第十三章 简单电路 跨学科实践：调查电池的发展并制作水果电池--2025-2026学年苏科版物理九年级上冊

姓名_________     日期______    等第_____

第十三章　简单电路

跨学科实践：调查电池的发展并制作水果电池

【基础过关】

1. 意大利科学家_________发明了“伏打电堆”，对人类用电的历史具有重大意义，因此将他的名字作为了电压的单位；欧姆发现了电流和电压与电阻的关系，为了纪念他，将他的名字作为了_________的单位。

2. 小尧自制“伏打电堆”连接了如图所示电路，闭合开关，小灯泡发光，电压表指针右偏，金属B是电源的______极，“伏打电堆”工作时将_________能转化为______能；闭合开关后，若灯泡断路，则电压表______（有/无）示数。

3. 如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连接在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池。观察电压表的接线和指针偏转可知：盐水电池的正极是_________，这个电池的电压是______V，盐水电池工作时，正电荷不断地在铜片上聚集，负电荷不断在锌片上聚集，盐水中电流的方向是__________________（从锌片流向铜片/从铜片流向锌片）。

4. 丰收季节，项目化学习小组在水果中平行插入两片不同金属制成的极板，组成了一个水果电池。他们讨论后提出影响水果电池电压的因素，并对此进行了猜想。

猜想一：水果电池电压可能与水果的种类有关。猜想二：水果电池电压可能与极板的材料有关。

为了验证猜想，同学们利用电压表对水果电池的电压进行测量，第1次实验时的情景如图所示。多次实验，并将数据记录在下表中。

（1） 图中两极板为锌—铁的苹果电池的电压为______V，苹果电池的正极为_________（铁片/锌片）。

（2） 分析实验数据可知：① 猜想一是_________（正确/错误）的；② _________（填水果种类）最适合做水果电池；③ 表中制作水果电池效果最好的两极板材料是____________。

（3） 利用本次实验中的水果电池得到电压为3V的电源进行电学实验，有效的措施是_______________

________________________（写一个即可）。

（4） 将两极板插入水果更深些，发现电压表示数发生了变化。由此，提出一个可探究的科学问题：___________________________________________________？

5. 物理兴趣小组进行“探究水果电池电压”的实验，小明用铜片和锌片作电极插入较小的柠檬中，制成了一个水果电池，如图所示。小华用铜片和铝片插入较大的柠檬中，也制成了一个水果电池。他们分别连接相同的电压表，小华连接的电压表示数比小明的要大一些。在查阅资料得知