第1章 常见的传染病 章末综合提优-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册生物课时分层提优课件PPT（冀少版2024）

上 HN 大单元·情境化作业设计 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 衔接中考 依据课标 素养立意 紧扣课标 感知中考 一层 基础 二层 综合 三层 科学思维/探究 构建大概念体系 练习与提升 跨学科实践 1 第四单元　疾病预防与人体健康 第一章　常见的传染病 章末综合提优　 2 概念生成与理解 综合提升与实践应用 返回目录 返回目录 1 . 下列疾病是由病毒感染引起的是 ( ) A. 猩红热 B. 肺结核 C. 脊髓灰质炎 D. 足癣 C 返回目录 2 . 为普及“ 传染病及其预防”的相关知识 , 同学 们制作了该主题的手抄报 。下列疾病中 , 与 手抄报主题不相符的是 ( ) A. 麻疹 B. 心脏病 C. 蛔虫病 D. 肺结核 B 返回目录 3 . 下列关于人体某些异常或疾病的解释 ,正确的 是 ( ) A. 糖尿病是人幼年时缺少甲状腺激素引起的 B. 近视是由于人遭受病毒或细菌感染引起的 疾病 C. 人醉酒后走路歪斜主要是因为酒精麻醉了 小脑 D. 流感是人体细胞内的基因发生变异而引起 的疾病 C 返回目录 4 . 手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病 ,主 要通过消化道、呼吸道和密切接 触等途径传 播 ,5 岁以下儿童普遍易感 ,患者的症状主要 为手、足、口等部位出现 散发性皮疹和疱疹。 从传染病流行的基本环节分析 ,手足口病患者 属于 ( ) A. 病原体 B. 传染源 C. 传播途径 D. 易感人群 B 返回目录 5 . 使用“公筷公勺”能有效降低甲肝等疾病的传 播风险 ,该类传染病的类型和该防护措施分别 属于 ( ) A. 病毒性传染病 ,切断传播途径 B. 细菌性传染病 ,控制传染源 C. 病毒性传染病 ,保护易感人群 D. 病毒性传染病 ,控制传染源 A 返回目录 6 . 传统文化《 汉书 ● 平帝纪》中有记载:“ 元始 二年 ,旱蝗 ,民疾疫者 ,舍空邸第 ,为置医药。” 从传染病的预防角度分析 ,下列做法与此相同 的是 ( ) A. 要求患病同学停课 , 回家治疗 B. 教室内勤消毒 ,保持空气流通 C. 体质弱的学生接种流感疫苗 D. 注意个人卫生 ,不随地吐痰 A 解析：“元始二年，旱蝗，民疾疫者，舍空邸第，为 置医药”,这种做法是将患病的人隔离并提供治疗， 属于控制传染源。 A 项要求患病同学停课，回家治 疗，是将患病的同学进行隔离，属于控制传染源，A 符合题意。 B、D项属于切断传播途径；C 项属于保 护易感人群。 返回目录 7 . 小红最近感到疲劳、食欲缺乏 ,并伴有轻度黄 疸 ,去医院检查后被诊断为甲型肝炎 。医生建 议她注意休息 ,饮食要清淡易消化 , 同时避免 与他人共用生活用品 。下列叙述正确的是（ ） A. 甲型肝炎病毒通过空气和飞沫传播 B. 小红的肝细胞受损 ,影响了胆汁的分泌 C. 疲劳和食欲缺乏是甲型肝炎的特异性症状 D. 甲型肝炎病毒具有细胞结构 ,能独立进行 生命活动 B 返回目录 8 . 下列有关免疫的叙述 ,错误的是 ( ) A. 皮肤被蚊虫叮咬部位出现红肿疙瘩 ,是一 种炎症反应 ,是一种非特异性防御现象 B. 人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫 抵抗病原微生物的侵染 C. 非特异性免疫是生来就有的 ,特异性免疫 是后天获得的 D. 机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞 D　 返回目录 9 .《人体器官捐献和移植条例》标志着我国器官 捐献和移植向更加规范化、科学化方向发展。 从免疫角度分析 ,医生给患者移植的捐献者的 器官和移植后患者体内发生的免疫反应分别 属于 ( ) A. 抗原 ,非特异性免疫 B. 抗原 ,特异性免疫 C. 抗体 ,非特异性免疫 D. 抗体 ,特异性免疫 B　 返回目录 10 . 小秦的妈妈一到春暖花开的季节就会出现打喷 嚏、皮肤红肿、面部瘙痒的情况 ,后经医生诊断 为花粉过敏。下列有关说法正确的是 ( ) A. 这里的“花粉”其实就是抗体 B.“ 打喷嚏”是条件反射 C. 花粉过敏与人体的免疫功能有关 D. 皮肤的防御作用属于特异性免疫 C　 返回目录 11 . 艾滋病是由 HIV引起的人类免疫缺陷病 ,HIV 主要攻击人体的 T淋巴细胞。下图为感染后 , 人体内HIV浓度和 T淋巴细胞数量变化曲线。 据图分析 ,不能得出的结论是 ( ) A. 曲线 ab 段变化的原因是 HIV大量繁殖 B. 曲线bc段变化是免疫系统发挥作用的结果 C. 曲线ef段变化是HIV刺激皮肤和黏膜导致 D. g点时 ,人体的免疫系统功能严重受损 C　 返回目录 12 . 计划免疫是预防传染病的一种有效措施 ,下 列关于计划免疫的说法 ,不正确的是 ( ) A. 接种卡介苗可以提高人体对结核病的免疫力 B. 计划免疫属于特异性免疫 C. 接种疫苗的目的是消灭特定的传染病 D. 疫苗是用失活或减毒的病原体制成的生 物制品 C　 返回目录 13 . 带状疱疹病毒(VZV)是一种 DNA病毒 ,会引 起皮肤疱疹 ,接种 VZV疫苗可以有效预防该 疾病的发生 。下列说法错误的是 ( ) A. VZV的结构由蛋白质外壳和 DNA组成 B. 接种 VZV疫苗属于保护易感人群 C. 从免疫学角度 ,VZV疫苗属于抗体 D. 接种VZV疫苗获得的免疫属于特异性免疫 C　 返回目录 14 . 如图是人体内对水痘病毒发生免疫过程的 示意图 ,请你回答下列问题。 (1)水痘病毒是作为 ( 填 “ 传染 源 ” 或 “ 病原体 ” )侵入人体的 。进入人体后 , 刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白 质— ,人体的这种免疫功能称为 免疫。 (2)水痘流行需要的三个基本环节是 、传播途径和 。 病原体 抗体 特异性 传染 源 易感人群 返回目录 (3)预防接种水痘疫苗指的是图中标号 , 从预防传染病的措施看,预防接种水痘疫苗属 于 。 (4)开放设问 作为中学生 ,我们要做好日常 的自身防护 。请从切断传播途径的角度 ,列 举一条预防水痘的具体措施: 。 ① 保护易感人群 对教室桌 椅、门把手等物品定期消毒( 或勤洗手、戴 口 罩等合理即可) 返回目录 15 . 走近大自然 ,享受户外生活的同时 ,也需要 防范硬蜱等生物叮咬 。硬蜱属于节肢动物 , 能携带多种致病性微生物 ,可通过叮咬人或 动物传播多种疾病 。硬蜱传播的疾病之一 是莱姆病 ,这是由某种螺旋体( 致病性微生 物)引起的传染病 ,其病程及症状如图所示: (1)硬蜱是引起莱姆病的 ( 填 “ 病原体 ” 或 “ 传播途径 ” ) 。 传播途径 返回目录 (2)在一定的发病阶段 ,通过医学检测发现 感染者体内的 细胞可以产生少量 相应抗体 ,这属于 免疫。 (3)对于传染病 ,预防很重要。请写出一条预 防硬蜱传播传染病的做法: 。 淋巴 特异性 谨慎进入森林、灌 丛、草地等硬蜱生存的环境;户外活动时做好个 人防护 ,如涂抹驱虫药物 (合理即可) 返回目录 $