第2章 第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时分层提优课件PPT（人教版2024）山东专版

上 RJ 大单元·情境化作业设计 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 衔接中考 依据课标 素养立意 紧扣课标 感知中考 一层 基础 二层 综合 三层 科学思维/探究 构建大概念体系 练习与提升 跨学科实践 1 第二章　声现象 第5节　跨学科实践：制作隔音房间模型 2 一层　基础巩固 二层　能力提升 三层　素养进阶 1. 噪声是一种严重的污染。在家里进行乐器练 习和欣赏音乐的过程中可能 会影响周围邻居 或者家人的休息，为了避免噪声对家庭和邻居 的影响， 小明对隔音材料的选取产生了浓厚的兴趣，并对此展开了调查研究。 任务一：寻找实验中的发声体 (1)小明在实验室中找到了：音叉、机械闹钟。 在本实验中适合作声源的是 　　　　 ; 请说明理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 机械闹钟 机械闹钟能够持续稳定地发出声音，便于测量 返回目录 门缝 气体- 固体-气体 任务二：思考实验注意事项 (2)小明将鞋盒做成房子模型，由于声音通过　　　　　　　 ( 选填“固体 - 气体 - 固体” 或“气体-固体-气体”)介质离开房子模型，为了保证隔音效果，小明同学应该在房子 模型的墙体、门窗、　　　布置隔音材料， 在布置不同的隔音材料时需要控制材料 的 　 相同； 厚度 返回目录 任务三：实验方案设计及实施 (3)小明同学设计了以下 A、B两种实验方案， 方案A: 将88分贝的发声体放入房子模型，在距房子模型30 cm 处，用分贝仪测量响度 方 案 B: 将88分贝的发声体放入房子模型，让 人一边听声音， 一边向后退，直到听不见声音 为止，比较此处距房子模型的距离 下面分别是根据方案 A 和方案B 所设计的实验记录表格。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 ; A　 你认为最佳的是方案　　,理由是　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 人耳对声音大小的判断不精确，导致距离测量不准确　 返回目录 (4)在更换不同材料做实验时，应控制哪些条件保持一致? (写出两点即可) (5)根据实验记录表所示，待测材料中隔音性能最好的是　　　　　。 声源类型，分贝仪距声源的距离。　 泡沫板　 返回目录 2. 随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会 考虑声学吸音效果。小明同学想比较 几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、 泡沫和海绵),进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯， 在玻璃杯下分别放上 待测的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉起然后释放去敲击玻璃杯， 仔细比较玻璃 杯发出的声音大小。 返回目录 将小球拉到同一高度释放 (1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法应是 　　　　　　　　　　　　　　　 。 (2)小明记录的实验数据如下表，请将表格空白处补充完整。 吸音性能 返回目录 (3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修隔音墙的是 　　　　　　　 。 (4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的　　　　　　( 写出一个即可)。 聚酯棉 密度(或厚度) 返回目录 $