专题4 植物的生理作用-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册生物课时分层提优课件PPT（冀少版2024）

该初中生物学课件聚焦植物生理作用，涵盖蒸腾作用、光合作用、呼吸作用及无机盐对植物生长的影响，通过传统文化（如《齐民要术》嫁枣）、生活实例（网购鲜花醒花）和实验探究（叶片蒸腾实验）导入，构建知识脉络作为学习支架。 其亮点在于以科学思维（如无机盐实验的变量控制与结论推导）和探究实践（如蒸腾作用实验设计）为核心，融入生活情境与传统文化案例，培养学生分析问题能力与社会责任意识，助力学生深化理解，也为教师提供丰富教学素材。

上 HN 大单元·情境化作业设计 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 衔接中考 依据课标 素养立意 紧扣课标 感知中考 一层 基础 二层 综合 三层 科学思维/探究 构建大概念体系 练习与提升 跨学科实践 1 期末专题复习 专题四　植物的生理作用 2 核心知识整合 综合复习提升训练 返回目录 1.传统文化 《齐民要术》中记载：“反斧斑驳椎 之，名曰嫁枣”,即用斧背捶打枣树 树干，破坏枣树的部分结构，阻止某种物质向下运输，从 而提高枣的产量。枣树 被破坏的结构和被阻止向下运输的物质分别是 ( ) A.导管、无机物 B. 导管、有机物 C. 筛管、无机物 D. 筛管、有机物 D 返回目录 2. 取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝 条A 保留全部叶片，枝条B 摘 除 部分叶片，枝条C 摘除全部叶片，然后将它们 分别插入三个大小相同、盛有等量清水的量筒 中，如图所示。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境 条件下，24小时后，观察量筒中液面的变化， 下列有关叙述错误的是 ( ) A.该实验是探究蒸腾作用的主要器官是叶片 B. 该探究实验的变量是叶片数量 C. 三个装置液面下降幅度依次是A<B<C D. 实验结论是叶片是蒸腾作用的主要器官 C 返回目录 3 . 如图是小金用显微镜观察菠菜叶表皮后绘制的视野图 ,下列叙述不正确的是 ( ) A.①是保卫细胞 B.①能控制②的开闭 C.①③细胞中都有叶绿体 D.当太阳升起时，②慢慢张开 C 返回目录 4. 网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者收 到鲜花后要做“醒花”处理：去掉 茎基部包着 的蓄水棉，保留叶片，用剪刀斜45°剪去3~ 5 cm的茎，把花朵以外的部 分全部浸到清水里 4h 以上，醒好以后，插入花瓶即可。下列说法 错误的是 ( ) A.蓄水棉在运输过程中可为鲜花提供少量的水 B.保留叶片能促进鲜花对水的吸收和运输 C.茎部45°斜剪，可增大鲜花的吸水面积 D.用清水浸泡，有利于水向下运输 D 返回目录 5.电影《哪吒之魔童闹海》中“混元珠”能吸收天地灵气转化为能量，这与植物体的哪种生理过 程最相似 ( ) A. 呼吸作用 B. 光合作用 C.蒸腾作用 D.扩散作用 B 返回目录 6.某生物兴趣小组为探究无机盐对植物生长状况 的影响，选取生长状况相同的小麦幼苗80株，平 均分为四组进行无土栽培，具体处理方式及实验 结果见下表。下列叙述错误的是 ( ) A.④ 组“?”处应填写：适量含磷、钾的 无机盐 B.①③ 组对照，可探究含钾的无机盐 对植物 生长的影响 C.为避免偶然性，减小实验误差，需要进行重 复实验 D. 该实验的结论是植物的生长需要含氮、磷、 钾的无机盐 B 组别 ①组 ②组 ③组 ④组   无机盐 适 量 含 氮、磷、钾 的无机盐 适 量 含 氮、磷的 无机盐 适 量 含 氮、钾的 无机盐 ？ 生长 状况 良好 异常 异常 异常 返回目录 解析：该实验是探究无机盐对植物生长状况的 影响，①组是对照组，含适量氮、磷、钾的无机盐，其 他组应是分别缺少一种无机盐的实验组，所以④组 “?”处应填写：适量含磷、钾的无机盐，A 正确。①③组对照，变量是含磷的无机盐，可探究含磷的无 机盐对植物生长的影响，B 错误。进行重复实验可 以避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更可靠， C 正确。从实验结果看，缺少含氮、磷、钾中某一种 无机盐时植物生长都会异常，可得出植物的生长需 要含氮、磷、钾的无机盐，D正确。 返回目录 7.某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的 黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测 仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（ ） A.装置甲和装置乙可以形成一组对照实验 B.装置乙中的氧气浓度高于装置甲中的 C.打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰 水变浑浊， 装置甲中不浑浊 D.实验表明新鲜的黄豆芽进行呼吸作用消耗 了氧气，释放二氧化碳 B 返回目录 解析：煮熟的黄豆芽(装置甲)由于细胞已经死 亡，不再进行呼吸作用；新鲜黄豆芽(装置乙)能进 行呼吸作用，因此，装置甲和装置乙可以形成对照 实验，A 正确。装置乙中的黄豆芽会进行呼吸作 用，消耗氧气并释放二氧化碳(使澄清石灰水变浑 浊),故装置乙中的氧气浓度会低于未经呼吸作用 消耗氧气的装置甲中的，B 错误、C、D正确。 返回目录 8.在学校劳动技术课的植物栽培实践中，下列措 施与目的不一致的是 ( ) A. 给植物施肥的同时适当浇水以避免“烧苗” 现象 B. 阴雨天大棚内增加补光可促进有机物的积累 C.带土移植可减少植物中的水蒸发 D.适当松土可促进根的呼吸作用 C 返回目录 9.如图中的1、2分别代表某植物一个细胞内的 两个生理活动过程，甲、乙分别为该细胞的两 种结构。下列有关叙述错误的是 ( ) A.甲是线粒体，1过程通过分解有机物释放能量 B.乙是叶绿体，2过程将光能转化为储存在有 机物中的能量 C. 该植物的所有体细胞中都能同时进行1、2 两个生理活动过程 D.2 过程合成的有机物是1过程分解的有机 物的根本来源 C 返回目录 10.熊童子是多年生肉质草本植物，叶片肉质， 可以储存更多的水。绿色叶片密布白色绒 毛，有利于防止水散失，外形很像熊掌，奇特 而有趣(如图1),图2是其一天内吸收二氧 化碳情况图。据图分析，下列结论错误的是（ ） A. 熊童子吸收二氧化碳最活跃的时间是2:00 -4:00 B. 气孔主要在晚上开放，有利于减少水散失 C.白天吸收二氧化碳很少，说明白天不进行 光合作用 D.叶片可能具有贮存二氧化碳气体的功能 C 返回目录 解析：由图2可以看出，熊童子吸收二氧化碳 最活跃的时间是2:00-4:00,且晚上吸收二氧化 碳的量比白天多，说明气孔晚上开放、白天部分关 闭，这样有利于减少水的散失，A、B 正确。虽然熊 童子在白天吸收二氧化碳的速率较低，但这并不 意味着白天不进行光合作用。实际上，肉质植物 的叶片具有贮存二氧化碳的功能，白天熊童子可 以利用夜间吸收的二氧化碳进行光合作用，C 错 误，D 正确。 返回目录 11 . 关于绿色植物在生物圈中的作用 ,下列说法错误的是 ( ) A. 一片森林就是一座绿色的水库 B. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中 的其他生物 C. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度 , 减少 降水 D. 绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气 候等方面起重要作用 C 返回目录 12.蓝莓的果实呈蓝紫色，色泽诱人、味道酸甜 且极富营养价值。下图甲中A～C 表示发生在蓝莓植株体内的三个重要生理过程 , 图乙 表示夏季晴天某大棚 24 小时内蓝莓光合作用强度的变化情况 。据图回答下列问题。 返回目录 (1)蓝莓结果季节，充足的光照为提高蓝莓 的产量提供了有利条件，原因是增强了图甲 中过程 (填字母)。在该过程中，二氧 化碳通过蓝莓叶上的 (填结构名 称)进入叶肉细胞中的 内，制造 了充足的有机物。 (2)图乙中，蓝莓光合作用最强的点是 (填字母)点，但此时并不是一天中光照最强 的时候(每天正午12点时光照最强),为什 么12点时光合作用会相对减弱?请尝试写 出理由： 。 C 气 孔 叶 绿 体 b 12点时温度过高，蓝莓的蒸腾作用过强，叶片上的保卫细胞失水过多使部分气孔关闭，减少二氧化碳进入叶片内 返回目录 (3)蓝莓根系较浅，土壤中水过多而积水时 会抑制根的 作用，导致根系腐烂。 (4)为提高蓝莓产量，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议： 。 呼吸 合理密植，充分利用光照(合理即可 ) 返回目录 $