精品解析：云南省保山市腾冲市第一中学2025-2026学年八年级上学期9月月考道德与法治试卷

云南省保山市腾冲市第一中学2025-2026学年八年级上学期9月月考道德与法治试卷 (满分100分 用时75分钟) 一、选择题(请选出一个最符合题意的答案，用2B 铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分) 1. 对下列参与社会生活的感受点评正确的是 ( ) 选项 参与社会生活 点评 A 参观博物馆，看到丰富的展品 认为这些展品与自己无关，毫无兴趣 B 观看升旗仪式 觉得这是形式主义，没有实际意义 C 看到无人机在田间监测作物生长情况 感叹科技让农业生产更高效 D 看到机器人在酒店忙碌送餐 认为机器人完全取代人类，社会不再需要人力劳动 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查参与社会生活的相关知识。 A：参观博物馆时认为展品与自己无关，毫无兴趣，是消极冷漠的态度。博物馆展品承载历史文化，参观有助于增强文化认同感，故A错误； B：将升旗仪式视为形式主义，没有实际意义，否定了仪式的象征价值。升旗仪式是爱国主义教育的重要形式，能增强国家认同感，故B错误； C：看到无人机应用于农业后感叹科技让农业生产更高效，肯定了科技创新对社会的积极推动作用，体现了理性认知和科学精神，故C正确； D：认为机器人完全取代人类，社会不再需要人力劳动，是片面极端的观点。科技发展旨在辅助人类而非完全替代，人力劳动仍具不可替代性，故D错误； 故本题选C。 2. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A. 科技进步导致社会秩序混乱 B. 现代通信技术让人们的感情变得冷漠 C. 生产工具越来越先进 D. 社会生活是不断变化的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干强调科技进步促进社会发展进步，故A说法错误； B：题干强调现代通讯技术让人们的交流方式变得更加方便快捷，故B说法错误； C：生产工具的先进，在题干中没有体现，故C不符合题意； D：题干中通信方式的变化对人们生活的影响，表明社会生活是不断变化的，故D符合题意； 故本题选D。 3. 置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度。对此，下列同学的做法不可取的是（ ） A. 看到为灾区筹集物资和资金，认为与自己无关 B. 参加社区组织的“邻里互助日”，帮助独居老人打扫卫生 C. 报名成为市图书馆的周末志愿者，整理图书、引导读者 D. 利用周末时间参加青少年宫组织的“非遗文化体验”活动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。    A：我们是社会的一员，要主动融入绚丽多彩的社会生活，看到为灾区筹集物资和资金，要积极宣传并参与捐款，故A说法错误；    B：参与社区服务是亲社会行为，符合“关爱他人、服务社会”的价值观，故B说法正确； C：志愿服务是积极服务社会的表现，有助于培养公共精神，故C说法正确； D：参与文化活动有助于了解社会、传承文化，是积极融入社会的体现，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选A。 4. 如今，地铁、公交车里的年轻乘客很多都是“低头族”。他们聊微信、玩游戏、追剧、刷抖音……几乎一刻也不离屏幕。你应对这些“低头族”说（ ） A. 我们可以脱离社会而生活 B. 我们应该融入丰富多彩的社会生活 C. 每个人在社会中都有其相应的位置 D. 我们只能在学校中了解社会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对社会生活的丰富性和延展性的认识和理解。 B：低头族过度使用电子设备，忽略了现实生活中的社会互动，我们应该鼓励他们融入丰富多彩的社会生活，以促进个人成长和社会和谐，故B说法正确； A：我们无法脱离社会而单独生活，故A说法错误； C：该说法正确，但与题干主旨无关，故C不符合题意； D：了解社会的途径多样（如家庭、社区），学校并非唯一场所，故D说法错误； 故本题选B。 5. 对下图分析正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②父子、母子体现了血缘关系 ③日常生活中，要以自我为中心 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②④：题干图示体现了人与人之间不同的关系，说明个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的，其中父子、母子体现了血缘关系，故①②④说法正确； ③：日常生活中，要关心社会，不能以自我为中心，故③说法错误； 故本题选B。 6. 在道德与法治课堂上，学到“个人与社会的关系”时，老师希望同学们能用我国传统文化中的古诗句来阐述这一观点，下列你认为正确的是（ ） A. 二人同心，其利断金 B. 天行健，君子以自强不息 C. 花在树则生，离枝则死 D. 百尺竿头，更进一步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“二人同心，其利断金”，体现团结协作的力量，属于集体中个人与他人的关系，而非个人与社会整体的关系，故A不符合题意； B：“天行健，君子以自强不息”，强调个人自强不息的精神，未直接体现个人与社会的关系，故B不符合题意； C：“花在树则生，离枝则死”，比喻说明个人无法脱离社会而存在，直接体现个人与社会的关系，故C符合题意； D：“百尺竿头，更进一步”比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力，强调不断进步，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 从古代的“同窗”“同门”“同席”“同砚”到今天的同学、学友、书友、学长、校友，这些社会关系的确立都是基于（ ） A. 地缘关系 B. 血缘关系 C. 亲近关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查几种不同的社会关系。 A：因地理相近形成（如邻居、同乡），与学习活动无关，故A不符合题意； B：因血缘或婚姻形成（如亲属），与学业无关，故B不符合题意； C：情感上的亲密关系（如密友），但题干强调的是一种制度化关系（基于学业），而非情感基础，故C不符合题意； D：古代和现代的称谓均围绕“学业”这一共同活动展开（如“同砚”指共用砚台读书，“校友”指同一学校毕业），符合业缘关系的定义，故D符合题意； 故本题选D。 8. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，全面建设社会主义现代化国家必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这反映个人与社会的关系是（ ） ①每个人都是社会的一员 ②社会发展需要每个人积极参与 ③个人可以离开社会而独立存在 ④个人的生存和发展完全靠自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ①②：题文中，“全面建设社会主义现代化国家必须充分发挥亿万人民的创造伟力”，表明每个人都是社会的一员，体现了社会发展需要每个人积极参与，故①②说法正确； ③：个人的生存和发展离不开社会，故③说法错误； ④：个人的生存和发展既要靠自己，也要靠他人和社会，故④说法错误； 故本题选A。 9. 形式多样的社会实践让中小学生走出教室，走进社会课堂。这（ ） ①有助于成长为一名合格的社会成员 ②只是为了完成学校布置的实践任务 ③可以从中获得物质支持和精神滋养 ④可以取代校园学习，更快地适应社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人发展离不开社会。 ①：参与社会实践有助于学生了解社会规则，培养社会责任感，为成为合格社会成员奠定基础，故①符合题意； ②：“只是为了”表述绝对化，社会实践的意义不仅限于完成任务，更在于全面发展，故②说法错误； ③：社会实践能让学生接触现实问题，从中获得实践经验（精神滋养）和可能的物质支持（如劳动体验），故③符合题意； ④：校园学习是系统知识获取的主要途径，社会实践是补充而非替代，故④说法错误； 故本题选B。 10. 在社会生活中，我们学习扮演社会角色。下列不属于中学生扮演的社会角色是（ ） A. 父母的儿女 B. 同学的同学 C. 老师的学生 D. 未来的科学家 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习扮演社会角色。 A：中学生作为家庭成员，是父母的儿女，属于当前角色，故A说法正确； B：同学的同学体现了同龄人之间的社会关系，属于当前角色，故B说法正确； C：在学校中，中学生是老师的学生，属于当前角色，故C说法正确； D：“未来的科学家”是未来可能的职业或理想，并非当前实际扮演的社会角色，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 11. 《论语》有言：“性相近也，习相远也。” 这强调了 对人的影响（ ） A. 遗传因素 B. 自然环境 C. 社会化过程 D. 生理本能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化过程。 C：题目出自《论语》中的一句话：“性相近也，习相远也。”这句话的意思是：人的天性（本性）是相近的，但由于后天的习染（习惯、教育、环境等影响），人与人之间会逐渐产生很大的差异。“性相近”可以理解为人的先天本性（或遗传因素）是相似的。但题目问的是“习相远”强调的内容，即后天的影响，因此遗传因素不是重点。“习”指后天的习惯、学习、教育、文化熏陶等，属于社会化过程（即人在社会中受到的影响）。这是“习相远”的核心含义。故C符合题意； A：“性相近”可以理解为人的先天本性（或遗传因素）是相似的。但题目问的是“习相远”强调的内容，即后天的影响，因此遗传因素不是重点。故A不符合题意； B：自然环境是后天影响的一部分，但“习”更广泛地指代后天的学习、教育、文化等社会化过程，自然环境只是其中一个方面。故B不符合题意； D：生理本能属于先天因素，与“习相远”强调的内容不符，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识。这说明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 在社会生活中，我们学习生活技能 C. 人人都能实现自己的人生价值 D. 在社会生活中，我们不与他人交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的途径。 A：题干强调个人学习技能的过程，并未涉及社会生活的公共性（如公共资源、公共规则等），故A不符合题意； B：题干的核心是“学习生活技能”，包括基本生存技能和科学文化知识，这体现了社会生活对个人成长的作用。故B符合题意； C：题干只提到学习技能，并未讨论“实现人生价值”这一抽象概念，且该表述过于绝对（不是人人都能实现），故C说法错误； D：题干明确提到父母、老师、同学等他人的帮助，说明社会生活中存在交往，与选项内容矛盾。故D说法错误； 故本题选B。 13. 2025年3月，全国两会在北京召开期间，启明中学八年级的学生开展了“我为‘两会’提议案”活动，针对学生课业负担重、循环使用课本、交通拥堵等问题填写了建议书。对于此次活动，下列同学的说法中，你赞同的是（ ） A. 小华：“分散了学习精力，纯粹多此一举。” B. 小丽：“寓教于乐很有趣，学习只乐不苦。” C. 小刚：“彰显主人翁意识，是亲社会行为。” D. 小明：“为了同学友谊，必须完成任务。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 C：题文中，启明中学八年级的学生开展了“我为‘两会’提议案”活动，这是具有社会责任感的表现，体现了他们具有服务社会的意识，这彰显了主人翁意识，是亲社会行为，故C说法正确； A：没有分散学习精力，值得学习，故A说法错误； B：学习是苦乐交织的，故B说法错误； D：此次活动不是为了同学友谊，故D说法错误； 故本题选C。 14. 下图漫画中的小华是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你应对他说（ ） A. 社会生活与我们无关，专心学习才是正事 B. 要主动关心社会发展，积极参与有益的社会实践活动 C. 对社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好 D. 网络社会完全可以替代现实中的社会交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会生活的关系。 A：“社会生活与我无关”的观点违背了个人与社会不可分割的关系，故A说法错误； B：参与社会生活能拓展视野，关心社会、参与社会活动是融入社会的重要方式，故B符合题意； C：社会生活体验的多少与学习成绩没有必然的联系，故C说法错误； D：网络社会有真有假，不可以替代现实中的社会交往，故D说法错误； 故本题选B。 15. 在第九届亚冬会筹备阶段，越来越多的志愿者加入服务亚冬会的行列。很多学生利用自己的课余时间做志愿者，积极投身于各项服务工作。他们的行为（ ） A. 能够为他人带来温暖 B. 耽误做作业的时间，不可推广 C. 为学生提供丰富的物质财富 D. 帮助学生迅速提升学习成绩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性。 A：志愿服务传递关爱与正能量，帮助他人、服务社会，符合“服务社会、奉献爱心”的价值观，故A说法正确； B：片面强调学习而忽视社会实践的意义，志愿服务能培养责任感、实践能力，合理规划时间不会影响学业，故B说法错误； C：志愿服务主要创造精神财富，而非直接的物质回报，故C说法错误； D：志愿服务可能间接提升综合能力，但无“迅速提高成绩”，故D说法错误； 故本题选A。 16. 北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（ ） ①增强劳动观念，树立正确价值观 ②走进社会生活，养成亲社会行为 ③养成良好习惯，塑造健康人格 ④获得荣誉赞赏，创造更多财富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：活动中的翻土、播种、浇水等劳动环节，能让学生亲身体验劳动的辛苦与价值，从而增强劳动观念，培养尊重劳动、勤俭节约的正确价值观，故①符合题意； ②：课堂延伸到田间，学生成立小组合作劳动（如“柿柿”如意、“茄”而不舍），这有助于他们接触真实社会，学会合作、分享和关心环境，养成亲社会行为（如团队精神和社会责任感），故②符合题意； ③：通过长期照顾植物、了解土壤和节约资源等实践，能培养学生责任心、耐心和环保习惯，促进健康人格的塑造（如自律和坚韧品质），故③符合题意； ④：题干未提及荣誉或物质财富，活动重点是教育体验和成长，而非功利性结果，故④说法错误； 故本题选A。 17. 为了印证“网络促进民主政治的进步”这一观点，小丽所在的学习小组在市区随机采访了几位路人。下列是其中四位被采访者的回答，能印证上述观点的是( ) 选项 被采访者 被采访者的回答 A 快递员小李 我在外地上班，但我通过线上平台参与了老家的选民登记 B 网购者淘淘 每年“双11”我都会通过网络抢购许多特价商品 C 企业家马某 我们公司通过网络采购原料，提高了效率，降低了成本 D 短视频博主小刘 我在直播时经常传播一些传统文化知识 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：通过线上平台参与老家的选民登记，体现了网络打破地域限制，方便公民行使选举权，直接印证网络促进民主政治的进步，故A符合题意； B：网购抢购商品属于网络对经济生活的影响，与民主政治无关，故B不符合题意； C：企业网络采购原料属于经济活动，与民主政治无关，故C不符合题意； D：直播时经常传播一些传统文化知识属于文化活动，与民主政治无关，故D不符合题意； 故本题选A。 18. 网络的发展使公众可以直播带货，在家里就能买到需要的商品，医生可以远程问诊……这说明网络（ ） A. 决定了我们的生活质量 B. 让我们无法保护隐私 C. 推动商家服务态度的改变 D. 推动生产方式的深刻变革 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：网络影响生活质量（如提供便利），但“决定”一词过于绝对（生活质量还受经济水平、社会环境等影响），故A说法错误； B：题干未涉及隐私问题，且“无法保护”片面夸大了网络的负面影响，故B说法错误； C：网络推动服务形式变革（如直播带货），但“服务态度”更多指向人为因素（如礼貌、诚信），题干未直接体现，故C说法错误； D：直播带货体现商品销售方式变革（从实体店到线上直播）；远程问诊体现医疗服务提供方式变革（从线下就诊到线上诊疗），这说明网络推动生产方式深刻变革，故D符合题意； 故本题选D。 19. 利用电脑、摄像头等就能实现省级医院专家与偏远地区患者远程连线，患者不出远门就能享受优质的医疗服务。近年来，这种“远程医疗平台”已经在全国推广。该平台的推广（ ） ①能有效缓解我国医疗资源分布不均的状况 ②可以减少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦 ③能保证所有人都享受到优质的医疗服务 ④体现了互联网超越时空限制的独特优势 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络技术对社会生活的影响。 ①②④：题干描述了该平台通过互联网技术实现远程医疗服务，让偏远地区患者享受优质医疗资源，能有效缓解我国医疗资源分布不均的状况；患者不出远门就能享受优质的医疗服务，可以减少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦；体现了互联网超越时空限制的独特优势，故①②④符合题意； ③：“保证所有人”表述绝对化，有利于让人们享受到优质的医疗服务，故③说法错误； 故本题选B。 20. 下列几位同学对网络改变世界列举的事例或者观点错误的是（ ） A. 网络太便捷，通过网络人们可以完成一切工作 B. 借助网络可以享受数字图书馆、网上剧场等高品质文化盛宴 C. 借助网络，我们可以实现天地连线对话，如天宫课堂 D. 借助网络，我们可以建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 A：网络虽然极大地便利了工作和生活，但并非所有工作都能通过网络完成，故A说法错误； B：“借助网络可以享受数字图书馆、网上剧场等高品质文化盛宴”是网络改变文化生活的典型体现，网络提供了便捷获取海量文化资源的途径，故B说法正确； C：“借助网络，我们可以实现天地连线对话，如天宫课堂”是网络促进科技发展和教育变革的有力证明，天地间的实时通信依赖于先进的网络技术，故C说法正确； D：“借助网络，我们可以建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系”展示了网络如何深刻改变传统农业，推动农业智能化、信息化，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选A。 21. 针对下图漫画《诱骗》中的行为，公民应该（ ） A. 制定保护个人信息的法律 B. 远离互联网，健康文明生活 C. 转发给好友，共同验证真伪 D. 学会辨析网上的各种信息 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 D：根据题文、结合所学可知，面对漫画《诱骗》中的行为，公民应该提高网络媒介素养，增强自我保护意识，学会辨析网上的各种信息，故D说法正确； A：公民不能制定保护个人信息的法律，故A说法错误； B：要合理使用网络，不是远离互联网，故B说法错误； C：虚假信息不能随意转发，故C说法错误； 故本题选D。 22. 互联网上海量的信息中存在很多网络谣言，需要理性辨别。辨别网络谣言，以下方法可取的是（ ） ①听的次数多了就相信 ②及时关注部门官方信息 ③对信息进行多方验证 ④注意信息出处是否权威 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨别网络谣言的要求。 ②：政府或权威机构发布的信息可信度高，是核实谣言的重要途径，故②说法正确； ③：通过不同渠道（如新闻媒体、专家观点等）交叉验证信息真实性，避免轻信单一来源，故③说法正确； ④：权威机构（如新华社、卫健委等）发布的信息更可靠，需核查来源可信度，故④说法正确； ①：谣言可能因反复传播而强化误导性，不能以传播频率判断真实性，故①说法错误； 故本题选D 23. 下面四幅图中，与其他三幅图主题不一致的是（ ） A. B. C. D. E. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对维护社会公平正义的认识。 ACD：漫画中纠正冤假错案，带领残疾人共同奔小康、维护城乡义务教育公平的措施均有利于维护社会公平正义，故ACD正确； B：为黑恶势力撑起保护伞违背了社会公平正义的要求，故B错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 24. 互联网改变了人们的生活方式，下列属于网络带来便利的是（ ） ①远程手术 ②视频通话 ③信息茧房 ④网上办理业务 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对网络改变世界的认识和理解。 ①②④：依据教材知识，互联网改变了人们的生活方式。分析选项可知，远程手术、视频通话、网上办理业务等，都是网络改变人们生活方式的具体体现，故①②④说法正确； ③：信息茧房指人们因过度依赖个性化推荐而局限于特定信息领域，属于网络的负面影响，不属于网络带来的便利，故③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题(请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共52分) 25. 【网络生活的双面镜】 以下为大头儿子一家“晒”在网络上的生活画面。 （1）从围裙妈妈和小头爸爸“晒”的内容来看，他们是如何利用网络为经济和生活带来积极影响的? （2）从“营造清朗空间”角度，分析大头儿子转发刷单诈骗案例的积极意义。 （3）针对“大头儿子”想刷单买游戏装备的行为，提出两条你的建议。 【答案】（1）①促进经济发展：小头爸爸通过直播带货销售杨梅，体现了网络为农产品拓宽销售渠道，为经济发展注入活力。②便利日常生活：围裙妈妈用手机远程控制风扇，说明网络让生活更便捷。 （2）①提高防范意识：转发案例能警示他人电信诈骗的危害，体现理性辨别网络信息的能力。②传播网络正能量：主动分享防诈骗知识，履行了公民责任，有助于营造清朗的网络空间。 （3）①遵守道德与法律：拒绝刷单等违法行为，认识到网络诈骗的法律后果。②健康使用网络：控制游戏时间，通过正规途径获得零花钱（如家务劳动）。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗网络空间。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：围裙妈妈用手机远程遥控风扇→联系网络改变我们的生活方式，让我们的生活变得更加便捷美好。 关键词②：小头爸爸通过直播带货销售杨梅→联系网络推动了生产方式的深刻变革，促进经济发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为学生，需要调用营造清朗网络空间的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大头儿子转发刷单诈骗案例→联系提高防范意识，警示他人理性辨别网络信息；传播网络正能量，营造清朗的网络空间。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用营造清朗的网络空间的有关知识，从建议类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“大头儿子”想刷单买游戏装备→联系遵守道德和法律；健康使用网络，控制游戏时间等。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【拥抱网络生活 营造清朗空间】 2025年1月10日，公安部召开专题新闻发布会，要求继续严惩网络暴力违法犯罪活动，铲除网暴滋生土壤。2024年，依托“净网”专项行动，全国公安机关持续开展打击整治网络暴力专项行动，共办理网络暴力案件8600余起，依法采取刑事强制措施2500余人, 行政处罚8500余人。 （1）结合当前网络环境，分析国家为什么要严厉打击网络暴力行为? （2）上面两幅漫画启示我们应如何才能做一名负责任的网络参与者? 【答案】（1）①网络暴力扰乱网络秩序，破坏网络生态，严重影响社会公众安全感；②网络暴力侵害他人合法权益，严重影响被侵害人的正常生活；③严惩网络暴力有助于维护公民的合法权益；④严惩网络暴力能够对不法行为产生震慑作用，有利于维护社会稳定，促进网络健康发展。 （2）①网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。②我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪。③不制造和传播谣言。④不泄露他人隐私。⑤不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。⑥自觉遵守道德和法律。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络的影响的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：继续严惩网络暴力违法犯罪活动，铲除网暴滋生土壤→可链接网络暴力扰乱网络秩序，破坏网络生态，严重影响社会公众安全感；网络暴力侵害他人合法权益，严重影响被侵害人的正常生活；严惩网络暴力有助于维护公民的合法权益；严惩网络暴力能够对不法行为产生震慑作用，有利于维护社会稳定，促进网络健康发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：在网络中造谣诽谤欺骗他人、警方严惩在网络中发布虚假恐怖信息的公民→可链接网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责；我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪；不制造和传播谣言。不泄露他人隐私；不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。自觉遵守道德和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【魅力云南 文明少年】 中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。我省昆明市的张轶凯、文山州的陈玺屹2人入选。 张轶凯是昆明市一名品学兼优的少年，他自立自强且热心公益。在成长中，他以学习为基石，努力提升自我，同时在跆拳道领域拼搏，连续五年蝉联云南省中小学生跆拳道男子小学组冠军。受家庭与社会正能量熏陶，他深知“助人最快乐”，坚持7年帮扶结对同学，主动参与各类公益活动，像关爱社区孤寡老人、为贫困地区募捐图书文具等。他用平凡日常里的坚持，传递着新时代少年的责任与担当，以实际行动诠释正能量，感染身边人向上向善。 陈玺屹来自文山州马关县，是当地第一批“红色少年宣讲队”队员 。自接触红色宣讲起，他便积极投身，累计参加线上线下红色故事宣讲20余场次，精心录制《红色故事我来讲》节目18期，用稚嫩声音传递红色精神，让更多人了解家乡与国家的红色历史。在同学相处中，他更是温暖伙伴。当同学脚部意外受伤行动不便时，他主动担当“双拐”，每日帮同学背书包、打饭，搀扶上下楼梯，直至同学痊愈，以质朴行动诠释友谊与互助，展现新时代好少年的善良与热忱。 谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年? 【答案】①要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；④服务社会，积极参与社会公益活动等等。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的途径的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈玺屹自接触红色宣讲起，他便积极投身，累计参加线上线下红色故事宣讲20余场次→要主动了解社会，关注社会变化发展。 关键词②：张轶凯用平凡日常里的坚持，传递着新时代少年的责任与担当，以实际行动诠释正能量，感染身边人向上向善→了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 关键词③：当同学脚部意外受伤行动不便时，陈玺屹主动担当“双拐”，每日帮同学背书包、打饭，搀扶上下楼梯，直至同学痊愈→热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 关键词④：张轶凯深知“助人最快乐”，坚持7年帮扶结对同学，主动参与各类公益活动→服务社会，积极参与社会公益活动。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【走进社会生活 做合格社会成员】 近日，某校公布了该校“青春社会实践行”活动。让我们一起来关注同学们的事迹，向他们学习，汲取榜样力量。 活动一 感受社会生活 下面是小楠在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 记录三 10月6日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 （1）结合材料，请你说说积极融入社会对小楠的成长有何作用? 活动二 研学旅行 某学校推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验等三个研学旅行活动。 （2）有的学生认为这种活动侵占了学习时间，对中学生没有什么意义。你支持这个观点吗?从“养成亲社会行为”的角度，说说你的理由。 活动三 警惕网络陷阱 很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”；网络诈骗屡见不鲜等。 （3）分析材料中青少年的网络使用现状，并谈谈这些行为可能对其成长造成的负面影响。 活动四 设计方案 走进社会 班级准备开展“走进社会生活”的实践学习活动。如：到博物馆做志愿者、在公共场所纠正不文明行为等。现征集“走进社会生活”的实践学习活动方案。 “走进社会生活”实践学习活动方案 活动主题：① 活动目的：② 活动要求：③ （4）请运用所学知识，完善这一活动方案。 【答案】（1）①参加全民阅读系列活动，丰富了小楠对社会生活的感受，使他对社会生活的认识越来越深刻。②参加升旗仪式，了解家乡非遗文化，关注祖国的发展成就，使小楠更加关心家乡、热爱祖国并为之自豪。③公园赏月捡拾垃圾并提醒他人带走垃圾，使小楠更加关注社会治理，为保护环境贡献力量。④参加这些活动，有助于小楠在社会实践中锻炼、发展自己，走向成熟。 （2）不支持。①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）①过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等；②与家长、老师产生矛盾冲突不利于良好人际关系的建立；③使用“网络烂梗”不利于语言表达能力和文化素养的提升，还可能污染网络环境；④网络诈骗会使青少年遭受财产损失，甚至可能危及人身安全。 （4）①投身社会实践，绽放青春光彩。②让学生养成亲社会行为，培养良好的行为习惯，积极融入社会，倾力奉献社会。③全班同学积极准备，有序参加。 【解析】 【分析】考点考查：感受社会生活、养成亲社会行为、网络的消极影响的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用感受社会生活的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动→丰富了对社会生活的感受，对社会生活的认识越来越深刻。 关键词②：我参加了在文化广场举行的升旗仪式→了解家乡非遗文化，关注祖国的发展成就，更加关心家乡、热爱祖国并为之自豪。 关键词③：我跟家人在劳动湖公园赏月捡拾垃圾→更加关注社会治理，为保护环境贡献力量，有助于在社会实践中锻炼、发展自己，走向成熟。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有的学生认为这种活动侵占了学习时间，对中学生没有什么意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误，不支持。 论据：养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的消极影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜→过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等； 关键词②：经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突→与家长、老师产生矛盾冲突不利于良好人际关系的建立。 关键词③：运用拼音缩写或无聊谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”→使用“网络烂梗”不利于语言表达能力和文化素养的提升，还可能污染网络环境。 关键词④：网络诈骗屡见不鲜→网络诈骗会使青少年遭受财产损失，甚至危及人身安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查完成学习方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省保山市腾冲市第一中学2025-2026学年八年级上学期9月月考道德与法治试卷 (满分100分 用时75分钟) 一、选择题(请选出一个最符合题意的答案，用2B 铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分) 1. 对下列参与社会生活的感受点评正确的是 ( ) 选项 参与社会生活 点评 A 参观博物馆，看到丰富的展品 认为这些展品与自己无关，毫无兴趣 B 观看升旗仪式 觉得这是形式主义，没有实际意义 C 看到无人机在田间监测作物生长情况 感叹科技让农业生产更高效 D 看到机器人在酒店忙碌送餐 认为机器人完全取代人类，社会不再需要人力劳动 A. A B. B C. C D. D 2. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A. 科技进步导致社会秩序混乱 B. 现代通信技术让人们的感情变得冷漠 C. 生产工具越来越先进 D. 社会生活是不断变化的 3. 置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度。对此，下列同学的做法不可取的是（ ） A. 看到为灾区筹集物资和资金，认为与自己无关 B. 参加社区组织的“邻里互助日”，帮助独居老人打扫卫生 C. 报名成为市图书馆的周末志愿者，整理图书、引导读者 D. 利用周末时间参加青少年宫组织的“非遗文化体验”活动 4. 如今，地铁、公交车里的年轻乘客很多都是“低头族”。他们聊微信、玩游戏、追剧、刷抖音……几乎一刻也不离屏幕。你应对这些“低头族”说（ ） A. 我们可以脱离社会而生活 B. 我们应该融入丰富多彩的社会生活 C. 每个人在社会中都有其相应的位置 D. 我们只能在学校中了解社会 5. 对下图分析正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②父子、母子体现了血缘关系 ③日常生活中，要以自我为中心 ④人身份是在社会关系中确定的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 在道德与法治课堂上，学到“个人与社会的关系”时，老师希望同学们能用我国传统文化中的古诗句来阐述这一观点，下列你认为正确的是（ ） A. 二人同心，其利断金 B. 天行健，君子以自强不息 C. 花在树则生，离枝则死 D. 百尺竿头，更进一步 7. 从古代的“同窗”“同门”“同席”“同砚”到今天的同学、学友、书友、学长、校友，这些社会关系的确立都是基于（ ） A. 地缘关系 B. 血缘关系 C. 亲近关系 D. 业缘关系 8. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，全面建设社会主义现代化国家必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这反映个人与社会的关系是（ ） ①每个人都是社会的一员 ②社会发展需要每个人积极参与 ③个人可以离开社会而独立存在 ④个人的生存和发展完全靠自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 形式多样的社会实践让中小学生走出教室，走进社会课堂。这（ ） ①有助于成长为一名合格的社会成员 ②只是为了完成学校布置的实践任务 ③可以从中获得物质支持和精神滋养 ④可以取代校园学习，更快地适应社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 在社会生活中，我们学习扮演社会角色。下列不属于中学生扮演的社会角色是（ ） A. 父母的儿女 B. 同学的同学 C. 老师的学生 D. 未来的科学家 11. 《论语》有言：“性相近也，习相远也。” 这强调了 对人影响（ ） A. 遗传因素 B. 自然环境 C. 社会化过程 D. 生理本能 12. 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识。这说明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活中，我们学习生活技能 C. 人人都能实现自己的人生价值 D. 在社会生活中，我们不与他人交往 13. 2025年3月，全国两会在北京召开期间，启明中学八年级的学生开展了“我为‘两会’提议案”活动，针对学生课业负担重、循环使用课本、交通拥堵等问题填写了建议书。对于此次活动，下列同学的说法中，你赞同的是（ ） A. 小华：“分散了学习精力，纯粹多此一举。” B. 小丽：“寓教于乐很有趣，学习只乐不苦。” C. 小刚：“彰显主人翁意识，是亲社会行为。” D. 小明：“为了同学友谊，必须完成任务。” 14. 下图漫画中的小华是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你应对他说（ ） A. 社会生活与我们无关，专心学习才是正事 B. 要主动关心社会发展，积极参与有益的社会实践活动 C. 对社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好 D. 网络社会完全可以替代现实中的社会交往 15. 在第九届亚冬会筹备阶段，越来越多的志愿者加入服务亚冬会的行列。很多学生利用自己的课余时间做志愿者，积极投身于各项服务工作。他们的行为（ ） A. 能够为他人带来温暖 B. 耽误做作业的时间，不可推广 C. 为学生提供丰富的物质财富 D. 帮助学生迅速提升学习成绩 16. 北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（ ） ①增强劳动观念，树立正确价值观 ②走进社会生活，养成亲社会行为 ③养成良好习惯，塑造健康人格 ④获得荣誉赞赏，创造更多财富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 为了印证“网络促进民主政治的进步”这一观点，小丽所在的学习小组在市区随机采访了几位路人。下列是其中四位被采访者的回答，能印证上述观点的是( ) 选项 被采访者 被采访者的回答 A 快递员小李 我在外地上班，但我通过线上平台参与了老家的选民登记 B 网购者淘淘 每年“双11”我都会通过网络抢购许多特价商品 C 企业家马某 我们公司通过网络采购原料，提高了效率，降低了成本 D 短视频博主小刘 我在直播时经常传播一些传统文化知识 A. A B. B C. C D. D 18. 网络的发展使公众可以直播带货，在家里就能买到需要的商品，医生可以远程问诊……这说明网络（ ） A. 决定了我们的生活质量 B. 让我们无法保护隐私 C. 推动商家服务态度的改变 D. 推动生产方式的深刻变革 19. 利用电脑、摄像头等就能实现省级医院专家与偏远地区患者远程连线，患者不出远门就能享受优质的医疗服务。近年来，这种“远程医疗平台”已经在全国推广。该平台的推广（ ） ①能有效缓解我国医疗资源分布不均的状况 ②可以减少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦 ③能保证所有人都享受到优质的医疗服务 ④体现了互联网超越时空限制的独特优势 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 下列几位同学对网络改变世界列举的事例或者观点错误的是（ ） A. 网络太便捷，通过网络人们可以完成一切工作 B. 借助网络可以享受数字图书馆、网上剧场等高品质文化盛宴 C. 借助网络，我们可以实现天地连线对话，如天宫课堂 D. 借助网络，我们可以建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系 21. 针对下图漫画《诱骗》中的行为，公民应该（ ） A. 制定保护个人信息的法律 B. 远离互联网，健康文明生活 C. 转发给好友，共同验证真伪 D. 学会辨析网上的各种信息 22. 互联网上海量信息中存在很多网络谣言，需要理性辨别。辨别网络谣言，以下方法可取的是（ ） ①听的次数多了就相信 ②及时关注部门官方信息 ③对信息进行多方验证 ④注意信息出处是否权威 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 下面四幅图中，与其他三幅图主题不一致的是（ ） A. B. C. D. E. 24. 互联网改变了人们的生活方式，下列属于网络带来便利的是（ ） ①远程手术 ②视频通话 ③信息茧房 ④网上办理业务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共52分) 25. 【网络生活的双面镜】 以下为大头儿子一家“晒”在网络上的生活画面。 （1）从围裙妈妈和小头爸爸“晒”的内容来看，他们是如何利用网络为经济和生活带来积极影响的? （2）从“营造清朗空间”的角度，分析大头儿子转发刷单诈骗案例的积极意义。 （3）针对“大头儿子”想刷单买游戏装备的行为，提出两条你的建议。 26. 【拥抱网络生活 营造清朗空间】 2025年1月10日，公安部召开专题新闻发布会，要求继续严惩网络暴力违法犯罪活动，铲除网暴滋生土壤。2024年，依托“净网”专项行动，全国公安机关持续开展打击整治网络暴力专项行动，共办理网络暴力案件8600余起，依法采取刑事强制措施2500余人, 行政处罚8500余人。 （1）结合当前网络环境，分析国家为什么要严厉打击网络暴力行为? （2）上面两幅漫画启示我们应如何才能做一名负责任的网络参与者? 27. 【魅力云南 文明少年】 中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。我省昆明市的张轶凯、文山州的陈玺屹2人入选。 张轶凯是昆明市一名品学兼优的少年，他自立自强且热心公益。在成长中，他以学习为基石，努力提升自我，同时在跆拳道领域拼搏，连续五年蝉联云南省中小学生跆拳道男子小学组冠军。受家庭与社会正能量熏陶，他深知“助人最快乐”，坚持7年帮扶结对同学，主动参与各类公益活动，像关爱社区孤寡老人、为贫困地区募捐图书文具等。他用平凡日常里的坚持，传递着新时代少年的责任与担当，以实际行动诠释正能量，感染身边人向上向善。 陈玺屹来自文山州马关县，是当地第一批“红色少年宣讲队”队员 。自接触红色宣讲起，他便积极投身，累计参加线上线下红色故事宣讲20余场次，精心录制《红色故事我来讲》节目18期，用稚嫩声音传递红色精神，让更多人了解家乡与国家的红色历史。在同学相处中，他更是温暖伙伴。当同学脚部意外受伤行动不便时，他主动担当“双拐”，每日帮同学背书包、打饭，搀扶上下楼梯，直至同学痊愈，以质朴行动诠释友谊与互助，展现新时代好少年的善良与热忱。 谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年? 28. 【走进社会生活 做合格社会成员】 近日，某校公布了该校“青春社会实践行”活动。让我们一起来关注同学们的事迹，向他们学习，汲取榜样力量。 活动一 感受社会生活 下面是小楠在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 记录三 10月6日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 （1）结合材料，请你说说积极融入社会对小楠的成长有何作用? 活动二 研学旅行 某学校推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验等三个研学旅行活动。 （2）有的学生认为这种活动侵占了学习时间，对中学生没有什么意义。你支持这个观点吗?从“养成亲社会行为”的角度，说说你的理由。 活动三 警惕网络陷阱 很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”；网络诈骗屡见不鲜等。 （3）分析材料中青少年的网络使用现状，并谈谈这些行为可能对其成长造成的负面影响。 活动四 设计方案 走进社会 班级准备开展“走进社会生活”的实践学习活动。如：到博物馆做志愿者、在公共场所纠正不文明行为等。现征集“走进社会生活”的实践学习活动方案。 “走进社会生活”实践学习活动方案 活动主题：① 活动目的：② 活动要求：③ （4）请运用所学知识，完善这一活动方案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $