5.2.1 分析人类活动对生态环境的影响-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册生物课时分层提优课件PPT（人教版2024）

1 第五单元 生物与环境 第二章 生态安全 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 2 知识体系构建 课时分层提优 3 建议用时：20分钟 分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 返回目录 知识点一 从生态系统视角看生态环境问题 1.如图为某池塘生态系统中的一条食物链，该食物链中的生物，体内积累有毒物质最多的是( ) A A. 大鱼 B. 小鱼 C.水蚤 D. 蜻蜓的幼虫 返回目录 6 2.长期被“镉”污染的稻田中有一条食物链：稻 → 虫 → 蛙 →蛇，以方框大小代表镉积累量多 少，则下列最能体现该食物链中各生物体内镉积累量关系的是( ) D 解析：有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养 级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越 多。因此，在食物链：稻→虫→蛙→蛇中，生物体内镉积累 量从少到多依次是稻、虫、蛙、蛇，D 符合题意。 返回目录 7 3.下列关于生态系统的说法，错误的是( ) D A.生态系统靠自身的调节能力，可维持其相对 稳定 B. 生态系统的自我调节能力是有一定限度的 C. 人类盲目活动会干扰生态系统，当超过一定的限度时，会破坏生态系统 D. 自然因素不会干扰生态系统各种生物数量和比例的相对稳定 知识点二 探讨生态系统的自我调节能力 返回目录 8 4.近年来，习近平总书记提出的“绿水青山就是 金山银山”“共抓大保护，不搞大开发”等绿色生态理念家喻户晓。下列各项活动中，符合以上理念的是( ) A A. 环境与经济协调发展，人与自然和谐共处 B.为丰富我国的生物资源，大力引入外来物种 C. 为提高经济效益，开发利用各种生物资源 D. 为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下 知识点三 分析人类活动影响生态环境的事例 返回目录 9 5.我国争取在2060年前实现“碳中和”目标，即二氧化碳的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够增加大气中二氧化碳消耗的是( ) B A.绿色出行，低碳生活 B.植树造林，绿化祖国 C.光盘行动，节约粮食 D.垃圾分类，合理利用 返回目录 10 6.下列关于酸雨的叙述，不正确的是( ) C A. 酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑物 B. 酸雨是工厂排放的烟雾、机动车排放的尾气等因素共同造成的 C. 酸雨可以使河流和湖泊酸化，但对人们的健康不造成影响 D. 酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊 知识点四 探究环境污染对生物的影响 返回目录 11 7. 下列不属于控制酸雨的措施的是( ) C A.减少工厂废气的排放 B.减少煤燃烧时污染物的排放 C.减少生活、生产废水的排放 D.减少汽车尾气的排放 返回目录 12 8.如下表是对几种生物体内农药含量的测定结果： 这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，下 列食物链正确的是( ) D A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A C.D→A→B→E→C D.C→E→B→A→D 返回目录 13 9.下列为4种生物在A、B、C、D4 个生态系统中 构成的食物网模式图，最稳定的生态系统是( ) B 返回目录 14 10.人类的活动对自然界有着巨大的影响。下列做法不利于提高生态系统服务功能的是( ) C A.采用生物防治的办法消灭蚊蝇 B.尽力减少人为破坏 C.大力捕杀毒蛇或携带有病毒的野生动物 D.建造鸟巢等动物保护措施 返回目录 15 11. 酸雨对小麦种子的萌发有影响吗?某同学就这一问题进行探究。 材料用具：培养皿、小麦种子40粒、清水、不同pH的模拟酸雨 (1)请你对此作出科学的假设：____________________________。 (2)请根据上述材料用具，完成下列实验步骤： ①取两个相同的培养皿，分别编号为甲、乙； ②在甲、乙两个培养皿内分别放入_____粒小麦种子； ③向甲喷洒“模拟酸雨”,乙喷洒_________； ④观察记录种子萌发的情况。 酸雨对小麦种子的萌发有影响 20 等量清水 返回目录 16 (3)上述模拟实验中的变量是___________________。 (4)如果要探究pH分别为5.5、5、4.5、4、3.5这五种不同的酸雨对小麦种子萌发是否有影响，应设置_____个实验装置。 不同pH的模拟酸雨 6 返回目录 17 $