第2单元 第1课时 分量和总量的认识(1)-【练出好成绩】2025-2026学年新教材三年级上册数学课时分层提优课件PPT(青岛版2024)
2025-10-05
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10页
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学青岛版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 二 传承中医药文化——解决问题 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.58 MB |
| 发布时间 | 2025-10-05 |
| 更新时间 | 2025-10-05 |
| 作者 | 山东学缘教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 练出好成绩·小学同步练习 |
| 审核时间 | 2025-10-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54222257.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学数学课件聚焦三年级上册“分量和总量的认识”,通过皮影戏制作、手机支付账单等现实情境导入,以“智慧基石-能力飞跃-思维天地”为脉络,构建从基础认知(总量分量分析)到能力提升的学习支架。
其亮点在于融合传统文化与生活实际,培养学生用数学眼光观察现实世界、用数学思维分析数量关系,如皮影戏问题明确总量分量及关系式,手机支付题锻炼运算能力。分层设计助力学生逐步掌握解决问题方法,教师可高效开展分层教学。
内容正文:
小节综合提优
★串联知识
★内化应用
整理和复习
★形成体系
★综合应用
学业质量评价
★依据课标
★立足素养
6
年级上册.RJ
数 学
课时分层作业
★注重基础
★提升能力
课时分层作业
★注重基础
★提升能力
小节综合提优
★串联知识
★内化应用
整理和复习
★形成体系
★综合应用
学业质量评价
★依据课标
★素养立意
3
年级上册.QD
数 学
1
2
2 传承中医药文化——解决问题
第1课时 分量和总量的认识(1)
3
智慧基石
能力飞跃
思维天地
4
1.先找出下题中的总量和分量,写出数 量关系式,再解答。
皮影戏是一种以兽皮或纸板做成 的人物剪影,在灯光照射下用隔亮布 进行表演的
戏剧形式。李师傅一共制 作了多少个皮影?
(1)关系分析:
总量: 。
分量:
数量关系:
李师傅
李师傅两天一共制作的皮影个数
第一天制作的皮影个数(128个)和第二天制作的皮影个数(47个)。
两天制作的皮影总量=第一天制作的皮影个数 +第二天制作的皮影个数。
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(2)列式解答:
128+47=175(个)
答:李师傅一共制作了175个皮影。
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2.手机支付给我们的生活带来了很大的 便利。下表是张阿姨4月份使用手机 支付的账单记录表。
(1)张阿姨支付话费和买水果共用去 多少元?
135+517=652(元)
答:张阿姨支付话费和买水果共用去 652元。
话费 水果 服饰 水电费
135元 5 1 7 元 9 6 3 元 188元
(2)张阿姨4月份支付的水电费比买 服饰少用去多少元?
963-188=775(元)
答:张阿姨4月份支付的水电费比买 服饰少用去775元。
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3.某次航班有405张机票,已经售出314 张。 一个90人的旅游团准备乘坐这次航班,剩下的机票够吗?
405-314=91(张) 91>90
答:剩下的机票够。
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4.丹青小学有537名师生观看天宫课堂 直播课,观看直播课的老师有多少名? (先选
出合适的信息再解决问题)
①学校会议室有600个座位。
②坐在前排的师生有136人。
③观看直播课的学生有406人。 我选择信息( )。(填序号)
解答:
537-406=131(名)
答:观看直播课的老师有131名。
③
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