2.3 第3课时 黄河-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册地理课时分层提优课件PPT（商务星球版2024）

第二章　中国的自然环境 第三节　中国的河流与湖泊 第3课时　黄河 2 知识体系构建 课时分层提优 返回目录 黄土高原水土流失的原因 (1)自然原因：①夏季降水集中，多暴雨；②黄土土质疏松；③地表植被稀少。 (2)人为原因：人为破坏植被(过度樵采、过度放牧、过度开垦农田、采矿、修路等)。 返回目录 黄河在我国历史上有非常重要的地位。读黄河流域略图，完成1～2题。 C 1.黄河中游主要流经的地形区是( ) A. 青藏高原 B. 云贵高原 C. 黄土高原 D. 内蒙古高原 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2. 黄河被称为我国的“第二长河”而不是“第二大河”的主要原因是( ) A. 水量居我国河流第二位 B. 长度居我国河流第二位 C. 流域面积居我国河流第二位 D. 航运价值居我国河流第二位 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3. 河套平原深处内陆，被称为“塞上江南”,是由于该段黄河( ) A. 水能资源充足 B. 内河运输便利 C. 凌汛现象频发 D. 提供灌溉水源 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 国产优秀动画电影《长安三万里》呈现了李白、高适、杜甫等数十位诗人群像，48首诗串联了剧情，辉映了盛唐的锦绣，让观影者感受到了大唐的气象万千。据此，完成4～5题。 4. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是李白描述黄河和太行山脉的诗句，诗中反映黄河的水文特征是 ( ) A. 含沙量大 B. 有结冰期 C. 流量大 D. 流速快 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. 推测诗句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中的情境出现的时间是 ( ) A.1 月 B.4 月 C.7 月 D.10 月 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略之一 。河南省开封市属于温带季风气候， 雨热同期。读开封“地上河”示意图，完成6～7题。 6.上图所表示的“地上河”出现的河段是( ) A. 源头到兰州 B. 兰州到河口 C.河口到桃花峪 D. 桃花峪到入海口 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.对黄河进行综合治理的有效措施是( ) A. 上游地区加固堤坝 B. 中游地区植树种草 C. 下游地区适度放牧 D. 下游地区兴修水库 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 读黄河干流泥沙沿途变化图，完成8～11题。 8. 黄河年平均含沙量急剧增加的河段是( ) A. 源头一兰州 B. 兰州—河口 C. 河口—陕州 D.陕州 — 利津 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9. 在产生泥沙最多的河段，其泥沙数据变化是由于该河段所流经的地区( ) ①黄土土质疏松 ②夏季暴雨集中 ③植被覆盖率高 ④地表起伏较大 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10. 小浪底水利枢纽的主要作用包括( ) ①人造洪峰减少下游淤沙 ②利用水位的落差发电 ③河流汛期时，拦蓄洪水 ④为下游提供饮用水源 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11. 对沿黄河各区域的治理措施的描述，正确的有( ) ①源头地区——涵养水源，生态环境修复 ②河套平原——开垦农田，扩大耕地面积 ③黄土高原——拦沙蓄水，退耕还林还草 ④华北平原——加固堤坝，建设水电工程 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12.主题情境实践应用【走进黄河 关注生态】黄土高原这片古老的土地上，奔腾着中华民族的母亲河——黄河。为深入探究黄河的基本概况和治理，某中学地理老师和地理兴趣小组的学生，进行了以“保护生态，绿色发展”为主题的探究活动。阅读图文材料，完成下列问题。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 探究一 黄河之源 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 (1)黄河发源于第 级阶梯的 山脉，干流蜿蜒流经九省，最终注入 。上游湿地是黄河水源主要补给地，地处青藏高原东缘的若尔盖湿地在20世纪70年代遭到破坏、草原退化。近年来，当地牧民用沙柳围成小格，布满坡地。请帮助同学们说明这样做的作用： 。 一 巴颜喀拉 渤海 治理流动沙地 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)填写实验结论 请你观察水土流失的模拟实验(表格),和小组的同学们一起填写对应的实验结论(注 ：烧杯中的阴影表示水和沙的多少)。 ①坡度、降水强度相同的情况下， ,水土流失越严重；②坡度、 相同的情况下，降水强度越大，水土流失越严重；③降水强度、植被覆盖率相同的情况下， ，水土流失越严重。 探究二 黄河之沙 老师带领同学们开展地表植被与水土流失关系的探究，制作了如下表格。 植被覆盖率越低 植被覆盖率 坡度越大 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 探究三 黄河之兴 陕西省榆林市位于黄河中游地区，依托当地得天独厚的光热水土条件，采取“等高线栽植”方式大力发展山地有机苹果产业，打造农产品地理标志。 (3)在探究过程中同学们发现，位于杨凌示范区的西北农林科技大学，坚持“生物育种”研究， 栽植“山地苹果”试验田，将农业与 相融合，让农民用创新的技术栽植品质优良的水果。请分析榆林山地苹果采取“等高线栽植”的原因。 科学技术 减轻雨水对山坡土壤的冲刷，提高土地利用率；合理利用山地地形，优化苹果种植条件。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 探究四 献计献策 “绿水青山就是金山银山!”通过多年不懈的努力，黄河流域生态环境显著改善。 (4)结合智慧农业、生态科技，提出黄河流域生态保护与高质量发展的创新方案。(至少回答两点) ①利用无人机监测黄河流域植被覆盖与水土流失情况，精准实施生态修复；②推广“生态农业+数字技术”模式，如智能灌溉系统减少水资源浪费，发展绿色有机农业。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $