精品解析：天津市第四十一中学2024-2025学年高一下学期3月月考语文试题

天津市第四十一中学2024-2025学年高一下学期3月月考语文试题 提示： 请把班级、姓名和学号填写在答题卡左侧密封线外，把准考证号填写填涂在答题卡第一页相应处。 一、整本书阅读（共20道选择，每题1分） 阅读下面的文字，完成小题。 《红楼梦》是中国古典四大名著之一。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于 之上的佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。《红楼梦》是通过和依据曹雪芹自己的生活感受和高度的艺术手腕，所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的图景，曹雪芹在一定程度上对他的时代，还保有某种感伤的气息——依恋和徘徊。在方法论上 ，作者身上所满蕴的现实主义得到了伟大的胜利。这部不朽的著作 是描写了一个贵族之家走向败坏的三代生活，而且卓越地描绘出封建贵族阶级 的生活，进而明显地暗示了封建时代的必然消亡。 正有如一切伟大的文学经典在旧中国所遭受的命运一样，一般来说，（ ）。我们知道，文学作品即是社会现实的反映，因此，《红楼梦》所描写的“贾府”就不可能离开时代社会而游离存在。要想研究或了解这部文学经典名著和它的作者——曹雪芹，就必须从那个特定时代和那个特定社会关系的联系中去着眼了。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 须眉 毋庸置疑 不只 纸醉金迷 B. 巾帼 众所周知 不止 钟鸣鼎食 C. 须眉 众所周知 不止 纸醉金迷 D. 巾帼 毋庸置疑 不只 钟鸣鼎食 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，通过高超的艺术手腕，所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的图景。 B. 《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，高超的艺术手腕，所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的挽歌。 C. 《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，高超的艺术手腕，所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的图景。 D. 《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，通过高超的艺术手腕，所唱出的封建贵族走向灭亡的挽歌。 3. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 红学家们在过去对《红楼梦》曲解十分惊人 B. 《红楼梦》在过去蒙受红学家们的曲解是惊人的 C. 蒙受红学家们曲解的《红楼梦》，在过去是惊人的 D. 红学家们的曲解惊人，是《红楼梦》在过去蒙受的 阅读《红楼梦》选段，回答小题。 那一日正当三月中浣①，早饭后，宝玉携了一套《会真记》②，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着。展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，又恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。 回来只见地下还有许多。宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么?”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。那畸角上我有一个花冢。如今扫起来，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” 宝玉听了，喜不自禁，笑道：“待我放下书帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好文章！你看了，连饭也不想吃呢？”一面说，一面递了过去。林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱，不顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，佘香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记词。 宝玉笑道：“妹妹你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道： “我就是‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。③”林黛玉听了不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅、舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走。宝玉着了急，向前拦住说道：“好妹妹，千万饶我这一遭。原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去，变个大王八，等你明儿做了一品夫人，病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的林黛玉嗤的一声笑了，揉着眼一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。‘呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头。’④”宝玉听了笑道：“你这个呢？我也告诉去。”林黛玉笑道：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？”宝玉一面收书，一面笑道：“正经快把花埋了罢，别提那个了。”二人便收拾落花，正才掩埋妥当，只见袭人走来，说道：“那里没找到，摸在这里来。那边大老爷身上不好，姑娘们都过去请安，老太太叫打发你去呢。快回去换衣裳去罢。”宝玉听了忙拿了书，别了黛玉同袭人回房换衣不提。 这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的，正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往那边走。偶然两句，只吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般，都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步，侧耳细听，又听他唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该误想，耽搁了听曲子。再侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年。”林黛玉听了这两句上，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”⑤等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身，坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情“之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。 （选自《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心”） 注：①中浣指每月的中旬。②《会真记》即唐代元稹作的传奇小说《莺莺传》。因文中有“会真”诗三十韵，故又称《会真记》。金、元人把基中的故事演为诸宫调和杂剧，名为《西厢记》，这里指元代王实甫的杂剧《西厢记》。③倾国倾城貌：金批本《西厢记》第一本第四折，张生称自己是“多愁多病身”，莺莺是“倾国倾城貌”。④“苗而不秀”两句即中看不中用的意思，语出《西厢记》金批本第四本第二折。⑤“原来姹紫嫣红开遍……你在幽闺自怜”等句见《牡丹亭·惊梦》。 4. 下列对这篇选文有关内容的分析和概括，最不恰当的一项是（ ） A. 宝玉深知《西厢记》是禁书，也知道《中庸》《大学》是该读之书，可他还是偷偷阅读，正表明了宝玉对封建礼教的反叛和对自由对爱情的向往。 B. 黛玉微腮带怒，薄面含嗔，转身就走，要到贾政和王夫人跟前告状，因为她认为宝玉是故意用淫词艳曲来欺负她。 C. 在黛玉听曲这一段中，作者以生动细腻的笔触，完整描绘出了一幅在艺术欣赏中产生共鸣的画面。 D. 从读《西厢记》到赏《牡丹亭》，层层推进，黛玉对自己命运的认识一步步清晰起来。这于花柳繁华之时唱出的悲歌，更令人痛心疾首。 5. 选文缘起黛玉偶见宝玉品《西厢》，对选文概括最准确的一项是（ ） A. 宝玉携《会真记》——黛玉建议葬花入土——黛玉细读《西厢》——黛玉笑宝玉个“银样镴枪头”。 B. 宝玉携《会真记》——黛玉细读《西厢》——宝玉气哭黛玉——黛玉独听《牡丹》曲。 C. 黛玉担锄葬花——黛玉细读《西厢》——黛玉笑宝玉是“银样镴枪头”——黛玉独听《牡丹》曲。 D. 黛玉担锄葬花——黛玉细读《西厢》——宝黛“戏语”表衷情——黛玉独听《牡丹》曲。 6. 最后一段惟妙惟肖地展示了黛玉心理变化，结合文本分析最恰当的一项是（ ） A. 黛玉不喜戏文，但被曲中优美的词句打动，发现“原来戏上也有好文章”，感慨自己先前没有听到。 B. 黛玉听到“只为你如花美眷，似水流年”“你在幽闺自怜”等句子时，想到自己父母已逝，寄人篱下，无人倾诉衷肠，便“站立不住”。 C. “水流花谢两无情”，黛玉想到自己对宝玉一片真情，而宝玉却压根不懂，不知珍惜，便心痛落泪。 D. 黛玉感叹自己的青春在似水流年中无可奈何地消失，人生短暂，爱情珍贵而不可定，愁多情浓，心痛落泪。 假期同学们阅读了《红楼梦》，下面就分享一下你的读书收获吧。 7. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 黛玉应贾母之召来到了荣国府。宝黛初见，两人竟然都有似曾相识的感觉，为此后两个人之间的感情奠定了基础。 B. 第1回，贾雨村姓贾名化，雨村是他的别号。为进京求取功名，曾寄居在姑苏城的葫芦庙里。后来中了进士，任姑苏知府，不到一年却又因恃才侮上被参而遭革职，偶然间成了林黛玉的家庭教师。因这层关系，才得以复职候缺，补得金陵应天府一职。 C. 刘姥姥初入大观园时，见平儿遍身绫罗，插金带银，花容玉貌的，便当是凤姐儿了。才要称姑奶奶，忽见周瑞家的称他是平姑娘，又见平儿赶着周瑞家的称周大娘，方知不过是个有些体面的丫头。 D. 为建造省亲别院，贾蔷从姑苏采买了十二个女子学演女戏。薛姨妈腾出了梨香院用于教习。此外还聘买得十几个小尼姑、小道姑，外有一个带发修行的法名妙玉。妙玉原是官宦小姐，本不愿意来。王夫人让林之孝家的下帖子邀请，次日还遣人备车轿去接。 8. 下列说法中正确的一项是（ ） A. 元春在其父贾政生日那天被晋封为凤藻宫尚书，加封贤德妃。全家喜气洋洋，贾母率众人去宫里谢恩。更值得庆贺的是，皇帝恩准元春元宵回家省亲，并特许建造省亲别院。因此贾府上下忙于置办采买、建造园子。赵嬷嬷、贾蔷等人纷纷向凤姐求情，揽差事，令凤姐、贾琏得意之极。 B. 元妃送出灯谜让大家猜，宝钗一猜就着，却故作难猜之状。贾母见元春喜欢，也命人制作灯谜让大家猜，还请来了贾政，整个聚会的气氛融洽欢快。 C. 一日，黛玉在梨香院听《西厢记》，感慨缠绵，点头自叹，心动神摇，如醉如痴，眼中落泪。 D. 盛暑，宝玉和金钏儿戏笑，王夫人打了金钏儿一个嘴巴子。王夫人让金钏儿的母亲领之而去。后来，金钏儿撞墙自杀。 9. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 一日午后，宝玉看到蔷薇架下龄官划蔷字，产生同情恻隐之心；片云致雨，自己已湿，尚思女孩。宝玉淋雨回家踢了袭人一脚，袭人晚上吐血。 B. 由于元妃送来灯谜，大家在贾母处猜谜，贾政看到大家所作的谜语分别是爆竹算盘风筝海灯等，心中有不祥的预感，尤其是宝钗的一首七律更不像是福寿之人所作。 C. 黛玉因记挂宝玉被父亲叫去，晚上来怡红院看望，由于晴雯发脾气，且没有听清黛玉的声音，烦躁得很，没有开门，这不禁动了黛玉的身世之悲，开始哭泣。 D. 宝玉挨打后，林黛玉第一个到怡红院“探伤”，她托着药丸站着，无声而泣，见宝玉醒来，劝说道“你从此都改了吧！” 10. 下列说法中正确的一项是（ ） A. 刘姥姥走后，惜春因奉命作画而向诗社告假，众人追根溯源，埋怨起刘姥姥来。湘云嘴巧，戏称刘姥姥为“母蝗虫”，又给惜春的画取名叫《携蝗大嚼图》。 B. 凤姐生日那天一大早，宝玉便穿着素服偷偷到城郊供奉着洛神的铁槛庵，焚香祭奠投井自杀的金钏儿。 C. 李纨带领众人在芦雪庭里依题即景联句。凤姐以“一夜北风紧”句开了个好头。随后大家争先恐后，大展其才。其中，尤以湘云、黛玉、宝琴三个表现突出。而怡红公子再次落第，李纨于是罚他到栊翠庵求一枝梅花。宝玉果不负众望，取来一大枝梅花。 D. 宝钗过第一个生辰。贾母问宝钗爱听何戏，爱吃何物等语。宝钗深知贾母年老人，喜热闹戏文，爱吃甜烂之食，便总依贾母往日素喜者说了出来，使得贾母更加欢悦。点戏时，宝钗点了《西游记》：凤姐点了《刘二当衣》；黛玉点了《鲁智深醉闹五台山》，并向宝玉介绍戏中的精妙曲词。宝玉听后，称赏不已，被湘云取笑。 11. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 贾政被派到别处做官，因此宝玉更是任意放荡，虚度光阴。一天，忽然收到探春的一幅花笺，邀请他与薛、林等建一诗社。适值贾芸送来两盏菊花，遂起名“菊花社”。大家兴奋之极，纷纷取个别号助兴，钗、黛、探分别叫做蘅芜君、潇湘妃子和蕉下客，稻香老农李纨自荐为掌坛。 B. 宝玉挨打后，袭人被叫到王夫人处回话。袭人建议王夫人想个办法让宝玉搬出大观园，以免生出男女事端，引发闲言碎语。一番话触动了王夫人。王夫人对袭人大加赞赏，并流露出将来让袭人给宝玉做妾的念头。 C. 贾赦看上了石呆子家传的几把古扇，命贾琏弄来。可恨石呆子死活不卖，后来贾雨村讹诈他拖欠官银，才把扇子弄来。贾赦因此埋怨贾琏无能，贾琏嘟囔了几句，却挨了父亲的一阵好打。 D. 宝玉得知麒麟被湘云捡去，心中十分高兴，来找湘云。黛玉不放心湘云的到来，尤其担心金麒麟又引来“金玉良缘”之说，因此悄悄前来欲察二人之意。心直口快的湘云，因劝宝玉留心“仕途经济”而被宝玉斥为说“混帐话”，并当众颂扬黛玉不讲这些混话。这些话被黛玉听见，百感交集。 12. 下面对《红楼梦》及其作者的解说，表述有误的一项是（ ） A. 《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品，在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。 B. 《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重，比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。 C. “一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化?”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉。 D. 《红楼梦》共100回，前60回为曹雪芹所写，后40回据传为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。 13. 下面所列判词内容和人物对应有误的一项是（ ） A. 凡鸟偏从未世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。——王熙凤 B. 桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。——李纨 C. 勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。——惜春 D. 富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。——探春 14. 下面是《红楼梦》第十五回中贾政与北静王水溶的一段对话，在横线上填入名句，最符合人物身份和语境的一项是（ ）。 水溶见他（宝玉）语言清楚，谈吐有致，一面又向贾政笑道：“令郎真乃龙驹凤雏，非小王在世翁前唐突，将来‘ ’，未可量也。”贾政忙陪笑道：“犬子岂敢谬承金奖。赖蕃郡余祯，果如是言，亦荫生辈之幸矣。” A. 青出于蓝而胜于蓝 B. 雏凤清于老凤声 C. 冰水为之而寒于水 D. 长江后浪推前浪 15. 《红楼梦》中人物的居住环境往往与其性格相关。下列说法不正确的一项是 A. “上面悬着一个匾额，四个大字，题道是‘怡红快绿’……抬头一看，只见金碧辉煌，文章闪灼。”这是率性多情、怜香惜玉的贾宝玉的住所——怡红院。 B. “前面一带粉垣，里面数楹精舍，有千百竿翠竹遮映……得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内。”这是灵心惠性、多愁善感的林黛玉的住所——潇湘馆。 C. “及进了房屋，雪洞一般，一色玩器全无……床上只吊着青纱帐幔，衾褥也十分朴素。”这是精明强干、阔朗豪爽的贾探春的住所——秋爽斋。 D. “篱外山坡之下有一土井，旁有桔槔辘轳之属。下面分畦列亩，佳蔬菜花，漫然无际。”这是贞静淡泊、超然物外的李纨的住所——稻香村。 16. 下列关于《红楼梦》的叙述中，不正确的一项是（ ） A. 秦可卿死前托梦给凤姐，提醒凤姐“盛极必衰，月满则亏”的道理，指出贾府气数将尽必将衰败，提醒王熙凤居安思危，尽早预备衰败后的事宜，并具体指出了可行的措施。 B. 贾珍引着贾政众人入园。一路上佳境叠现，贾政命众客拟写匾额对联。众客心中早知贾政要试宝玉的功业进益如何，只将些俗套来敷衍，宝玉也颇现才情，奈何贾政始终不合心意，呵斥贬抑不断。 C. 三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读《西厢记》。黛玉后来发现宝玉读的是《西厢记》，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借《西厢记》词句表白、打趣。宝玉自比张生，黛玉自比为莺莺。 D. 元春省亲之后，担心贾政使人封锁，便下一道谕，命宝钗等只管在园中居住，不可禁约封锢，命宝玉仍随进去读书。宝钗住了蘅芜苑，黛玉住了潇湘馆，探春住了缀锦楼，宝玉住了怡红院。 17. 下列《红楼梦》中的判词与人物对应不正确的一项是（ ） A. 桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。（李纨） B. 欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。（妙玉） C. 事败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。（巧姐） D. 富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。（贾探春） 根据要求，回答问题。 《红楼梦》第三回，林黛玉初进贾府，王夫人对她说：“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是有一句话嘱咐你：你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一玩笑，都有尽让的。但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 18. 选文中加点人物指的是（ ） A. 贾政 B. 贾赦 C. 贾琏 D. 贾珍 19. 下列判断正确的是（ ） A. 红楼梦判词中：“可叹停机德，堪怜咏絮才”句分别写的是薛宝钗、林黛玉。 B. “根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤”，是贾迎春的判词。 C. “心比天高，身为下贱。”是袭人的判词。 D. “枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”说的是尤三姐。 20. 下面是：“金陵十二钗正册”中的一段判词，暗指《红楼梦》中一个女子的命运，关于这个女子的说法正确的一项是（ ） 才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 A. 这个女子是贾迎春，“生于末世运偏消”写她被虐待致死。 B. 这个女子是贾元春，她暴卒，贾府也失去了靠山。 C. 这个女子是贾探春，“千里东风一梦遥”是说她最终远嫁他乡。 D. 这个女子是贾探春，她最终遁入空门。 二、文言文（共15道选择，每题1分；翻译10分） 21. 下列各项中，文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 庠序是古代的地方学校，殷代称序，周代称庠。 B. 《论语》是由孔子和他的弟子所辑录的一部语录体作品，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是儒家重要经典，共20篇。它和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C. 孟子的政治思想具有明显的进步性，其核心是体现“仁政王道”的“民本思想”。 D. 在古代，“童子”指少年，未成年的男子；男子在二十岁时行加冠礼，表示成年，在三十岁时为“壮”。 22. 下列文学常识或语文活动表述中，没有错误的一项是（ ） A. 庄子，名周，战国时期法家学派代表。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，多用寓言譬喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，其书《庄子》被奉为《南华经》。 B. 古代对商人的称呼，释为行商坐贾，即行走贩卖货物为商，坐着出售货物为贾。“商贾”泛指做买卖的人。 C. 有同学为《庖丁解牛》中的成语制作卡片，上面写到“游刃有余——比喻技术熟练高超，做事轻而易举；目无全牛——形容缺乏整体观念；踌躇满志——形容悠然自得，心满意足。” D. “会同”是古代诸侯朝见天子的通称。“同”是诸侯在非规定时间朝见天子。“会”是诸侯一起朝见天子。 23. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 乃中《经首》之会 中：合乎 B. 刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦 刑：施加刑罚 C. 族庖月更刀，折也 族：众 D. 謋然已解，如土委地 委：散落、卸落 24. 下列选项中对加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 殆有甚焉 殆：恐怕，可能 B. 彼恶知之 恶：怎么，哪里 C. 凶年免于死亡 凶：凶残 D. 如其礼乐，以俟君子 .俟：等待 25. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 摄乎大国之间 摄：夹处 B. 天下之欲疾其君者 疾：憎恨 C. 不识有诸 诸：“之于”的合音 D 如或知尔 知：了解 26. 下列句中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 以若所为，求若所欲 （如此） B. 王欲行之，则盍反其本矣 （何不） C. 百姓皆以王为爱也 （喜爱，爱好） D. 技盖至此乎 （通“盍”，为什么） 27. 下列加点词用法与意义相同的一项是（ ） A 王请度之 牛何之 B. 以吾一日长乎尔 飘飘乎如遗世独立 C. 则何以哉 加之以师旅 D. 为长者折枝 庖丁为文惠君解牛 28. 下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 因之以饥馑 因其固然 B. 句读之不知 夫子之谓也 C. 独何与 吾与点也 D. 以无厚入有间 以吾一日长乎尔，毋吾以也 29. 下列加点词语的活用现象，与例句不相同的一项是（ ） 例句：风乎舞雩 A. 端章甫 B. 五十者可以衣帛矣 C. 三子者出，曾皙后 D. 西望夏口 30. 下列各句的文言句式与例句相同的一项是（ ） 例：不吾知也 A. 是乃仁术也 B. 莫之能御也 C. 构怨于诸侯 D. 百姓之不见保 31. 下列句子句式结构相同的一组是（ ） A. 浴乎沂，风乎舞雩 技经肯綮之未尝 B. 未之有也 具告以事 C. 异乎三子者之撰 臣之所好者道也 D. 何由知吾可也 舆薪之不见 32. 下列各项中的句式，与例句相同的一项是（ ） 例句：百姓之不见保 A. 尔何如 B. 为国以礼 C. 此非孟德之困于周郎者乎 D. 宜乎百姓之谓我爱也 33. 下列选项中关于文章内容和分析，不正确的一项是（ ） A. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。 B. 齐宣王问“桓文之事”的目的在于和孟子探讨称霸天下的办法，孟子巧妙地回避了这个问题，用“臣未之闻也”的话推掉了，把行霸道之事撇开而转入了谈论行王道之事。 C. 《齐桓晋文之事》一文中，孟子指出了齐宜王要想治理好国家，需要有善于推恩之心。 D. 庖丁解牛是一个寓言故事，庄子通过这个故事说明养生的道理，生动直观，使抽象的道理形象化。 34. 下列对文章的分析，正确的一项是（ ） A. 《庖丁解牛》中，庖丁阐述自己达于“道”的三个阶段：开始，不懂规律；三年之后懂得规律；方今之时运用规律。 B. 《庖丁解牛》先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨师的对比，一为庖丁解牛与文惠君治国的对比。 C. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子含蓄隐晦，不露山水地评价了弟子们的志向。 D. 《齐桓晋文之事》中，引用缘木求鱼和邹楚之战的材料，其用意在于阐明施行王道的具体措施，使齐宣王有章可循。 35. 下列选项中，不符合文意的一项是（ ） A. 孟子主张要给人民一定的产业，使他们能够养家糊口，安居乐业，然后再以“礼义”来引导民众。 B. 孟子利用“以羊易牛”这件小事中齐宣王“吾不忍其觳觫”的说法来大做文章，说这种“不忍之心”也就是仁爱的表现，博得了对方的欢心，大大缩短了彼此的思想距离。 C. 冉有先说“六七十”，转而改口“五六十”表现出他优柔寡断，缺乏果决的性格。 D. 庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是依乎天理，因其固然。 36. 把下面文言文语句翻译成现代汉语。 （1）为国以礼，其言不让，是故哂之。 （2）王无异于百姓之以王为爱也。 （3）不为者与不能者之形何以异? （4）此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉? （5）虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒。 三、古诗（5分） 阅读下面诗词，回答问题。 念奴娇·过洞庭① 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年②，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚③襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹④西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ （注释）①这首词作于宋孝宗乾道二年（公元1166年），当时，词人因谗言而被贬职，由桂林北归，途经洞庭湖作此词。②岭海经年：作者在岭外做了一年左右的官。③萧骚：稀疏。④挹：舀（水）。 37. 关于这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “洞庭青草，近中秋，更无一点风色”描写临近中秋之景，营造了清幽、静谧的环境氛围。 B. “素月分辉，明河共影”，写景视角由下到上，明点月华星辉，暗写波光水色。 C. “肝肺皆冰雪”与上阕的“表里俱澄澈”互为呼应，象征词人的胸襟与人格。 D. 这首词在情与景的交融上有独到之处，笔势雄奇，大气磅礴，是一首豪放词的佳作。 38. 结合本词下阕的内容，分析作者抒发了怎样的情感。 四、背默（10分，每空1分） 39. 写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子打消了学生们的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境的句子是：“_______，_______。” （2）子路的性格直率；冉有比较谦虚，从他述志时说“_______，_______”中可以看出。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“_______，_______”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 （4）_______，问苍茫大地，谁主沉浮? （5）_______,枉用相存。 （6）_______，百年多病独登台。 （7）乱石穿空，_______，卷起千堆雪。 五、作文 40. 完成作文。 有人说，我们这个时代从不缺聪明人，缺的恰恰是“笨人”。 你对此有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：自选角度，自拟题目，写一篇不少于750字的议论文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市第四十一中学2024-2025学年高一下学期3月月考语文试题 提示： 请把班级、姓名和学号填写在答题卡左侧密封线外，把准考证号填写填涂在答题卡第一页相应处。 一、整本书阅读（共20道选择，每题1分） 阅读下面的文字，完成小题。 《红楼梦》是中国古典四大名著之一。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于 之上的佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。《红楼梦》是通过和依据曹雪芹自己的生活感受和高度的艺术手腕，所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的图景，曹雪芹在一定程度上对他的时代，还保有某种感伤的气息——依恋和徘徊。在方法论上 ，作者身上所满蕴的现实主义得到了伟大的胜利。这部不朽的著作 是描写了一个贵族之家走向败坏的三代生活，而且卓越地描绘出封建贵族阶级 的生活，进而明显地暗示了封建时代的必然消亡。 正有如一切伟大的文学经典在旧中国所遭受的命运一样，一般来说，（ ）。我们知道，文学作品即是社会现实的反映，因此，《红楼梦》所描写的“贾府”就不可能离开时代社会而游离存在。要想研究或了解这部文学经典名著和它的作者——曹雪芹，就必须从那个特定时代和那个特定社会关系的联系中去着眼了。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 须眉 毋庸置疑 不只 纸醉金迷 B. 巾帼 众所周知 不止 钟鸣鼎食 C. 须眉 众所周知 不止 纸醉金迷 D. 巾帼 毋庸置疑 不只 钟鸣鼎食 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，通过高超的艺术手腕，所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的图景。 B. 《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，高超的艺术手腕，所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的挽歌。 C. 《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，高超的艺术手腕，所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的图景。 D. 《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，通过高超的艺术手腕，所唱出的封建贵族走向灭亡的挽歌。 3. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 红学家们在过去对《红楼梦》的曲解十分惊人 B. 《红楼梦》在过去蒙受红学家们的曲解是惊人的 C. 蒙受红学家们曲解的《红楼梦》，在过去是惊人的 D. 红学家们的曲解惊人，是《红楼梦》在过去蒙受的 【答案】1. A 2. D 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查学生辨析并运用近义词、成语的能力。 第一空，巾帼：巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰，借指妇女。须眉：胡须和眉毛；指男子。根据句意，文中描绘的是一批举止见识很高的“佳人”，即女子，超过了男子，故选用“须眉”。 第二空，毋庸置疑：用不着怀疑。众所周知：大家全都知道。文中强调作者的“现实主义”“在方法论上”的正确性是确定的，而非普遍知道，故选用“毋庸置疑”。 第三空，不止：继续不停，表示超出某个数目或范围。不只：不但、不仅。后句有“而且”，故选用“不只”。 第四空，纸醉金迷：形容叫人沉迷的奢侈豪华的环境，含贬义。钟鸣鼎食：敲着钟，列鼎而食，旧时形容富贵人家奢侈豪华，无批判意味。依据前文“描绘出封建贵族阶级生活”和后文“暗示了封建时代的必然消亡”可知，此处是体现贵族生活的腐朽，故选用“纸醉金迷”。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 介词“通过”不能省略，否则“高超的艺术手腕”也成为“依据”的宾语，造成“依据”和“高超的艺术手腕”搭配不当，排除BC。 “唱出……图景”动宾搭配不当，排除A项。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生语言表达之连贯、语句复位的能力。 前句“正有如一切伟大的文学经典在旧中国所遭受的命运一样”，主语是“伟大的文学经典”，可知括号内句子的主语应与之对应，即后句的中心语为《红楼梦》，排除AD。 C.“蒙受红学家们曲解的《红楼梦》，在过去是惊人的”去除枝叶后变成“《红楼梦》在过去是惊人的”，而事实上，“惊人的”应是《红楼梦》所蒙受的曲解，排除C。 故选B。 阅读《红楼梦》选段，回答小题。 那一日正当三月中浣①，早饭后，宝玉携了一套《会真记》②，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着。展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，又恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。 回来只见地下还有许多。宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么?”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。那畸角上我有一个花冢。如今扫起来，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” 宝玉听了，喜不自禁，笑道：“待我放下书帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好文章！你看了，连饭也不想吃呢？”一面说，一面递了过去。林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱，不顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，佘香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记词。 宝玉笑道：“妹妹你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道： “我就是‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。③”林黛玉听了不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅、舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走。宝玉着了急，向前拦住说道：“好妹妹，千万饶我这一遭。原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去，变个大王八，等你明儿做了一品夫人，病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的林黛玉嗤的一声笑了，揉着眼一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。‘呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头。’④”宝玉听了笑道：“你这个呢？我也告诉去。”林黛玉笑道：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？”宝玉一面收书，一面笑道：“正经快把花埋了罢，别提那个了。”二人便收拾落花，正才掩埋妥当，只见袭人走来，说道：“那里没找到，摸在这里来。那边大老爷身上不好，姑娘们都过去请安，老太太叫打发你去呢。快回去换衣裳去罢。”宝玉听了忙拿了书，别了黛玉同袭人回房换衣不提。 这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的，正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往那边走。偶然两句，只吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般，都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步，侧耳细听，又听他唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该误想，耽搁了听曲子。再侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年。”林黛玉听了这两句上，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”⑤等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身，坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情“之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。 （选自《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心”） 注：①中浣指每月的中旬。②《会真记》即唐代元稹作的传奇小说《莺莺传》。因文中有“会真”诗三十韵，故又称《会真记》。金、元人把基中的故事演为诸宫调和杂剧，名为《西厢记》，这里指元代王实甫的杂剧《西厢记》。③倾国倾城貌：金批本《西厢记》第一本第四折，张生称自己是“多愁多病身”，莺莺是“倾国倾城貌”。④“苗而不秀”两句即中看不中用的意思，语出《西厢记》金批本第四本第二折。⑤“原来姹紫嫣红开遍……你在幽闺自怜”等句见《牡丹亭·惊梦》。 4. 下列对这篇选文有关内容的分析和概括，最不恰当的一项是（ ） A. 宝玉深知《西厢记》是禁书，也知道《中庸》《大学》是该读之书，可他还是偷偷阅读，正表明了宝玉对封建礼教的反叛和对自由对爱情的向往。 B. 黛玉微腮带怒，薄面含嗔，转身就走，要到贾政和王夫人跟前告状，因为她认为宝玉是故意用淫词艳曲来欺负她。 C. 在黛玉听曲这一段中，作者以生动细腻的笔触，完整描绘出了一幅在艺术欣赏中产生共鸣的画面。 D. 从读《西厢记》到赏《牡丹亭》，层层推进，黛玉对自己命运的认识一步步清晰起来。这于花柳繁华之时唱出的悲歌，更令人痛心疾首。 5. 选文缘起黛玉偶见宝玉品《西厢》，对选文概括最准确的一项是（ ） A. 宝玉携《会真记》——黛玉建议葬花入土——黛玉细读《西厢》——黛玉笑宝玉是个“银样镴枪头”。 B. 宝玉携《会真记》——黛玉细读《西厢》——宝玉气哭黛玉——黛玉独听《牡丹》曲。 C. 黛玉担锄葬花——黛玉细读《西厢》——黛玉笑宝玉是“银样镴枪头”——黛玉独听《牡丹》曲。 D. 黛玉担锄葬花——黛玉细读《西厢》——宝黛“戏语”表衷情——黛玉独听《牡丹》曲。 6. 最后一段惟妙惟肖地展示了黛玉的心理变化，结合文本分析最恰当的一项是（ ） A. 黛玉不喜戏文，但被曲中优美的词句打动，发现“原来戏上也有好文章”，感慨自己先前没有听到。 B. 黛玉听到“只为你如花美眷，似水流年”“你在幽闺自怜”等句子时，想到自己父母已逝，寄人篱下，无人倾诉衷肠，便“站立不住”。 C. “水流花谢两无情”，黛玉想到自己对宝玉一片真情，而宝玉却压根不懂，不知珍惜，便心痛落泪。 D. 黛玉感叹自己的青春在似水流年中无可奈何地消失，人生短暂，爱情珍贵而不可定，愁多情浓，心痛落泪。 【答案】4. B 5. D 6. D 【解析】 【导语】这段选文展现了《红楼梦》中宝黛情感发展的关键场景。通过共读《西厢记》的“戏语”互动，既表现了宝玉的反叛性格和黛玉的敏感多思，又暗示了二人精神世界的共鸣。而黛玉听《牡丹亭》时的情感共鸣，则通过“如花美眷，似水流年”等词句的层层渲染，深刻揭示了她对青春易逝、命运无常的感伤。曹雪芹以细腻笔触将人物情感与自然景物、戏曲词章完美融合，在诗意的画面中暗含悲剧预兆。 【4题详解】 本题考查学生对文本内容的分析和概括能力。 B.“因为她认为宝玉是故意用淫词艳曲来欺负她”错误。黛玉并非真的认为宝玉“故意欺负”，更不会去告状。原文中她“微腮带怒”实为少女羞涩（宝玉引用《西厢记》的“倾国倾城貌”暗含情愫），且被宝玉的俏皮话逗笑，随后反用《西厢记》台词调侃宝玉。她的“生气”实为矜持和害羞的表现，而非认定宝玉存心欺辱。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生对文章情节、内容的概括能力。 A.缺失“听《牡丹》曲”关键情节。 B.缺少宝玉逗笑黛玉情节。 C.缺少宝玉逗笑黛玉情节。 D.准覆盖全过程：“黛玉担锄葬花”对应葬花情节；“细读《西厢》”是二人共读；“宝黛‘戏语’表衷情”指二人互引《西厢记》表白；“独听《牡丹》曲”为结尾高潮。 故选D。 【6题详解】 本题考查学生对人物形象的把握能力。 A.“感慨自己先前没有听到”错误，黛玉感慨“可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味”是为后文沉浸听曲铺垫，非后悔没早听到。 B.“想到自己父母已逝，寄人篱下，无人倾诉衷肠”错误。原文中黛玉的心理是多重意象触发的复合情感：既有对“寄人篱下”的身世之悲，更有对“青春如流水般消逝”的时光之叹，还有对“爱情（与宝玉的情愫）能否长久”的不确定感（如前文宝黛“戏语表衷情”后，黛玉对这份情感的微妙在意）。 C.“而宝玉却压根不懂，不知珍惜”错误。前文明确写宝黛借《西厢》妙词互动——宝玉以“多愁多病身”喻己、“倾国倾城貌”喻黛玉，黛玉虽羞恼却以“银样镴枪头”回应，二人已通过“戏语”传递了彼此的心意，并非“宝玉不懂”。 故选D。 假期同学们阅读了《红楼梦》，下面就分享一下你的读书收获吧。 7. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 黛玉应贾母之召来到了荣国府。宝黛初见，两人竟然都有似曾相识的感觉，为此后两个人之间的感情奠定了基础。 B. 第1回，贾雨村姓贾名化，雨村是他的别号。为进京求取功名，曾寄居在姑苏城的葫芦庙里。后来中了进士，任姑苏知府，不到一年却又因恃才侮上被参而遭革职，偶然间成了林黛玉的家庭教师。因这层关系，才得以复职候缺，补得金陵应天府一职。 C. 刘姥姥初入大观园时，见平儿遍身绫罗，插金带银，花容玉貌的，便当是凤姐儿了。才要称姑奶奶，忽见周瑞家的称他是平姑娘，又见平儿赶着周瑞家的称周大娘，方知不过是个有些体面的丫头。 D. 为建造省亲别院，贾蔷从姑苏采买了十二个女子学演女戏。薛姨妈腾出了梨香院用于教习。此外还聘买得十几个小尼姑、小道姑，外有一个带发修行的法名妙玉。妙玉原是官宦小姐，本不愿意来。王夫人让林之孝家的下帖子邀请，次日还遣人备车轿去接。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著情节内容的把握能力。 C.“刘姥姥初入大观园时”错，刘姥姥误认平儿为凤姐的情节发生在荣国府，而非大观园（此时大观园尚未建成）。 故选C。 8. 下列说法中正确的一项是（ ） A. 元春在其父贾政生日那天被晋封为凤藻宫尚书，加封贤德妃。全家喜气洋洋，贾母率众人去宫里谢恩。更值得庆贺的是，皇帝恩准元春元宵回家省亲，并特许建造省亲别院。因此贾府上下忙于置办采买、建造园子。赵嬷嬷、贾蔷等人纷纷向凤姐求情，揽差事，令凤姐、贾琏得意之极。 B. 元妃送出灯谜让大家猜，宝钗一猜就着，却故作难猜之状。贾母见元春喜欢，也命人制作灯谜让大家猜，还请来了贾政，整个聚会的气氛融洽欢快。 C. 一日，黛玉在梨香院听《西厢记》，感慨缠绵，点头自叹，心动神摇，如醉如痴，眼中落泪。 D. 盛暑，宝玉和金钏儿戏笑，王夫人打了金钏儿一个嘴巴子。王夫人让金钏儿的母亲领之而去。后来，金钏儿撞墙自杀。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著情节内容的把握能力。 B.“整个聚会的气氛融洽欢快”错，聚会气氛并不“融洽欢快”，因为贾政在场，众人都很拘束。 C.“黛玉在梨香院听《西厢记》”错，根据《红楼梦》第23回，黛玉听的是小戏子演唱《牡丹亭》的曲子（“原来姹紫嫣红开遍”），并非《西厢记》；且是在梨香院外听的。 D.“撞墙自杀”错，金钏儿被王夫人打骂后赶出贾府，不堪受辱，最终选择投井结束生命。 故选A。 9. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 一日午后，宝玉看到蔷薇架下龄官划蔷字，产生同情恻隐之心；片云致雨，自己已湿，尚思女孩。宝玉淋雨回家踢了袭人一脚，袭人晚上吐血。 B. 由于元妃送来灯谜，大家在贾母处猜谜，贾政看到大家所作的谜语分别是爆竹算盘风筝海灯等，心中有不祥的预感，尤其是宝钗的一首七律更不像是福寿之人所作。 C. 黛玉因记挂宝玉被父亲叫去，晚上来怡红院看望，由于晴雯发脾气，且没有听清黛玉的声音，烦躁得很，没有开门，这不禁动了黛玉的身世之悲，开始哭泣。 D. 宝玉挨打后，林黛玉第一个到怡红院“探伤”，她托着药丸站着，无声而泣，见宝玉醒来，劝说道“你从此都改了吧！” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。 D.“林黛玉第一个到怡红院‘探伤’，她托着药丸站着，无声而泣，见宝玉醒来，劝说道‘你从此都改了吧！’”错误。宝玉挨打后，第一个来探望的是薛宝钗，她托着“一丸药”，叮嘱宝玉“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼”。黛玉探望时，仅“手里帕子握着一把药”，且因悲伤“无声而泣”，最终劝宝玉“你从此都改了吧”。 故选D。 10. 下列说法中正确的一项是（ ） A. 刘姥姥走后，惜春因奉命作画而向诗社告假，众人追根溯源，埋怨起刘姥姥来。湘云嘴巧，戏称刘姥姥为“母蝗虫”，又给惜春的画取名叫《携蝗大嚼图》。 B. 凤姐生日那天一大早，宝玉便穿着素服偷偷到城郊供奉着洛神的铁槛庵，焚香祭奠投井自杀的金钏儿。 C. 李纨带领众人在芦雪庭里依题即景联句。凤姐以“一夜北风紧”句开了个好头。随后大家争先恐后，大展其才。其中，尤以湘云、黛玉、宝琴三个表现突出。而怡红公子再次落第，李纨于是罚他到栊翠庵求一枝梅花。宝玉果不负众望，取来一大枝梅花。 D. 宝钗过第一个生辰。贾母问宝钗爱听何戏，爱吃何物等语。宝钗深知贾母年老人，喜热闹戏文，爱吃甜烂之食，便总依贾母往日素喜者说了出来，使得贾母更加欢悦。点戏时，宝钗点了《西游记》：凤姐点了《刘二当衣》；黛玉点了《鲁智深醉闹五台山》，并向宝玉介绍戏中的精妙曲词。宝玉听后，称赏不已，被湘云取笑。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。 A.“湘云嘴巧，戏称刘姥姥为……”错误。戏称刘姥姥为“母蝗虫”，给惜春画作取名《携蝗大嚼图》的是黛玉。 B.“铁槛庵”错误。宝玉祭奠金钏儿的地点是水仙庵。 D.“黛玉点了《鲁智深醉闹五台山》”“被湘云取笑”错误。《鲁智深醉闹五台山》也是宝钗点的，是宝钗向宝玉介绍戏中的精妙曲词。被黛玉取笑。 故选C。 11. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 贾政被派到别处做官，因此宝玉更是任意放荡，虚度光阴。一天，忽然收到探春的一幅花笺，邀请他与薛、林等建一诗社。适值贾芸送来两盏菊花，遂起名“菊花社”。大家兴奋之极，纷纷取个别号助兴，钗、黛、探分别叫做蘅芜君、潇湘妃子和蕉下客，稻香老农李纨自荐为掌坛。 B. 宝玉挨打后，袭人被叫到王夫人处回话。袭人建议王夫人想个办法让宝玉搬出大观园，以免生出男女事端，引发闲言碎语。一番话触动了王夫人。王夫人对袭人大加赞赏，并流露出将来让袭人给宝玉做妾的念头。 C. 贾赦看上了石呆子家传的几把古扇，命贾琏弄来。可恨石呆子死活不卖，后来贾雨村讹诈他拖欠官银，才把扇子弄来。贾赦因此埋怨贾琏无能，贾琏嘟囔了几句，却挨了父亲的一阵好打。 D. 宝玉得知麒麟被湘云捡去，心中十分高兴，来找湘云。黛玉不放心湘云的到来，尤其担心金麒麟又引来“金玉良缘”之说，因此悄悄前来欲察二人之意。心直口快的湘云，因劝宝玉留心“仕途经济”而被宝玉斥为说“混帐话”，并当众颂扬黛玉不讲这些混话。这些话被黛玉听见，百感交集。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著情节内容的把握能力。 A.“送来两盏菊花，遂起名‘菊花社’”错误，贾芸送来的是白海棠，诗社的名字叫“海棠社”。 故选A。 12. 下面对《红楼梦》及其作者的解说，表述有误的一项是（ ） A. 《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品，在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。 B. 《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重，比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。 C. “一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化?”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉。 D. 《红楼梦》共100回，前60回为曹雪芹所写，后40回据传为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。 D.“共100回，前60回为曹雪芹所写”错误。《红楼梦》通行本共120回，前80回为曹雪芹原著。 故选D。 13. 下面所列判词内容和人物对应有误的一项是（ ） A. 凡鸟偏从未世来，都知爱慕此生才一从二令三人木，哭向金陵事更哀。——王熙凤 B. 桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。——李纨 C. 勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。——惜春 D. 富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。——探春 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著人物、内容的把握能力。 D.“探春”错，这是史湘云的判词。“湘江水逝楚云飞”中“湘”“云”直接点明史湘云；“襁褓之间父母违”指她自幼父母双亡的身世。探春的判词是“才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥”。 故选D。 14. 下面是《红楼梦》第十五回中贾政与北静王水溶的一段对话，在横线上填入名句，最符合人物身份和语境的一项是（ ）。 水溶见他（宝玉）语言清楚，谈吐有致，一面又向贾政笑道：“令郎真乃龙驹凤雏，非小王在世翁前唐突，将来‘ ’，未可量也。”贾政忙陪笑道：“犬子岂敢谬承金奖。赖蕃郡余祯，果如是言，亦荫生辈之幸矣。” A. 青出于蓝而胜于蓝 B. 雏凤清于老凤声 C. 冰水为之而寒于水 D. 长江后浪推前浪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对语言文字的理解运用能力。 A.“青出于蓝而胜于蓝 ”意思是：弟子胜过师傅。 B.“雏凤清于老凤声”意思是：儿子超过父亲。 C.“冰水为之而寒于水”意思是：弟子胜过师傅。 D.“长江后浪推前浪”意思是：新人新事代替旧人旧事。 题干内容为对父夸子，结合“令郎真乃龙驹凤雏”，儿子为“雏凤”，父亲自然是“老凤”，意思为将来儿子会超过父亲。B最恰当。 故选B。 15. 《红楼梦》中人物居住环境往往与其性格相关。下列说法不正确的一项是 A. “上面悬着一个匾额，四个大字，题道是‘怡红快绿’……抬头一看，只见金碧辉煌，文章闪灼。”这是率性多情、怜香惜玉的贾宝玉的住所——怡红院。 B. “前面一带粉垣，里面数楹精舍，有千百竿翠竹遮映……得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内。”这是灵心惠性、多愁善感的林黛玉的住所——潇湘馆。 C. “及进了房屋，雪洞一般，一色玩器全无……床上只吊着青纱帐幔，衾褥也十分朴素。”这是精明强干、阔朗豪爽的贾探春的住所——秋爽斋。 D. “篱外山坡之下有一土井，旁有桔槔辘轳之属。下面分畦列亩，佳蔬菜花，漫然无际。”这是贞静淡泊、超然物外的李纨的住所——稻香村。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解。需要学生扩大阅读面，关注名著中主要人物的身份、地位、性格特征、人生遭遇、与他人关系等，注意重要情节的转变。 C项，“及进了房屋，雪洞一般，一色玩器全无……床上只吊着青纱帐幔，衾褥也十分朴素。”这是薛宝钗的住所——蘅芜苑。 故选C。 16. 下列关于《红楼梦》的叙述中，不正确的一项是（ ） A. 秦可卿死前托梦给凤姐，提醒凤姐“盛极必衰，月满则亏”的道理，指出贾府气数将尽必将衰败，提醒王熙凤居安思危，尽早预备衰败后的事宜，并具体指出了可行的措施。 B. 贾珍引着贾政众人入园。一路上佳境叠现，贾政命众客拟写匾额对联。众客心中早知贾政要试宝玉的功业进益如何，只将些俗套来敷衍，宝玉也颇现才情，奈何贾政始终不合心意，呵斥贬抑不断。 C. 三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读《西厢记》。黛玉后来发现宝玉读的是《西厢记》，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借《西厢记》词句表白、打趣。宝玉自比张生，黛玉自比为莺莺。 D. 元春省亲之后，担心贾政使人封锁，便下一道谕，命宝钗等只管在园中居住，不可禁约封锢，命宝玉仍随进去读书。宝钗住了蘅芜苑，黛玉住了潇湘馆，探春住了缀锦楼，宝玉住了怡红院。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 D.“探春住了缀锦楼”错误。探春住在秋爽斋。 故选D。 17. 下列《红楼梦》中的判词与人物对应不正确的一项是（ ） A. 桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。（李纨） B. 欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。（妙玉） C. 事败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。（巧姐） D. 富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。（贾探春） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。 D.“贾探春”错误。应是史湘云。“襁褓之间父母违”指史湘云自幼父母双亡，“湘江水逝楚云飞”既嵌含“湘云”之名，也以江水逝去、白云飘散的意象，象征她一生漂泊无依、命运无常。 故选D。 根据要求，回答问题。 《红楼梦》第三回，林黛玉初进贾府，王夫人对她说：“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是有一句话嘱咐你：你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一玩笑，都有尽让的。但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 18. 选文中加点人物指的是（ ） A. 贾政 B. 贾赦 C. 贾琏 D. 贾珍 19. 下列判断正确的是（ ） A. 红楼梦判词中：“可叹停机德，堪怜咏絮才”句分别写的是薛宝钗、林黛玉。 B. “根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤”，是贾迎春的判词。 C. “心比天高，身为下贱。”是袭人的判词。 D. “枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”说的是尤三姐。 20. 下面是：“金陵十二钗正册”中的一段判词，暗指《红楼梦》中一个女子的命运，关于这个女子的说法正确的一项是（ ） 才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 A. 这个女子是贾迎春，“生于末世运偏消”写她被虐待致死。 B. 这个女子是贾元春，她暴卒，贾府也失去了靠山。 C. 这个女子是贾探春，“千里东风一梦遥”是说她最终远嫁他乡。 D. 这个女子是贾探春，她最终遁入空门。 【答案】18. A 19. A 20. C 【解析】 【18题详解】 本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 B.贾赦是林黛玉的大舅舅，但王夫人此处提及的“你舅舅”是贾政，因林黛玉进的是贾政所在的荣国府内院，王夫人作为贾政的妻子，自然指代贾政而非贾赦； C.贾琏是贾赦之子，是林黛玉的表哥，并非“你舅舅”； D.贾珍是宁国府贾敬之子，与王夫人所说的“你舅舅”无关。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。 A.正确。“可叹停机德”指薛宝钗具备贤妻良母的品德（用乐羊子妻停机劝学的典故），“堪怜咏絮才”指林黛玉的文学才华（用谢道韫咏雪“未若柳絮因风起”的典故）。 B.错误。是香菱的判词，香菱原名甄英莲，“莲”与“荷花”对应，她身世悲惨，并非贾迎春的判词。 C.错误。是晴雯的判词，晴雯性格刚烈、心高气傲，身份是丫鬟，并非袭人的判词。 D.错误。是袭人的判词，袭人温柔和顺，最终嫁给戏子蒋玉菡，并非尤三姐的判词。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。 A.错误。贾迎春的判词是“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱”，“生于末世运偏消”并非写她被虐待致死，是写探春生于贾府衰败时期，命运不济。 B.错误。贾元春的判词是“二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归”，与题干判词不符。 C.正确。“才自精明志自高”体现贾探春的聪慧与抱负，“生于末世运偏消”点明她处于贾府衰败时期的不幸，“清明涕送江边望，千里东风一梦遥”写她远嫁他乡的结局，故该判词对应的是贾探春。 D.错误。最终遁入空门的是贾惜春，不是贾探春。 故选C。 二、文言文（共15道选择，每题1分；翻译10分） 21. 下列各项中，文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 庠序是古代的地方学校，殷代称序，周代称庠。 B. 《论语》是由孔子和他的弟子所辑录的一部语录体作品，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是儒家重要经典，共20篇。它和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C. 孟子的政治思想具有明显的进步性，其核心是体现“仁政王道”的“民本思想”。 D. 在古代，“童子”指少年，未成年的男子；男子在二十岁时行加冠礼，表示成年，在三十岁时为“壮”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“《论语》是由孔子和他的弟子所辑录的一部语录体作品”错误。《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子辑录而成，并非孔子和他的弟子所辑录。 故选B。 22. 下列文学常识或语文活动表述中，没有错误的一项是（ ） A. 庄子，名周，战国时期法家学派代表。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，多用寓言譬喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，其书《庄子》被奉为《南华经》。 B. 古代对商人的称呼，释为行商坐贾，即行走贩卖货物为商，坐着出售货物为贾。“商贾”泛指做买卖的人。 C. 有同学为《庖丁解牛》中的成语制作卡片，上面写到“游刃有余——比喻技术熟练高超，做事轻而易举；目无全牛——形容缺乏整体观念；踌躇满志——形容悠然自得，心满意足。” D. “会同”是古代诸侯朝见天子的通称。“同”是诸侯在非规定时间朝见天子。“会”是诸侯一起朝见天子。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“战国时期法家学派代表”错误。庄子是战国时期道家学派代表人物，并非法家。 B.正确。 C.“目无全牛形容缺乏整体观念”错误。“目无全牛”形容技艺已达到十分纯熟的地步，并非缺乏整体观念。 D.“‘同’是诸侯在非规定时间朝见天子。‘会’是诸侯一起朝见天子”错误。“会”是诸侯在非规定时间朝见天子；“同”是诸侯一起朝见天子，选项表述颠倒。 故选B。 23. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 乃中《经首》之会 中：合乎 B. 刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦 刑：施加刑罚 C. 族庖月更刀，折也 族：众 D. 謋然已解，如土委地 委：散落、卸落 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：又合乎《经首》乐曲的节奏。 B.错误。刑：通“型”，做榜样。句意：给自己的妻子做榜样，推广到兄弟，进而治理好一家一国。 C.正确。句意：一般的厨师每个月换一把刀。 D.正确。句意：謋地一声骨肉分离，像泥土一样散落在地上。 故选B。 24. 下列选项中对加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 殆有甚焉 殆：恐怕，可能 B. 彼恶知之 恶：怎么，哪里 C. 凶年免于死亡 凶：凶残 D. 如其礼乐，以俟君子 .俟：等待 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：恐怕比这还严重。 B.正确。句意：他们怎么知道呢？ C.“凶”，谷物收成不好，荒年。句意：年成不好也不致于饿死。 D.正确。句意：至于礼乐教化，（自己的能力是不够的，）那就得等待君子（来推行了）。 故选C。 25. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 摄乎大国之间 摄：夹处 B. 天下之欲疾其君者 疾：憎恨 C. 不识有诸 诸：“之于”的合音 D. 如或知尔 知：了解 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：夹在（几个）大国的中间。 B.正确。句意：各国那些憎恨他们君主的人。 C.“诸”，“之乎”的合音。句意：不知道有没有这件事呢？ D.正确。句意：如果有人了解你们。 故选C。 26. 下列句中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 以若所为，求若所欲 （如此） B. 王欲行之，则盍反其本矣 （何不） C. 百姓皆以王为爱也 （喜爱，爱好） D. 技盖至此乎 （通“盍”，为什么） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。 A.正确。句意：用如此的做法，来求取如此的欲望。 B.正确。句意：大王真想施行仁政，为什么不回到根本上来呢？ C.错误。爱：吝啬、吝惜。句意：百姓都认为大王吝啬。 D.正确。句意：技术为什么竟会高超到这种程度。 故选C。 27. 下列加点词用法与意义相同的一项是（ ） A. 王请度之 牛何之 B. 以吾一日长乎尔 飘飘乎如遗世独立 C. 则何以哉 加之以师旅 D. 为长者折枝 庖丁为文惠君解牛 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语一词多义的能力。 A.不同。“之”：代词，这件事。句意：大王请（仔细）考虑这件事。 “之”：动词，到。句意：牛到哪里去？ B.不同。“乎”：介词，比。句意：因为我年纪比你们大一点。 “乎”：助词，形容词后缀，相当于“然”，……的样子。句意：飘飘然如遗弃尘世，超然独立。 C.不同。“以”：动词，做。句意：那么你们打算怎么做呢？ “以”：介词，用。句意：加上有别国的军队来侵犯它。 D.相同。“为”：介词，替。句意：替老年人按摩肢体。 “为”：介词，替。句意：有个名叫丁的厨师替文惠君宰牛。 故选D。 28. 下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 因之以饥馑 因其固然 B. 句读之不知 夫子之谓也 C. 独何与 吾与点也 D. 以无厚入有间 以吾一日长乎尔，毋吾以也 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“因”，动词，接续；/介词，依照，根据。句意：接下来又有饥荒。/顺着牛体本来的结构。 B.“之”，均为助词，宾语前置的标志。句意：不知句子停顿。/（这话）说的就是您（这样的人）啊。 C.“与”，通“欤”，表疑问的语气；/动词，赞成。句意：这究竟是什么原因呢？/我赞同曾皙的想法呀！ D.“以”，介词，用；/介词，因为。句意：用很薄的刀刃插入有空隙的骨节。/因为我年纪比你们大，（你们）不要因为我（年长）就不敢说话了。 故选B。 29. 下列加点词语的活用现象，与例句不相同的一项是（ ） 例句：风乎舞雩 A. 端章甫 B. 五十者可以衣帛矣 C. 三子者出，曾皙后 D. 西望夏口 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：“风”，吹风，名词活用为动词。句意：在舞雩台上吹吹风。 A.“端”，穿着礼服，名词活用为动词。句意：穿着礼服，戴着礼帽。 B.“衣”，穿，名词活用为动词。句意：五十岁的人就可以穿丝织品了。 C.“后”，走在后面，名词活用为动词。句意：子路、冉有、公西华都出去了，曾皙走在后面。 D.“西”，向西，名词活用为状语。句意：向西眺望夏口。 故选D。 30. 下列各句的文言句式与例句相同的一项是（ ） 例：不吾知也 A. 是乃仁术也 B. 莫之能御也 C. 构怨于诸侯 D. 百姓之不见保 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例：宾语前置句，正常语序为：不知吾也。句意：没有人了解我呀！ A.判断句，“也”表判断。句意：这是仁道。 B.宾语前置句，正常语序：莫能御之也。句意：没有人能够阻挡他。 C.状语后置句，正常语序为：于诸侯构怨。句意：和各诸侯国结怨。 D.被动句，“见”表被动。句意：老百姓没有被保护。 故选B。 31. 下列句子句式结构相同的一组是（ ） A. 浴乎沂，风乎舞雩 技经肯綮之未尝 B. 未之有也 具告以事 C 异乎三子者之撰 臣之所好者道也 D. 何由知吾可也 舆薪之不见 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A．状语后置，正常语序为“乎沂浴，乎舞雩风”。句意：到沂水去洗洗澡，在舞雩台上吹吹风。 宾语前置，正常语序为“未尝技经肯綮”。句意：不曾拿刀去尝试脉络相连和筋骨相结合的地方。 B．宾语前置，正常语序为“未有之也”。句意：是没有的事情。 状语后置，正常语序为“以事具告”。句意：把事情详细地告诉了他。 C．状语后置，正常语序为“乎三子者之撰异”。句意：我和他们三人为政的才能不一样。 判断句。句意：我追求的是天道。 D．宾语前置，正常语序为“由何知吾可也”。句意：从哪儿知道我可以呢？ 宾语前置，正常语序为“不见舆薪”。句意：看不到整车的柴火。 故选D。 32. 下列各项中的句式，与例句相同的一项是（ ） 例句：百姓之不见保 A. 尔何如 B. 为国以礼 C. 此非孟德之困于周郎者乎 D. 宜乎百姓之谓我爱也 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：被动句，“见”表被动。句意：百姓没有受到爱护。 A.宾语前置句，正常语序为“尔如何”。句意：你怎么样？ B.状语后置句，正常语序为“以礼为国”。句意：用礼来治理国家。 C.被动句，“于”表被动。句意：这不是曹操被周瑜围困的地方吗？ D.主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：百姓认为我吝啬是应该的啊。 故选C。 33. 下列选项中关于文章内容和分析，不正确的一项是（ ） A. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。 B. 齐宣王问“桓文之事”的目的在于和孟子探讨称霸天下的办法，孟子巧妙地回避了这个问题，用“臣未之闻也”的话推掉了，把行霸道之事撇开而转入了谈论行王道之事。 C. 《齐桓晋文之事》一文中，孟子指出了齐宜王要想治理好国家，需要有善于推恩之心。 D. 庖丁解牛是一个寓言故事，庄子通过这个故事说明养生的道理，生动直观，使抽象的道理形象化。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“直接用理性的语言述说”错误，曾皙通过描绘“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的场景，以形象化的方式暗示太平盛世的理想，属于含蓄表达，而非“直接用理性的语言述说”。 故选A。 34. 下列对文章的分析，正确的一项是（ ） A. 《庖丁解牛》中，庖丁阐述自己达于“道”的三个阶段：开始，不懂规律；三年之后懂得规律；方今之时运用规律。 B. 《庖丁解牛》先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨师的对比，一为庖丁解牛与文惠君治国的对比。 C. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子含蓄隐晦，不露山水地评价了弟子们的志向。 D. 《齐桓晋文之事》中，引用缘木求鱼和邹楚之战的材料，其用意在于阐明施行王道的具体措施，使齐宣王有章可循。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“一为庖丁解牛与文惠君治国的对比”错误。《庖丁解牛》中文惠君从庖丁解牛联想到治国，是类比而非对比。 C.“孔子含蓄隐晦，不露山水地评价了弟子们的志向”错误。孔子对子路“哂之”、对曾皙“吾与点也”，均是直接表达评价，并非“含蓄隐晦”。 D.“其用意在于阐明施行王道的具体措施”错误。《齐桓晋文之事》中引用缘木求鱼和邹楚之战的材料，是为了说明施行霸道无法实现目标，需行王道，而非阐明王道的具体措施。 故选A。 35. 下列选项中，不符合文意的一项是（ ） A. 孟子主张要给人民一定的产业，使他们能够养家糊口，安居乐业，然后再以“礼义”来引导民众。 B. 孟子利用“以羊易牛”这件小事中齐宣王“吾不忍其觳觫”的说法来大做文章，说这种“不忍之心”也就是仁爱的表现，博得了对方的欢心，大大缩短了彼此的思想距离。 C. 冉有先说“六七十”，转而改口“五六十”表现出他优柔寡断，缺乏果决的性格。 D. 庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是依乎天理，因其固然。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“表现出他优柔寡断，缺乏果决的性格”错误。体现的是他谦逊务实的性格。 故选C。 36. 把下面文言文语句翻译成现代汉语。 （1）为国以礼，其言不让，是故哂之。 （2）王无异于百姓之以王为爱也。 （3）不为者与不能者之形何以异? （4）此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉? （5）虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒。 【答案】（1）治理国家要用礼，（可是）他（子路）的话毫不谦让，所以我笑他。 （2）大王不要对百姓认为您吝啬感到奇怪。 （3）不去做和不能做的表现怎么区分呢？ （4）这样，只是使自己摆脱死亡还怕不足，哪里还顾得上讲求礼义呢? （5）即使这样，每逢到了(筋骨）交错聚结的地方，我看见它难以下刀，就谨慎地为之戒备。 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“以”，用；“让”，谦让；“是故”，所以；“哂”，微笑。 （2）“异”，对……感到奇怪；“以……为”，认为；“爱”，吝惜。 （3）“为”，做；“形”，表现；“何以”，用什么。 （4）“惟”，只是；“赡”，足；“奚”，何；“治”，讲求。 （5）“虽然”，即使这样；“族”，（筋骨）交错聚结的地方；“难为”，难做，指难以下刀；“怵然”，戒惧的样子。 三、古诗（5分） 阅读下面诗词，回答问题。 念奴娇·过洞庭① 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年②，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚③襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹④西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ （注释）①这首词作于宋孝宗乾道二年（公元1166年），当时，词人因谗言而被贬职，由桂林北归，途经洞庭湖作此词。②岭海经年：作者在岭外做了一年左右的官。③萧骚：稀疏。④挹：舀（水）。 37. 关于这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “洞庭青草，近中秋，更无一点风色”描写临近中秋之景，营造了清幽、静谧的环境氛围。 B. “素月分辉，明河共影”，写景视角由下到上，明点月华星辉，暗写波光水色。 C. “肝肺皆冰雪”与上阕的“表里俱澄澈”互为呼应，象征词人的胸襟与人格。 D. 这首词在情与景的交融上有独到之处，笔势雄奇，大气磅礴，是一首豪放词的佳作。 38. 结合本词下阕的内容，分析作者抒发了怎样的情感。 【答案】37. B 38. 下阕抒写了词人在岭表一年的为官生涯中，不同流合污，始终保持高洁的人品的感怀，表现了词人抛弃宠辱得失、忘情山水之间的旷达胸襟。 【解析】 【导语】这首《念奴娇·过洞庭》以洞庭秋色为背景，展现了张孝祥旷达超脱的胸襟。上阕写景空明澄澈，“玉鉴琼田”的比喻精妙绝伦；下阕抒情豪迈洒脱，“肝肺皆冰雪”的自喻彰显高洁品格。全词情景交融，既有细腻的景物描摹，又有宏大的宇宙意识，体现了作者虽遭贬谪仍保持冰雪操守的精神境界。 【37题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“写景视角由下到上”错误。“素月分辉，明河共影”写景视角是由上到下，“素月分辉”写到皎洁的明月和灿烂的银河，“明河共影”写到洞庭湖的湖面。 故选B。 【38题详解】 本题考查学生概括诗歌内容、鉴赏诗歌情感的能力。 “孤光自照”，指月亮在天宇中，只能自我孤独地照耀着，自己在岭表一年，只能与孤月作伴，引清冷的月光相照。“肝肺皆冰雪”，写尽管被免职，但自己是光明磊落、心地纯洁、肝胆照人的。 “短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔”这是从岭表经年回复到当下，月夜清冷，衣服单薄，凉意顿生，官场人情冷暖，不免有萧条冷落之感。尽管如此，自己任凭风浪起，稳坐钓鱼船，泛舟于横无际涯的洞庭湖上，体现了诗人品性高洁。 “尽挹西江……不知今夕何夕”，诗人泛舟洞庭，自己作主人，请万象（天地万物）作客人，低斟浅酌地招待天地万物，仰天长啸，抛却宠辱得失，展现了诗人忘情山水之间的旷达胸襟。 四、背默（10分，每空1分） 39. 写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子打消了学生们的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境的句子是：“_______，_______。” （2）子路的性格直率；冉有比较谦虚，从他述志时说“_______，_______”中可以看出。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“_______，_______”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 （4）_______，问苍茫大地，谁主沉浮? （5）_______,枉用相存。 （6）_______，百年多病独登台。 （7）乱石穿空，_______，卷起千堆雪。 【答案】 ①. 以吾一日长乎尔 ②. 毋吾以也 ③. 如其礼乐 ④. 以俟君子 ⑤. 浴乎沂 ⑥. 风乎舞雩 ⑦. 怅寥廓 ⑧. 越陌度阡 ⑨. 万里悲秋常作客 ⑩. 惊涛拍岸 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：毋、俟、沂、舞雩、寥廓、作。 五、作文 40. 完成作文。 有人说，我们这个时代从不缺聪明人，缺的恰恰是“笨人”。 你对此有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：自选角度，自拟题目，写一篇不少于750字的议论文。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料中“聪明人”和“笨人”并非指智力上的差异，而是代表了两种不同的行事风格和人生态度。“聪明人”往往追求捷径、急功近利，善于利用各种技巧和手段快速达到目的；“笨人”则更倾向于脚踏实地、持之以恒，愿意投入大量的时间和精力去专注做一件事，不被短期利益所诱惑。“聪明人”和“笨人”各有优劣。聪明人在某些情况下能够迅速抓住机会，取得短期的成功；但过于聪明可能会让人变得浮躁，缺乏深入钻研的精神。笨人虽然在短期内可能进展缓慢，但他们的坚持和专注往往能带来更深厚的积累和更长远的成就。我们不能简单地肯定或否定某一方，要看到两者在不同方面的作用和价值。为什么这个时代会出现缺“笨人”的情况？一方面，社会的快速发展和激烈竞争使得人们急于求成，更倾向于选择聪明的做法；另一方面，信息的快速传播和丰富多样也让人们容易分心，难以专注于一件事。在当今科技飞速发展、信息爆炸的时代，人们面临着更多的选择和诱惑。“聪明人”的做法可能在短期内获得更多的关注和利益，但从长远来看，“笨人”所具备的专注、坚持、踏实等品质对于个人的成长和社会的进步更为关键。我们要结合时代特点，思考如何在这样的环境中保持“笨人”的品质。 写作时，文章开篇可由材料引出“聪明人”和“笨人”的话题，表明自己对这一观点的看法。主体部分，先阐述“聪明人”在当今时代的表现和优势，如能够快速适应变化、抓住商机等，但同时指出他们可能存在的问题，如缺乏耐心、容易放弃等。再重点论述“笨人”的品质，如专注、坚持、踏实等，结合具体事例说明这些品质在科研、艺术、文化传承等领域所带来的成就。接着分析时代缺“笨人”的原因，如社会风气的影响、教育的导向等。然后提出培养“笨人”精神的方法，如树立正确的价值观、培养专注的习惯等。最后总结全文，强调在这个时代“笨人”精神的重要性，呼吁大家在追求成功的道路上保持“笨人”的品质。 立意： 1.摒弃浮躁，做时代的“笨人”。 2.“笨人”之道，成就非凡人生。 3.做“笨人”，为时代注入沉稳力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $