24.河南省郑州市金水区考试真卷-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）河南专版

真题圈语文 期未真题卷 八年级上13R 24.郑州金水区考试真卷 疆 狗 (时间：100分钟满分：120分) (有改编) 数 一 、积累与运用（共24分）》 母州 学校拟开展“书间精灵 藏书票”制作活动，请你与小语 回期 一起参与。 【认识藏书票】 1.阅读下面藏书票的简介，完成(1)~(3)题。(6分) 藏书票，是读书人在自己藏书的扉页上贴的一A (副幅)小装饰画，作为书籍主人的印B (记迹)，其 历史可以追溯到15世纪。它们承载着创作者的巧思，不但实 用，还具有很高的艺术价值。 製 C :有版画藏书票、手绘藏书票、印制藏书票、剪 纸藏书票和电脑藏书票等。其中，版画藏书票数量最多。 (1)语段中两个加点字应该怎么读？请选出正确的一项 )(2分) A.sùzai B.sùzài % 精品图书 C.shuòzai D.shuòzài (2)语段中A、B两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写 (2分) (3)结合语境，在C横线处补写恰当的语句。(2分) 【制作藏书票】 会 2.小语准备以“花”为藏书票的主体图案，他想从古诗文中寻找灵 感，请你帮他把下面关于“花”的古诗文名句补充完整。(8分) 繁密之花： 巡0 伤时之花： (2) (1) (《春望》 【《钱塘湖春行》) 题 品 隐逸之花： 凋零之花： (3) (4) 《饮酒》（其五）] 《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）] 3.小语想把票主名刻成阳文，字体为隶书，请你结合【链接材 料】，推测它印在白纸上的效果是下列哪一项( )(3分) b心心心心心心 【链接材料】“阴刻”是在平面上刻去字的轮廓，凹陷下去的 字就是“阴文”。“阳刻”是在平面上保留凸出的字的线条，将其余 部分刻除，凸起来的字是“阳文”。 小 小 语 珍 语珍藏 珍 珍 藏 A B D 4.小语想梳理版画藏书票的制作方法，下列句子排序最恰当的 一项是( )(3分) ①确定好藏书票的主题，在纸上画出相应的图案。 ②将图案印到木板上，用刻刀等工具进行雕刻。 ③准备好制作所需的纸张、木板、刻刀、油墨、印刷工具等。 ④无误后，再将木板上的图案印到纸张上。 ⑤将油墨涂抹在木板上，先在小块纸张上进行试印。 A.③①⑤②④B.①③②④⑤ C.③①②⑤④ D.①③④⑤② 5.学校拟针对活动效果设计调查问卷，请你帮助完成。(4分) 调查对象 调查问题 选项 通过本次活动，你 A.藏书票的作用 了解了藏书票的哪些知 B.(1) 识？（可多选） C.版画藏书票的制作方法 A.加大活动宣传力度，让更多的 学生 (2) 学生参加活动 B.活动开展中可以邀请专业老 师现场指导 C.组织作品展示交流活动，分享 制作成果 二、文学性文本阅读（共18分） 阅读下文，完成6~9题。(18分) 孩子和鱼 丛棣 ①那是个夏日午后，雨后初晴，山川田野被濯洗一新。 -69 ②你和两个小伙伴如出笼小鸟，伸展双臂在野外忘情奔跑。 你感觉自已跟那些迎面飞来的蜻蜓没什么两样，忽左忽右，忽高 忽低，却不会失去平衡。那年你六岁。 ③你们只是路过那儿。人影绰绰，笑语喧哗，你们被吸引过 去并转瞬忘记了之前的计划。一段不是很长很宽的水沟，连着 鱼塘，没膝的水被一群大大小小的孩子搅得异常浑浊，他们是在 摸鱼呢。你在旁边观察了一阵儿，发现人人都有收获一多是 些小草鱼，是从鱼塘那边溯游过来的。他们的快乐感染了你，很 快你也加入其中，短裤一下就湿了。你差不多是这帮孩子里边 个头最小的。 ④你从没摸过鱼，也不得要领，但是混迹其中搅动着浑水，即 便脏了衣裤，还是觉得很快乐。一同来的小伙伴也玩得很开心，很 快都有所捕获。他们在岸边用泥巴筑起微缩的池塘，将逮到的小 鱼养在里面。他们嘲笑你，不过你并没往心里去；别人教你如何摸 鱼，你也不屑去听。水沟里的水早已变成了黄泥汤，你有些累了， 想上去歇息一会儿。就在你靠近沟边的刹那，隐约看见一道游弋 的白光，擦着你的腿，那么真实。你本能地俯身用手抄去一不是 逮，而是连带着身前的泥水用小臂的力量扑上去的… ⑤那是一条活蹦乱跳的鲫鱼。现在想想，应该有一斤多重吧。 那是当天他们所见的最大的一条鱼，你的小手甚至按服不了它。 他们都叫它“鱼王”。你和“鱼王”很快被大伙儿围拢，成为那个午 后灼热的焦点。当时你手足无措，脑袋晕晕的，感觉眼前的一切那 么不真实，只能仰起一张小花脸一个劲儿地傻笑… ⑥那条大鱼被伙伴用草秆穿过鱼鳃绑住，拎在手里沉甸甸 的，那天下午你便一直拎着，走到哪儿都会招惹来一些探询的目 光。后来你嫌沉，就索性将已死的鱼用一截柳枝穿起来，拖着 走，像个打完胜仗回来的将军。 ⑦到家时已近傍晚，父母上下打量着你，好像不认得你一样。 你知道，都是身上那套脏兮兮的衣裤惹的祸。一番责打在所难免， 即便你将那份面目全非的“惊喜”拎给他们看，即便你一再申辩那 条鱼不是捡来的，即便你咬紧牙关坚称自已没有撒谎… ⑧那个傍晚，你蹲在院门口，看余怒未消的父亲处置你的 “战利品”。一把破菜刀在很费劲地剁着，听也听得出来，鱼骨很 硬很粗。在大人们的眼里那也是一条大鱼啊！没人相信这是一 个六岁孩子逮到的。一群讨厌的鸭子已等不及了，呱呱地叫着 围了过去。泪水又模糊了你的双眼，天也一下子黑透了。 ⑨从此，你再没摸过鱼，这件事也被你封存在记忆里，像个 秘密，不再提及。只是你时常还会在梦里与一道游弋的白光相 遇。是那条鱼，没错，还有那短暂的惊喜感如电流般贯穿全身， 醒来却是无尽的怅惘。 ⑩成年后，你还是会做这样的梦，那道白光在你看来已初具 “宿命”的形态。 ①后来你也曾笑着问过父母，在合家团圆的饭桌上，在谈及 小时侯的种种趣事时，唯独这件事大家都记不得了一父母已 经很老了。这个话题很快被一带而过，你觉得很委屈。 ②有一天，你带六岁的儿子到郊外游玩。湖边有垂钓的，每 每有鱼被钓上来，儿子都会拍着巴掌叫嚷一阵儿。儿子的欢快 深深感染了你，让你想起了自己小时候，真是一样一样的啊！儿 子问你钓过鱼没有，你笑着摇摇头，你说：“爸爸摸过鱼，而且摸 到了一条很大很大的鱼。”儿子的刨根问底勾起了你讲述的欲 望，那尾鲜活的鲫鱼又开始在你的心底翻腾起来。你讲得细致 入微。看得出，儿子已听得入迷，最后他还扑闪着大眼睛一字 顿地说：“爸爸，你真了不起！”不知怎么，当时你的眼睛一下子就 湿润了。 ③临走时，你将儿子钓上来的一条小鱼放生了。小鱼先是 在水边转了个圈，随后一闪就不见了，让你想起梦中那道倏忽而 过的白光。你宁愿相信那是同一条鱼，它穿越时空而来，如今又 游向辽阔而未知的水域… (选自《小小说选刊》有删改) 6.请根据文章内容，梳理完成下面的思维导图。(4分) “你”拖着 事件 六岁的“你”大鱼回家(2)】 摸到一 (4) 条大鱼0 骄 自豪(3) 0 心理 (1) 父母忘记 感动 了那件事 释怀 委屈 怅惘 7.文中为什么反复强调“那条鱼”是“一道白光”？请结合内容简 要分析。(4分) 8.联系上下文，分析文章第①段画线句中“你觉得很委屈”的原 因。(5分) 这个话题很快被一带而过，你觉得很委屈。 9.你认为这篇文章是从谁的角度来叙述故事的？请从下面三个 选项中选择一个，并结合内容和主题简述理由。(5分) ①成年后的“你”②“你”的伙伴③一个故事之外的叙述者 三、实用性文本阅读（共14分） 阅读下面的材料，完成10~12题。(14分) 【材料一】 太空“出差”的斑马鱼，回来了！ 2024年11月4日，中国空间站第7批空间科学实验样品随 神舟十八号飞船顺利返回。其中，返回的斑马鱼培养水基和在 太空中产的卵等实验材料成为“明星”。 2024年4月25日，几位特殊“乘客”斑马鱼跟随3名航天员 一起出发去太空。这是我国首次在空间站实施在轨水生生态研 究项目，以斑马鱼为研究对象，在轨建立空间自循环水生生态 系统。 发射20天后，虽然在微重力下，斑马鱼出现腹背颠倒、旋 转、转圈等异常情况，但总体状态良好。 科研人员原本估计它们只能存活一个月，但结果令人意外， 这些斑马鱼在太空存活了6个月，生命力顽强。为什么要在太 空养鱼？太空养鱼给航天带来什么新探索？ 斑马鱼作为四大模式生物之一，其基因与人类基因相似度 高且体形小、繁殖快、发育周期短，成为生命科学领域模式生物 的“后起之秀”，被称为“水中小白鼠”。 斑马鱼是原产于南亚恒河流域的小型鱼类，体形呈纺锤状， -70- 因全身布满多条深蓝色纵条纹似斑马而得名。成年斑马鱼体长 一般只有3~4厘米，约为小鼠体长的1/3，体重更是只有其1/50 左右。 斑马鱼具有鱼类体外受精、繁殖快、发育周期短的特性：一 尾雌鱼每次产卵数量约有200至400枚；早期胚胎发育透明；从 受精卵到能游动大约只需4天，孵出后约3个月可以达到性成 熟；成鱼大概每隔一周产卵一次，寿命一般在2至3年。 斑马鱼与人类基因组成相似，研究它将会在生物医药科研 领域产生一系列有影响的贡献，意义重大。人类疾病相关基因 中有84%可以在斑马鱼中找到对应基因，在关键性的蛋白靶点等 区域，相似性接近100%。近年来，斑马鱼作为模式生物，广泛应 用于生命系统发育基础研究、医学领域疾病模型的建立、靶向药 物的筛选，以及环境监测等多个领域，逐渐成为医学、生命科学 和环境科学领域中不可缺少的工具生物。 太空养鱼可以通过开展太空空间环境对脊椎动物机能与行 为的影响研究，为空间密闭生态系统物质循环研究提供支撑，帮 助人类更好、更全面地了解太空环境对基因、细胞和生命整体的 影响。这不仅仅是对人类本身的探索，也关乎科研人员对未知 牛 领域的不断探求。同时，太空养鱼实验还将为我国在太空农业、 生态循环等领域的研究提供有益参考。 装绝盗印 (摘编自“航空知识”2024年11月8日) 【材料二】 神秘小飞虫，一跃入“天宫” 我国神舟十九号载人飞船成功发射啦，计划太空驻留约6 个月。这次，“天宫”空间站又迎接了新动物成员一我国的航 天员把模式生物果蝇带上了太空，准备在“亚磁环境”(“亚磁环 境”就是地磁场的磁感应强度非常低，甚至接近0的环境)中对 果蝇进行科学研究，了解其失去了地磁场的保护，遗传和发育会 有什么变化。 那么科学家为什么会选择果蝇呢？ 首先，果蝇是“良好的遗传研究材料”。果蝇是一种重要的 模式生物，身长只有3~4毫米。它生命周期短，繁殖速度快，能 够在短时间内产生大量的后代。这使得科学家可以轻易地获得 大量的实验样本。 其次，很神奇的是，果蝇和人类有着高达61%的基因相似 度，如身体组织、神经系统、消化道、排泄系统等具有一定的相似 性。很高的基因相似度意味着遗传特性上的相似，也就是说，在 研究一些人身上的未知遗传问题，特别 成虫 感抱 是疾病方面，就可以使用简单快捷的果 蛹 卵 和 蝇实验代替复杂冗长的人体实验。此次 24小时 预 2龄 您州 果蝇相关研究可以获得对人类遗传疾病 蛹 24小时幼虫 2—3天 回期 的认识，为研究人类自身在太空的适应 二龄 24小时 三龄幼虫 幼虫 性奠定基础。 果蝇的发育过程 另外，果蝇的个头儿不大，即使成千上万的卵子、胚胎、幼虫 或成虫都不会占太多空间，对于空间狭小的宇宙飞船来说，它们 非常适合运载。 (摘编自“今日惠州网”2024年11月14日) 10.借助下面的问题，分析科学家为什么选择“斑马鱼”和“果蝇” 进入太空。(6分) 问题(1)：它们有什么共同特点？ 问题（2)：这些特点对进行太空科学实验有何作用？ 足教 11.【材料二】是如何做到条理清晰的？请结合内容简要分析。 (4分)》 12.你和小语对【材料一】和【材料二】中的新闻标题有以下讨论， 请根据语境补全对话。(4分) 些加 小语：这两则新闻的标题都很有意思，你更喜欢哪一个？ 题 你： 品 国 小语：说得真好，有理有据！一个好的新闻标题应符合新闻 的基本要求，最好还能抓住读者的眼球。 四、古诗文阅读（共19分） 阅读下面的文言文，完成13~16题。(14分) 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中 庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 13.下列对选文的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.“欣然”一词，写出作者因月色美好而兴奋喜悦之情。 B.一“念”起，作者的情感于此而变，文章也显得有了起伏。 C.月光下的庭院空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻，让人沉醉。 D.只有“我们”两人在欣赏美景，表现出作者对知音稀少的 遗憾。 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 15.2024年农历十月十二日，网络又兴起一波“怀民亦未寝”的讨 论热潮，你如何看待这种现象？请结合选文简要阐述。(5分) 16.你认为张怀民有松弛感吗？请阅读下面的【链接材料】，联系 选文，结合提示，简要分析。(4分) 小贴士：“松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待 自己、不慌张、不焦虑的心理状态。 【链接材料】士生于世，使①其中®不自得，将何往而非病③？ 使其中坦然，不以物伤性，将何适④而非快？今张君⑤不以谪为 患，收会稽⑥之余，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。不 然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思 -71 士之所以悲伤憔悴而不能胜者，鸟⑦睹其为快也哉？ (选自苏辙《黄州快哉亭记》有删改) 【注释】①使：假使。②中：内心。③病：忧愁，苦闷。 ④适：往，去。⑤张君：这里指张怀民。⑥会稽：即“会计”，指 钱财、赋税等事务。⑦乌：怎么。 阅读下面这首词，完成题目。(5分) 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深 处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 17.请从A、B选项中任选一项，根据拼音写出一个字，表达你对 这首词的理解，结合内容加以解说。(5分) A.yiB.qù 五、整本书阅读(5分) 18.徐特立说：“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时 候，也会感到幸福。”请从下面名著中任选一部，结合具体人 物及作品内容，谈谈你对这句话的理解。(5分) 《红星照耀中国》《红岩》 六、作文(40分) 19.根据要求作文。(40分) 《记承天寺夜游》中，苏轼与怀民“步于中庭”，尽兴赏月； 《如梦令》中，李清照“兴尽晚回”，不知归路…在你成长的 过程中，一定也经历过尽兴的事，让你记忆深刻，至今不能忘 怀。请自拟题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字； ③文中请回避与你有关的人名、校名。 ▲500 -72 ▲600 > ▲700 绝补印 烷感。三是人情，通过春节期间的走亲访友、互赠礼物等，体现亲 情的深厚和友情的珍贵。在写作时，要注意细节描写和感情抒 发，让读者能够身临其境地感受到春节的热闹与温馨，体会到 “世间有味是过年”的深刻含义。 24.郑州金水区考试真卷 1.(1)B【解析】“追溯”中的“溯”应读“sù”，“承载”中的“载”应读 “zài”。故选B。 (2)A幅B记 (3)示例：藏书票种类丰富 2.(1)感时花溅泪恨别鸟惊心（注意“溅”的书写）(2)乱花渐欲 迷人眼浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）(3)采菊东篱下 悠然见南山（注意“篱”的书写）(4)无可奈何花落去似曾相 识燕归来（注意“奈何”的书写） 3.C【解析】根据“‘阳刻’是在平面上保留凸出的字的线条”，排除 B、D两项。根据“字体为隶书”，隶书蚕头雁尾，排除A项，因为 A项为楷书。故选C。 4.C【解析】制作版画藏书票，首先要准备好所需的材料，这是制 作的前提条件，所以③句应该排在首位。在准备好材料之后，需 要确定藏书票的主题并画出相应的图案，这是制作藏书票图案 的开始，所以①句排在③句之后。画出图案后，要将图案印到木 板上，然后进行雕刻，这是制作藏书票在木板上处理图案的步 骤，所以②句排在①句之后。雕刻好木板上的图案后，要涂抹油 墨并先进行试印，这是在正式印刷之前的必要测试步骤，所以⑤ 句排在②句之后。试印无误后，就可以将木板上的图案正式印 到纸张上，这是制作藏书票的最后一步，所以④句排在⑤句之 后。因此，正确排序为：③①②⑤④。故选C。 5.(1)示例：藏书票的历史与发展 (2)示例：你认为哪种方式可以进一步提升本次活动的效果？ 6.（1)高兴(2)“你”把“鱼王”当作“惊喜”拎给父母看，得到父母 的一番责打(3)难过(4)“你”细致地讲述摸“鱼王”的故事， 得到儿子的真诚褒奖 7.这一描述不仅增加了故事的神秘色彩，还象征着“你”对这次钓 鱼经历的深刻记忆和情感寄托。这道“白光”成了“你”心中的一 道光，代表着希望、梦想和成长的启示，让“你”在回忆和现实的 交织中，对生活有了新的感悟。 8.童年时，没有人相信这条大鱼是“你”逮到的，“你”还因为弄脏衣 服而挨了打；长大后，“你”一直记得这件事，但大家却不再记得， 这种误解和失望让“你”感到很委屈。 9.示例：文章是从“成年后的‘你”的角度来叙述故事的。这种叙 述方式让读者能够感受到“你”从童年到成年的成长过程，以及 对过去经历的反思和理解。通过“成年后的‘你”的视角，文章 展现了成长的复杂性和对过去的重新认识，增加了故事的深度 和情感的丰富性。 10.问题(1)：它们（斑马鱼和果蝇）的共同特点是体形小、繁殖快、 发育周期短，且与人类基因相似度高。 问题(2)：这些特点使得它们适合在太空环境中进行科学实验， 因为体形小，占用空间少，繁殖快和发育周期短，能在短时间内 获得大量实验数据，与人类基因相似度高，则使得实验结果对 人类有参考意义。 真题圈语文八年级上13R 11.【材料二】首先以我国神舟十九号载人飞船成功发射为背景，引 出果蝇作为模式生物进入太空的话题；接着解释科学家选择果 蝇作为实验对象的原因，包括其作为遗传研究材料的优势、与 人类基因的高相似度以及适合宇宙飞船运载的特点。整体结 构清晰，层次分明。 12.示例：我更喜欢【材料一】的标题。因为这个标题运用了拟人的 修辞手法，将斑马鱼拟人化为“出差”归来的形象，生动有趣，同 时，“回来了！”也传达了斑马鱼成功返回的重要信息，简洁明 了，吸引读者的眼球。 13.D【解析】D.有误，“但少闲人如吾两人者耳”中，“闲人”在这 里包含了作者复杂的感情，既有被贬的失意、惆怅，也有赏月的 悠闲自在，并非单纯表达对知音稀少的遗憾，更多的是一种自 我排遣。 14.想到没有与我共同游乐的人，于是来到承天寺寻找张怀民。 15.这种现象一方面反映出人们对经典文学作品的关注和喜爱。 《记承天寺夜游》作为经典名篇，其优美的文字、深远的意境和 丰富的感情一直被人们传颂。“怀民亦未寝”这句简洁而富有 韵味的表述，成为人们热议的话题，说明经典作品具有强大的 生命力和吸引力。另一方面，也体现了网络文化对经典的一种 新的解读和传播方式。在网络时代，人们通过这种讨论热潮， 以一种轻松、有趣的方式重新审视经典，赋予其新的时代内涵， 让经典作品在现代社会中焕发出新的活力。但同时也要注意， 在讨论中应保持对经典的尊重，避免过度娱乐化而曲解经典的 原意。 16.示例：张怀民有松弛感。从选文中“怀民亦未寝，相与步于中 庭”可以看出，在苏轼来访时，张怀民也还未睡，并且欣然与苏 轼一同在庭院中散步赏月，表现出一种闲适自在的状态。从 【链接材料】中“今张君不以谪为患，收会稽之余，而自放山水之 间，此其中宜有以过人者”可知，张怀民虽被贬黄州，但不把谪 居当作忧患，还能在处理完公务后纵情于山水之间，他内心坦 然，不为外物所伤，面对被贬的压力能够从容应对，以一种豁达 的态度享受生活，这符合“松弛感”面对压力时从容应对、善待 自己、不慌张、不焦虑的心理状态。所以可以看出张怀民具有 松弛感。 附【链接材料】参考译文： 读书人生活在世上，假使他的内心不得志，那么他到什么 地方去没有忧愁呢？假使他胸怀坦荡，不因为外物而伤害本 性，那么他到什么地方去会不感到快乐呢？现在张怀民不把被 贬谪当作忧患，做完钱财、赋税等事务之后，在山水之中释放自 已的身心，这大概是他心中有超过别人的地方。（如果）不是这 样，连绵的峰峦，深陡的沟整，辽阔的森林，参天的古木，清风拂 摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴 而不能承受的景色，怎么看得出这是畅快的呢？ 17.示例一：A.我选择“忆”。这首词以“常记”二字开篇，表达了作者 对往昔游赏之事的回忆。词中描绘了作者与同伴们划船郊游、 沉醉美景、误入藕花深处等场景，充满了生活的情趣和回忆的美 好。因此，“忆”字能够很好地概括这首词的主题和感情。 示例二：B.我选择“趣”。这首词通过描述作者与同伴们划船郊 答案与解析 游、沉醉美景、误入藕花深处并惊起一群鸥鹭的趣事，展现了作 者年少时的无忧无虑和生活的趣味。词中充满了生机和活力， 让人感受到作者热爱生活、享受自然的感情。因此，“趣”字能 够突出这首词中描绘的趣味盎然的生活场景。 18.示例一：我选择《红星照耀中国》中的周恩来。他是有远大理想 的革命者。他早年为寻求救国救民之道远赴欧洲求学，之后全 身心投入革命事业。在艰苦的长征途中，面对物资匮乏、敌人 围追堵截等重重困难，他始终坚定共产主义理想。他以坚定的 信念和卓越的领导能力，为革命事业不辞辛劳。这种为理想而 奋斗的精神让他即便身处困境也感到幸福，因为他在朝着理想 不断迈进。 示例二：我选择《红岩》中的江姐。江姐为了实现共产主义理 想，投身革命斗争。在监狱中，她遭受了敌人残酷的折磨，但她 始终坚贞不屈。她的理想是建立一个公平正义、人民当家做主 的中国，正是这个远大理想支撑着她。在极端艰苦困难的环境 中，她因自已为理想而付出感到幸福，她的精神也激励着无数 后来人。 19.写作思路：审题可知，“经历过”是个时间概念，这就意味着可以 从过去发生的事中选一个或若干的点来写。需要注意是“我” 的一次尽兴的、难忘的经历，所以不管是以形象思维为主，还是 以理性思辨为主，都要从“我”的特殊经历出发，从写作中的感 性认识入手，或叙事，或议论，要能看出“我”的真情实感。在立 意上，根据“在你成长的过程中”可提取关键词“成长”。“成长” 不要简单理解为身体的成长，应理解其深层含义，即可以理解 为品德方面的成长（如学会帮助同学、为父母做事等），学习方 面的成长（如能主动探索知识等），能力方面的成长（如学会了 一项技能、会开展小队活动等)，友情方面的成长（如学会解决 与同学的矛盾、学会了谦让等)。在选材上，可以写自己失败后 如何振作起来的故事，可以写自己如何感受到温暖的故事，可 以写自己得到别人关爱的故事等。写作时，一定要有生动感人 的细节描写，要重点突出你在这件事中获得的成长和领悟。既 可以是心态的转变，也可以是技能的提升，或者是对人生有了 更深的理解。 25.郑州高新区考试真卷 1.示例：三行书笔画流畅自然，灵动活泼，体现出青春时期的我 们充满活力、思维活跃，与“青春锦时”蕴含的青春活力相契合 2.(1)①jing②jué(2)①觅②镌 3.(1)示例：您认为做好这份工作最重要的是什么？ (2)示例：各行各业的青年榜样们都在为了国家和人民的利益而 奋斗，甚至不惜牺牲自己的利益。这种无私奉献的精神是我们 每个人都应该学习和践行的。 (3)示例：我认为“青春是成就非凡”和“青春是坚守平凡”并不是 对立的，而是可以共存的。“成就非凡”需要我们在平凡的岗位 上不断努力，积累经验，提升自己的能力。而“坚守平凡”则需要 我们有一颗平常心，能够耐得住寂寞，不被外界的诱惑干扰。举 例根据实际情况叙述即可 4.(1)乱花渐欲迷人眼（注意“渐”的写法）(2)浅草才能没马蹄 (注意“蹄”的写法)(3)岂不罹凝寒（注意“罹”的写法）(4)松 柏有本性(5)会当凌绝顶（注意“凌”的写法）(6)一览众山小 (注意“览”的写法)(7)贫贱不能移（注意“贱”的写法）(8)威 武不能屈 5.(1)看到户口本上自己名字旁边写着“次子”，认为自己是“次品 的儿子”(2)自卑（害怕见陌生人、害怕与人对视、害怕长大） (3)恐惧（伤感至极）(4)听到父母焦急地呼唤自已的乳名 6.直接描写：“他们惊慌失措，在村子里一遍又一遍呼唤我的乳名” “父母的呼唤声越来越焦急”，通过“惊慌失措”“越来越焦急”等 词语，直接展现父母发现“我”不见后的焦急神态与情绪变化。 动作描写：“他们跑到了河边，对着河面呼唤，河面上空荡荡的， 只有碎金般的光芒在闪烁，他们沿着河边往西跑，边跑边喊，嘶 哑的声音，在风中渐渐消散，飘进漆黑的小树林…”，通过“跑” “喊”等一系列动作，生动地表现出父母为寻找“我”急切地四处 奔走的样子，体现出他们的焦急。侧面烘托：“安静了一下午的 村子，此时变得喧哗起来”，以村子从安静到喧哗的变化，从侧面 烘托出父母寻找“我”时的焦急行为引起了周围人的关注，进一 步突出他们的焦急程度。（任意答出两点即可） 7.文章结构：以“我”认为自己是“次品”的误解为线索，贯串全文。 从看到户口本产生误解，到因误解而自卑、行为变化，再到躲雨 事件后对自己在父母心中地位的重新认识，误解推动了情节的 发展，使文章结构紧凑，脉络清晰。阅读体验：这种误解能引起 读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣，让读者想要探究“我”为何 会有这样的误解以及误解最终如何解开。同时，随着情节发展， 读者会跟随“我”的经历，逐渐理解父母的爱，在误解的化解中产 生恍然大悟之感，增强阅读的趣味性和情感共鸣。 8.正确认识自我：文章中“我”因对“次子”的误解，错误地认为自己 是“次品”，从而变得自卑。这启示我们，不能仅凭片面的理解或 他人的看法来定义自己，要像【链接材料一】中不同老师和同学 对“我”有不同看法一样，多角度、全面地认识自己，避免自我认 知偏差。用心体悟亲情：“我”一开始误解父母对自己的态度，觉 得自己是“次品”，但在躲雨事件中，通过父母焦急寻找自己，感 受到了他们的爱。这让我们明白，如同【链接材料二】所说，每个 家庭的亲情表现不尽相同，我们要用心去体会家人间蕴含在生 活点滴中的爱，不能因一时的误解而忽视亲情。 9.使文章结构清晰、层次分明，有助于读者快速了解文章的主要内 容和结构，同时也能够激发读者的阅读兴趣，引导读者深入了解 每个部分的具体内容。 10.【文本一】侧重介绍“月壤砖”的特点、性能验证和制作过程，旨在 为读者提供关于“月壤砖”的全面而详细的信息；而【文本二】则 侧重介绍“月壤砖”将随天舟八号到空间站进行暴露试验的情 况，旨在报道这一新闻事件，突出其新闻价值。这是因为两个文 本的写作目的不同，【文本一】旨在科普，而【文本二】旨在新闻 报道。 11.(1)A(2)B(3)C【解析】(1)句意为：用来防备胡人的进 攻。备，防备。A.“攻其不备”，趁敌人没有防备的时候进攻。 备，防备。B.“求全责备”，苛责别人，要求完美无缺。备，完备。 C.“德才兼备”，具备优秀的品德和较高的才能。备，具备。故 选A。(2)句意为：天子的先行引导的人员来到军营前。至，到 达。A.“如获至宝”，好像得到极珍贵的宝物，形容对所得到的