5.1.3 芽的发育-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册生物课时分层提优课件PPT（冀少版2024）

上 HN 大单元·情境化作业设计 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 衔接中考 依据课标 素养立意 紧扣课标 感知中考 一层 基础 二层 综合 三层 科学思维/探究 构建大概念体系 练习与提升 跨学科实践 1 第三单元　植物的生活 第一章　种子的萌发和芽的发育 第三节　芽的发育 2 知识体系梳理 课时分层提优 返回目录 返回目录 1.叶芽中有四个结构都着生在另一结构上，该另一 结构是 ( ) A. 生长点 B. 芽原基 C. 叶原基 D. 芽 轴 D 返回目录 2 .跨语文学科“红豆生南国，春来发几枝”,诗句 中描述的是海红豆树春天萌发新枝 的现象。 新枝的萌发与叶芽的发育相关，下列相关叙述正确的是 ( ) A. 叶芽发育成幼叶 B. 幼叶发育成叶 C. 芽轴发育成芽 D. 芽原基发育成茎 B 返回目录 3.既能发育成植物的茎和叶，又能发育成花的芽 是 ( ) A. 顶 芽 B. 混合芽 C. 侧 芽 D. 花 芽 B 返回目录 4. 下列关于芽的类型的认识中，错误的是( ) A. 按照芽的着生位置，可以把芽分为顶芽和侧芽 B.按照芽将来发育结果的不同，可以把芽分 为叶芽、花芽和混合芽 C. 位于侧枝顶端的芽是侧芽 D. 侧芽可以是叶芽，也可以是花芽或混合芽 C 返回目录 5.在盆景制作中，为了能使植物侧枝“枝繁叶茂”,往往要剪去植物的 ( ) A. 顶 芽 B.侧 芽 C. 根 D. 叶 A 返回目录 6.下图为杨树叶的发育过程，据图分析正确的是（ ） A. 叶原基、幼叶和叶在结构层次上分别属于 细胞、组织和器官 B. 叶原基细胞分裂期间细胞内染色体的数目 一直保持不变 C. 杨树叶的大小差异主要取决于其构成细胞 的大小 D. 相比于叶，叶原基或幼叶更适合做植物组 织培养的材料 D 返回目录 7.如图中甲是叶芽的纵切结构图，乙是枝条的示意图，下列有关叙述错误的是 ( ) A.甲中的②是芽轴，将来发育成乙中的b B. 甲中的①可发育成乙中的 a C.甲可以发育成枝条也可以发育成花 D. 乙 中 的 c 由甲中的③发育而来，将来还能发育成新的枝条 C 解析：②芽轴将来发育成b 茎，①幼叶将来发育 成 a 叶，③芽原基将来发育成c 侧芽，侧芽将来还能 发育成新的侧枝，A、B、D 均正确；花芽将来发育成 花，叶芽将来发育成枝条，混合芽将来既能发育成 枝条，又能发育成花，C 错误。 返回目录 8. 小红发现父母在栽种棉花时，当棉花枝条长到 一定高度时就会对其进行“打尖”,其目的是( ) A.抑制顶芽发育，促进侧芽发育 B.抑制侧芽发育，促进顶芽发育 C. 加强顶芽发育，抑制枝条生长 D.加强侧芽发育，促进枝条生长 A 返回目录 9.黄山毛峰是中国十大名茶之一，种植茶树需要 打顶采，亦称“打顶养蓬”,就是采去枝条顶部 的芽、叶，这样的采摘方式主要是为了养好茶 蓬，使树冠成形。如图所示是茶树叶芽的结构， 请据图回答问题： (1)茶树的茎是由图中的[ ] 发育 而来。 (2)茶树叶芽的[ 1 ] 具有很强的分裂能力，可以不断分裂产生新细胞。 3 芽轴 生长点 返回目录 生物兴趣小组产生了这样的疑问：种植茶树为 什么要打顶采? 【提出问题】茶树顶芽是否会影响侧芽的生长? 【作出假设】茶树顶芽会抑制侧芽的生长。 【实验方案】 ①在同一棵茶树上，选取2段生长状况相似的 枝条，分别编号为甲、乙； ②甲枝条保留顶芽，乙枝条 ; ③一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况， 并得出结论。 (3)本实验甲枝条的作用是 。 (4)请把步骤②补充完整： 。 (5)若 (填“甲”或“乙”)侧枝长势较 好，则证明茶树顶芽会抑制侧芽的生长。 形成对照 去掉顶芽 乙 返回目录 $