第二单元《乘法的初步认识》第一课时（课件）-2025-2026学年二年级数学上册西师大版（2024）

乘法的初步认识 第 一 课 时 2025年秋期西南大学版教材二年级上册数学第二单元 你发现了哪些数学信息？ 你能提出哪些数学问题？ 课堂引入 红花每排3盆，有4排。黄花每排4盆，有4排。 一共有多少盆红花？ 一共有多少盆黄花？ 1 探究新知 一共有多少盆红花？ 3＋3＋3＋3＝12（盆） 一共有多少盆黄花？ 4＋4＋4＋4＝16（盆） 3＋3＋3＋3＝12（盆） 4＋4＋4＋4＝16（盆） 这两个算式都是连加，加数都是相同的。 观察这两个的加法算式，你发现了什么？ 4个3相加 4个4相加 都表示几个几相加。 3＋3＋3＋3 ＝12（盆） 4个3相加 3×4＝12（盆） 3表示每排有3盆红花，4表示有这样的4排。 读作：3乘4等于12。 结合实物图，想一想，算式里3表示什么？4表示什么？ 3×4＝12 表示4个3相加等于12。 4＋4＋4＋4 ＝16（盆） 4个4相加 4×4＝16（盆） 4×4＝16（盆） 表示4个4相加等于16。 读作：4乘4等于16。 1631年，英国数学家奥特雷德提出用符号“×”表示相乘。乘法是表示增加的另一种方法，所以把“＋”号斜过来。 你知道吗？ “乘号的由来” 3 × 4＝ 12 . . . 乘号 × . . . 乘数 . . . 积 乘数×乘数＝积 4 × 4＝ 16 . . . 乘数 求几个相同加数的和，可以用乘法来计算 。 这是4个5 5＋5＋5＋5＝20（根） 5×4＝20（根） 摆一摆，说一说 6＋6＋6＝18 （根） 6×3＝18 （根） 2.看图写算式。 2 3 6 × 3 4 12 × 4＋4＋4＝12（只） 3＋3＝6（只） 3 2 6 × 4 3 12 × 3＋3＋3＋3＝12（只） 2＋2＋2＝6（只） 3.把加法算式改写成乘法算式。 7＋7＋7＋7＋7＝ × 5 7 5＋5＋5 ＝ × 3 5 3个5相加 5 5 5 5个7相加 6＋6＋6＋6＋6＋6＝ × 8＋8＋8＋8＝ × 8 4 6 6 4个8相加 6个6相加 加法与乘法有联系，减法也会有吗？ 我知道了乘法算式各部分的名称：乘数×乘数＝积。 表示“几个几”用乘法计算更简便。 求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂引入 课后活动： 找一找生活中的乘法问题，在本子上画一画，写一写。 快乐学习，快乐成长！ $