第2单元学业质量评价卷-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）河北专版

该初中语文单元复习课件系统整合了语言基础、古诗文阅读、现代文阅读、整本书阅读及写作核心内容，通过鲁迅求学轨迹图等知识框架串联字音字形、词语辨析、病句修改等语言点，结合古诗文对比阅读、文言文异同分析构建知识网络，帮助学生梳理单元内在逻辑。 其亮点在于以文化自信和思维能力为导向，设计鲁迅事迹分析、《红星照耀中国》人物匹配等活动，通过分层练习（基础默写、提升阅读分析、拓展写作）满足不同学生需求，既巩固知识又培养素养，助力教师精准把握学情提升复习效率。

第二单元学业质量评价卷 2 时间：120分钟 总分：120分 第一部分(1—2题 14分) 1.班级开展“追寻鲁迅足迹，品味文学力量”主题活动，阅读下面文字，回答后面的问题。(共10分) 鲁迅的求学经历充满曲折与奋斗。11岁时，他在家乡绍兴的寿镜吾开设的(sī shú)——三味书屋就读；17岁时，他离开家乡考进了南京水师学堂， ① 不满其“乌烟瘴气”, ② 改入南京矿路学堂。由于在南京矿路学堂求学期间成绩优异，鲁迅在毕业后获得了公费留学的机会。1902年，21岁的鲁迅远赴日本，先考入东京弘文学院学习日语，两年后进入仙台医专学习现代医学。鲁迅选择学习现代医学的 甲(初衷/衷心)是救治像他父亲那样被庸医所害的病人，并通过医学启发中国人的觉悟。但他很快认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕，当前更要紧的是拯 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 救蒙昧的国人的精神。于是他决定弃医从文。1909年，28岁的鲁迅回国，先后在杭州、绍兴的学校任校长等职。在苦闷的岁月中，鲁迅耳畔似乎能听到日本仙台医专的解剖学教授藤野先生 乙 (入木三分/抑扬顿挫)的话语，因而更有勇气“继续写些为‘正人君子’之流所(shēn wù tòng jí)的文字”。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(sī shú) ②(shēn wù tòng jí) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是( )(2分) A. 蒙昧(mēng) 解剖学(pāo) B. 蒙昧(méng) 解剖学(pōu) C. 蒙昧(méng) 解剖学(pāo) D. 蒙昧(mēng) 解剖学(pou) 私塾　 深恶痛疾　 B　 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) 甲： 乙 ： (4)文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是( )(2分) A. 不论……都…… B. 不是……却…… C. 即使……也…… D. 因为……所以…… (5)下面是小冀在分享以上文段时绘制的鲁迅求学轨迹图，请根据文段内容在序号处补写出 对应的地名或学校名。(2分) 初衷　 抑扬顿挫　 D　 南京矿路学堂　 日本仙台　 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2. 活动后，小文补充阅读了与鲁迅有关的文学作品。阅读下面文字，回答问题。(共 4分) 【甲】有时感到所谓上流社会的虚伪和腐败时，使我还羡慕他们的安乐。但我母 亲的母家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近，逐渐知道他们是毕生受着压迫， 很多苦痛，和花鸟并不一样了。 (节选自鲁迅的英译本《短篇小说选集》自序) 【乙】东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但 花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制 帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可 鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 (节选自鲁迅《藤野先生》) 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 (1)甲文段中画横线句子存在成分残缺的问题，请提出修改意见。(2分) (2)乙文段运用了多种修辞手法，请任选一个角度，选择恰当的句子，分析其表达效 果。(2分) [答案]删去“使”。　 [答案]“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”，运 用比喻和夸张的修辞手法，把大辫子比作富士山，写出清朝留学生可笑的打扮，带 有讽刺意味。　 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 一、古诗文阅读 (一)默写(共6分) 3. 联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。(6分) 在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。“相顾无相识，① ”这是 归隐山林的孤独；“日暮乡关何处是?② ”这是登楼远眺的乡愁； “③ ，④ 。”(《钱塘湖春行》)这是早春踏青的欣喜； “⑤ ，将以遗所思。”这是折花赠远的相思；“老骥伏枥，⑥ ” 这是老当益壮的意气。咏志 抒怀，经典永流传! 第二部分(3—20题 56分) 长歌怀采薇　 烟波江上使人愁　 几处早莺争暖树　 谁家新燕啄春泥　 攀条折其荣　 志在千里　 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 (二)阅读下面的古诗，回答4～5题。(共6分) 【甲】渡荆门送别 【乙】送柴侍御① [唐]李白 [唐]王昌龄 渡远荆门外，来从楚国游。 沅水通波接武冈， 山随平野尽，江入大荒流。 送君不觉有离伤。 月下飞天镜，云生结海楼。 青山一道同云雨， 仍怜故乡水，万里送行舟。 明月何曾是两乡。 【注释】①这是作者被贬龙标尉时写的诗，作者友人柴侍御将要从龙标前往武冈。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 4. 下面对【甲】诗赏析有误的一项是( )(2分) A. 首联语义直白，节奏轻快。前句写不避路途遥远，后句写对游览去处的向往与期 待，表达了诗人出蜀入楚时的喜悦与兴奋之情。 B. 颔联化静为动，气势不凡。前句摹写轻舟直下，群山后退，平野推移的动态；后 句着一“入”字，既写出江水奔腾的气势，也表现了诗人的豪情。 C. 颈联视角变换，比喻精妙。前句俯视，写月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面 明镜；后句仰视，写江面云霞蒸腾，映照的美景宛如海市蜃楼。 D. 尾联反面立意，物我相融。诗人写故乡水一路送“我”远行，表面写水的深情， 意在写人的厚意，由此点出诗人送别友人时的离愁别绪。 D 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 5.同是送别诗，【甲】【乙】两诗表达的情感有什么不同?(4分) [答案]甲诗主要表达作者在出蜀远游时对家乡的留恋与不舍。乙诗主要写诗人送别 友人的忧伤和对友人的宽慰之情。　 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 (三)阅读下面文言文，回答6～9题。( 共13分) 【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石， 泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望 峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (选自吴均《与朱元思书》) 【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起最外高 崖间有石形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明①。既②人迹所绝，莫③得究焉。此 岩既高，加以江湍纡④回，虽途经信宿⑤,犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛， 暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深， 回望如一矣。 (选自郦道元《水经注 ·江水》) 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 【注释】①成就分明：生成分明，此指“人黑牛黄”两色已定型，区别十分明显。 ②既：已经。③莫：没有谁。④纡(yū):弯曲，曲折。⑤途经信宿：路上过了两个 夜晚。信宿，连住两夜。 6. 解释下列句中加着重号的词语。(4分) (1)猛浪若奔 (2)在昼犹昏 (3)江水又东 (4)既人迹所绝 飞奔的马　 好像　 向东　 消失　 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 7. 下列对乙文中画线部分的断句，正确的一项是 ( )(2分) A. 南岸重岭/叠起最外高崖间/有石形如人负刀牵牛 B. 南岸重岭叠起/最外高崖间有石/形如人负刀牵牛 C. 南岸重岭叠起最外/高崖间有石形如人/负刀牵牛 D. 南岸重岭叠/起最外高崖间/有石形如人负刀牵牛 B 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 8. 把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)鸢飞戾天者，望峰息心。 (2)三朝三暮，黄牛如故。 [答案]那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心。　 [答案]过了几天几夜，黄牛山看起来还是和原来一样。　 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 9. 两文所描写的江水有何异同点? (3分) [答案]共同点是水流都非常湍急；不同点是甲文还突出了江水清澈的特点，乙文则 侧重表现水流的迂回曲折。　 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 【参考译文】 【乙】江水又向东流去，经过黄牛山，山下有一座滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭 耸立着，最远的高山上有一块岩石，形态像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是 黄色的，区别十分明显。这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究(它的实际情况)。这 块岩石本来已经很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上过了两夜，还能望见这东西。 所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜， 黄牛山看起来还是和原来一样。”说的就是水路迂回曲折，回头望去黄牛山还像原来 一样。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答10～13题。(共11分) 孙景坤：不忘共产党人初心使命 辛阳 ①每当国歌和军歌旋律响起时，“七一勋章”获得者孙景坤目光总饱含敬意，深 情致以军礼。昔日沙场，他曾战功赫赫，九死一生；回乡建设，他却深藏功名，造福 一方。孙景坤说，他不是英雄。但这一切，却又是一个英雄的真正底色。 ②1950年10月，从海南战场撤回的孙景坤随部队入朝参战。冲锋在前的孙景坤腿 部中弹，被送回辽宁丹东治疗。养了一个多月伤，孙景坤心里时刻想着奋战在朝鲜战 场的部队和战友。腿伤还没好利索，就又再次入朝奔赴前线。他只有一个信念，只有 打了胜仗，才能回家过好日子。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ③1952年10月27日，残酷的争夺战在坪村南山161高地进行，阵地上的8连血战了 18个小时，打退了美军14次冲锋，副连长支全胜已经握紧了爆破筒，准备与冲上来的 敌人同归于尽。“孙景坤，带队在20分钟内送8箱手榴弹和2箱转盘枪子弹到高地上去!” 营长下达命令。7连副排长孙景坤带领9名战士冒着弹雨增援上去。 一箱弹药重达90斤， 所有的道路和交通沟都已被封锁。“从山岗上冲过去!”孙景坤带队冒着敌人密集的火 力进攻，通过了封锁区，到达高地。敌人又开始进攻了，孙景坤和战友们奋力阻击。从 中午一直到半夜，又打退了敌人6次进攻。战后，战友们从被炮弹掀起的泥土中，找到 了受伤昏迷的孙景坤。如今，孙景坤身上留下20多处伤疤。 ④抗美援朝复员后，孙景坤选择回到自己的家乡丹东市元宝区金山镇。回乡后，他 担任了山城村一队的队长。这山城村一队的山是光秃秃的山，1958年建硫黄厂，熏得前 山寸草不生。后来，硫黄厂停窑下马。看着荒弃的山，孙景坤心疼。20世纪60年代初， 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 他带着山城村一队的社员，扒了破损的窑，在山上栽下了落叶松，一尺高的小苗逐渐 长高，几年下来，把整座山都铺绿了。种植落叶松，给村庄穿上了绿装，是留给子孙 的财富。孙景坤又立马想：如何借助自然生态优势，增加社员的收入?后山的土质很好， 适合种板栗，孙景坤又是培植又是嫁接，使出浑身力气。二十几年时间里，队里种活 的落叶松和板栗树，至少也有13万株。 ⑤辽沈战役中，荣立三等功；平津战役中，荣立二等功；解放海南岛战役中，荣 立二等功；抗美援朝战争中，荣立一等功一次、三等功一次。清瘦的孙景坤轻抚军装 上的军功章，对于他来说，60多年前，就将这些功名尘封了。 ⑥村里上了年纪的村民说，只是知道老爷子去过前线，还是第一次听说立过一等 功，当过大英雄。孙景坤的大女儿孙美丽说，父亲只是偶尔在这几年深夜睡不着时， 才会给她讲当年抗美援朝的故事。这些军功章，她只在40年前见过一回，那时由孙景 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 坤的母亲保管，包在一条绣着“赠给最可爱的人”的毛巾中，里面还裹着一层红布。 一次偶然的机会，村里孩子张德胜到东风造纸厂玩，在一本书上发现了一篇文章《奋 战在危急情况下的副排长孙景坤》,他立即拿到孙景坤家，指着篇名旁的画像，兴奋地 说，二大爷，你是书上的英雄。孙景坤却否认：“那不是我。” ⑦张德胜一字一句地往下念，孙景坤还在说，重名了，不是他。直到念到副连长 支全胜的名字时，他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打没了。”随后，他脸色凝重， 眼里含泪，叮嘱孩子把书收起来。 ⑧军功章能深藏，共产党人的初心使命从未忘却。 (选文有删改) 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 10. 概括孙景坤其它两个人生阶段的主要事迹。(2分) (1)1950年，孙景坤腿伤未愈，奔赴战场。 (2) (3) (4)文章被发现后，孙景坤深藏功名，初心不改。 1952年，孙景坤前线奋战，受伤昏迷。　 抗美援朝复员后，孙景坤植树造林，造福乡里。　 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 11. 联系上下文，说说下面句子中加着重号的词语蕴含的人物情感。(3分) 他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打没了。” [答案]“突然”的意思是在短促的时间里发生，出乎意料。该词把孙景坤对战友不 可控制的怀念和敬重之情表现得淋漓尽致。　 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 12. 说说选文结尾议论句的作用。(3分) [答案] 直接点明孙景坤不忘共产党人初心使命的可贵的精神品质，呼应标题，深化 主题，收束全文。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 13. 选文表时间和数量的词语，给你的写作带来哪些启示?(3分) [答案]示例：我在叙述事件时，也要把时间写具体，把数量写准确，以增强事件的 真实性，使文章更具说服力和感染力。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 (二)阅读下面文字，回答14～18题。(共13分) 录取通知书 廖天锡 ①小学毕业那年，住校的我洗衣服时，不小心洗坏了15张饭票，合计3斤12两（旧 制16两为1斤）,是5天的定量口粮。 ②我流着泪跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了!这5天吃什么?” ③我沮丧地说：“不读了!” ④父亲说：“虽然饭票没了，但书还是要往上读!”他从队上的食堂称来3斤12两米。 这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么?我没要，咕哝道：“反正考上了，也供 不起!” ⑤“谁说的?我肩膀顶不起脊背顶!没了几张饭票就不读书了?以后不知还要碰到多 少难事呢!”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队 的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨 再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴 尬地说：“捶点谷子!”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个 翻找。父亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里， 又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在 簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我没了15张饭票，两位老 人要从稻草堆里找补，渡过难关。 ⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。 ⑧全校只我一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要 42元，但父母亲翻箱倒柜，只凑了10元钱。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ⑨幸好凭录取通知从生产队仓库过了360斤口粮谷卖到粮站转户口，拿到20.88元， 加上通知说一学期的学费可分两次交，父亲终于松了一口气。 ⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日 早饭后，全班同学坐船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后， 父亲突然喊：“站里一点!木箱挨着水面了!”说着，揸开五指擦眼睛。我心头一热，也 泪流满面。老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口。 ⑪期末考试前，要休学的同乡同学“顺”走了我的被子。等我把情况告诉班主任时， 他已经走了。 ⑫放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸（dōu）。 父亲 说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心头一酸，放声大哭，说书没法读了。父亲 惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子丢了的情况。父亲如释重负，说被子没了， 书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太过分!” ⑬次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我 跑了15里路打听着找到那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子 没要回，那个同学也没再去读书。 ⑭春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后4个学期， 我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸几乎让老父一锄一锄挖光了。 ⑮初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他 想用30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 大手一挥，斩钉截铁地说：“卖!” ⑯但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝 不舍。片刻，他将15张2元面额的人民币一张一张递给我。 ⑰“攒劲读书!”老父低声叮嘱。 ⑱.我耳边如有春雷滚过。. ⑲初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的 皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好!” ⑳我把通知书收好，一收，收到现在。 （选自《读者》,有改动） 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 14. 选文第⑥段画线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(2分) [答案]动作描写。生动形象地写出了父母翻捡稻草、寻获粮食的不易，表现了父 母对“我”的爱，也体现了 “我”当时内疚自责的心理。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 15. 阅读选文中关于父亲的内容，完成下列表格。(4分) 有担当 教子有方 几乎挖光了 周围山上的金刚 刺柴蔸。 父亲毫不 犹豫地贱卖了 小衣柜。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 16. 请从修辞角度赏析第⑱.段画线句子。(3分) 我耳边如有春雷滚过。 [答案]运用比喻（夸张）的修辞手法，强调了“我”听到父亲的鼓励和叮嘱后的震 撼和感动。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 17. 读选文结尾段，说说应该如何理解“我”把通知书收到现在的举动。(3分) [答案]因为“通知书”凝结了父母的辛苦和“我”个人的努力，此举表达了“我”对 父母的感激之情，也是“我”对过往岁月的铭记和珍视。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 18. 下列对选文内容理解分析有误的一项是( )(3分) A.选文第②段中的画线句子写母亲的慌张，可以反衬出父亲的镇定从容。 B.选文第⑤段中父亲“着了魔似的”拖“我”,可见他供“我”上学的决心。 C.选文第⑩段中的“我”“泪流满面”是因为被父亲的爱和关心所感动。 D.选文第⑯段中父亲目光中的“不舍”反映了他对贱卖小衣柜的后悔之情。 D 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 (三)整本书阅读 结合整本书的阅读，回答19～20题。(共7分) 19. 1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险深入根据地，采访考察后完成《红 星照耀中国》，该书在世界上引起轰动。阅读以下文段，分别写出对应的人物。(3分) (1)________，他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史 有深入的研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常， 对于工作事无巨细、 一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和 政治战略家。 (2)________，他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过 矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有 毛泽东 彭德怀 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑 笑，很有才智，是个很活泼的人。 (3)________，他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢 在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他 事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成功，因为他细心处理一 切，亲自领导部队。 朱德 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 20.结合《红星照耀中国》中的以下章节，说说你对斯诺笔下共产党员形象的认识。 (4分) ①第二章《叛徒》（周恩来） ②第九章《徐海东——一个红色的窑工》 [答案]示例：斯诺认真探究共产党员的由来，颠覆了很多外界的认知。他笔下的周恩 来有着冷静、合理、实际的头脑和温文的谈吐，虽出身世家，却抛弃了旧的哲学，有 着不屈不挠的意志，是坚定的革命者； 徐海东有着强烈的阶级感，出身农民，饱受 欺压，走上反抗的道路，现在身为红军将领，仁慈、勇敢、无私、诚实，为自己军队 的技术与精神而骄傲。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21. 阅读下面材料，根据要求写作。(50分) 轻装上阵，重新出发，才能挑战新的高度，取得新的成绩。 以上材料引发了你哪些思考?根据你对上面材料的理解，选择 一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看 法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体 不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第三部分(21题 50分) 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 $