2.1 第2课时 山脉与地形区-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册地理课时分层提优课件PPT（人教版2024）

该初中地理课件聚焦中国地形核心内容，通过知识体系构建梳理山脉走向、地形区名称等基础，结合中国天眼所在云贵高原、东风着陆场地形等案例，搭建从基础到应用的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于采用分层提优设计与案例探究，融入综合思维与区域认知，如通过太行山东西侧地形区及省区分析培养区域认知，以“山区特色农业+电商直播”等方案体现人地协调观。学生在分层练习与探究中提升综合思维，教师可借助分层资源和案例素材优化教学。

第二章　中国的自然环境 第一节　地形 第2课时　山脉与地形区 2 知识体系构建 课时分层提优 返回目录 山脉构成地形骨架的影响 (1)逻辑关系：山脉的分布决定了地形区的界限，进而影响气候、河流流向、农业类型等(如横断山脉阻断东西交通，形成“一山有四季”的垂直气候)。 (2)综合分析：结合地形对经济的影响，如山脉两侧的农业差异，理解“因地制宜”的地理思想。 返回目录 科学研究也需要因地制宜，读图，完成1~3题。 1. 中国天眼(FAST)是500米口径球面射电望远镜，位于贵州省平塘县大窝凼(dàng), 该地的地形方便建造天眼。FAST所在的地形区是( ) A. 东南丘陵 B. 横断山脉 C. 云贵高原 D. 四川盆地 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 2.2024年11月，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。读图可知，东风着陆场所在地形区的典型景观是( ) A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 3.东风着陆场所在地形区的地表特征是 ( ) A.冰川纵横 B. 开阔坦荡 C.沟壑纵横 D. 地形崎岖 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 山脉构成我国地形的“骨架”。读我国四条重要山脉及两侧地形区示意图，完成4～5题。 D 4.关于图中山脉的判断，不正确的是( ) A. ①是大兴安岭 B. ②是天山山脉 C. 巫山是东北—西南走向 D. 祁连山脉是东西走向 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 5.关于图中山脉两侧地形区的判断，正确的是( ) A. 甲为黄土高原 B. 乙为塔里木盆地 C. 丙为东南丘陵 D. 丁为长江中下游平原 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 读中国沿32°N 纬线地形剖面图，完成6～7题。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 6.下列有关我国地形、地势的叙述，正确的是( ) A. 地形类型多样，平原面积广大 B.地势中高周低，呈阶梯状分布 C. 地形山谷相间，纵列分布 D.山区面积广大，山脉构成地形的“骨架” D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 7.下列有关图中序号表示的地形区，叙述正确的是( ) A.②为柴达木盆地，属第一级阶梯 B.①为云贵高原，属第二级阶梯 C.③为长江中下游平原，属第三级阶梯 D.④为太行山脉，是第二、三级阶梯的分界线 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 8.【八百里太行，八百里景与魂】太行山脉，又名五行山、王母山、女娲山，是中国东部地区重要的自然与人文分界线。阅读图文材料，完成下列问题。 探究一 析自然分界 太行山脉是华北重要的地理分界线，地处地势第二级阶梯与第 三级阶梯过渡区，地跨北京、河北、山西、河南四省市，绵延400 余千米。太行山脉拥有震撼世人的三大奇景：塔峰、峡谷和长崖。 (1)分别指出太行山脉东侧和西侧的地形区和省区名称。 东侧：华北平原；河北省。 西侧：黄土高原；山西省。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 探究二 谋发展之路 山西省约40%面积为山区，太行山区是其重要组成部分。山区地势崎岖，生态环境脆弱，但也蕴含独特资源。 (2)请以“太行山区可持续发展”为主题，从“生态保护”与“经济开发”平衡的角度，提出两条创新方案。 ①发展“山区特色农业+电商直播”:利用山间盆地种植特色作物(如花椒、核桃),通过直播推广，既保护生态又增加收入。 ②打造“红色文化+户外探险”旅游：依托八路军遗址等红色资源，结合太行峡谷、崖壁等自然景观，开发红色研学与户外探险项目。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 探究三 赏文人情怀 太行山脉的自然景观激发了文人创作灵感，留下许多诗词作品。 (3)结合地理知识，分析诗句“太行岭上二尺雪，崔巍嵯峨势曲折”中描述的景观与当地地形的关系。 诗句描绘了太行山脉地势起伏大、地形崎岖的特征，海拔较高处易积雪，形成雪覆山岭的景观。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 $