精品解析:江苏省连云港市灌南县淮河路实验学校2024-2025学年八年级下学期3月月考生物学试题
2025-10-05
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2份
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学苏教版(2012)八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 综合复习与测试 |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | 连云港市 |
| 地区(区县) | 灌南县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 195 KB |
| 发布时间 | 2025-10-05 |
| 更新时间 | 2025-10-05 |
| 作者 | 学科网试题平台 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-10-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54220688.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
2024—2025学年度第二学期阶段性学业质量检测
八年级生物试题
(满分分值:30分 考试时间:80分钟)
一、选择题:本大题共16小题,每小题1分,共15分。在每小题所给出的四个选项中,只有一项是正确的,请把正确选项的字母填涂在答题卡相应位置上。
1. 下列有关遗传与变异的说法,错误的是( )
A. 遗传性状是由基因控制的
B. 生物的变异都能适应其生存环境
C. 遗传和变异是生物进化的基础
D. 遗传和变异都是生物界普遍存在的现象
2. 下列关于染色体、DNA的叙述,错误的是( )
A. 染色体主要由基因和蛋白质组成
B. 基因是含有遗传信息的DNA片段
C. 一般情况下,每条染色体上只有1个DNA分子
D. 每条DNA分子上会有很多个基因
3. 下列有关人类的性状中,属于相对性状的是( )
A. 卷发与黑发 B. 双眼皮与蓝眼
C. 有耳垂与毛耳 D. 左利手与右利手
4. 会东黑山羊毛色黑亮,短毛居多,其肉质细嫩、膻味轻、味道鲜美。下图为黑山羊体毛的遗传图解,短毛和长毛是由一对基因(H和h)控制的相对性状。下列说法正确的是( )
A. 短毛为显性性状,长毛为隐性性状
B. 基因h控制的性状不能遗传
C. 图中短毛黑山羊的基因组成均为Hh
D. 长毛黑山羊在子代个体中所占的比例为1/3
5. 如果某一性状总是由父亲传给儿子,由儿子传给孙子,那么控制这一性状的基因最有可能在( )
A. 性染色体上 B. 常染色体上
C. Y染色体上 D. X染色体上
6. 普通水稻的种子经过太空漫游后播种,再经过选择,可以培育成优质高产的水稻。我国早在20世纪90年代就经太空诱变培育出了水稻新品种“航育1号”。这种育种方法的成功,从根本上是因为改变了水稻的( )
A. 生活环境 B. 遗传物质
C. 性状 D. 生活习性
7. 1801班有学生48人,三人一组进行“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验:先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个红纸盒,将20枚白围棋子放入一个绿纸盒。再由两个同学分别从红、绿纸盒中随机取出一枚棋子进行组合,第三位同学负责记录,共记录10次。下列说法正确的是( )
A. 黑围棋子模拟含X染色体的精子
B. 每次取完记录后,将用过的棋子放在旁边
C. 为了得出正确的结论,应将全班各小组的实验结果加在一起进行统计
D. 第一组记录的10次中有3次为白白组合,7次为黑白组合,说明生男生女机会不均等
8. 下列关于生命起源的叙述,正确的是( )
A. 原始大气中含有水蒸气、氢气、氨、氧气、甲烷等气体
B. 原始生命起源于原始大气
C. 米勒的模拟实验表明,原始地球上能形成构成蛋白质的简单有机物
D. 现代科学家已经可以在实验室模拟生命起源的全部过程
9. 下列关于生物进化的叙述,错误的是( )
A. 化石是研究生物进化的直接证据
B. 生物总是从体型小的进化到体型大的
C. 越复杂、越高等的生物化石出现在越新的地层里
D. 根据郑氏始孔子鸟化石可以推测古代鸟类是由古代爬行类进化来的
10. 碳青霉烯类抗生素是治疗重度感染的一类药物。下表为2005年至2008年,该类抗生素在某医院住院患者中的人均使用量,以及从患者体内分离得到的某种细菌对该类抗生素的耐药率变化。下列说法正确的是( )
2005年
2006年
2007年
2008年
住院患者该类抗生素的人均使用量/g
0.074
0.12
0.14
0.19
某种细菌对该类抗生素的耐药率/%
2.6
6.11
10.9
255
A. 碳青霉烯类抗生素使细菌产生抗药性变异
B. 细菌耐药率的变化与抗生素的使用量无关
C. 滥用该抗生素导致药效越来越低
D. 抗生素可广泛用于治疗所有的感染和疾病
11. 在森林古猿进化到人的历程中,最关键的是
A. 直立行走 B. 使用火 C. 产生语言 D. 制造工具
12. 下列不属于人体免疫系统组成的是( )
A. 骨髓 B. 肾上腺 C. 淋巴细胞 D. 抗体
13. 甲同学用手沾面粉模拟传染病的传播。他和乙同学拍手后,乙同学手上沾有面粉;甲、乙同学又和其他同学继续拍手……。下列叙述错误的是( )
A. 从传染病环节来看,甲同学模拟的是病原体
B. 洗手属于预防传染病的切断传播途径
C. 这个模拟实验主要模拟了接触传播途径
D. 这个模拟实验说明传染病由传染源、传播途径、易感人群三个环节组成
14. 免疫系统是人体内的“护卫队”,病菌、病毒、癌变细胞都被它视为“非己”成分。下列属于特异性免疫的是( )
A. 皮肤的分泌物具有杀菌的作用
B. 唾液中溶菌酶的抗菌作用
C. 患过水痘的人一般不再患水痘
D. 胃液能杀死部分病菌
15. 学习免疫学相关知识,预防疾病是健康生活的一个重要方面。下列叙述错误的有( )
①艾滋病病毒使人患病,说明免疫系统抵抗病原体入侵的能力是有限的
②有同学说:“甲型流感我不怕,因为我接种过新冠疫苗”
③免疫对人体总是有益的,人体的免疫功能越强越好
④流行性感冒和血友病都属于传染病
A ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③④
二、综合题:本大题共4小题,无特殊说明,每空1分,共15分。请把答案填在答题卡的相应位置上
16. 水稻是重要的粮食作物,水稻叶片通过光合作用制造的糖类,由筛管运输到根、茎和果实等其他部位。如果运输过程受阻,糖类会以淀粉的形式在叶绿体中异常积累,导致水稻减产。科研人员对淀粉积累异常植株与正常植株开展了相关研究。请据图回答问题:
(1)若用B、b表示控制该性状的基因,子一代的基因组成是_________。
(2)理论上,子二代中基因组成为Bb的个体数是_________。
(3)子一代都是淀粉积累正常植株,子二代出现了淀粉积累异常植株。这种现象在生物学上称为________。
17. 根据人的性别决定图解,回答下列问题:
(1)图中①所代表的细胞是________,其染色体组成可表示为________。
(2)人类性别主要由________决定。
A. 受精时的卵细胞类型 B. 受精时的精子类型
C. 孕期母亲的饮食习惯 D. 受精卵发育的环境温度
(3)自然界中,男孩和女孩的数量基本相等。分析其原因:男性产生两种精子,且两种精子的数目_________,女性只产生一种卵细胞;两种精子与卵细胞结合的机会相等,产生的男孩和女孩的数量基本相等。
18. 果蝇是一种小型蝇类,是遗传学研究中重要的模式生物之一。下图是某果蝇体细胞染色体组成图,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表常染色体,X、Y代表性染色体。请据图回答下列问题:
(1)果蝇的性别决定方式与人类相似,由性染色体X、Y决定。请判断图中表示的是________果蝇。
(2)该果蝇产生的生殖细胞中有________条染色体,其染色体组成是________。(用Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示)
(3)研究发现,环境温度的高低能够影响果蝇幼虫的翅型,这说明生物的性状不仅受遗传物质控制,还受________的影响。
19. 认真阅读下列资料,根据所学知识回答问题:
资料一:甲流是由甲型流感病毒引起的呼吸道传染病,常在冬春发病。传播途径主要通过飞沫传播和接触传播。大部分患者表现为发热、流涕、咳嗽、咽痛、全身酸痛、头痛、乏力等流感样症状,部分患者还可出现腹泻和呕吐、眼睛发红等症状。
资料二:某初中出现多例甲型患者。学校迅速启动应急预案:患病学生居家隔离,教室每日消毒,并开展传染病防治主题班会。
(1)甲流病毒与人体细胞在结构上的主要区别是_________。
(2)说出“患病学生居家隔离和教室每日消毒”对应传染病预防原理:_________。
(3)接种流感疫苗后,人体会产生相应的________,这种免疫类型属于________免疫。
(4)小华认为“喝板蓝根冲剂可以预防甲流”,请从科学角度评价这一说法否合理。
_________。
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2024—2025学年度第二学期阶段性学业质量检测
八年级生物试题
(满分分值:30分 考试时间:80分钟)
一、选择题:本大题共16小题,每小题1分,共15分。在每小题所给出的四个选项中,只有一项是正确的,请把正确选项的字母填涂在答题卡相应位置上。
1. 下列有关遗传与变异的说法,错误的是( )
A. 遗传性状是由基因控制的
B. 生物的变异都能适应其生存环境
C. 遗传和变异是生物进化基础
D. 遗传和变异都是生物界普遍存在的现象
【答案】B
【解析】
【分析】遗传性状由基因控制,变异具有不定向性,并非所有变异都能适应环境,遗传和变异是进化的基础且普遍存在。
【详解】A.基因是控制生物性状的基本遗传单位,生物的各种遗传性状都是由基因控制的,基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息,从而控制生物个体的性状表现,故A正确。
B.变异是生物界普遍存在的现象,但变异具有随机性和不定向性——变异的结果可能对生物有利,也可能不利,还可能既无利也无害,故B错误。
C.遗传保证了物种的稳定性,变异为生物进化提供了丰富的原材料,只有存在遗传和变异,生物在自然选择的作用下才能实现进化,所以遗传和变异是生物进化的基础,故C正确。
D.在自然界中,无论是动物、植物还是微生物,都存在遗传和变异现象。比如人类子代与亲代相似体现遗传,子代与亲代以及子代个体间的差异体现变异,所以遗传和变异在生物界普遍存在,故D正确。
故选B。
2. 下列关于染色体、DNA的叙述,错误的是( )
A. 染色体主要由基因和蛋白质组成
B. 基因是含有遗传信息的DNA片段
C. 一般情况下,每条染色体上只有1个DNA分子
D. 每条DNA分子上会有很多个基因
【答案】A
【解析】
【分析】染色体由DNA和蛋白质组成,基因是DNA上具有遗传效应的特定片段。一般情况下,每条染色体含1个DNA分子,每个DNA分子上有多个基因。
【详解】A.染色体主要由DNA和蛋白质组成,并非基因和蛋白质,基因是DNA上有遗传效应的片段,故A错误。
B.基因是含有特定遗传信息的DNA片段,这些遗传信息决定生物的性状,故B正确。
C.正常情况下,每条染色体上只有1个DNA分子,在细胞分裂等特殊时期可能会暂时出现每条染色体含2个DNA分子,总体一般情况是1个,故C正确。
D.由于DNA分子较长,所以每条DNA分子上有很多个基因,不同基因控制不同性状,故D正确。
故选A。
3. 下列有关人类的性状中,属于相对性状的是( )
A. 卷发与黑发 B. 双眼皮与蓝眼
C. 有耳垂与毛耳 D. 左利手与右利手
【答案】D
【解析】
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,如人的单眼皮和双眼皮。
【详解】A.相对性状要求是“同一性状的不同表现”,而“卷发”描述的是头发的“形态”(直或卷),“黑发”描述的是头发的“颜色”(黑、棕、黄等),二者属于不同性状,不符合“同一性状”的前提,故A不符合题意。
B.“双眼皮”描述的是眼睑的“形态特征”(双眼皮或单眼皮),“蓝眼”描述的是眼睛的“虹膜颜色”(蓝、棕、黑等),二者针对的是人体眼部的不同性状,不满足“同一性状”的要求,故B不符合题意。
C.“有耳垂”描述的是耳垂的“有无或形态”(有耳垂或无耳垂),“毛耳”描述的是耳朵上“毛发的生长情况”(毛发旺盛或稀疏),二者分别对应耳朵的不同特征(性状),并非同一性状的不同表现,故C不符合题意。
D.“左利手(习惯用左手)”和“右利手(习惯用右手)”,针对的是人类“惯用手”这一同一性状,只是表现出“左手惯用”和“右手惯用”两种不同形式,属同一性状,故D符合题意。
故选D。
4. 会东黑山羊毛色黑亮,短毛居多,其肉质细嫩、膻味轻、味道鲜美。下图为黑山羊体毛的遗传图解,短毛和长毛是由一对基因(H和h)控制的相对性状。下列说法正确的是( )
A. 短毛为显性性状,长毛为隐性性状
B. 基因h控制的性状不能遗传
C. 图中短毛黑山羊的基因组成均为Hh
D. 长毛黑山羊在子代个体中所占的比例为1/3
【答案】A
【解析】
【分析】生物体的性状是由基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
【详解】A.在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状。由遗传图解可知,亲代都是短毛,子代出现了长毛,所以长毛是隐性性状,短毛为显性性状,A正确。
B.基因h控制的性状是隐性性状,当基因组成是hh时,会表现出隐性性状,且能遗传给后代,所以基因h控制的性状是可以遗传的,B错误。
C.已知短毛为显性性状,长毛为隐性性状,长毛的基因组成是hh,这两个h一个来自父方,一个来自母方,所以亲代短毛黑山羊的基因组成都为Hh。子代短毛黑山羊的基因组成有两种情况:HH或Hh,并非均为Hh,如图所示:
C错误。
D.从遗传图解可知,亲代短毛黑山羊的基因组成都为Hh,其后代的基因组成及比例为:HH:Hh:hh = 1:2:1,其中长毛(hh)黑山羊在子代个体中所占的比例为1/4,而不是1/3,D错误。
故选A。
5. 如果某一性状总是由父亲传给儿子,由儿子传给孙子,那么控制这一性状的基因最有可能在( )
A. 性染色体上 B. 常染色体上
C. Y染色体上 D. X染色体上
【答案】C
【解析】
【分析】人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX。
【详解】人的性别遗传过程如图:
从性别遗传图解看出,父亲Y染色体一定传给儿子,父亲的X染色体一定传给女儿。因此“如果某一性状总是由父亲传给儿子,由儿子传给孙子”,那么控制这一性状的基因最可能在Y染色体上,C符合题意,ABD不符合题意。
故选C。
6. 普通水稻的种子经过太空漫游后播种,再经过选择,可以培育成优质高产的水稻。我国早在20世纪90年代就经太空诱变培育出了水稻新品种“航育1号”。这种育种方法的成功,从根本上是因为改变了水稻的( )
A. 生活环境 B. 遗传物质
C. 性状 D. 生活习性
【答案】B
【解析】
【分析】太空育种属于诱变育种,利用太空中的特殊环境(如辐射、微重力)诱导种子发生基因突变。基因突变会导致遗传物质改变,从而产生可遗传的变异,这是新品种形成的根本原因。
【详解】A.太空环境(如失重、宇宙射线、高能粒子等)是诱发水稻产生变异的“外界条件”,而非育种成功的根本原因。水稻种子只是短暂处于太空环境,返回地球后仍在正常农田环境中生长,最终培育出新品种的关键并非“改变生活环境”,而是环境诱发了种子内部的本质变化,故A不符合题意。
B.太空诱变育种的核心原理是 —— 太空环境中的宇宙射线、高能粒子等会破坏水稻种子细胞内的DNA(遗传物质)结构,导致DNA分子发生基因突变(如碱基对的增添、缺失或替换)。遗传物质的改变会直接导致水稻的基因序列发生变化,进而使后代出现新的性状(如优质、高产),故B符合题意。
C.性状是生物表现出来的形态结构、生理特征(如水稻的产量、颗粒饱满度),是 遗传物质控制的外在表现。太空诱变首先改变的是遗传物质,遗传物质的改变才会导致性状的改变(如高产性状的出现)。性状是“结果”而非“根本原因”,故C不符合题意。
D.生活习性是生物在长期适应环境中形成的行为特征(如水稻的生长周期、耐旱性等),属于性状的一部分。太空诱变育种的目标是改变水稻的“优质、高产”等经济性状,而非生活习性;且生活习性的改变也是由遗传物质变化引起的,并非根本原因,故D不符合题意。
故选B。
7. 1801班有学生48人,三人一组进行“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验:先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个红纸盒,将20枚白围棋子放入一个绿纸盒。再由两个同学分别从红、绿纸盒中随机取出一枚棋子进行组合,第三位同学负责记录,共记录10次。下列说法正确的是( )
A. 黑围棋子模拟含X染色体的精子
B. 每次取完记录后,将用过的棋子放在旁边
C. 为了得出正确的结论,应将全班各小组的实验结果加在一起进行统计
D. 第一组记录的10次中有3次为白白组合,7次为黑白组合,说明生男生女机会不均等
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查模拟精子与卵细胞随机结合实验,理解生男生女的机会均等。
【详解】A.黑围棋子模拟含Y染色体的精子,而白围棋子模拟含X染色体的精子或含X染色体的卵细胞,A不符合题意。
B.每次取完记录后,将用过的棋子放回并摇匀,B不符合题意。
CD.实验测得的数据往往存在误差,因此需要同一个实验在相同条件下重复做几次。实验次数越多,得到的数据越多,从而得到实验结论越准确。因此一组记录的数据并不能得出准确的实验结论,而应将全班各小组的实验结果加在一起进行统计而得出准确的结论,D不符合题意,C符合题意。
故选C。
【点睛】本题的重点是理解模拟实验——精子与卵细胞随机结合。
8. 下列关于生命起源的叙述,正确的是( )
A. 原始大气中含有水蒸气、氢气、氨、氧气、甲烷等气体
B. 原始生命起源于原始大气
C. 米勒的模拟实验表明,原始地球上能形成构成蛋白质的简单有机物
D. 现代科学家已经可以在实验室模拟生命起源的全部过程
【答案】C
【解析】
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现,人们对生命起源的问题有了更深入的研究,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【详解】A.原始大气的主要成分有 水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等,没有氧气,故A错误。
B.原始生命起源于原始海洋,原始海洋为生命的诞生提供了适宜的环境和物质基础,故B错误。
C.米勒通过模拟原始地球的环境,在密闭装置中,用火花放电模拟闪电,合成了多种氨基酸等构成蛋白质的简单有机物,证明了原始地球上能形成构成生物体的简单有机物,故C正确。
D.生命起源是一个极其复杂的过程,虽然科学家们通过实验模拟等方式对生命起源有了一定的认识,但目前还无法在实验室模拟生命起源的全部过程,故D错误。
故选C。
9. 下列关于生物进化的叙述,错误的是( )
A. 化石是研究生物进化的直接证据
B. 生物总是从体型小的进化到体型大的
C. 越复杂、越高等的生物化石出现在越新的地层里
D. 根据郑氏始孔子鸟化石可以推测古代鸟类是由古代爬行类进化来的
【答案】B
【解析】
【分析】在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多。在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多。
【详解】A.化石是研究生物进化的直接证据,因为它真实地记录了生物在不同地质年代的形态结构等特征,对研究生物进化历程至关重要,故A正确。
B.生物进化并非朝着体型从小变大的方向进行,而是遵循由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的总体趋势,故B错误。
C.随着时间推移和生物进化,新地层中的生物化石往往体现出更复杂、高等的特征,因为生物在不断进化发展,故C正确。
D.郑氏始孔子鸟化石兼具鸟类和爬行类的特点,有力地支持了古代鸟类由古代爬行类进化而来的观点,故D正确。
故选B。
10. 碳青霉烯类抗生素是治疗重度感染的一类药物。下表为2005年至2008年,该类抗生素在某医院住院患者中的人均使用量,以及从患者体内分离得到的某种细菌对该类抗生素的耐药率变化。下列说法正确的是( )
2005年
2006年
2007年
2008年
住院患者该类抗生素的人均使用量/g
0.074
0.12
0.14
0.19
某种细菌对该类抗生素的耐药率/%
2.6
6.11
10.9
25.5
A. 碳青霉烯类抗生素使细菌产生抗药性变异
B. 细菌耐药率的变化与抗生素的使用量无关
C. 滥用该抗生素导致药效越来越低
D. 抗生素可广泛用于治疗所有的感染和疾病
【答案】C
【解析】
【分析】抗生素使用量逐年增加,细菌耐药率同步上升,说明抗生素的使用对细菌耐药性有选择作用。
【详解】A.细菌的抗药性变异在使用抗生素之前就已经存在,并不是抗生素使细菌产生抗药性变异,抗生素只是对具有抗药性变异的细菌进行选择,故A错误。
B.2005-2008年,住院患者该类抗生素的人均使用量从0.074g增至0.19g(持续增加),同时细菌耐药率从2.6%升至25.5%(同步升高),二者呈明显的正相关,因此耐药率变化与抗生素使用量密切相关,故B错误。
C.由于滥用该抗生素,对细菌的选择作用增强,使得耐药细菌越来越多,导致药效越来越低,故C正确。
D.抗生素主要针对细菌感染,对病毒等引起的疾病没有治疗效果,不能广泛用于治疗所有的感染和疾病,且滥用抗生素会带来很多问题,故D错误。
故选C。
11. 在森林古猿进化到人的历程中,最关键的是
A. 直立行走 B. 使用火 C. 产生语言 D. 制造工具
【答案】A
【解析】
【分析】人类起源森林古猿,在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生,最关键的是直立行走,分析解答。
【详解】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森林束缚,开拓新家园的标志,是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用工具。前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧。
【点睛】解答此类题目的关键是理解直立行走的意义。
12. 下列不属于人体免疫系统组成的是( )
A. 骨髓 B. 肾上腺 C. 淋巴细胞 D. 抗体
【答案】B
【解析】
【分析】人体免疫系统由免疫器官(如骨髓、胸腺、脾、淋巴结等)、免疫细胞(如淋巴细胞、吞噬细胞等)和免疫活性物质(如抗体、细胞因子等)组成。
【详解】A.骨髓是免疫器官,负责产生免疫细胞,属于免疫系统,故A不符合题意。
B.肾上腺属于内分泌腺,主要分泌肾上腺素,参与调节代谢和应激反应,不属于免疫系统,故B符合题意。
C.淋巴细胞是免疫细胞,直接参与免疫反应,属于免疫系统,故C不符合题意。
D.抗体是免疫活性物质,由浆细胞分泌,属于免疫系统,故D不符合题意。
故选B。
13. 甲同学用手沾面粉模拟传染病的传播。他和乙同学拍手后,乙同学手上沾有面粉;甲、乙同学又和其他同学继续拍手……。下列叙述错误的是( )
A. 从传染病的环节来看,甲同学模拟的是病原体
B. 洗手属于预防传染病切断传播途径
C. 这个模拟实验主要模拟了接触传播途径
D. 这个模拟实验说明传染病由传染源、传播途径、易感人群三个环节组成
【答案】A
【解析】
【分析】面粉模拟病原体,甲同学作为最初携带者代表传染源,拍手模拟接触传播。
【详解】A.病原体指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等(实验中“面粉”能模拟病原体,因为它能从一个人传递到另一个人,对应病原体的传播特性);传染源指能够散播病原体的人或动物(甲同学首先携带“面粉(病原体)”,并通过拍手将其传给他人,因此甲同学模拟的是传染源,而非病原体),故A错误。
B.实验中“面粉(病原体)”通过“拍手(接触)”从一个人传递到另一个人,对应传染病的“接触传播途径”。洗手能清除手上的“面粉(病原体)”,阻止病原体通过手的接触继续扩散,从而中断传播过程,故B正确。
C.实验的核心过程是“甲→乙→其他同学”通过“拍手(直接接触)”传递面粉(病原体),而“接触传播”正是传染病的主要传播途径之一(如手接触病原体后再接触口鼻,或直接与感染者接触)。实验未涉及飞沫传播、空气传播等其他途径,因此主要模拟了接触传播途径,故C正确。
D.实验展示了传染源(甲)、传播途径(拍手)、易感人群(其他同学),故D正确。
故选A。
14. 免疫系统是人体内的“护卫队”,病菌、病毒、癌变细胞都被它视为“非己”成分。下列属于特异性免疫的是( )
A. 皮肤的分泌物具有杀菌的作用
B. 唾液中溶菌酶的抗菌作用
C. 患过水痘的人一般不再患水痘
D. 胃液能杀死部分病菌
【答案】C
【解析】
【分析】特异性免疫是后天获得的,针对特定病原体,由第三道防线(免疫器官和免疫细胞)实现;非特异性免疫是先天性的,包括第一道(皮肤、黏膜)和第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞)。
【详解】A.皮肤的分泌物具有杀菌的作用,皮肤属于人体的第一道防线,对多种病原体都有防御作用,属于非特异性免疫,故A不符合题意。
B.唾液中溶菌酶的抗菌作用,溶菌酶属于体液中的杀菌物质,是人体的第二道防线,对多种病菌都能起到溶解破坏作用,属于非特异性免疫,故B不符合题意。
C.患过水痘的人一般不再患水痘,是因为患水痘时,人体的淋巴细胞受到水痘病毒刺激后,产生了抵抗水痘病毒的抗体,当水痘病毒再次侵入人体时,该抗体会与之结合,将其消灭,这种免疫只针对水痘病毒起作用,属于特异性免疫,故C符合题意。
D.胃液能杀死部分病菌,胃液中的胃酸等成分可以杀死病菌,这属于人体的第一道防线,对多种病原体都有防御作用,属于非特异性免疫,故D不符合题意。
故选C。
15. 学习免疫学相关知识,预防疾病是健康生活的一个重要方面。下列叙述错误的有( )
①艾滋病病毒使人患病,说明免疫系统抵抗病原体入侵的能力是有限的
②有同学说:“甲型流感我不怕,因为我接种过新冠疫苗”
③免疫对人体总是有益的,人体的免疫功能越强越好
④流行性感冒和血友病都属于传染病
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③④
【答案】C
【解析】
【分析】艾滋病,又称为获得性免疫缺陷综合征(AIDS),是由于机体感染人类免疫缺陷病毒(HIV),而引发的全身性疾病。艾滋病病毒感染可导致人体不同程度的免疫功能缺陷。
【详解】①艾滋病病毒(HIV)会专门攻击人体免疫系统中的淋巴细胞,逐渐破坏免疫系统。当免疫系统被严重破坏后,人体无法抵抗病原体入侵,最终因多种感染或疾病死亡。这一过程直接体现了 —— 即使免疫系统能抵抗多数病原体,但其抵抗能力并非无限,面对针对性破坏免疫的病原体(如 HIV)时会失效,①正确。
②疫苗具有特异性—— 接种新冠疫苗后,人体产生的抗体和记忆细胞仅针对新冠病毒有效,对甲型流感病毒(属于不同病毒类型,结构和抗原均不同)无防御作用,②错误。
③免疫并非总是有益,免疫功能过强或异常会对人体造成伤害,如过敏反应(接触花粉、海鲜后出现皮疹、哮喘),是免疫系统对无害物质过度反应导致; 如自身免疫病(类风湿关节炎、系统性红斑狼疮),是免疫系统错误攻击自身组织器官导致。 因此,免疫功能需维持在 适度水平,并非越强越好,③错误。
④传染病是由病原体引起、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病,流行性感冒由流感病毒引起,可通过飞沫传播,属于传染病;血友病是由遗传物质(基因)异常导致的遗传病(凝血功能障碍,受伤后易出血不止),无病原体,也不能传播,不属于传染病,④错误。
故①正确,②③④错误,故C符合题意,ABD不符合题意。
故选C。
二、综合题:本大题共4小题,无特殊说明,每空1分,共15分。请把答案填在答题卡的相应位置上
16. 水稻是重要的粮食作物,水稻叶片通过光合作用制造的糖类,由筛管运输到根、茎和果实等其他部位。如果运输过程受阻,糖类会以淀粉的形式在叶绿体中异常积累,导致水稻减产。科研人员对淀粉积累异常植株与正常植株开展了相关研究。请据图回答问题:
(1)若用B、b表示控制该性状的基因,子一代的基因组成是_________。
(2)理论上,子二代中基因组成为Bb的个体数是_________。
(3)子一代都是淀粉积累正常植株,子二代出现了淀粉积累异常植株。这种现象在生物学上称为________。
【答案】(1)Bb (2)614株
(3)变异
【解析】
【分析】(1)生物的性状是由基因控制的,当控制某些性状的一对基因都是显性或一个显性一个隐性时,生物体表现为显性基因控制的性状,当控制某些性状的一对基因都为隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性状,基因组成是杂合体(一个显性基因和一个隐性基因组成),子代新出现的性状是隐性性状。
【小问1详解】
从遗传图解可知,亲本淀粉积累正常与淀粉积累异常杂交,子一代全部表现为淀粉积累正常,说明淀粉积累正常是显性性状,淀粉积累异常是隐性性状。
通常用大写字母表示显性基因,小写字母表示隐性基因。若用B、b表示控制该性状的基因,由于淀粉积累异常是隐性性状,所以其基因组成是bb;子一代全部表现为淀粉积累正常,且子一代的基因一个来自父方,一个来自母方,所以亲本淀粉积累正常的基因组成是BB,淀粉积累异常的基因组成是bb。它们杂交产生的子一代的基因组成是Bb。
子一代(Bb)自交,根据基因的分离定律,其后代的基因组成及比例为:BB:Bb:bb = 1:2:1,其中BB和Bb表现为淀粉积累正常,bb表现为淀粉积累异常,这与图中子二代淀粉积累正常与淀粉积累异常的比例约为3:1相符合。
综上,子一代的基因组成是Bb。
【小问2详解】
由图可知,子二代中淀粉积累正常的植株有921株,淀粉积累异常的植株有311株,所以子二代的总个体数为:921+311=1232(株)
子一代的基因组成是Bb,子一代自交,遗传图解如下:
由遗传图解可知,基因组成为Bb的个体占子二代中淀粉积累正常植株的,所以子二代中基因组成为Bb的个体数为(株)。
【小问3详解】
生物亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异;生物将自身的性状传给后代的现象叫遗传。子一代都是淀粉积累正常植株,子一代自交后子二代出现了淀粉积累异常植株,这体现了子代个体之间在性状上出现了差异,在生物学上称为变异。
17. 根据人的性别决定图解,回答下列问题:
(1)图中①所代表的细胞是________,其染色体组成可表示为________。
(2)人类性别主要由________决定。
A. 受精时的卵细胞类型 B. 受精时的精子类型
C. 孕期母亲的饮食习惯 D. 受精卵发育的环境温度
(3)自然界中,男孩和女孩的数量基本相等。分析其原因:男性产生两种精子,且两种精子的数目_________,女性只产生一种卵细胞;两种精子与卵细胞结合的机会相等,产生的男孩和女孩的数量基本相等。
【答案】(1) ①. 精子 ②. 22条+Y (2)B
(3)相等
【解析】
【分析】人类在形成生殖细胞时,男性产生的精子有两种,一种是含有X染色体的,另一种是含Y染色体的;女性产生的卵细胞只有一种,是含有X染色体的。
【小问1详解】
人类体细胞中有23对染色体,其中22对是常染色体,1 对是性染色体。男性性染色体组成为XY,在形成生殖细胞(精子)时,成对的染色体彼此分离,所以男性会产生两种类型的精子:一种是含22条常染色体和X染色体的精子(②),另一种是含22条常染色体和Y染色体的精子(①)。
【小问2详解】
女性的性染色体组成为XX,只能产生一种含22条常染色体和X染色体的卵细胞(③)。当含X染色体的精子与卵细胞结合时,形成的受精卵性染色体组成为XX,发育为女孩;当含Y染色体的精子与卵细胞结合时,形成的受精卵性染色体组成为XY,发育为男孩。所以人类性别主要由受精时的精子类型决定。故B符合题意,ACD不符合题意。
故选B。
【小问3详解】
男性的睾丸产生精子时,由于减数分裂的机制,含X染色体的精子和含Y染色体的精子的产生比例大致为1:1,数目相等。而女性的卵巢产生的卵细胞只有含X染色体的一种。受精时,两种精子与卵细胞结合的概率是均等的,所以最终出生的男孩和女孩的数量基本相等。
18. 果蝇是一种小型蝇类,是遗传学研究中重要的模式生物之一。下图是某果蝇体细胞染色体组成图,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表常染色体,X、Y代表性染色体。请据图回答下列问题:
(1)果蝇的性别决定方式与人类相似,由性染色体X、Y决定。请判断图中表示的是________果蝇。
(2)该果蝇产生的生殖细胞中有________条染色体,其染色体组成是________。(用Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示)
(3)研究发现,环境温度的高低能够影响果蝇幼虫的翅型,这说明生物的性状不仅受遗传物质控制,还受________的影响。
【答案】(1)雌 (2) ① 4##四 ②. Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X
(3)环境因素
【解析】
【分析】果蝇的性别决定方式与人类一致,是由X、Y染色体决定,因此雄性果蝇的性染色体是XY,雌性果蝇的性染色体是XX。
【小问1详解】
果蝇的性别决定方式与人类相似,由性染色体X、Y决定。图甲中表示的性染色体大小相同,是XX染色体,因此该图表示的是雌果蝇。
【小问2详解】
体细胞中的染色体是成对存在的,在形成生殖细胞时,成对的染色体彼此分离,分别进入不同的生殖细胞中。该果蝇体细胞中有8条染色体(3 对常染色体 + 1对性染色体XX),所以产生的生殖细胞中染色体数目减半,为4条。其染色体组成是 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(常染色体各一条,性染色体X一条)。
【小问3详解】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状。生物体的性状由基因控制,但同时也受环境的影响。研究发现,环境温度的高低能够影响果蝇幼虫的翅型,这说明生物的性状不仅受遗传物质控制,还受环境因素的影响。
19. 认真阅读下列资料,根据所学知识回答问题:
资料一:甲流是由甲型流感病毒引起的呼吸道传染病,常在冬春发病。传播途径主要通过飞沫传播和接触传播。大部分患者表现为发热、流涕、咳嗽、咽痛、全身酸痛、头痛、乏力等流感样症状,部分患者还可出现腹泻和呕吐、眼睛发红等症状。
资料二:某初中出现多例甲型患者。学校迅速启动应急预案:患病学生居家隔离,教室每日消毒,并开展传染病防治主题班会。
(1)甲流病毒与人体细胞在结构上的主要区别是_________。
(2)说出“患病学生居家隔离和教室每日消毒”对应的传染病预防原理:_________。
(3)接种流感疫苗后,人体会产生相应的________,这种免疫类型属于________免疫。
(4)小华认为“喝板蓝根冲剂可以预防甲流”,请从科学角度评价这一说法是否合理。
_________。
【答案】(1)有无细胞结构
(2)控制传染源和切断传播途径
(3) ①. 抗体 ②. 特异性
(4)不合理,板蓝根无明确抗甲流病毒证据,属于盲目用药
【解析】
【分析】非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用。
【小问1详解】
病毒是一类特殊生物,结构简单,没有细胞结构,仅由蛋白质外壳包裹内部的遗传物质(DNA或RNA);而人体细胞(如上皮细胞、免疫细胞)具有完整的细胞结构,包含细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构,所以甲流病毒与人体细胞在结构上的主要区别是有无细胞结构。
【小问2详解】
传染病预防措施包括“控制传染源”“切断传播途径”“保护易感人群”三类,患病学生是携带甲流病毒的“传染源”(能够散播病原体的人),居家隔离可防止其将病毒传播给他人,属于控制传染源;教室是学生聚集的场所,可能残留病毒(如飞沫落在物体表面),消毒可杀灭环境中的病毒,阻止病毒通过接触、飞沫等途径扩散,属于切断传播途径。
【小问3详解】
疫苗本质是经过处理的“灭活或减毒的病原体”,接种后会刺激人体免疫系统(如淋巴细胞)产生抗体(一种能特异性识别并结合病原体的蛋白质);这种免疫仅针对特定病原体(如本次接种的流感病毒)起作用,具有“针对性”,且是后天接触疫苗后形成的,属于特异性免疫。
【小问4详解】
从科学角度,“预防疾病”需有明确的实验证据支持(如大规模临床研究证明药物能降低感染风险),目前板蓝根冲剂的主要作用是缓解感冒、流感的部分症状(如发热、咽痛),而非预防甲流;甲流的预防核心是通过疫苗激发特异性免疫,或通过防护措施切断传播,盲目依赖药物预防缺乏科学依据,且可能延误正确预防措施的实施。所以这一说法不合理,板蓝根无明确抗甲流病毒证据,属于盲目用药。
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