花开富贵（教学设计）-2025-2026学年浙美版（2024）美术三年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 二年级 学期 秋季 课题 花开富贵 教学目标 了解文化寓意：知道“花开富贵”以牡丹为核心意象，象征吉祥、富贵的美好寓意，感知传统吉祥文化与美术作品的关联。 认识牡丹形态：能准确描述牡丹的主要特征，包括花瓣层层叠叠的结构、掌状带锯齿的叶片、细小的花蕊及常见的颜色（红、粉、黄等）。 掌握基本技法：了解用彩笔表现牡丹的步骤（先画花芯、再画花瓣、最后画叶片枝干），知道通过颜色深浅变化表现花瓣层次。 重难点 1. 教学重点 认识牡丹的形态特征（花瓣、叶片、花蕊的结构）。 用彩笔按步骤表现牡丹，尝试通过颜色深浅表现花瓣层次。 理解“花开富贵”的吉祥寓意，创作主题明确的作品。 2. 教学难点 突破“牡丹花瓣层次的表现”难点，避免花瓣画得杂乱或缺乏层次，能引导学生按照“从中心到外围、由小到大”的顺序画花瓣，通过花瓣大小、重叠关系及深浅颜色，表现出牡丹层层叠叠的立体感，培养造型的空间感知能力。 掌握“画面构图的完整性”，避免作品只画单朵牡丹而显单调，能引导学生合理安排画面，添加叶片、枝干、背景元素（如蝴蝶、祥云），使“花开富贵”的画面既主题突出又丰富饱满，培养初步的构图意识。 教学过程 一、导入新课（5分钟） 师：小朋友们，春节的时候我们经常会看到家里贴的年画、挂的装饰画里有大大的花朵，你们知道那是什么花吗？（学生自由回答）没错，那是牡丹！牡丹花朵又大又艳，人们常说“牡丹花开，富贵吉祥”，所以“花开富贵”成为了很受欢迎的吉祥主题。今天这节课，我们就一起学习创作“花开富贵”的美术作品，感受牡丹的美和吉祥寓意。 学生活动：欣赏课件中“花开富贵”主题的年画、绘画作品，自由分享“看到这些牡丹画的感受”“画面里除了牡丹还有哪些元素（如蝴蝶、叶子）”，教师引导聚焦“牡丹的形态和画面的吉祥氛围”，激发探究兴趣。 设计意图：通过春节吉祥装饰的生活场景引入，结合文化寓意解读，自然引出“花开富贵”主题，让学生初步感知牡丹的文化内涵与艺术美。 二、新知探究（30分钟） 1. 认识牡丹的形态特征（10分钟） 师：要画好牡丹，首先得了解它的样子。（展示牡丹实物图片或视频）牡丹的花朵很大，花瓣层层叠叠，像小姑娘的舞裙；有的花瓣边缘是圆润的，有的带着小小的波浪；花蕊在花朵中心，细细的、黄黄的；叶片是大大的掌状，边缘有锯齿，颜色是深绿色的，叶脉很明显。 师：不同品种的牡丹颜色也不一样，有红色、粉色、黄色、白色等，有的花瓣还会有渐变色，特别漂亮。大家看看这幅画里的牡丹（展示工笔牡丹画），画家把花瓣的层次和叶片的纹理都画得很清楚。 学生活动：“牡丹形态观察”——分组观察牡丹图片，用简单的线条在草稿纸上画出牡丹的花瓣、花蕊、叶片的形状，每组派代表展示画稿，教师点评并补充牡丹形态细节，强化对牡丹特征的认知。 设计意图：通过实物图片观察和形态速写，让学生直观掌握牡丹的花瓣、花蕊、叶片特征，为后续绘画奠定造型基础。 2. 学习牡丹的绘画方法（15分钟） 师：今天我们用彩笔来画牡丹。首先画花朵：先画一个圆形或椭圆形作为花芯，然后从花芯向外画第一层花瓣，花瓣要围绕花芯，大小不一；再画第二层、第三层花瓣，让花瓣层层叠叠，边缘可以画得圆润一些。接着画花蕊：在花芯中心画一些细小的黄色短线或圆点。然后画叶片和枝干：枝干要粗壮一些，叶片画在枝干两侧，掌状叶片边缘画锯齿，用深绿色涂叶片，浅绿色画叶脉。最后涂色：给花瓣涂上喜欢的颜色（如粉色、红色），可以在花瓣边缘涂深一点的颜色表现层次，枝干涂棕色。 师：（边示范边讲解）大家看，画花瓣的时候不要画得太整齐，自然一点更生动；涂色时要顺着一个方向涂，不要涂出轮廓线外。我们还可以在画面上画几朵不同姿态的牡丹，或者加上蝴蝶、蜜蜂，让“花开富贵”的画面更热闹。 学生活动：“牡丹创作时间”——学生拿出画纸和彩笔，按照示范步骤创作“花开富贵”作品。教师巡视指导，对花瓣层次、颜色搭配有困难的学生进行个别辅导，鼓励学生大胆涂色和添加细节。 设计意图：通过 step-by-step 示范和实践创作，让学生掌握牡丹的基本绘画方法，培养造型能力和色彩表现能力。 3. 作品欣赏与调整（5分钟） 师：大部分小朋友的作品都快完成了，我们来看看几位同学的作品。（选取2-3幅有代表性的作品展示）这幅作品的牡丹花瓣层次很丰富，颜色涂得也很均匀；这幅作品加了蝴蝶，画面更有生气了。 学生活动：学生互相欣赏同桌的作品，说说“同桌的作品哪里画得好”“可以怎么调整让作品更漂亮”，教师引导学生根据建议对自己的作品进行简单调整，如补充花瓣层次、添加背景元素等。 设计意图：通过互评与调整，让学生学会欣赏他人作品，发现自身不足，提升作品的完整性和审美效果。 三、课堂小结（5分钟） 1. 知识回顾：师：今天我们学习了“花开富贵”主题创作，知道了牡丹象征着吉祥富贵，认识了牡丹层层叠叠的花瓣、掌状的叶片等形态特征，还学会了用彩笔画牡丹的方法。 2. 方法梳理：师：画牡丹时，要先画花芯，再层层画花瓣，注意花瓣的自然形态；涂色时可以用深浅色表现层次，还可以添加小元素让画面更丰富。 3. 拓展延伸：师：课后大家可以观察生活中的牡丹（如果没有实物，可以看图片），看看不同姿态的牡丹有什么特点；也可以用剪纸、黏土等其他材料制作“花开富贵”的作品，把吉祥和美丽分享给家人！ 设计意图：梳理本节课核心知识和绘画方法，引导学生在生活中继续观察和探索，培养持续的美术学习兴趣与创造力。 学科网（北京）股份有限公司 $