5.1.2 根的生长-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册生物课时分层提优课件PPT（冀少版2024）

上 HN 大单元·情境化作业设计 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 衔接中考 依据课标 素养立意 紧扣课标 感知中考 一层 基础 二层 综合 三层 科学思维/探究 构建大概念体系 练习与提升 跨学科实践 1 第三单元　植物的生活 第一章　种子的萌发和芽的发育 第二节　根的生长 2 知识体系梳理 课时分层提优 返回目录 1. 一图多题 如右图为根尖结构的模式图。下列 关于根尖结构的叙述，正确的是 ( ) A.① 的细胞大，排列较整齐 B.根尖具有很强的分裂能力的部 位是④ C.③的细胞伸长增加了细胞的体积 D. 根的生长主要靠②部位细胞的分裂 A 返回目录 2.俗话说，“根深才能叶茂”。如图所示，“根 深”与根尖的哪些部位的活动有关 ( ) A.①和 ② B.② 和③ C.③ 和④ D.①和 ④ B 返回目录 3.玉米是我国的主要粮食作物之一，玉米的丰收离不开玉米根的作用，玉米根尖成熟区的功能 是 ( ) A.具有保护作用 B.吸收水和无机盐 C. 细胞伸长生长，增大细胞体积 D. 分裂产生新细胞，增加细胞数量 B 返回目录 4.某校生物兴趣小组同学开展“探究根尖什么 部位长得最快”实验，他们将根尖 划分为甲、 乙、丙、丁四个区域，测量每个区域每天的生长 长度，得到下表 的实验数据( 单 位 ：mm) 。 分 析表格，结合所学知识，你认为生长最快的部 位及所对应名称是 ( ) A. 甲 分生区 B. 乙 伸长区 C. 丙 伸长区 D. 丁 成熟区 C 甲 乙 丙 丁 第一天 2 2 2 2 第二天 2.1 2.3 2.8 2.1 第三天 2.2 2.7 5.6 2.2 返回目录 5.春耕时给土壤深层施肥，可促进农作物根系向 深处生长，这是利用了根生长的 ( ) A. 向肥性 B. 向地性 C. 向水性 D. 固定植物体 A 解析：向肥性是指根会趋向肥料丰富的区域生长。题中深层施肥，根系向深处生长 以获取更多肥 料，符合向肥性，A 符合题意。 返回目录 6.植物的根尖在向地生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，这是因为 ( ) A.有根毛开路 B. 有细胞壁的保护 C. 有根冠保护 D. 有伸长区的保护 C 返回目录 7.传统文化 明代《农政全书》中记载：“凡植果 木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，以草索盘定泥 土。”介绍了移栽树木时根部要带土移栽，其 主要原因是 ( ) A. 便于运输 B. 保护幼根和根毛 C. 保持美观 D. 防止营养物质流失 B 返回目录 8. 洋葱被称为“蔬菜皇后”,其营养成分丰富。如图表示洋葱根尖的结构及部分生理过程， 其中说法正确的是 ( ) A. 幼根的生长主要依赖于根冠细胞 B.c 区细胞能进行①过程，该区细胞体积小， 排列紧密 C.a 区上部的中心部位，有部分细胞两端细胞 壁穿孔或溶解，横向连接形成管道 D.b 区细胞不再进行②过程时，说明植物的根 已经成熟，不再生长 B 返回目录 9.探究实践 根对植物生长十分重要。学习了根 尖的结构后，小端同学很想知道能使根持续生长的结构是否在根的尖端部位?于是他和同学们做了以下实验： 步骤 实验过程   工 将60粒菜豆种子放在铺有纸巾的培养皿中，每 天加入适量清水(不要淹没种子),室温下培养   Ⅱ 菜豆种子萌发，待幼根长到1.5cm左右时 用防水记号笔从尖端处进行2mm为间隔的 等距离画线，然后将其平均分成两组           Ⅲ     甲组   根尖不做处理，将幼 根浸泡在适量清水中 培养4天        乙组 切除幼根的最尖端 1 mm,其余处理与 甲组相同 返回目录                   IV 测量并记录从根的尖端到标记a处的长度， 用L表示，结果如图1、图2。 图1甲、乙组根尖L段长度平均值 增长长度/mm     图2甲、乙组根尖L段每日增长长度平均值 返回目录 (1)菜豆作为典型的 植物，种子中有 子叶，最重要的结构是 。步骤I 中菜豆种子萌发时添加的清水不能淹没种子，是 因为种子萌发除需要适量的水外，还需要 。 (2)观察图1和图2,描述甲、乙两组幼根根尖的 生长情况： 。乙 组幼根的生长主要集中在前2天，之后不能持续 伸长，很有可能是将根尖 的 区切除掉 了，细胞无法持续分裂。 (3)综合以上分析，本实验可得出结论： 。 双子叶 两片 胚 充足的空气 甲组根尖生长速度比乙组快 分 生 使根持续生长的结构是在根的尖端部位 返回目录 $