内容正文:
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第四单元 人体生理与健康(二)
第七章 健康地生活
第一节 传染病及其预防
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知识体系构建
课时分层提优
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建议用时:20分钟
传染病及其预防
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知识点一 传染病
1.下列疾病是由病毒感染引起的是( )
C
A. 猩红热 B. 肺结核
C. 脊髓灰质炎 D. 足癣
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2.传染病的特点是有病原体、有( )
B
A. 传染性和致死性 B.传染性和流行性
C. 流行性和可控制性 D. 流行性和遗传性膜
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3.某公司在组织职员体检时,发现有四名职员分 别患有肺结核、糖尿病、夜盲症、甲型肝炎等疾病,那么与他们共同生活的人可能被传染的一是( )
C
A. 夜盲症、甲型肝炎 B. 肺结核、糖尿病
C. 肺结核、甲型肝炎 D. 糖尿病、夜盲症
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4.流感是冬季常发病,从传染病的角度分析,流 感病人、流感病人的飞沫、体质较弱的小孩和 老人、流感病毒分别属于( )
B
A.④③①② B.①③④② C.①④③② D.④①③②
知识点二 传染病流行的基本环节
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④易感人群
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5.疟疾是由疟原虫所引起的疾病,它主要靠蚊子叮咬传播,其中疟原虫和蚊子分别是( )
C
A.传染源、传播途径 B. 传染病、传染源
C. 病原体、传播途径 D. 病原体、传染源胞
解析:病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统 称,疟疾是由疟原虫引起的,所以疟原虫是病原体。传播 途径是病原体从传染源到易感人群的传播过程,疟疾主要 靠蚊子叮咬传播,蚊子在这里是将疟原虫传播给人的媒 介,属于传播途径。
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6.各种传染病能够在疫区流行,必须具备的要素是( )
D
A.只需要具有传染源
B.只需要具有传播途径
C.需要同时具有传染源和易感人群
D.需要同时具有传染源、传播途径和易感人群
知识点三 传染病的预防措施
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7. 外出聚餐提倡使用公筷,做到“一菜一筷”。使用公筷属于预防传染病措施中的( )
C
A. 消灭病原体 B.控制传染源
C. 切断传播途径 D.保护易感人群
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8.下面甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节,a 表示病原体。下列分析错误的是( )
D
A.a 包括细菌、病毒和寄生虫等
B.甲为传染源,乙为易感人群
C. 切断丙能防止乙变成甲
D.保护乙的措施是戴口罩、勤洗手
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9.一只雌蚊在吸食丝虫病患者甲血液(其中含有病原体)以后,又吸食乙的血液使乙患了丝虫病,则甲和雌蚊分别是( )
C
A.病原体、传染源 B. 易感人群、病原体
C.传染源、传播途径 D.易感人群、传播途径
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10.跨数学学科 李老师团队最近进行了一项研究,结果如图。据此推测,幽门螺杆菌可通过( )
B
A.血液传播
B.饮食传播
C.空气传播
D. 蚊虫传播
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11.传统文化 唐代医学家孙思邈在《千金方》中写 道:“预防诸病……常习不唾地……”。现在看 来,这正是倡导传染病预防措施中的( )
C
A. 控制传染源 B. 杀死病原体
C. 切断传播途径 D.保护易感人群小
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12.某校用《本草纲目》的音乐跳课间操,备受学生欢迎。愉悦身心的同时增强了学生身体 素质,提高了免疫力。从预防传染病角度看,此举属于( )
B
A. 切断传播途径 B.保护易感人群
C. 消灭病原体 D. 控制传染源
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13.阅读材料,分析回答下列问题。
登革热是一种由登革热病毒引起的急 性传染病,该病主要是通过伊蚊叮咬在人群中传播。右图为伊蚊的生活史。
感染登革热病毒的持续发热、剧烈头痛、肌肉和骨关节剧烈酸痛等症状,若不 及时治疗,严重时会导致人死亡。目前预防该病的主要措施是 防蚊、灭蚊、清除积水、消灭蚊子滋生地。
(1)登革热病毒与伊蚊相比,主要的区别是__________________________________。
(2)从传染病流行的基本环节分析,伊蚊属于___________;感染登革热病毒的患者属于__________。
传播途径
传染源
登革热病毒没有细胞结构
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(3)从预防传染病的措施分析,“防蚊、灭蚊、 清除积水、消灭蚊子滋生地”属于_______________。
切断传播途径
(4) 开放设问 某社区出现了几例登革热病例,为了防止疫情进一步扩散,社区打算组 织居民共同参与防控工作。请从社区居民 的角度出发,提出一些在自家居住环境、社区公共区域可以采取的切实可行的防蚊、灭蚊措施。
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自家居住环境:及时清理家中花瓶、花盆托 盘、闲置水桶等积水容器,定期更换室内水生植物的水,从源头上消除伊蚊滋生环境。 社区公共区域:通知物业人员对社区内的下水道、沟渠等进行定期疏通和清理,防止积水;在社区花园、绿化带等区域,合理设置灭 蚊灯;对社区内的废旧物品堆放点进行规范管理,避免成为蚊虫滋生地(合理即可)。
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