跨学科实践活动 模拟呼吸道异物梗阻急救-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册生物课时分层提优课件PPT（冀少版2024）

上 HN 大单元·情境化作业设计 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 衔接中考 依据课标 素养立意 紧扣课标 感知中考 一层 基础 二层 综合 三层 科学思维/探究 构建大概念体系 练习与提升 跨学科实践 1 第四单元　疾病预防与人体健康 第二章　生活习惯与健康 跨学科实践活动　模拟呼吸道异物梗阻急救 2 呼吸道异物梗阻是现实生活中常见的危险情境 ,严重时可导致患者呼吸困难或窒 息 ,危及生命 , 急救刻不容缓 。某校生物社团开展“模拟呼吸道异物梗阻急救”活动 , 成员们通过完成一系列任务 , 学习这项关键急救技能 ,以守护生命安全。 任务一 : 真实情境链接 1 . 小明边吃饭边说笑 ,突然剧烈咳嗽 ,妈妈判断其可能是食物误入气管 。从生物学角 度分析 ,这是因为 ( ) A. 吃饭时声带振动导致喉口张开 B. 吞咽时会厌软骨未能及时盖住呼吸道 C. 食道与气管连接处狭窄 D. 膈肌收缩使胸腔压力增大 B 返回目录 2 . 小红独自在家时异物卡喉 ,周围无人帮助 ,她应采取的自救方法是 ( ) A. 立即平躺并拨打 120 B. 弯腰将上腹部抵在桌沿 ,快速向上冲击 C. 用力吸气试图将异物吸入胃中 D. 用筷子刺激咽喉催吐 B 返回目录 任务二: 跨学科原理分析 3 . 社团成员在制作模拟装置前对人体呼吸道和消化道的关系以及密闭容器内气体 的压强与体积关系进行了学习 。学习过程中他们提出了以下问题: (1)右图表示会厌软骨与吞咽和呼吸的关系 。根据图片并结合所学知 识 ,说明什么 情况下食物容易进入呼吸道 , 以及异物梗阻为何发生在气 管而非食道? 正常吞咽时 ,会厌软骨能及时盖住呼吸道 , 防止食物误入 。但在进餐时 吞咽过急、大声说笑 ,老人咳嗽或有吞咽功能障碍 ,儿童口含异物嬉戏打闹等情况下 ,会厌软骨来 不及盖住呼吸道 ,食物就会进入气管 ,造成呼吸道梗阻。 返回目录 (2)按压人体腹部为何能排出异物? 用公式“p1 V1 =p2 V2 (p1、V1 为初始状态 的压强和体积 ,p2、V2 为变化后的压强和体积) ”解释。 人的胸腔相当于一个密闭容器 ,在一定温度下 ,气体质量不变时 ,气体的压强和体积成反比 。当按压腹部时 ,胸腔体积减小 ,胸腔内气体压强增大 ,形成向上的气流冲击 ,将异物排出。 返回目录 任务三: 制作模型 , 模拟呼吸道异物排出 4 . 根据右图模拟呼吸道异物排出装置可知 ,下列部件对应错误的是 ( ) A. Y型管→气管与支气管 B. 皮球→肺 B. 大气球→膈 D. 棉球→食道内残留食物 D 返回目录 5 . 社团成员在模型制作中发现:按压皮球时 ,Y型管内的棉球( 异物) 被冲出 。该现象对应的物理学原理是 ( ) A. 气体体积增大 ,压强减小 B. 密闭容器体积减小 ,压强增大 C. 浮力作用使异物上浮 D. 大气压力直接推动异物排出 B 返回目录 6. 观看急救演练视频时 ,发现某同学操作错误:冲击位置在肚脐下方三指 处 。正确的位置应是 ( ) A. 胸骨下端心窝处 B. 腹部正中线肚脐上方两指处 C. 肋骨下缘交点处 D. 肚脐水平线上方 B 返回目录 7 .【模型改进日志】实践操作与问题解决 下表是某小组的模型测试记录: (1)根据教材图“模拟呼吸道异物排出装置”的材料 ,从装置结构出发 ,分析表格中“现象”与“ 问题 分析”之间的联系。 瓶塞与 Y型管连接处漏气和皮球固定不紧密 ,会使整个装置不能完全密闭 。当按压皮球 (模拟腹 部)时无法有效传递压力 ,导致胸腔体积变化不明显 ,冲击气流力度较小 ,导致小 气球(模拟肺) 几 乎不收缩 ,异物未排出。 操作步骤 按压皮球 现象 小气球几乎不收缩 ,异物未排出 问题分析 ①瓶塞与 Y型管连接处漏气 ;②皮球固定不紧密 改进方案 ? 返回目录 (2)针对“瓶塞漏气”问题 ,利用教材中用到的材料(热熔枪、全能胶、胶带、橡皮筋) ,写出具体改进 措施 ,并说明依据。 措施:用热熔枪在瓶塞孔边缘均匀涂抹全能胶 ,或用胶带缠绕 Y型管与瓶塞的接口处。 依据:确保装置为密闭容器 ,才能通过体积变化改变气压。 返回目录 任务四: 展示交流 8 . 社区计划开展“儿童异物梗阻预防与急救”讲座 ,需要你作为主讲人设计宣传内容。 (1)结合“会厌软骨功能”原理 ,面向家长提出具体可行的预防措施(至少2 条) 。 ①教育儿童进食时不跑跳、不说笑 ,避免吞咽时会厌软骨未及时盖住呼吸道而导致 异物误入。 ②给儿童喂食时不要喂整颗坚果、果冻等易卡喉食物 ,减少异物梗阻风险 。(合理即可) 返回目录 (2)急救步骤图解说明:利用教材图“ 利用护理人模型模拟紧急救治”的关键动作 , 结合“ 压强变 化”原理 , 向家长解释“ 为何快速向内向上冲击能排出异物”(80 字以内) 。 冲击位置为患者腹部正中线肚脐上方两指处 ,根据“ 胸腔体积减小→气压增大→形成 向上的气流 (类似打气筒) ”原理 ,利用压力差将气管内异物冲出 ,黄金时间为4 ~6 分钟 , 需持续操作直至异物 排出。 返回目录 $