七年级下册 同步高效集训七 在集体中成长-【学海风暴·PK中考】2026江西中考道德与法治备考集训本+题型练

同步高效集训七 一、单项选择题 1.(2025兰州)教育部办公厅发出通知，“中小 学生原则上不得将个人手机带入校园。确 有需求的，须经家长同意、书面提出中请，进 校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课 堂”。对此通知内容认识正确的是( A.带手机是个人权利，学校无权干涉 B.要自觉遵守和维护集体规则 C.要放弃个人利益，服从集体利益 D.要自觉服从集体的一切要求 2.课标·议题探究某班开展了议题式教学活 动，根据下面同学们的发言推测，同学们讨 论的议题是 遵守共同的规则，共 分工合作，优势互补； 享公平的发展机会。 和而不同，互相激励。 互相尊重」 没有偏见： 友善相待 互相关心。 A.如何在集体生活中成就自己 B.如何正确认识集体的重要性 C.如何共建共享美好的班集体 D.如何在集体生活中发展个性 3.(2025抚州一模)在学校某次文艺会演的排 练中，小江同学发现了班级存在的以下问题： 1.集体舞中，大家为谁站“C位”问题争执不休，像 一盘散沙。 2.少数同学因个人需求未被满足而想退出排练。 3.排练时，一名同学失误摔倒，有人起哄嬉笑。 从“共建美好集体”的角度看，下列选项有助 于解决上述问题的有 ①树立共同目标，让集体的和声更美②维 护集体利益，放弃一切个人利益③各尽其 能，发挥所长，为集体出力④捍卫自身尊 严，坚持个人英雄主义 A.①③B.①④C.②③ D.②④ 在集体中成长 4.责任意识下面漫画启示我们要( A.坚持集体至上，兼顾个人，谋求共同进步 B.良性竞争，激发活力，展示个人能力 C.发挥自己的独特性，不能盲目从众 D.担当责任，团结协作，实现集体目标 5.(2025黑龙江龙东地区，有改动)要建设美好班 集体，需要营造和谐有序的集体环境。作为集 体的一员，我们也要散发自己的光和热，彼此关 爱、传递温暖。下列做法正确的是( A.上自习课时，小王自觉遵守纪律 B.小张在自习课上大声喧哗 C.班级组织大扫除，小赵逃避劳动 D.全班同学去社区服务，小李故意请假 6.(2025内蒙古，有改动)某班参加学校拔河比 赛，同学们拼尽全力，可最后还是败给了对手。 此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒 己见： 甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。 乙：学习这么紧张，还要搞这些体育比赛， 值得吗？ 丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级 凝聚力。 丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气 馁，今后继续努力。 小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻 稿，你认为应该选用的采访素材是( A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丁D.丙和丁 二、简要回答 7.阅读材料，回答问题。 材料学校在心理聊天室设立了“心语信 箱”，让“书信”成为老师与同学们沟通的桥 集训本▲345 梁。下面是小梁写给老师的信和老师给小 梁的回信。 老师： 您好！我是九(1)班的学生，最近一段时间， 我遇到了不少烦心事。 学校组织运动会，我们班原本报名参加跳高 的同学突然受伤，班主任提议让我替补参赛，但我 想专心复习就拒绝了。班主任说我缺乏集体荣誉 感，我一时冲动顶撞了班主任。现在回想起来，真 是后悔！ 再过两个多月，我就要参加中考了，为了不辜负 父母和老师的期望，我拼命地熬夜复习，可是效果并 不好。现在的我压力很大，内心也感到十分焦虑。 这几天，我的脸上还冒出了很多痘痘，我觉得 自己丑死了。 老师，我该怎么办呢？ 学生：小梁 2025年4月2日 小梁同学： 你好！ 老师：×X 2025年4月2日 请你运用所学知识，帮助老师完成回信。 三、探究与实践 8.课标·体验式学习在“双减”背景下，为丰 富学生的学习生活，促进知行合一，某市各 校开展丰富多彩的社团活动。请你参与，并 完成以下任务。 【融入集体生活】 学校打算组织一次以班级为单位的辩 论赛，小亮、小成、小斌、小丽将代表班级参 赛。赛前，小亮展示了以下两张图片。 含% ★ ⊙ 346A。2025江西道德与法治 (1)请你推测他们的辩论主题。 【集体生活成就我】 比赛结束后，小成表达了自己的感受： 准备辩论赛时，我们小组一起查阅资料，探 究问题，收获很大。比赛过程中，我们沉着 应对，互相支持，共同为了班级荣誉而战。 以前我不敢表达，如今我大方展示自己，希 望以后有机会多参加一些类似的比赛。 (2)结合小成的感受，请你用集体的相关知 识谈谈这次辩论赛对小成的意义。 【共建美好集体】 老师安排小斌对此次辩论赛进行总结， 小斌提前准备了以下发言稿。 发言稿 在这次辩论赛中，作为参赛选手，我们积 极准备，团结合作。比赛时，同学们的鼓励也 给我们带来了力量，班集体的荣誉属于我们每 一个同学。 对于建设美好集体，班级的每位成员都有 着义不容辞的责任。对此，我倡议： (3)请结合“共建美好集体”的相关知识，续 写小斌的发言稿。和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联 系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 同步高效集训六做情绪情感的主人 一、 1.D【解析】材料告诉我们要学会合理地调节情绪，D 符合题意；“一切”“只能”说法太绝对，A、B排除；不同 的情绪带给我们不同的感受，C错误。故选D。 2.D【解析】长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”体现出 作者对民众疾苦的同情，“人生自古谁无死？留取丹 心照汗青”体现了作者为了国家甘愿赴死的爱国情 怀。这共同表达了忧国忧民的爱国情感，D符合题意； A、B、C不符合题意，排除。故选D。 3.A【解析】“放青松”“好运兰”“拒绝蕉绿”等创新产 品，借助名称和寓意给予年轻人积极心理暗示，帮助 年轻人调节情绪、疗愈内心。这些创新产品能够满足 年轻人的情感需求，助力他们调节情绪，守护身心健 康。①③符合题意：我们可以适当消费，获得心理慰 藉，但不能被消费主义裹挟，过度消费，②错误：逃避 社会现实不利于正确排解情绪，④错误。故选A。 4.A【解析】题干中学校的美育活动有利于学生发展兴 趣爱好，提升审美素养，品味美好情感，①②符合题 意：③材料未体现，排除：学生参加美育活动是享受文 化权利的表现，④错误。故选A。 5.示例：①我们的情绪受多方面因素影响。②情绪会影 响我们的观念和行动。③我们需要了解、接受、用恰 当的方式表达情绪。④我们要学会合理调节情绪。 ⑤我们要善于向榜样学习。⑥我们要养成自我省察 的习惯，积极调整自己。⑦我们要相信自己、战胜自 己、超越自己，做到自信自强。 同步高效集训七在集体中成长 一、 1.B【解析】对于材料中教育部办公厅发出的通知，中 学生应该自觉遵守和维护集体规则，B符合题意：带手 机是个人权利，但是要遵守集体规则，A错误：服从集 体利益不一定要放弃个人利益，C错误：D观点太绝 对，排除。故选B。 2.C【解析】从漫画中同学们的发言可以看出，他们注 重遵守共同的规则、互相尊重、友善相待、分工合作、 互相激励等。这些都有利于共建共享美好集体，C符 合题意：题干未涉及如何在集体生活中成就自己、如 何正确认识集体的重要性、如何在集体生活中发展个 性，A、B、D不符合题意。故选C。 3.A【解析】针对排练中出现的问题，同学们应该树立 共同目标，让集体的和声更美，各尽其能，发挥所长， 为集体出力，①③符合题意：个人利益与集体利益在 本质上是一致的，维护集体利益并不一定要放弃一切 个人利益，②错误：应该坚持集体主义，反对只顾个人 利益、不顾他人的个人英雄主义，④错误。故选A。 4.D【解析】面对共同的困难，漫画中左边的人物袖手 旁观，未能共同承担责任，启示我们在集体活动中应 积极行动、互相配合、团结协作，实现集体目标，D符合 题意；A、B、C观点与漫画寓意无关，排除。故选D。 5.A【解析】分析材料可知，上自习课时，小王自觉遵守 纪律，有利于营造和谐有序的集体环境，A符合题意： 小张在自习课上大声喧哗、小赵逃避劳动、小李不去 社区服务，均不利于营造和谐有序的集体环境，B、C、D 错误。故选A。 6.D【解析】分析可知，甲错误，“要比赛，就要得第一” 的说法太绝对，是过于重视结果的表现：乙错误，举行 体育比赛有利于学生成长，很值得：丙正确，比赛锻炼 了身体，增强了班级凝聚力；丁正确，肯定了对手并表 示继续努力，展现了团结与积极的态度，符合集体主义 精神。D符合题意。 二、 7.示例：①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集 体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②要学会 正确对待老师的批评。③要学会学习，掌握科学的学 习方法，坦然面对学习压力。④要学会合理调节情绪， 成为情绪的主人。⑤要悦纳生理变化，学会接纳自己。 三、 8.(1)示例：正确处理个人利益与集体利益的关系。 (2)示例：①在搜集资料的过程中，拓宽了视野，增长了 知识。②通过参加辩论赛，提高了思维能力、语言表达 能力和团队协作能力。③有助于学会与人交往，发展 个性，培养责任感。(3)示例：①确定共同的愿景。 ②树立主人翁意识，自觉承担集体责任。③树立正确 的合作与竞争观念。④坚持集体主义原则，发扬集体 主义精神。 同步高效集训八走进法治天地 1.A【解析】题干中，第十四届全国人民代表大会常务 委员会第十五次会议通过《中华人民共和国民营经济 促进法》，涉及立法，体现了法律是由国家制定或认可 的，A符合题意：B、D题干未体现，排除：在我国国民 经济中，国有经济居主导地位，C错误。故选A。 2.A【解析】材料中，法院依法判决学校不担责。这体 现了法律是处理矛盾和纠纷的标尺，纠正了“学生出 事学校必担责”的偏见，①②符合题意；法院的判决是 公正的，不会加刷家校矛盾，有利于学生健康成长， ③④错误。故选A。 参考答案 27