16.主题阅读训练：志趣情操-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）河南专版

真题圈语文 同步调研卷 八年级上13R 16.主题阅读训练：志趣情操 墙 抱 数 一、文言文阅读 您州 (一)（月考·2023-2024郑州七中）阅读下面两文，完成1~3题 回柳 分值：10分 难度：★★★ 建议用时：11分钟 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯 惧，安居而天下熄。” 孟子日：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也， 父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必 敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居， 立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其 道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 製 (《富贵不能淫》) 【乙】贞观六年，太宗谓侍臣日：“朕闻周、秦初得天下，其事① 不异。然周则惟善是务②，积功累德，所以能保八百之基。秦乃 恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚③延长，为 恶者降年①不永？朕又闻，桀、纣，帝王也，以匹夫⊙比之，则以 % 为辱；颜、闵⑦，匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻 也。朕每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。”星教 (选自《贞观政要·卷三》有删改)》 【注释】①其事：治理国家的方法。②惟善是务：凡是好事， 就认真去做。③福祚(Zuò)：福禄，福分。④降年：天赐予的年 龄，寿命。⑤桀、纣：桀，夏末代君主；纣，商末代君主。⑥匹夫： 平常人。⑦颜、闵：指孔子的弟子颜回、闵损。 1.解释下列句中加点的词语。(4分) (1)往之女家 女： 巡0 (2)威武不能屈 屈： 阳删 (3)太宗谓侍臣曰 谓： 题 (4)朕又闻 闻： 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 网 怒而诸侯惧，安居而天下熄。 ● 3.【甲【乙】两文都运用了什么手法来阐述观点？请结合【甲】 【乙】两文内容各选一例加以分析。(4分) (二)（期末·2023-2024鹤壁市）阅读下面的文章，完成1~4题。 分值：11分难度：★★★ 建议用时：2分钟 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而 攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天 时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米 粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封 疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多 助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以 天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (《得道多助，失道寡助》) 【诵读·明其言】 1.中考新考法词义推断下面对文段中词语的理解和分析，正确 的一项是()(2分) A.可用语境推断法判断，“寡助之至，亲戚畔之”中的“畔”与 “多助之至，天下顺之”中的“顺”意义相反，解释为“背叛”。 B.“天时不如地利”中的“时”意为有利于作战的天气、时令，与 “春冬之时”(《三峡》)中的“时”意思相近。 C.“委而去之”中的“委”，古义是指派妇女背禾苗，在这里引申 为“委托”。 D.可由现代汉语的“环绕”推断“环而攻之”中的“环”意为“划 定区域”。 2.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 【诵读·演其声】 3.有同学认为，“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米 粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”体现了孟子的“雄 辩”之风，要读出磅礴的气势，请说说你的理解。(4分) 51 【诵读·传其蕴】 4.核心素养思维能力请结合下面的【链接材料】，谈谈汉文帝是 “得道者”还是“失道者”。(3分) 【链接材料】 上（汉文帝）下诏赐民十二年租税之半。明年，遂除民田 之租税。即位二十三年，宫室、苑囿、车骑、服御无所增益。尝 欲作露台，召匠计之，直①百金。上曰：“百金，中人十家之产 也。吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”慎夫人②衣不曳③ 地，帷帐无文绣，以示敦朴，为天下先。至武帝之初七十年间， 国家亡事，非遇水旱，则民人给家足。都鄙④廪庾⑤尽满，而府 库余财。 (选编自《汉书》) 【注释】①直：同“值”，价值。②慎夫人：汉文帝的宠妃，在 宫中与皇后平起平坐。③曳：拖到地上。④都鄙：京城和边 邑，借指全国。⑤廪庾：粮仓。 (三)（期末·2023-2024郑州高新区)阅读下面两文，完成 1≈4题： 分值：14分 难度：★★★ 建议用时：14分钟 【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军， 军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细 柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而 之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不 得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日‘军中闻将 军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使 持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从 属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至 营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为 动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸 上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯 邪！”称善者久之。 (《周亚夫军细柳》) 【乙】孝文且崩①时，诫太子日：“即有缓急，周亚夫真可任将 兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。 景帝废栗太子，丞相固争之，不得。景帝由此疏之。 其后匈奴王唯徐卢等五人降，景帝欲侯之以劝后。丞相亚 夫日：“彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？” 景帝日：“丞相议不可用。”乃悉封唯徐卢等为列侯。亚夫因谢 病。景帝中三年，以病免相。 (选自《史记·绛侯周勃世家》有删改) 【注释】①崩：古代帝王或王后死叫崩。 1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点的词语。(3分) 文言语句 方法提示 解释 已而之细柳军 结合语境推测 (1) 查字典：①坚固。坚持。 (2) 固定，稳固。固执，顽固。 丞相固争之 (填词义) ②鄙陋。③副词，本来。 (《古代汉语常用字字典》) 乃悉封唯徐卢等为 关联成语：悉听尊便 (3) 列侯 2.把【甲】文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(2分) 于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 金星教有 3.【甲】文是如何塑造周亚夫的形象的？请结合画横线的语句简 要分析。(4分) 4.【乙】文中周亚夫为何起初被景帝重用，后又被罢相？请结合 两个文本内容从周亚夫个人的角度简要分析。(5分) 二、诗歌鉴赏 (一)（期末·2024-2025洛阳市）阅读下面一首诗，完成题目。 (4分) 分值：4分 难度：★★ 建议用时：4分钟 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。 (4分) (二)（中考·2023河南）阅读下面一首诗，完成1~2题。 分值：4分 难度：★★ 建议用时：5分钟 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1.下面诗句与“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”暗含的感慨 最接近的一项是()(2分) A.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》) C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州 初逢席上见赠》) D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） 2.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是诗人的假设，这样假设 有何用意？(2分) (三)（期末·2024-2025郑州惠济区）阅读下面一首诗，完成题 目。(4分) 分值：4分 难度：★★女 建议用时：5分钟 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 -52 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请 结合诗歌内容谈谈你的看法。(4分) (四)（期末·2022-2023郑州七中）阅读下面一首诗，完成1~ 2题。 分值：4分 难度：★★★ 建议用时：6分钟 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 1.下列对这首诗赏析有误的一项是()(2分) A.本诗写于诗人辞官归隐后，在客观事物的描写中融合对人 生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。 B.陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的象征；周敦颐 悦莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托 了高洁的情致。 C.“心远地自偏”一句极好，它巧妙地道出诗人此时的心境，只 要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。 D.结尾两句抒发情感，是对全篇的总结。“真”即人的自然本 性，“忘言”指心中领会真意，不必用语言表达。 2.中考新考法比较探究杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊 心”，与本诗“山气日夕佳，飞鸟相与还”都写到了“鸟”。请简 要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。(2分)答案与解析 煌壁画的数字图像；第③段解释DNA可作为存储载体的原因； 第④~⑧段具体解释敦煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、 恢复原样的步骤。A项正体现了这一写作思路。 12.“存储密度大”示例：①文本一】说DNA比细胞还小得多，却能 记录纷繁复杂的人类基因组信息，这说明DNA作为存储载体， 体积小容量大，可以证明DNA存储密度大的优势。②一根头 发附带的DNA信息就能复原生命体的所有遗传信息，说明 DNA虽小，存储的信息量却很大，这能佐证它存储密度大的优 势。（任举一例即可） “具有持久性”示例：①【文本一】说大自然中的DNA能存储亿 万年来的生物遗传信息，这表明DNA存储具有持久性的优势。 ②天津大学团队的实验研究发现，存人DNA中的壁画信息在 合适的温度条件下可保存上万年，这一研究成果可佐证DNA 存储具有持久性的优势。（任举一例即可） 13.(1)了解、明白(2)①(3)应当 14.在国内，如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士；在国外，如 果没有势力、地位相当的国家和来自外国的祸患，国家常常会 灭亡。 15.要成为担当大任的人，首先要经得住艰苦环境的磨炼，艰苦环 境可以增长人的才干，磨炼人的意志。其次，要在思虑堵塞、内 心忧困中奋发有为，这样才能成为担当大任的人。 16.从【甲】文中的“然后知生于忧患而死于安乐也”可知，文章的中 心论点是：生于忧患，死于安乐。【乙】文中唐太宗能“居安思 危”，他的这种忧患意识与【甲】文中心论点相同。 附【乙】文参考译文： 唐太宗对亲近的大臣说：“治国就像治病一样，即使病好 了，也应当休养护理。倘若马上就放纵自我，旧病就会复发，那 就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的 少数民族都服从，这真是自古以来所少有的，但是我一天比 天小心，只害怕这种情况不能维持久远，所以我很希望多次听 到你们的进谏争辩啊。”魏征回答说：“国家内外得到治理安定， 臣不认为这是值得喜悦的，只对陛下居安思危感到喜悦。” 17.示例：《渔家傲》中表现词人希望结束奔波之苦，得到一个美好 归宿的愿望（对现实的不满，对美好愿望的追求），但国难当头， 漂泊无依，只能把这个希望寄托于虚幻的想象；《如梦令》中词 人尽情游赏后已是日落黄昏，将要乘兴回家，却醉意渐浓，不知 归路，表现词人游玩的忘情和恣意。 18.示例：江姐的勇敢和坚强让人感动。面对敌人的严刑拷打和残 酷折磨，她始终坚贞不屈。她用自己的生命谱写了一曲壮丽的 革命赞歌，展现了中国女性在革命斗争中的伟大力量和崇高精 神。她的事迹激励我要坚定理想信念，勇于面对困雅和挑战， 为了国家和人民的利益而不懈奋斗。 19.(1)写作思路：这是一道命题作文题。题目《换个角度》意味着 要从不同的角度看待问题，突破思维定式，寻求新的思路和见 解。在审题上，我们需要明确文章的主题，即通过记叙生活中 的事件或经历，表达对“换个角度”的思考和感悟。在选材上， 我们可以从生活中的细节入手，选择那些能够引发自己思考的 事件或经历。这些材料可以是自己的亲身经历，也可以是身边 人的故事。例如，可以叙述自己曾经遇到的一个难题，通过从 不同的角度思考，最终找到了解决问题的方法；或者讲述身边 人的一段挫折经历，通过换个角度看问题，获得了新的成长和 启示。这样不仅能够突出主题，还能够增强文章的真实感和可 信度。 (2)略。 16.主题阅读训练：志趣情操 一、（一） 1.(1)同“汝”，你(2)屈服。这里是使动用法(3)对…说 (4)听说 2.(他们)一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，就战争停息，天下 太平。 3.都运用了对比手法来阐述观点。【甲】：把“妾妇之道”与“大丈夫 之道”进行对比，阐述了“大丈夫必须做到富贵不能淫，贫贱不能 移，威武不能屈”的观点。【乙】：把周与秦得到天下后治理国家 的方法进行对比，阐述了“为善者福祚延长，为恶者降年不永”的 观点。 附【乙】文参考译文： 贞观六年，唐太宗对侍臣说：“我听说周与秦刚得到天下的 时候，治理国家的方法是一样的。但是周朝推行仁政（凡是好 事，就认真去做)，积累功德，所以能够将自已的基业保持八百 年。秦朝却恣意妄为，骄奢淫逸，喜欢用刑罚，所以只经历了两 代帝王就灭亡了。这难道不是行善可以延长国运，作恶会使国 运衰败吗？我又听说，桀、纣是帝王，但是拿普通百姓和他们相 比，百姓也感到羞耻；颜回、闵损是普通百姓，但是拿帝王与他们 相比，帝王也会引以为荣。这也是帝王应该感到非常羞惭的。 我时常用这些事对照自己的行为，并经常告诫自己，担心自己哪 里做得不好，被人耻笑。” (二) 1.A【解析】B.“春冬之时”的“时”的意思是“时候”，两者意思不 同；C.“委而去之”的意思是“弃城而逃”，“委”的意思是“放弃”； D.“环而攻之”的意思是“四面包围起来攻打它”，“环”的意思是 “四面包围”。故选A。 2.使百姓定居（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国 防不能靠山河的险要。 3.示例：①此句运用排比句式，义正词严地指出高高的护城墙、深 深的护城河、坚利的武器、充足的粮食都不能阻挡守城者弃城而 逃，从反面强调了“人和”对于治国的重要性。②连用四个“非 不”，以双重否定句的形式加强了语气。③诵读时语调应逐渐上 扬，语气坚决，读得铿锵有力。 4.汉文帝是一个“得道者”。他施行“仁政”，减轻百姓赋税，节省宫 廷开支，使得国家前后七十年没有大事发生，百姓生活自给自 足，粮仓是满的，官府有多余的钱，所以他是一个“得道者”。 附【链接材料】参考译文： 汉文帝下诏赏赐百姓十二年租税减半。第二年，就免除百 姓农田的租税。在位二十三年，宫室、苑囿、车骑、服御没有任何 增加。曾经想造一座露台，（汉文帝）召见工匠计算建造露台的 花费，价值百金。汉文帝说：“百金，相当于十户中等人家的家产 了。我继承了先帝的宫室，常常担心使他蒙羞，我还要露台做什 么呢！”慎夫人衣服不拖地，床帐没有刺绣，来显示俭朴，为天下 人的表率。到汉武帝初年前后七十年，国家没有大事发生，除非 遇到水灾旱灾，否则老百姓都能自给自足。全国粮仓都是满的， 府库里面有多余的钱财。 (三) 1.(1)到，往(2)坚持(3)全；尽 2.于是文帝就派使臣手持符节下令给周亚夫：“我想要进入（军营） 慰劳军队。” 3.①运用正面描写：用周亚夫“持兵揖”的行为及语言，表现周亚夫 刚正不阿、恪尽职守。②运用侧面描写：用壁门士吏传达将军的 指示，文帝“改容式车”的反应及称赞，从侧面衬托了周亚夫的治 军严明、刚正不阿。 4.示例：在匈奴大举进攻的形势下，周亚夫的治军严明、刚正不阿 受到了文帝赞赏，文帝临终告诫景帝，周亚夫在国家危急时能作 统率兵马的将军。周亚夫因此受到景帝重用，被任命为车骑将 军。后来任丞相时，周亚夫过于刚正、不知恭顺，极力反对景帝 废弃太子，又不赞同景帝提拔投降的人，与景帝意见不合，招致 景帝厌烦而疏远。 附【乙】参考译文： 孝文帝将要去世时，告诚太子说：“假使有了急事，周亚夫是 真正可以担当领兵重任的将军。”孝文帝去世后，景帝便任命周 亚夫为车骑将军。 景帝废黜栗太子，丞相周亚夫坚决争保太子，没能成功。景 帝因此疏远了他。 此后，匈奴王唯徐卢等五人投降汉朝，景帝想要封他们为侯 爵以便鼓励后来的人。丞相周亚夫说：“他们背叛了他们的君主 投降陛下，陛下如果封他们为侯，那还凭什么去责备不守节操的 臣子呢？”景帝说：“丞相的意见不能采用。”景帝把唯徐卢等人全 都封为列侯。周亚夫因而称病退居家中。景帝中元三年，周亚 夫因病被免去丞相职务。 二、（一） 示例：本诗前四句借景抒情，在这感情和景色的交叉转换中饱 含了对国家命运的担忧。领联移情于物，诗人见花开而落泪， 闻鸟鸣而惊心，表达了诗人对国事的忧伤。再写战事持续了很 久，家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，抒发了诗人对 家人命运的担忧与对和平的期盼，也表达了忧国忧民、感时伤 怀的高尚情感。 (二) 1.C【解析】“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”这两句句意为： 折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前 朝遗物。沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟 折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。A.句 意：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦 愁。赏析：“乡关”与“愁”直接点明了诗人的思乡之愁。B.句意： 我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。 赏析：诗人通过想象，赋予明月以生命，使之人格化，借明月传达 出对友人的思念与牵挂。C.句意：怀念故去旧友徒然吟诵闻笛 小赋，久谪归来感到已非旧时光景。赏析：此句用王质烂柯的典 故，写出诗人贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，包含了岁 月流逝而物是人非之感。D.句意：不怕层层浮云遮挡我远望的 视线，只因为如今我站在最高层。赏析：诗人在描写景物中，表 现了高瞻远瞩的雄心，含有深刻的理趣，即掌握了正确的观点和 方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质。故 选C。 2.诗人用这样的假设感慨周瑜的取胜是得益于机遇，委婉地表达 了自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈。 真题圈语文八年级上3R (三) 示例一：绚烂的景象。本诗多处使用描绘色彩的词语，形成一种 浓墨重彩、雄浑悲壮的美，秋色的绚烂可与整首诗画面风格 一致。 示例二：肃杀的景象。从本诗中“霜重鼓寒声不起”一句看，此时 天气已非常寒冷，可以想见当时的边塞应是草木调零、一片萧条 的肃杀景象。 示例三：两种理解都可以。无论哪种理解都有助于表现战争的 悲壮惨烈，绚烂的景象可与之形成强烈反差，肃杀的景象则可以 从正面烘托。 (四) 1.C【解析】C.有误，“心远地自偏”一句以极为精练的语言，对上 句作出了回答：只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。 2.杜甫借惊心的鸟表达了感时伤世的感情和离散之苦；陶渊明借 飞鸟结伴返回山林表达了摆脱官场束缚、悠然自得、恬淡舒适的 心情。 专题复习卷 17.专题复习卷（一）积累与运用 1.(1)fùiué(2)①欣颀②缔谛 2.（1)C【解析】“着舰”的“着”应读“zhu6”;“镌”应读“juon”;“倔 强”的“强”应读“jiang”。故选C。 (2)①燥②振 3.(1)D【解析】“承载”的“载”应读“zài”,“濒临”的“濒”应读 “bin”。故选D。 (2)①崇②焕 4.(1)bánáo(2)①藉②当 5.(1)B【解析】蹒”应读“pdn”,“傍”应读“bang”,“遒劲”的“劲” 应读“jing”。故选B。 (2)C【解析】词语的正确写法：惟妙惟肖、蔓延、峻峭。故选C。 6.(1)①yú②cuò(2)①寥②衷 7.ingzài朽踵 二、 1.C【解析】语段主要讲的是河南博物院主展馆的主体建筑的外形 及寓意。通读句子可知，④句讲主体建筑经艺术夸张演绎后的造 型，紧承语段开头，应作为首句。①句介绍主体建筑外部墙面的 颜色和寓意，与语段结尾介绍主馆窗户的颜色和寓意一致，应放 在最后。⑤句中的“上承”“下纳”呼应③句中的“上扬下覆”，因此 ⑤句应紧承③向。②句介绍主体建筑的底部，语段和句子中没有 与之相呼应的内容，结合横线处的标点符号可知，②句应放在第 二个横线处。因此正确顺序为：④②③⑤①。故选C。 2.A【解析】语段中“中国疆域辽阔，地形多样，加上气候多变”是 “为中国人的饮食提供了大量的动植物原料”的前提，因此②句 为首句；④句“并形成了基本的饮食结构特征”表示递进，是对② 句的补充说明，为第二句；③句点明中国以粮食作物为主食， ⑤句由主食引出副食，①句阐述主食的两大类型，并与后文“与 丰富的主食相对，作为副食，中国菜肴在长期烹饪中出现了许多 流派，形成了不同类型的地方菜系”构成并列关系，衔接自然。 因此正确顺序为：②④③⑤①。故选A。 3.D【解析】①句“身心透支”和④句“一双温暖的手向我伸出”“走 出困境”意思形成前后条件关系；⑤句“苦恼时”和③句“善解人