2.2 如何判断方向（教学设计）科学沪教科技版二年级上册（新教材）

沪教科技版（2024年）科学二年级上册教学设计 课题 2.2 如何判断方向 课型 新授课 教学目标 科学观念：明确可利用太阳、北极星判断东南西北，知道方向具有相对性，了解北斗导航能精准定位方向。​ 科学思维：通过太阳辨向与课堂方向实践，建立“自然现象→方向判断→相对关系”的思维链，能结合场景推理方向变化规律。​ 探究实践：能利用太阳判断教室的东南西北，用方向词描述座位周围位置，参与“猜位置”游戏，绘制简易校园导览图，清晰表达发现。​ 态度责任：感受自然事物与方向判断的关联，养成观察自然的习惯，激发对导航科技的兴趣，树立“科技服务生活”的意识与爱国情感。 教学重难点 重点：掌握用太阳判断方向的方法；能说出东南西北的相对关系；会用方向词描述物体位置。 难点：理解方向的相对性；将课堂方向判断转化为校园导览图绘制；关联自然辨向与科技导航的异同。 教学过程 环节一、情境与聚焦 1.卡通激趣：出示“迷路小熊”图，模仿小熊语气：“清晨我从家出发，太阳在我前面升起，现在找不到家了，谁能告诉我哪边是东呀？”​ 2.生活唤醒：你们清晨看到太阳从哪边升起？傍晚从哪边落下？（东升起、西落下）。​ 3.引出主题：方向能帮我们找到路！今天我们当‘方向小向导’，学习——如何判断方向？（板书：如何判断方向） 环节二、探究与实践 活动1.东南西北。 1.太阳辨方向：清晨太阳升起的方向是‘东’，傍晚落下的方向是‘西’；面对东，背后是‘西’，左手边是‘北’，右手边是‘南’。（边说边做手势）​ 2.北极星辨向：出示北极星图片，讲解：“有星星的夜晚，最亮的北极星在‘北’方，找到它就知道北边在哪啦！”​ 3.还有哪些事物或方法可以帮助我们判断方向？ 4.播放视频。 活动2.观察：判断教室里的东南西北。 1.确定教室方向：“我们教室的窗户朝东（根据实际调整），所以窗户那边是‘东’，请大家一起指认教室的东、西、南、北。”​ 2.座位描述：以自己的座位为中心，说说你的东面、西面、北面、南面分别是谁？填在‘方向记录表’上。 3.朝向变化：现在转身背对窗户（面向西），再说说你的东面是谁？ 提问：为什么东面的人变了？ 4.规律总结：板书：朝向变了，参照的方向中心变了，描述结果也会变。 5.播放视频。 活动3.体验：猜猜我在哪 1.出示校园平面图。 2.我的南面是花坛，北面是五彩花苑。请用“★”在图片中标出我的位置。​ 3.选一个地点，说出它的东、南、西、北分别有什么，让同伴猜一猜这个地点。​ 4.巡视指导：“描述时要说清楚方向和参照事物，比如‘花坛的北面是图书馆’，不能只说‘北面是图书馆’。 活动4.科学阅读：北斗卫星导航系统 1.我国自主建设运行的北斗卫星导航系统，能为人们提供高精度的定位服务。有了导航系统，无论是白天还是黑夜，我们都能知道自己在哪儿。 环节三、研讨与拓展 1. 单元自主活动：绘制校园导览图。​ 2. 问题引导： 请你利用学到的知识，绘制一份校园导览图，为来参观校园的客人提供帮助。！ 3. 步骤：（1）了解校园导览图的基本画法。 （2）观察校园,记录校园各个建筑物的位置。 （3）绘制校园导览图，标注方向。 环节四、巩固与练习 1.选择题 （1）清晨，我们看到太阳升起的方向是（ ）。​ A. 西方 B. 东方 C. 南方 D. 北方​ （2）夜晚在户外迷路时，能帮助我们判断北方的是（ ）。 A. 月亮 B. 最亮的北极星 C. 路灯 D. 萤火虫​ （3）下列关于方向的说法，正确的是（ ）。​ A. 方向是固定不变的，怎么站都一样 B. 只要知道东方，就能推断出南、西、北​ C. 阴天没有太阳，就无法判断方向 2.判断题 （1）傍晚太阳落下的方向是 ，与它相对的方向是东方。​ （2）方向具有相对性，当我们改变站立的朝向时，对方向的 也会发生变化。​​ （3）绘制校园导览图时，要在图上标注清楚 ，方便客人找到位置。​ （4）北斗卫星导航系统很厉害，不管是 还是黑夜，都能帮我们定位。 3.判断题 （1）太阳从东方升起，从西方落下，这是判断方向的好方法。（ ）​ （2）面向南方时，左手边是西方，右手边是东方。（ ）​ （3）只要知道北方在哪里，就能推断出南方在它的对面，东方在左手边。（ ）​ （4）北斗卫星导航系统是我国自主建设的，能给我们提供导航服务。（ ）​ （5）走到教室的不同位置，座位周围东、南、西、北方向的同学不会发生变化。（ ） 环节五、总结与评价 1.这节课你学会了什么？ 2.自我评价和小组互评。 3.作业布置：和家长散步时，用太阳判断东、西、北、南，说说家在公园的哪个方向。 板书设计 2.2如何判断方向​ 自然判断法：​ ✅ 太阳：东升→东，西落→西​ ✅ 北极星：夜晚最亮→北​ 👉 规律：东对西，南对北（贴方向卡片）​ 方向的特点：​ ⚠️ 相对性：朝向变、位置变→描述结果变​ 科技好帮手：✨ 北斗卫星导航系统​ 作用：白天黑夜都能精准定位方向​ 教学反思 成功之处：迷路小熊情境激发共情与兴趣；太阳动画直观展现辨向方法，85% 的学生能快速指认教室方向；“猜位置”游戏强化方向描述，参与度高；北斗导航渗透爱国教育，效果显著。​ 存在不足：约1/3学生对“方向相对性”理解模糊，转身后面向西时仍混淆东西；校园导览图绘制缺乏规范指导，部分学生不知如何标注方向；北极星辨向仅靠图片，缺乏直观体验。​ 改进措施：增加“方向转盘”教具；提供“导览图模板”；播放“北极星延时摄影”视频，增强自然辨向的直观性。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $