中考衔接点4 文言文阅读-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）河北专版

该初中语文中考复习课件系统覆盖文言文阅读核心考点，严格对接河北省中考“题目在课外，答案在课内”的考查要求。通过梳理课内实词虚词、归纳断句翻译技巧、分析内容理解与情感把握题型，精准匹配中考说明中3分词语解释、2分断句、4分翻译等考点权重，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+素养提升”双轨模式，精选2025河北中考样卷及多地期中期末真题，通过乙文“眇者识日”断句实例指导逻辑思维分析，结合甲文两小儿辩日道理归纳培养语言运用能力。提供实词迁移、翻译采分点等突破方法，助力学生高效得分，教师可直接用于专题复习，提升冲刺效果。

1 中考衔接点4 文言文阅读 2 母题变式 中考新考法 3 中考早知道：河北省近年来文言文考查选材大多出自课外，以“题目在课外，答案 在课内”为设题原则。所以，熟练掌握课内文言文的知识点，是备考文言文的基础。 部编本教材所涉及的文言文都应作为复习对象，不能仅限于背诵篇目。要认真学习， 全面落实。文言文实词、虚词的解释，句子翻译，内容的理解与分析，情感的把握 是考查的重点题型。 返回目录 一 二 三 四 母题4 母题4 (2025河北中考样卷7- 10题) 阅读下面文言文，回答问题。(13分) 【甲】孔子东游，见两小儿辩斗①,问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂②,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” (选自《列子·汤问》) 返回目录 一 二 三 四 母题4 5 【乙】生而眇③者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪④烛而得其形。他日揣篇⑤,以为日也。日之与钟篇亦远矣而眇者不知其异以其未尝见而求之人也。 (节选自《日喻》) 【注释】①辩斗：辩论，争论。②盘盂：盛物的器皿。③眇：目盲。④扪：抚摸。⑤篇：古代一种管乐器。 返回目录 一 二 三 四 母题4 6 1.解释下列句子中加着重号的词语。(3分) (1)问其故 (2)我以日始出时去人近 (3)或告之曰 2.下列对乙中画线语句的断句，正确的一项是 ( )(2分) A. 日之与钟 亦远矣/而眇者不知其异/以其未尝见而求之人也 B. 日之与钟箭/亦远矣而眇者不知其/异以其未尝见而求之人也 C. 日之与钟篇亦远矣/而眇者不知/其异以其未尝见而求之人也 D.日之与钟篇亦远矣而眇者/不知其异以其未尝见/而求之人也 原因 距，距离 有的 A 返回目录 一 二 三 四 母题4 7 3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)孰为汝多知乎? (2)他日闻钟，以为日也。 谁认为你有很多智慧呢? 有一天(他)听到了敲打铜盘的声音，把发出声音的铜盘当作太阳。 返回目录 一 二 三 四 母题4 8 4. 甲乙两文都把抽象的道理形象化地讲出来，两文分别告诉我们什么道理?(4分) 甲文：示例一：知识无穷尽，即使像孔子这样博学的人，也有不知道的。因此，我们不应该讥笑别人。 示例二：“ 两小儿”敢于探索，以孩子的童真、率真发表看法，值得我们学习。 乙文：示例一：要亲自观察，不要以耳代目，才能获得更全面的认识。 示例二：没有直接观察，只靠道听途说，难以获得正确的认识。 返回目录 一 二 三 四 母题4 9 【参考译文】 【乙】(一个)一出生就双目失明的人，不认识太阳，向有眼睛的人问太阳是什么样子。有人告诉他说：“太阳的样子像铜盘。”敲铜盘就听到了它的声音。有一天(他)听到了敲打铜盘的声音，把发出声音的铜盘当作太阳。有人告诉他说：“太阳的光像蜡烛。”用手摸蜡烛就晓得了它的形状。有一天，(他)揣摩一支形状像蜡烛的乐器篇，把它当作太阳。太阳和敲的盘、吹奏的篇差别也太远了，但是天生双眼失明的人却不知道它们之间有很大的差别，因为他不曾亲眼看见而是向他人求得太阳的知识啊。 返回目录 一 二 三 四 母题4 10 一、(2025石家庄期中) 阅读下面文言文，回答问题。(13分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，逐至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【乙】昨宵乐甚!碧天一色，澄澈如昼，又松竹影交加翠影被①面月光落酒杯中波动影摇。吹洞箫数阙②,清和婉妙，听之怡然③;响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨撩乱，已不复记忆。 返回目录 一 二 三 四 母题4 11 今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨撩乱”者也。然亦殊④可爱，以为有骀荡之趣⑤。把笔效之，不能及已⑥。因即以昨日所就者请正⑦。 【注释】①被：遮盖。②阙：同“阕”,一曲为一阕。③怡然：安适愉快的样子。④殊：极，很。⑤骀(dài)荡之趣：这里指书法舒放畅达的趣味。⑥已：句末语气词。⑦请正：请求指正。 1.解释下列加点的字。(3 分 ) (1)念无与为乐者 (2)然亦殊可爱 (3)已不复记忆 2.用“/”给下面句子划分节奏(限三处)。(2分) 又 松 竹 影 交 加 翠 影 被 面 月 光 落 酒 杯 中 波 动 影 摇 。 考虑，想到 然而 再，又 / / / 返回目录 一 二 三 四 母题4 12 3.将下面句子翻译成现代汉语。(4 分 ) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2)响绝余音，犹绕耳间不退。 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 声音停止后，余音还在耳边萦绕，久久不散去。 返回目录 一 二 三 四 母题4 13 4.两段选文中，作者笔下的月光有什么共同点? (4分) 作者笔下的月光都是澄澈、灵动的。在甲文中，作者通过水中藻、荇般交错的竹柏影，展现出月光下景色的灵动之美。在乙文中，作者写出月 光下天空澄澈如同白昼，且月光洒落在酒杯中， 随着酒的波动影子摇晃，体现出月光的澄澈以及带来的灵动感觉，使得周围的景物因月光而更具动态美。 返回目录 一 二 三 四 母题4 14 【参考译文】 【乙】昨晚甚为快乐!天空一片碧蓝，清澈明亮如同白昼，另外松影与竹影交叠，绿色的影子映照脸庞，月光落在酒杯中，只见光波动荡，树影摇曳。吹上几曲洞箫，清越婉转，听了觉得很舒畅；箫声停歇，余音还在耳边萦绕，久久不散去。出门一看，天地空旷无边无际。大醉后写字，笔墨杂乱无章，已不再记得写些什么。 今天早晨在袖子中发现一张纸，拿出来一看，原来就是所谓“笔墨缭乱”的那张。然而也很讨人喜爱，觉得有舒放畅达的趣味。拿笔照着样子再写一张，不能赶上原先的那张。因此就把昨天写成的那张字送上，请指正。 返回目录 一 二 三 四 母题4 15 二、(2025唐山期末)阅读下面文言文，回答问题。(15分) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧患，死于安乐》) 返回目录 一 二 三 四 母题4 16 【乙】勾践之困会稽也，喟然①叹曰：“吾终于此乎!”种②曰：“汤系③夏台，文王囚羑④里，晋重耳奔⑤翟，齐小白奔莒，其卒⑥王霸。由是观之，何遽⑦不为福乎?”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思。置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节⑧下贤人厚遇宾客振⑨贫吊死与百姓同其劳。终灭吴。 (选自《史记 ·越王勾践世家》) 【丙】得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (选自《得道多助，失道寡助》) 返回目录 一 二 三 四 母题4 17 【注释】①喟然：叹气的样子。②种：文种，越王勾践的谋臣。③系：拘囚，关押。④羑(yǒu): 古地名。在今河南省汤阴县一带。⑤奔：逃跑；流亡。⑥卒：最终。⑦何遽：表示反问，怎么就。⑧折节：委屈自己，降低身份。⑨振：同“赈”,救济。 1.解释下列句中加点词语。(4分) (1)行拂乱其所为 (2)人恒过 (3)由是观之 (4)女忘会稽之耻邪 违背 常常 此(这、这些) 同“汝”,你 返回目录 一 二 三 四 母题4 18 2.对乙文中画线语句的断句，正确的一项是 ( )(2分) A. 折节下贤/人厚遇宾客/振贫吊死与百姓/同其劳。 B.折节下贤人/厚遇宾客/振贫吊死/与百姓同其劳。 C. 折节下贤/人厚遇宾客振贫/吊死与百姓/同其劳。 D. 折节下贤人/厚遇宾客振贫吊死/与百姓/同其劳。 B 返回目录 一 二 三 四 母题4 19 3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )(2分) A. 甲文以古代先贤的经历证明：只有出身贫贱，才能做出不平凡的事业。 B. 甲文画线句用排比写出天降大任需要磨炼，体现孟子文章的雄辩特征。 C. 乙文谋臣文种以文王、重耳、小白经历困境终成霸业的事例宽慰勾践。 D. 乙文勾践怕消磨志气，让自己坐卧都能看到苦胆，吃饭前也要尝苦胆。 A 返回目录 一 二 三 四 母题4 20 4.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。 (2)食不加肉，衣不重采。 舜在田地中被任用，傅说在为人筑墙时被推举(选拔)。 吃饭时不加肉，穿衣不穿多种色彩的衣服。 返回目录 一 二 三 四 母题4 21 5.举一个事例证明“得道者多助，失道者寡助”的观点。(答题字数不少于15字)(3分) 示例一：商纣王不行仁政、重刑厚敛，最终众叛亲离、身死国灭。 示例二：周文王礼贤下士，善养老者，人民拥护，成为周朝的奠基者。(所举例子证明“得道者多助”或“失道者寡助”均可， 得道者、失道者的主体可以是人，也可以是国家。明确得道者或失道者主体，写清楚做法。) 返回目录 一 二 三 四 母题4 22 【参考译文】 【乙】勾践被困在会稽时，怅然感叹道：“难道我就在这里了结一生吗?”文种说：“商汤被囚禁在夏台，周文王被围困在羑里，晋国重耳逃到翟，齐国小白逃到莒，他们都终于称王称霸天下。从这方面来看，(我们今日的处境)何尝不可能成为福分呢?”吴王赦免了越王，越王回国后，于是深思熟虑，苦心 经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。还说：“你忘记会稽的耻辱了吗?”越王勾践亲自参加田间劳动，他的夫人亲自织布， 吃饭时也不加肉，穿衣也不要多种颜色的华美衣服。委屈自己降低身份，礼待那些地位不如自己的但有才能的人，热情款待来访的宾客，救济贫穷的人，慰问死者家属，与老百姓共同劳作。最终灭掉了吴国。 返回目录 一 二 三 四 母题4 23 三、(2025保定期末) 阅读下面文言文，回答后面的问题。(14分) 【甲】其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始此，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 (节选自《愚公移山》) 【乙】蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟②而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 (节选自《为学一首示子侄》) 返回目录 一 二 三 四 母题4 24 【丙】王育少孤贫为人佣牧羊豕③近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲④以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞⑤之。育将鬻⑥己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。 (节选自《太平御览 ·学部》) 【注释】①鄙：边远的地方。②买舟：租船。买，租、雇的意思。③豕(shǐ):猪。④蒲：水杨树。⑤笞(chī):用竹板、荆条打。⑥鬻(yù):卖。 返回目录 一 二 三 四 母题4 25 1.解释下列句子中加着重号的词语。(3分) (1)遂率子孙荷担者三夫 (2)富者有惭色 (3)育遂博通经史 2.用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。(标三处)(2分) 王 育 少 孤 贫 为 人 佣 牧 羊 豕 近 学 堂 挑 神色 于是 / / / 返回目录 一 二 三 四 母题4 26 3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)寒暑易节，始一反焉。 (2)吾欲之南海，何如? 冬夏换季，(他们)才往返一次。 我想要到南海去，(你看)怎么样? 返回目录 一 二 三 四 母题4 27 4.从甲文中画横线的句子来看，愚公移山存在哪些实际困难?请用自己的话补充完整。(2分) ① ②参加移山的人员少，且还有老人和孩子。 ③ 5.从乙丙两文所述事例中，你获得了哪些学习上的启示? (3分) 路途遥远，需要搬运土石的距离很长 工具简陋，只有锄头、簸箕等简单工具 示例：只要有恒心和毅力，艰苦奋斗，就能达到自己的目标；面对困难，要迎难而上，坚持学习，就能学有所成。 返回目录 一 二 三 四 母题4 28 【参考译文】 【乙】四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，另一个富裕。穷和尚对富和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样?”富和尚说：“您凭借着什么去呢?” 穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而(去南海),尚且没有成功。你凭借着什么去!”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚，富和尚的脸上露出了惭愧的神情。 返回目录 一 二 三 四 母题4 29 【丙】王育小时候父亲去世，家境贫寒，他作为别人家的苦工，负责放牧猪羊，其地点离学堂很近。王育时常在空闲的时间捡拾柴草(卖掉),请书生帮他抄书。后来，王育截断水杨树枝条当笔来学习写字，从早到晚都不停止。有一次，王育放牧时把牲畜弄丢了，他的雇主鞭打他。王育准备卖掉自己来偿还牲畜的损失，这时郭子敬听说了这件事，他对王育的行为表示赞赏，便代王育偿还了牲畜的损失，并且供给衣服和食物，使王育与自己的子女一起上学。于是，王育渐渐能够通晓经书史书，在伪汉做官，直到太傅的职位。 返回目录 一 二 三 四 母题4 30 四、古诗文联读 小冀同学搜集到了一些关于王绩和陶弘景的相关资料，请阅读下面文字，完成下面小题。(16分) 资料一： 王绩 【甲】野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】有以酒请者，无贵贱皆往，往必醉，醉则不择地斯寝矣，醒则复起饮也。常 一饮五斗，因以为号焉。 (选自王绩《五斗先生传》) 资料夹 返回目录 一 二 三 四 母题4 31 资 料 夹 资料二： 陶弘景 【甲】陶弘景，字通明，幼有异操，年四五岁以荻①为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。 (选自《南史 · 隐逸下》) 【乙】沈约为东阳郡守高弘景之志节累书邀之不至。 (选自《梁书 · 陶弘景传》) 【丙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (《答谢中书书》) 【注释】①荻：多年生草本植物，形状像芦苇。 资料夹 返回目录 一 二 三 四 母题4 32 1.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)东皋薄暮望 (2)四时俱备 (3)夕日欲颓 2.下列对“资料二 · 乙”文中画横线部分的断句，正确的一项是( )(2分) A. 沈约为东阳/郡守高弘景之/志节累书/邀之不至 B. 沈约为东阳郡守/高弘景之志节/累书邀之/不至 C. 沈约为东阳郡守/高弘景之志节累书/邀之/不至 D. 沈约为东阳/郡守高弘景之志节/累书邀之/不至 接近 四季 坠落 B 返回目录 一 二 三 四 母题4 33 3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)一事不知，以为深耻。(资料二·甲) (2)自康乐以来，未复有能与其奇者。(资料二·丙) 有一件事不了解，(他)就认为这是很大的耻辱。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 返回目录 一 二 三 四 母题4 34 4.从“资料一·乙”看，王绩把“五斗”作为别号的原因可能是什么?(2分) 5.从资料二中，我们看到了一个怎样的陶弘景?请简要概括。(3分) 王绩嗜酒如命，经常一喝就是五斗。 我们看到一个刻苦勤奋(自立自强)、志向高洁 (淡泊名利)、热爱大自然(超然洒脱)的陶弘景。 返回目录 一 二 三 四 母题4 35 6.“资料夹”有许多写景的句子，请你找出最喜欢的一处，用优美的语言描述其所呈现的画面。(2分) 示例：“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交 晖。青林翠竹，四时俱备。”巍峨的山峰耸入云端， 明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青翠的林木，翠绿的竹丛，四季常存。 返回目录 一 二 三 四 母题4 36 【参考译文】 资料一： 【乙】有用酒来请他的人，不论身份高低贵贱他都前往，而且必定喝醉，喝醉了，就不挑选地方倒地便睡，酒醒后又起来继续喝酒。他经常一喝就是五斗，于是就用“五斗”作为自己的别号。 资料二： 【甲】陶弘景字通明，从童年时候起，陶弘景就有与众不同的品行和志向，四五岁时常常用芦荻作为笔，在画土灰中学习书法。等到长大，他读了一万多卷书，有一件事不了解，他就认为这是很大的耻辱。 【乙】沈约任东阳郡守，敬仰他的志向气节，多次写信邀请他，他都没有去赴约。 返回目录 一 二 三 四 母题4 37 $