4.6.4 激素调节-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册生物课时分层提优课件PPT（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦“激素调节”核心知识点，涵盖内分泌系统组成、激素功能及异常、激素与神经调节关系，通过知识体系构建（填空、对比表、人体轮廓图标注）衔接神经调节前序内容，搭建“感知-梳理-应用”学习支架，帮助学生构建完整调节知识网络。 其亮点在于以生命观念为统领，通过内分泌腺与外分泌腺对比表、人体图标注强化结构与功能观，结合生长激素/甲状腺激素异常病例分析培养科学思维；以曲线分析题（如血糖变化）引导证据推理，融入糖尿病防治等健康实例渗透态度责任，助力学生夯实基础、提升分析能力，为教师提供分层教学与素养导向的优质素材。

1 第四单元 人体生理与健康(二) 第六章 人体生命活动的调节 第四节 激素调节 2 知识体系构建 课时分层提优 3 建议用时：25分钟 激素调节 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 知识点一 内分泌腺和激素 1.下列关于人体激素的叙述中，错误的是( ) C A. 是由内分泌腺的腺细胞分泌的 B. 在血液中含量极少 C.通过导管从腺体排出 D.有特殊的调节作用 返回目录 8 2.下列腺体的分泌物直接进入毛细血管的是( ) C A. 汗腺、肾上腺、唾液腺 B. 肠腺、甲状腺、胰岛 C. 卵巢、肾上腺、胰岛 D. 睾丸、唾液腺、汗腺 返回目录 9 3.下列内分泌腺与所分泌的激素对应正确的是( ) A A. 垂体——胰岛素 B. 甲状腺——生长激素 C.胰岛——肾上腺素 D. 卵巢——雌激素 返回目录 10 4.研究发现，睡眠是影响儿童生长发育的重要因素。 而现在的很多孩子因沉迷于各种虚拟娱乐体验常 常睡眠不足，睡眠不足会导致垂体分泌的某种激 素减少，影响人体生长。这种激素是( ) C A. 性激素 B.胰岛素 C. 生长激素 D. 甲状腺激素 知识点二 激素的功能 返回目录 11 5.某地的一位孕妇患地方性甲状腺肿，她生下的 孩子可能患有( ) B A. 地方性甲状腺肿 B. 呆小病 C. 侏儒症 D. 坏血病 返回目录 12 6.北京大学邓宏魁教授的研究团队建立了一个 全新的胰岛移植策略，为I 型糖尿病的治愈带 来了新的希望。下列关于胰岛素和糖尿病的 叙述，错误的是( ) B A.胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的一种激素 B. 胰岛素可抑制血糖被组织细胞贮存和利用 C. 糖尿是糖尿病患者所表现的典型特征之一 D.胰岛素分泌不足时可注射胰岛素进行治疗 解析：胰岛素的主要作用是调节糖代谢，能促进血糖合 成糖原，加速血糖分解，使血糖被组织细胞贮存和利用，B 错误。 返回目录 13 7. 下列关于激素调节与神经调节叙述错误的是( ) B A.激素调节受到神经调节的影响 B.神经调节不受激素调节的影响 C. 激素调节与神经调节共同调节人体生命活动 D.神经调节起主要的调节作用 返回目录 14 8.下列各项中，主要属于激素调节的是( ) D A. 看到酸杏流唾液 B. 强光射来时，迅速闭眼 C. 男同学在青春期喉结突出 D.食物误入气管引起剧烈咳嗽 返回目录 15 9.胰岛与唾液腺相比，重要区别主要体现在( ) B A.①③④ B.①③⑤ C.②③④ D.②③⑤ 解析：胰岛属于内分泌腺，分泌胰岛素，胰岛素是激 素，胰岛素不经过导管，会直接进入血液。唾液腺属于外 分泌腺，有导管，分泌唾液，唾液经导管排出。 ①没有导管 ②有导管 ③分泌激素 ④分泌物由导管排出 ⑤分泌物直接进入毛细血管 返回目录 16 10.某成年男性身高不足一米，但智力正常。下列分析错误的是( ) C A. 该男性的第二性征与性激素分泌有关 B.不足一米，可能是幼年时期生长激素分泌不足 C. 该男性可通过口服生长激素长高 D. 智力发育可能与甲状腺激素的分泌有关 返回目录 17 11.比目鱼两眼均位于头的左侧或右侧。刚孵 化出来的幼鱼眼睛生在头的两侧，研究发 现，在水中加入微量的甲状腺激素能加速眼 睛向同一侧生长。这证明甲状腺激素具有的作用是( ) C A. 控制遗传 B. 促进代谢 C. 促进生长发育 D. 提高神经系统的兴奋性 返回目录 18 12.(2024青岛中考)人体内有多种激素，对生 命活动起重要调节作用。激素分泌异常， 会引发疾病。下列防治措施与疾病对应 一致的是( ) D A. 口服胰岛素可以治疗糖尿病 B. 注射甲状腺激素可治疗巨人症 C. 成年人注射肾上腺素可治疗侏儒症 D. 内陆地区的人们食用加碘盐可预防地方性甲状腺肿 返回目录 19 13.曲线分析 研究发现过度肥胖引起的Ⅱ型糖 尿病患者中，在注射等量的胰岛素后，长期服用药物X的患者，其血糖下降幅度明显高于未服用药物X的患者。为探究药物X的作用，科研人员利用模型鼠进行实验，实验结果如图所示。下列分析正确的是( ) C A. 胰岛素由胰腺分泌后直接进入血液 B. 该实验的单一变量为服用药物X C. 与实验组相比，对照组的模型鼠未注射胰岛素 D. 实验结果表明，药物X 对降低血糖没有明显效果 返回目录 20 解析：胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的，不是胰腺直 接分泌，A错误；实验探究药物 X 的作用，单一变量是是 否服用药物 X,B 正确；实验组和对照组都注射了等量胰 岛素，C 错误；图中显示服用药物 X 的模型鼠血糖下降 幅度大，药物X 有降血糖效果，D 错误。 返回目录 21 14.如图是一个健康成年人在一次进食后体内血糖含量调节过程示意图，下列分析错误的是( ) C A.进食后血糖升高，胰岛B细胞分泌的激素甲能降低血糖 B.一段时间后血糖降低，胰岛A细胞分泌的激素乙能升高血糖 C.饭后血糖升高，尿液中一定能检测出葡萄糖 D.胰岛A细胞和胰岛B细胞的分泌活动受到中枢神经系统的调节 返回目录 22 解析：进食后血糖升高，胰岛B 细胞会分泌胰岛素 (激素甲),胰岛素能促进组织细胞摄取、利用和储存葡 萄糖，从而降低血糖，A 正确；一段时间后血糖降低，胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素(激素乙),胰高血糖素能促进肝 糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高，B 正 确；健康成年人饭后血糖升高，但在胰岛素调节下，血糖能维持在正常范围，一般尿液中不会检测出葡萄糖，只有 当血糖浓度超过肾脏所能承受的血糖浓度时，尿液中才 会出现葡萄糖，C 错误；胰岛A 细胞和胰岛 B 细胞的分 泌活动受中枢神经系统的调节，神经系统可通过神经递 质等信号调节胰岛细胞的分泌活动，D 正确。 返回目录 23 15.如图一为人体主要内分泌腺示意图，图二是血糖浓度变化曲线。请据图回答： (1)图一中①~⑤所指的腺体与唾液腺、肝脏相比不同点是没有______,它们的分泌物直接进入血液，这类腺体叫作_________。 (2)进入青春期的中学生，身体发生了重要变化，女生的变化主要是图一中[ ]________分泌的雌激素作用的结果。 导管 内分泌腺 ⑤ 卵巢 返回目录 24 (3)图一中②是________,能分泌____________,此激素的作用是_______________________________________________。科学家为了研究②所分泌激素的作用，在蝌蚪生活的水中加入该激素，蝌蚪在较短的时间内变成了小青蛙，此实验说明__________________________________________________。 甲状腺 甲状腺激素 调节代谢和促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 甲状腺激素能够促进生长发育 返回目录 25 (4)张大妈近期出现了多饮、多尿、多食，日渐消瘦、四肢无力的症状，根据症状的表现，判断其可能患有________;张大妈血糖浓度变化的曲线是图二中的______(填“甲”或“乙”),目前有效的治疗措施是__________________________。 糖尿病 乙 注射胰岛素制剂 返回目录 26 $