第1～2单元 材料分析题专项特训-2025-2026学年道德与法治九年级上册统编版

第1-2单元材料分析题专项特训-2025-2026学年道德与法治九年级上册统编版 1．阅读材料，回答问题。 把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的出发点和落脚点。建党100多年的历史，就是一部为人民谋幸福的历史，党和政府强调使改革发展成果更多更公平惠及全体人民。 (1)材料体现了党和政府坚持怎样的发展思想? (2)党和政府强调的内容表明什么是中国特色社会主义的本质要求? (3)党和政府采取了哪些举措使改革发展成果更多更公平惠及全体人民? 2．阅读材料，回答问题。 2003年，随着全球能源革命深入推进，比亚迪汽车集团抓住新能源发展“风口”，主动转型、深耕布局。 党的十八大以来，我国率先确立发展新能源汽车国家战略，为新能源汽车高质量发展注入强劲动力。比亚迪迎此利好，秉持“技术为王、创新为本”的发展理念，不断探索科技成果孵化、转化，加速推动行业技术变革。截至2023年7月，全球累计申请专利超4万项、授权专利超2.8万项，拥有超9万名研发人员，形成了“品质、成本和效率”的核心竞争力，持续引领全球绿色出行的变革，在新能源汽车赛道上实现从“追赶”到“领跑”。 (1)结合材料，运用所学知识，分析比亚迪汽车集团实现从“追赶”到“领跑”的原因。 (2)时代发展呼唤创新。作为青少年应怎样培养自己的创新能力？ 3．某校九年级开展学习二十大系列活动，下面是同学们搜集的相关新闻内容。请你参与讨论并回答问题。 【改革开放谋新局】改革开放45年来，党中央始终以增进人民福祉为出发点和落脚点，人民生活水平得到显著提高，人民群众通过改革开放过上了幸福生活。一部改革开放史就是一部创新史，没有创新精神和创新行动，就没有改革开放的启动、展开和深化。 (1)划线部分体现了党的奋斗目标是什么? (2)材料表明创新与改革开放的关系是怎样的? (3)为了让“人民群众通过改革开放过上幸福生活”，我国建成了世界上哪些规模最大的体系? 4．过去一年，我市积极进行自主创新，推动汽车、轨道客车、农产品加工三大支柱产业优化升级；加快培育生物及医药健康、新能源汽车、新材料、大数据战略性新兴产业；华为云计算、浪潮大数据等重点项目顺利推进。 (1)我市为什么积极进行自主创新? (2)积极进行自主创新必须坚持的第一生产力、第一资源、第一动力分别是什么? (3)增强自主创新能力要坚持哪些方针? 5．我国现阶段经济社会发展主要目标和重大任务包括，要建设高质量教育体系，建设高素质专业化教师队伍，深化教育改革，实施教育提质扩容工程，劳动年龄人口平均受教育年限提高到11.3年。 (1)为实现材料中目标，我国要继续落实好什么战略要求? (2)请运用所学知识分析我国重视教育的原因。 (3)全面建设社会主义现代化国家的首要任务是什么? 6．观察漫画，回答问题。 (1)漫画一体现了我国要打造怎样的社会治理格局? (2)漫画一说明中国特色社会主义的本质要求是什么? (3)漫画二中科技创新能力有何重要性? (4)在科技创新的航船上我们要逆风而上，稳健前行，说明我国在科技创新方面还存在哪些不足? 7．阅读材料，回答问题。 全国“两会”期间,一位人大代表在谈到家乡变化时,展示了一组自己拍摄的照片。以下是其中的三张照片的说明词: 照片一(拍摄于 1078年):肚子吃不饱、只能穿破袄。 照片二(拍摄于1988年):新鲜蔬菜城里卖,粮食加工火起来。 照片三(拍摄于2023年):科学养殖享小康,家家户户有楼房。 (1)从吃不饱、穿破袄到家家户户住楼房是我国坚持哪一中心工作的结果? (2)从三张照片的变化,可以看出中国人民过上了幸福生活。请你列举两个我国人民过上幸福生活的具体实例。 (3)改革开放四十多年，中国共产党带领人民创造了哪些伟大奇迹？ 8．阅读材料，回答问题。 党的二十大以来，义务教育以促进公平和提高质量为工作重点，不断完善政策保障体系，努力满足着人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。近年来，中央不断加强教育投入，着力解决义务教育“乡村弱、城镇挤”问题、缩小城乡学校办学条件差距。 (1)国家为什么要加大教育经费投入? (2)画线部分体现了我国经济发展面临的哪一现实挑战? (3)解决好这一现实挑战有何意义? 9．阅读材料，回答问题。 2025年9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日阅兵式隆重举行。活动既重温了反法西斯战争的伟大历史意义，又展现了中国国防科技工业的最新成就，更彰显了国家科技实力的跨越式发展。在这些令人瞩目的成就背后，是一批批勇于创新的军工企业，他们以自主创新为引擎，共同构筑起中国国防现代化的钢铁长城。 (1)请用一句话概括科技创新能力的重要性。 (2)共筑国防现代化、建成世界科技强国，国家要深入实施哪些战略? (3)以自主创新为引擎，需要大力弘扬创新精神，请写出创新精神的表现。(两点即可) 10．【改革开放共享发展】 材料  2024年是中国改革开放46周年。46年砥砺奋进，46年春风化雨，46年众志成城。中国共产党团结带领全国各族人民进行建设中国特色社会主义伟大实践，深刻影响和改变了中国，实现了中华民族从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。 (1)列举改革开放46年来中国取得的巨大成就。(不少于2例) (2)材料中，改革开放实现了史华民族从“站起来”到“富起来”，再到“强起来”的伟大飞跃，这揭示了哪些道理？ (3)分析46年来我国取得巨大成就的原因有哪些？ 11．观察图片，回答问题。 (1)图片体现了公民以什么途径参与民主生活、行使民主权利? (2)实行上述这种形式对国家机关和国家工作人员有什么意义? (3)公民参与民主生活要不断积累民主知识，形成怎样的民主态度? 12．阅读材料，回答问题。 近年来，一些政府网站推出《群众意见》栏目，老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言，不受时间、地域限制；政府机关工作人员也可随时随地查看网民留言，实时掌握民生舆情。客户端内置交办、认领等功能，推动各地区网民留言办理工作实现全移动化。 (1)上述材料体现了网络的哪一作用？ (2)政府网的上述做法有力地保障了人们的哪些权利？ (3)生活中，网络还有哪些积极作用，请你列举一个方面。 13．【心系民生事】 近年来，我国民生制度的发展呈现出几个鲜明特点： 从“有”到“好”：从建立基本框架到追求更高质量、更公平的保障。 从“碎片化”到“整合统一”：如城乡养老、医保制度的并轨，增强公平性和流动性。 从“保基本”到“防风险”：如大病保险、失业保险扩围，重点防范冲击家庭基本生活的重大风险。 更加注重“一老一小”：积极应对人口结构变化带来的新挑战。 数字化赋能：通过国家政务服务平台、“跨省通办”等，让数据多跑路、群众少跑腿。 这些制度的实施，共同编织起一张越来越密实的社会安全网，显著提升了人民群众的获得感、幸福感、安全感。 (1)结合材料，请你分析，我国民生制度的发展为什么要体现公平正义的价值？ (2)运用所学，请你谈谈，我们党和政府高度重视民生，表明了哪些重要的为民思想？ 14．无锡某校展开“法治副校长进校园活动”，请你参加。 【经典电影宣法治】 《第二十条》才是节假日应该存在的电影，与纯娱乐性的电影相比，这部电影是以“普法”为主题的电影。该片在法律与天理，国法与人情的思考中，探寻了老百姓心底有关公平正义的答案，真正把法律说进了老百姓的心里，所以央视也专门发文提名表扬。好的口碑会让一部好的电影逐渐发酵，它靠着逐渐发酵的口碑赢得了超5000万人观影，最终在春节末拿下了24.5亿的票房成绩，位居2024年中国电影票房第四名。 (1)请结合材料，用有关法治的知识，说一说电影《第二十条》的制胜法宝。 【经典案例析法治】 2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；被告人马某某依法不予刑事处罚。邯郸市中级人民法院、邯郸市人民检察院提出司法建议、检察建议，经专门教育指导委员会评估同意，相关公安机关和教育部门依法决定对马某某进行专门矫治教育。 未成年人犯罪大多都遵循这样的轨迹:不良行为→一般违法行为→犯罪 (2)请结合材料，用有关法治的知识，说一说电影《第二十条》的制胜法宝。 15．阅读材料，回答问题。 改革开放以来,党和政府一直强调“公民的有序参与”,并把它作为推进中国特色民主政治的重要内容。要丰富社会主义基层民主政治的实现形式,适应我国经济社会发展和人民群众参与愿望增强的要求,从基层经济、政治、文化、社会生活等方面,扩大人民群众的有序参与。 (1)材料说明社会主义民主的要求是什么? (2)公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的哪些建设? (3)作为公民，增强民主意识有什么意义？ 16．【坚持人民至上，发展人民民主】 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最真实、最广泛、最管用的民主，不仅有完整的制度程序，而且还有完整的参与实践。 生动实践1 生动实践2 十四届全国人大三次会议表决通过了关于政府工作报告的表议草案，表决通过了关于2024年国民经济和社会发展计划执行情况与2025年国民经济和社会发展计划的决议草案…… 2025年全国两会期间，多位全国政协委员围绕推动经济高质量发展畅所欲言，建言献策。 生动实践3 生动实践4 2025年2月13日，内蒙古自治区十四届人大常委会第十五次会议表决通过了《内蒙古自治区司法鉴定管理条例》。 某村利用微信群打造“击鼓议事堂”，实现群众事群众说、群众议、群众定。 (1)运用所学知识，分别写出上述内容我国全过程人民民主生动实践的制度保障。 (2)公民参与民主生活是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。运用所学知识，谈谈如何增强公民的民主意识。 17．阅读材料，回答问题。 材料一  2025年3月4日至5日，全国政协十四届三次会议和十四届全国人大三次会议在北京召开。来自全国各地的政协委员、人大代表2800多人齐聚北京，共商国是。 材料二  两会前夕，中国政府网联合21家网络平台，以及地方部门政府网站，开展了“@国务院 我为政府工作报告提建议”的网民建言征集活动。共收到网民建言超过160万条，比去年增长82%。 (1)材料一表明我国坚持哪两项政治制度? (2)网民建言献策体现了民主意识。增强公民的民主意识具有什么意义? (3)上述两则材料共同体现了中国特色社会主义民主政治的本质属性和特有形式分别是什么? 18．促城市更新提质，推动旅游蓬勃发展，为美好生活赋能加码。重庆市渝中区积极探索城市现代化治理模式，推进法治政府建设走深走实走心。请你阅读下列材料，运用所学知识，回答问题。 【聚焦民生福祉，推进城市更新方案】 城市更新，既是让城市面貌“上新”，也是让公共服务走心，最终的落脚是让百姓的生活焕然一新。近年来，渝中区坚持“整体更新、综合整治、风貌保护”三大路径，针对老旧小区电梯加装、设备管线老化、社区服务配套设施缺失等民生问题开展综合整治，充分保护“白象居、十八梯、山城巷、李子坝”等老城历史风貌建筑和文化街区，整体规划城市空间布局，打造“母城”特色风貌。城市更新进程中，渝中区借助政务平台“渝快办”及政府网站，公示城市更新规划等信息。为了方便市民反馈城市更新的意见和建议，渝中区单独设置“城市更新”问答版块，广泛征集民意，公布监督电话，健全监督意见和建议反馈机制。 【规范旅游秩序，营造良好市场风气】 近日，贾先生来重庆旅行，与渝中区某旅行社签订了重庆市内一日游合同，但在实际行程中，该旅行社在未与贾先生一行协商一致的情况下，将其带入购物场所进行购物。经调查取证，该旅行社违反了旅游法相关规定，渝中区文旅委对该旅行社及直接责任人夏某处以相应的行政处罚。渝中区常态化开展景区景点旅游市场专项整治，规范旅游秩序，整治旅游乱象，维护游客合法权益，营造良好的市场风气，重点整治诱骗带路、拉客拍照、票串串、饭托、假志愿者等旅游乱象。 (1)结合材料，请运用凝聚法治共识相关知识，分析渝中区是如何推进城市更新方案的？ (2)结合材料，请运用建设法治中国相关知识，谈谈渝中区规范旅游秩序的意义？ 19．两个“村”的故事，写在时代答卷上的生动印记。 【全面深化改革】 材料一  安徽小岗村是中国农村改革第一村。进入新时代，小岗村改革路上再出发。2016年，小岗村在安徽省率先开展集体资产股份合作制改革，之后，村民分红收入逐年提高。同时，他们还发展多种经营，探索文旅融合发展新路径，多渠道增加村民收入，2023年村民人均可支配收入3.49万元。2024年，小岗村入选联合国世界旅游组织“世界最佳旅游乡村”名单。 (1)结合材料，简述小岗村改革再出发的意义。 【健全基层民主】 材料二  广西合寨村是中国村民自治第一村。合寨村开创了中国基层民主自治建设的先河，是我国农村基层民主政治建设的一个典型和缩影。如今，我国农村和城市的基层治理能力都在不断提高。 (2)为使你所在的村或社区治理得更美好，请提出两条合理建议。 20．阅读材料，回答问题。 习近平总书记强调：“民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的。一个国家民主不民主，要看人民有没有投票权，更要看人民有没有广泛参与权。”公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 见下图。 (1)图1和图2分别属于公民参与民主生活的哪种方式？ (2)运用“生活在新型民主国家”的相关知识，谈谈你对“民主不是装饰品，不是用来做摆设的”的理解。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1-2单元材料分析题专项特训-2025-2026学年道德与法治九年级上册统编版》参考答案 1．(1)以人民为中心的发展思想。 (2)共同富裕。 (3)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平；加强社会保障体系建设；如期打赢脱贫攻坚战；实施健康中国战略；打造共建共治共享的社会治理格局。 【分析】考点考查：坚持以人民为中心的发展思想、共同富裕、共享发展成果 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为党和政府，需要运用坚持以人民为中心的发展思想的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的出发点和落脚点、改革发展成果更多更公平惠及全体人民→可链接坚持以人民为中心的发展思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度   本题的设问主体为党和政府，需要运用共同富裕的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识   关键词：把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的出发点和落脚点、建党100多年的历史，就是一部为人民谋幸福的历史，党和政府强调改革发展成果更多更公平惠及全体人民→可链接共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。   第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查使改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府采取的举措，可以结合教材知识进行回答。 2．(1)①党和政府确立发展战略，为比亚迪等新能源汽车发展提供政策支持；②比亚迪顺应 “全球能源革命”时代发展的趋势，主动抓住发展机遇；③比亚迪秉持“技术为王、创新为本”的发展理念，重视技术研发，提升创新能力，掌握核心技术，增强了企业竞争力；④比亚迪弘扬创新精神， 主动转变发展方式，转换增长动力，表现出敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。 (2) ①在学校学习中：敢于表达自己独特的见解； 尝试用不用的方法(思维方式) 解决学习中的问题等。 ② 在家庭生活中：善于观察生活，从生活中发现问题并寻找解决方案；勤于动手，在实践中挑战自己，不断突破等。 【分析】考点考查：建设创新型国家的要求，弘扬创新精神。   能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为比亚迪汽车集团，需要运用建设创新型国家的要求，弘扬创新精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：党十八大以来，我国率先确立发展新能源汽车国家战略→可链接党和政府确立发展战略； 关键词②：随着全球能源革命深入推进，比亚迪汽车集团抓住新能源发展“风口”，主动转型、深耕布局→可链接顺应 “全球能源革命”时代发展的趋势，主动抓住发展机遇； 关键词③：秉持“技术为王、创新为本”的发展理念→可链接重视技术研发，提升创新能力； 关键词④：不断探索科技成果孵化、转化，加速推动行业技术变革→可链接弘扬创新精神， 主动转变发展方式； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查弘扬创新精神的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 3．(1)人民对美好生活的向往。 (2)创新是改革开放的生命，没有创新精神和创新行动，就没有改革开放的启动、展开和深化；改革开放为创新提供了广阔的实践平台和发展空间，推动创新不断突破。 (3)建成了世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。 【分析】考点考查：党的奋斗目标、创新与改革开放的关系、改革开放的成就 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用党的奋斗目标的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党中央始终以增进人民福祉为出发点和落脚点→可链接人民对美好生活的向往是党的奋斗目标。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用创新与改革开放的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一部改革开放史就是一部创新史，没有创新精神和创新行动，就没有改革开放的启动、展开和深化→可链接创新是改革开放的生命，改革开放为创新提供了广阔的实践平台和发展空间，推动创新不断突破。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查改革开放的成就，可以结合教材知识进行回答。 4．(1)①自主创新是推动产业优化升级、培育新兴产业的关键动力，能增强城市经济竞争力；②自主创新可打破技术依赖，保障产业发展安全，为经济高质量发展注入持续活力。 (2)第一生产力是科学技术，第一资源是人才，第一动力是创新。 (3)坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针。 【分析】考点考查：自主创新的重要性、建设创新强国 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用自主创新的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我市积极进行自主创新，推动汽车、轨道客车、农产品加工三大支柱产业优化升级；加快培育战略性新兴产业；华为云计算、浪潮大数据等重点项目顺利推进→可链接自主创新是推动产业优化升级、培育新兴产业的关键动力，能增强城市经济竞争力；自主创新可打破技术依赖，保障产业发展安全，为经济高质量发展注入持续活力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查建设创新强国的具体要求，结合教材知识作答。 （3）本题考查增强自主创新能力要坚持的方针，结合教材知识作答。 5．(1)科教兴国战略、人才强国战略。 (2)①教育是民族振兴、社会进步的基石，是培养创新型人才的根本途径；②重视教育能提高国民素质，为全面建设社会主义现代化国家提供人才支撑；③教育关乎每个家庭的未来，能帮助个人实现人生价值，促进人的全面发展。 (3)高质量发展。 【分析】考点考查：科教兴国战略、人才强国战略、教育的重要性、高质量发展 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用发展战略的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要建设高质量教育体系，建设高素质专业化教师队伍，深化教育改革，实施教育提质扩容工程，劳动年龄人口平均受教育年限提高到11.3年→联系科教兴国战略和人才强国战略。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查教育的重要性，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查全面建设社会主义现代化国家的首要任务，可以根据教材知识进行回答。 6．(1)打造共建共治共享的社会治理格局。 (2)共同富裕。 (3)科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素；科技创新能力关乎国家发展、民族进步，是推动国家在国际竞争中占据优势地位的关键。 (4)我国在核心技术领域仍存在短板，部分关键核心技术受制于人；科技创新的基础研究投入相对不足，原始创新能力有待提升；科技成果转化效率不高，产学研结合的深度和广度仍需加强。 【分析】考点考查：以人民为中心的发展思想、共同富裕、创新的重要性、我国科技国情 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用共享发展的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：共享发展成果→联系打造共建共治共享的社会治理格局。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用共同富裕的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：共享发展成果→联系共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用科技创新能力的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：科技创新促进我国逆风而上，稳健前行→联系科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素；科技创新能力关乎国家发展、民族进步，是推动国家在国际竞争中占据优势地位的关键。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查我国在科技创新方面存在的不足，可以根据教材知识进行回答。 7．(1)以经济建设为中心。 (2)城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加等。 (3)我国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国,外汇储备稳居世界第一,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展等。 【分析】考点考查：中国共产党在改革开放中的作用、改革开放的开启和辉煌成就、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用改革开放的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从吃不饱、穿破袄到家家户户住楼房→链接我国坚持以经济建设为中心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举我国人民过上幸福生活的具体实例，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查中国共产党带领人民创造的伟大奇迹，属于开放性试题，言之有理即可。 8．(1)①教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径；②教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 (2)①我国经济发展面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 (3)①有利于实现共同富裕，促进社会公平正义；②有利于全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴；③有利于满足人民日益增长的美好生活需要。 【分析】考点考查：教育的重要性、我国发展面临的现实挑战、实现共同富裕 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）本题间接考查教育的重要性，结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用我国发展面临的现实挑战的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：着力解决义务教育“乡村弱、城镇挤”问题、缩小城乡学校办学条件差距→可链接面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用共同富裕的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：着力解决义务教育“乡村弱、城镇挤”问题、缩小城乡学校办学条件差距→可链接有利于实现共同富裕，促进社会公平正义；有利于全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴；有利于满足人民日益增长的美好生活需要。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(1)①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 (2)①科教兴国战略；②人才强国战略；③创新驱动发展战略。 (3)①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；②探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；③承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；④舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 【分析】考点考查：科技创新能力的重要性、实施创新驱动发展战略、创新精神的表现 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）本题考查科技创新能力的重要性，结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用发展战略的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在这些令人瞩目的成就背后，是一批批勇于创新的军工企业，他们以自主创新为引擎，共同构筑起中国国防现代化的钢铁长城→可链接我国在科技创新方面的发展战略，科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查创新精神的表现，结合教材知识作答。 10．(1)①综合国力显著提高，成为世界第二大经济体。②社会主义民主法治建设不断完善。③城乡社会保障制度逐步建立和完善。④科技创新能力不断增强。⑤教育事业获得巨大发展，教育质量稳步提升。⑥扶贫工作取得了举世瞩目的成就。 (2)①改革开放是中国最鲜明的特色；②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；③坚持改革开放是我国的强国之路；④只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义；⑤改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路；⑥中国特色社会主义具有无比的优越性和强大的生命力；⑦中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。 (3)①坚持中国共产党的领导；②坚持改革开放的基本国策；③坚持以人民为中心的发展思想，发展成果惠及全体人民；④坚持创新驱动发展战略和人才强国战略；⑤坚持中国特色社会主义道路等； 【分析】考点考查：中国共产党在改革开放中的作用、改革开放的开启和辉煌成就、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择、坚持以人民为中心的发展思想、实施创新驱动发展战略。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）本题考查改革开放以来的成就，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用改革开放的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：实现了中华民族从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃→可链接改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；是中国最鲜明的特色；是我国的强国之路；中国特色社会主义具有无比的优越性和强大的生命力；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心等； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用改革开放的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中国共产党团结带领全国各族人民进行建设中国特色社会主义伟大实践，深刻影响和改变了中国，实现了中华民族从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃→可链接坚持中国共产党的领导；坚持改革开放的基本国策；坚持以人民为中心的发展思想，发展成果惠及全体人民；坚持创新驱动发展战略和人才强国战略；坚持中国特色社会主义道路等； 第三步：整合信息，组织答案。 11．(1)民主监督。 (2)实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 (3)尊重、宽容、批判、协商。 【分析】考点考查：公民行使民主权利的方式、增强民主意识的要求。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用公民行使民主权利的方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：实名举报“懒政不作为、新官不理旧政”的行为→可链接民主监督。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查民主监督的意义，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查公民参与民主生活的民主态度，可以结合教材知识进行回答。 12．(1)网络改进了社会治理方式。 (2)知情权、参与权、表达权和监督权。 (3)网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革等。 【分析】考点考查：网络改变世界 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络作用的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老百姓可以通过网站或者手机客户端留言，政府机关工作人员可以随时随地查看网民留言→联系网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为政府网，需要调用网络改变世界的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些政府网站推出《群众意见》栏目，老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言，不受时间、地域限制→联系保障了公民的知情权、参与权、表达权和监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查网络的积极作用，可以根据教材知识进行回答。 13．(1)①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 ②我国民生制度发展体现公平正义，能保障人民平等享有生存权和发展权，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。 ③有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。 ④能营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 (2)①中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想。 ②我国政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则。 ③人民是国家的主人，党和政府始终把人民的利益放在首位。 【分析】考点考查：维护社会公平正义、以人民为中心的发展思想、政府的宗旨和工作原则的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用维护社会公平正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从“有”到“好”→公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 关键词②：从“碎片化”到“整合统一”→能保障人民平等享有生存权和发展权，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。 关键词③：从“保基本”到“防风险”→有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾。 关键词④：更加注重“一老一小”→能营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用以人民为中心的发展思想、政府的宗旨和工作原则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国民生制度的实施，共同编织起一张越来越密实的社会安全网，显著提升了人民群众的获得感、幸福感、安全感→以人民为中心的发展思想，政府的宗旨和工作原则，始终把人民的利益放在首位。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(1)①有利于加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境。 ②有利于推动公民增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 ③有利于建设法治中国。（要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法））。 ④当今社会，法治已经成为社会进步、国家发展的重要基石。法治观念通过不同的途径渗透到生活的方方面面，也使法治观念深入人心。 ⑤电影充分反映社会现象，敢于直面社会现象，彰显法治权威。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③增强法制观念，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人。 ④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：厉行法治的要求、预防犯罪的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用厉行法治的要求的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：《第二十条》这部电影是以“普法”为主题的电影。该片在法律与天理，国法与人情的思考中，探寻了老百姓心底有关公平正义的答案，真正把法律说进了老百姓的心里。好的口碑会让一部好的电影逐渐发酵，它靠着逐渐发酵的口碑赢得了观众的认可→可链接有利于建设法治中国；加强法治宣传；推动公民增强法治意识；法治已经成为社会进步、国家发展的重要基石。法治观念通过不同的途径渗透到生活的方方面面，也使法治观念深入人心；电影充分反映社会现象，敢于直面社会现象，彰显法治权威； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案的具体经过；未成年人犯罪大多都遵循这样的轨迹:不良行为→一般违法行为→犯罪→可链接青少年预防犯罪的要求，结合教材知识作答； 第三步：整合信息，组织答案。 15．(1)公民参与 (2)公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 (3)有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 【分析】考点考查：社会主义民主的要求、社会主义民主的不懈探索、增强民主意识的意义。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会主义民主的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党和政府一直强调“公民的有序参与”,并把它作为推进中国特色民主政治的重要内容→公民参与。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会主义民主的不懈探索的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的建设→公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查增强民主意识的意义，可结合教材知识进行作答。 16．(1)生动实践1：人民代表大会制度；生动实践2：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；生动实践3：民族区域自治制度；生动实践4：基层群众自治制度。 (2)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 【分析】考点考查：人民民主的制度保障、增强民主意识的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用人民民主的制度保障的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：十四届全国人大三次会议的相关议程→可链接人民代表大会制度； 关键词②：多位全国政协委员围绕推动经济高质量发展畅所欲言，建言献策→可链接中国共产党领导的多党合作和政治协商制度； 关键词③：内蒙古自治区十四届人大常委会第十五次会议表决通过了《内蒙古自治区司法鉴定管理条例》→可链接民族区域自治制度； 关键词④：某村利用微信群打造“击鼓议事堂”，实现群众主管理→可链接基层群众自治制度； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何增强公民的民主意识，结合教材知识作答。 17．(1)①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；②人民代表大会制度。 (2)①有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证；②有利于增强公民的责任感和参与意识，使人民更好地行使当家作主的权利；③有利于促进决策的科学化、民主化。 (3)①本质属性：全过程人民民主；②特有形式：协商民主。 【分析】考点考查：保障人民民主的制度、增强民主意识的意义、社会主义民主的本质属性、协商民主 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用保障人民民主的制度的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：全国政协十四届三次会议和十四届全国人大三次会议在北京召开→可链接中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；人民代表大会制度； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查增强民主意识的意义，结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用社会主义民主的本质属性、协商民主的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：来自全国各地的政协委员、人大代表齐聚北京，共商国是；两会前夕，中国政府网以及地方部门政府网站，开展了“@国务院 我为政府工作报告提建议”的网民建言征集活动。共收到网民建言多条且呈增长态势→可链接全过程人民民主是社会主义民主的本质属性；协商民主是特有形式； 第三步：整合信息，组织答案。 18．(1)①在城市更新过程中，渝中区政府广泛听取民意，对民生问题开展综合整治，坚持为人民服务的宗旨，对人民负责，为人民谋利益，让百姓的生活焕然一新；②渝中区政府全面推进政务公开，通过“渝快办”公示城市更新规划等信息，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。③渝中区政府单独设置“城市更新”问答版块，广泛征集民意，公布监督电话，鼓励公民积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政，让公共服务走心。④渝中区政府公布监督电话，健全监督意见和建议反馈机制，加强法治政府建设，防范行政权力的滥用，不断提高政府公信力，维护广大人民群众的合法权益。⑤渝中区政府依法行政，履行管理职能，对民生问题开展综合整治。 (2)①渝中区常态化开展旅游市场整治，保障游客依法享有的广泛权利和自由，使游客安全、有尊严地享受旅游的快乐。②渝中区对该旅行社及其直接责任人夏某进行处罚，有助于增强旅游从业者尊法学法守法用法意识，强化规则意识，树立其正确的权利义务观念；为人们旅游提供良好的生活秩序。③渝中区常态化整治旅游乱象，规范旅游秩序，有效解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义。 【分析】考点考查：我国政府的宗旨、建设法治政府的要求、全面依法治国的基本要求、厉行法治的要求 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用我国政府的宗旨、建设法治政府的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：渝中区单独设置“城市更新”问答版块，广泛征集民意，公布监督电话→链接政府坚持为人民服务的宗旨，对人民负责，为人民谋利益；促进政府依法行政。 关键词②：渝中区借助政务平台“渝快办”及政府网站，公示城市更新规划等信息→链接保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 关键词③：渝中区政府公布监督电话，健全监督意见和建议反馈机制→链接提高政府公信力，维护广大人民群众的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用全面依法治国的基本要求、厉行法治的要求的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：渝中区常态化开展景区景点旅游市场专项整治→链接保障游客依法享有的广泛权利和自由，使游客安全、有尊严地享受旅游的快乐。 关键词②：渝中区对该旅行社及其直接责任人夏某进行处罚→链接有助于增强旅游从业者尊法学法守法用法意识，强化规则意识，树立其正确的权利义务观念。 关键词③：渝中区常态化整治旅游乱象→链接规范旅游秩序，有效解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(1)①有利于激活集体资产、发挥集体经济的积极作用；②有利于拓宽人民增收渠道，提高人民的生活水平；③探索乡村发展新模式，为乡村振兴和脱贫攻坚提供样本。 (2)①完善民主协商机制，定期召开村民或居民代表会议；②通过“一事一议” 制度解决民生难题；③制定村规民约，激励居民（村民）参与民主管理等。 【分析】考点考查：实现共同富裕、全面深化改革、全过程人民民主。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用实现共同富裕、全面深化改革的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开展集体资产股份合作制改革→可链接激活集体资产、发挥集体经济的积极作用； 关键词②：多渠道增加村民收入→可链接拓宽人民增收渠道，提高人民的生活水平； 关键词③：探索文旅融合发展新路径→可链接探索乡村发展新模式，为乡村振兴和脱贫攻坚提供样本。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为所在的村或社区治理提建议，是开放性主观题，答案言之有理即可。 20．(1)民主监督；民主选举。 (2)①我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。②全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。④在我国，人民当家作主从来就不是一句空话、一句口号，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的。 【分析】考点考查：生活在新型民主国家、参与民主生活。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用参与民主生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络问政、公众在网络中给政府提出建议，表达意愿→可链接民主监督。 关键词②：换届选举→可链接民主选举。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用新型社会主义民主的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民主不是装饰品，不是用来做摆设的→可链接我国新型社会主义民主的本质特征、特点、协商民主。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $