第6章 第1节 质量-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时分层提优课件PPT（人教版2024）山东专版

该初中物理课件聚焦“质量”核心知识点，涵盖概念、单位换算、托盘天平使用及特性。通过生活实例（如硬币、苹果质量估测）和教材改编题导入，以分层设计（基础巩固、能力提升、素养进阶）为学习支架，帮助学生从生活到物理，构建物质观念。 其亮点在于分层提优与情境化结合，落实物理观念（物质观念）、科学思维（累积法测邮票质量的推理）和科学探究（冰的创新实验）。实例丰富，如空间站铌合金凝固问题、天平使用误差分析等。采用分层递进教学，学生能逐步提升能力，教师可高效落实核心素养。

上 RJ 大单元·情境化作业设计 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 衔接中考 依据课标 素养立意 紧扣课标 感知中考 一层 基础 二层 综合 三层 科学思维/探究 构建大概念体系 练习与提升 跨学科实践 1 第六章　质量与密度 课时分层提优 第1节　质量 2 一层　基础巩固 二层　能力提升 三层　素养进阶 知识点一　质量 1. 决定一个物体质量大小的因素是(　A　) A. 物体所含物质的多少 B. 物体的形状 C. 物体所在的空间位置 D. 物质的状态 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 2.请完成下列填空。 (1)一元硬币的质量约为6 ⁠。 (2)一名成年男性的质量约为 kg。 (3)一个苹果的质量约为150 ⁠。 (4)一头大象的质量约为6 ⁠。 (5)以上物体中，含有物质最多的是 ⁠。 g　 70(填写60～90均正确)　 g　 t　 大象　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 3. (教材素材改编) 3.1.单位换算 请完成下列单位换算。 (1)一枚铁钉的质量为0.78 g＝ kg。 (2)一粒药片的质量约为5×10－4kg＝ mg。 (3)地球的质量约为6.0×1024kg＝ t。 7.8×10－4　 5×102　 6.0×1021　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 3.2.质量的理解 如果对铁钉进行如下操作，铁钉质量将发生改变的是(　D　) A. 将铁钉压成铁片 B. 将铁钉熔化成铁水 C. 将铁钉从北京带到上海 D. 将铁钉用砂纸打磨 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 知识点二　 质量的测量 4. 下列关于托盘天平的使用，正确的是(　A　) A. 称量前，游码放到标尺左端的零刻度线处 B. 称量时，物体放在右盘，砝码放在左盘 C. 称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母 D. 读数时，被测物体的质量与砝码的质量一定相等 解析：称量前，将天平放在水平桌面上，游码放到标尺左端零刻度线处，故A正 确；在使用天平时，应遵循“左物右码”的原则，即称量时，物体放在左盘，砝码 放在右盘，故B错误；在称量时，通过增减砝码或移动游码来进行，而不能通过调 节平衡螺母使天平平衡，故C错误；被测物体的质量等于砝码的质量加上游码对应 示数，被测物体的质量与砝码的质量不一定相等，故D错误。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 5. 天平调节平衡后，小青同学按下图所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小 青说：“你操作时至少犯了两个错误。”小江所说的两个错误是① ⁠ ；② ⁠。 用手拿砝 码　 物体和砝码放反　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 6. 小明用天平测量苹果质量，在调节天平平衡的过程中，发现指针如图甲所示，他 应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动，直到指针指在分度盘中央，然 后将苹果放到天平的左盘，向右盘加减砝码并移动游码，使天平再次平衡时，砝码 质量和游码对应的刻度值如图乙所示，则苹果质量为 g。 右　 156.4　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 7.我国航天员在空间站微重力环境中观察铌合 金的凝固过程，协助科学家开发出耐高温、高 强度的铌合金材料，将用于新型航空发动机制造。液态铌合金在空间站凝固的过程中，它的 质量 (　B　) A．变小 B．不变 C．变大 D．都有可能 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解析：液态铌合金在空间站凝固的过程中，它的状态 改变，质量不变。 返回目录 8. 用托盘天平测出一枚邮票的质量，下列做法中最合理的是(　C　) A. 把一枚邮票放在托盘天平上称量 B. 先测出一枚邮票和一螺母的总质量，再减去螺母的质量 C. 先测出200枚邮票总质量，再除以200 D. 先测出200枚邮票的总质量，再加一枚邮票测出201枚邮票的总质量，求其差就 是一枚邮票的质量 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 9.用天平测小石块质量的实验中，有如下实验 计划： ①将游码移至标尺左端的“0”刻度线处； ②将托盘天平放置在水平工作台面上； ③在天平的左盘放入小石块； ④调节平衡螺母，使天平横梁平衡； ⑤用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天 平平衡； ⑥正确读出砝码和游码的示数。 正确的操作顺序是 ( ) A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑤⑥ C.②③①④⑤⑥ D.③②①④⑤⑥ B　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 10. 小明用天平测量牛奶的质量。 (1)他先把天平放在 台面上，再将游码调到“0”刻度线处，发现天平指针 在分度盘中央两侧不断摆动，摆动的幅度如图甲所示，此时，小明应该将平衡螺母 向 (选填“左”或“右”)调节； 水平　 左　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 (2)调好天平后，他先测出空烧杯的质量为30 g，然后将牛奶倒入烧杯后进行调节， 当加入最小砝码时发现天平摆动的幅度仍如图甲所示，这时他应该进行的操作 是 ⁠，正确操作后天平平衡时的情景 如图乙所示，则烧杯中牛奶的质量为 g，如果小明在上述操作时调节了平 衡螺母使天平再次平衡，则测出牛奶的质量会 (选填“偏大”“偏小”或 “没有影响”)； 取下最小的砝码，向右移动游码使天平平衡　 123.4　 偏大　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 (3)天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损就不能再使用了，如果砝码生锈(质 量增大)则测得的质量 ，若砝码磨损则测得的质量 。(均选填“偏 大”“偏小”或“没有影响”) 偏小　 偏大　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 11. 创新实验 学习质量时，小李同学对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生 怀疑，请你利用冰设计一个实验，证明物体的质量与物态无关。 (1)证明时，你选用测量物体质量的工具是 ⁠。 (2)简述你的证明方法： ⁠ ⁠ ⁠。 天平　 ①用天平测量烧杯和冰的质量为m1；②待烧杯中冰在室 温下熔化后，用天平测量烧杯和水的质量为m2；③根据m1＝m2，得出物体的质量 与物态无关　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 $