第1单元学业质量评价卷——走进社会生活-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版2024）河北专版

该初中道德与法治第一单元“走进社会生活”学业质量评价卷，系统涵盖个人与社会关系、亲社会行为养成、网络合理利用等核心知识，通过情境案例（如市民交通出行变化调查）、生活实践活动（如手抄报评选、社会调查）构建“认识社会—参与社会—理性网络生活”的知识网络，体现“认知-实践-反思”的内在逻辑。 其亮点在于以责任意识和道德修养为核心，设计多样化复习活动，如“我的暑假社会生活”手抄报评选（融入社会关系辨析、社区服务案例）、“城市发展与河流水质”探究活动（强化亲社会行为），并通过分层练习（基础选择+实践探究题）满足不同学习需求。既帮助学生巩固知识，又提升参与社会、理性用网的核心素养，为教师提供系统复习资源，增强教学针对性。

课时精要导练 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 构建单元大概念体系 分析素材 提炼观点 依据课标 素养立意 理知识 辦易错 一层 基础 二层 综合 衔接中考 紧扣课标 感知中考 构体系 练习与提升 大单元·情境化作业设计 8 年级上册 道德与法治 1 第一单元学业质量评价卷——走进社会生活 2 一、选择题(本大题共12个小题，1-10题每题2分，11-12题每题3分，共26分) 1.如图是初中生小明对我国市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出 ( ) ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 考查点：社会的丰富与延展性。分析：关注社会的变化，与提高我们的学习成绩没有直接关系，我们的学习成绩提高受努力等多种因素的影响，故②说法错误；③题文没有体现，不符合题意。故本题选B。 2. “社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草”。这个比喻形象地说明 ( ) ①我们的社会生活丰富多彩 ②人们在社会交往中形成各种社会关系 ③我们都是社会的一员 ④个人是社会的有机组成部分 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ B 3. 学期伊始，某中学八年级(1)班举行了题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是（ ） ①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同学——地缘关系” ②粘贴“我的广州国家版本馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活” ③展示“我区长者食堂情况调查”报告，配文“为社区治理建言献策” ④绘制“我是学生也是子女”插画，配文“不同的人在社会关系中身份不同” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 4. 梁启超先生说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” 下列名言警句与 梁启超先生这段话意思一致的是 ( ) ①千人同心，则得千人之力 ②人类是天生社会性动物 ③相扶而相植，人情之所乐 ④自然是人类生存的基础 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 考查点：个人与社会。 分析：“千人同心，则得千人之力”强调团结的力量，①不符合题意；“自然是人类生存的基础”强调的是自然对于人类生存的重要性，④不符合题意。故选C。 5. “搭子”是近几年的流行语之一。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”,运动有“运动搭子”,做好事有“公益搭子”。有人认为，“搭子”可以丰富社交，实现情绪价值；有人则认为，人不需要“搭 子”,可以独立于社会存在。下列关于“搭子”的说法，你赞同的是 (　 　) A. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B. 结成“公益搭子”,有助于我们融入社会，获得更多人的帮助 C. 人们通过“搭子”实现情绪价值，是因为可以从社会中获得精神支持 D. 有些人不需要“搭子”,说明在社会生活中，我们不一定要与他人产生联系 考查点：个人与社会。分析：在不同的社会关系中， 我们具有不同的身份和角色，A 错误；结成“公益搭 子”,有助于我们融入社会，养成亲社会行为，帮助更 多的人而不是为了获得更多人的帮助，B 错误；在社 会生活中，我们总会与他人产生一定的联系，D错误。 故选 C。 C 6. 对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，同学们有不同的观点。你认为下列观点正确的有 (　C　) ①同学甲：“我们现在的学习任务非常艰巨，参加社会实践活动只会影响学习。” ②同学乙：“我们社会经验不足，参加社会实践活动会让我们吃亏。” ③同学丙：“参加社会实践活动能让我们开阔视野，增长见识，提高能力。” ④同学丁：“组织社会实践活动应该切实可行，开展一些适合中学生的有益的活动。” A.①② B.③④ C.②④ D.①③ B 7. 某校学生开展了“城市发展与河流水质变化关系”主题探究活动(实施步骤如下图),受到了老师的称赞。开展这一活动启示我们要 (　D　) A. 建言献策，杜绝河流污染 B. 亲近社会，注重个人的发展 C. 关心时事，提高自身素养 D. 参与实践，养成亲社会行为 D 8. 下列新闻资讯中，对应点评正确的是 (　B　) D 选项 新闻资讯 点评 A 未成年人“触网”呈现低龄化、常态化特点 未成年人应该彻底远离网络 B “银发知播”群体借助短视频平台传播知识与文化 网络是文化传播的唯一途径 C 公安机关依法对造谣传谣的网民进行处罚 造谣传谣需要承担刑事责任 D 互联网成为民众行使民主权利的新渠道 互联网促进民主政治的进步 考查点：网络改变世界。分析：互联网成为民众行使民主权利的新渠道，这体现了互联网促进民主 政治的进步，D 符合题意；彻底远离网络是否定网 络积极作用的表现，A 错误；“唯一”说法绝对，B 错误；犯罪需要承担刑事责任，造谣传谣不一定是犯罪行为，C 错误。故选D。 9. 在网络时代，“人人都是通讯社，人人都有麦克风。”然而，要想通过“麦 克风”发出好声音，还要练就“好嗓子”。作为公民，要想在网络世界练就“好 嗓子”,就必须(　D　） A. 加强自我约束，放弃言论自由 B. 拒绝不良诱惑，彻底远离网络 C. 提高媒介素养，塑造完美的自己 D. 合理利用网络，传播社会正能量 D 10. 在2024年的CES 展会上，大众汽车宣布将ChatGPT 技术集成到其车机IDA 语音 助手中。ChatGPT 是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能够通过学习人类的 语言来完成对话、撰写、翻译等任务，这为我们带来便利的同时，也会带来学术造 假、数据泄露等风险。我们应该 (　　) ①顺其自然，推动网络进步 ②趋利避害，提高媒介素养 ③遵守法律，维护网络安全 ④亲近社会，远离人工智能 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 考查点：合理利用网络。 分析：网络有利有弊， 不能顺其自然，①错误；“远离人工智能”说法绝对， ④错误。故选B。 康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐 也。”据此完成11~12小题。 11.康有为的这句名言意在说明 ( ) A. 社会的进步和发展离不开个人 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 要帮助他人积极投身社会实践 D. 人的身份不是在社会关系中确定的 B 考查点：人的社会化。分析：这句名言意思是说，那些 喜欢群聚而厌恶独处，彼此相互扶持、相互帮助的人，才 是真正发自内心的快乐。说明一个人要通过与社会上其 他人建立联系，才能逐渐成长为一名合格的社会成员，即 人的成长是不断社会化的过程。故本题选B。 12.以下行为与材料中的观点相一致的有（ ） ①小刚在公交车上主动给老人让座 ②小强把捡到的50元钱捐出去 ③小宇利用周末去养老院打扫卫生 ④丽丽周末在家做家务 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 二、非选择题(本大题共3个小题，13题10分，14题10分，15题14分，共34分) 13.( 10 分)【走近社会，感受生活】开学初，唐山某校为八年级学生定制了以“走近社会，感受生活”为主题的实践课程。 (1)学校组织学生体验这些课程有利于培养学生的什么行为?(1分) 规定课程 内容 1 参观唐山地震遗址纪念公园，了解防震减灾知识 2 参观李大钊故居，增进爱国情感 3 走进唐山科技馆，感受现代科技发展 自主课程 内容 4 …… 5 …… 亲社会行为。 (3)课程4、5为自主设计部分，请你在学校安排的课程之外，设计两种利用节假日完成的自主课程。(4 分 ) (2)针对这些课程，小敏同学认为：学校组织的这些课程完全是在浪费时间，没有任何意义。请你结合所学知识对她进行解释说明。(5分) 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；养成亲社会行为有利于促进个人成长和社会进步，有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；还能够给他人带来温暖，为社会增添正能量。 示例：参加义务植树活动，美化环境；到敬老院参加志愿者活动；铲除社区小广告活动；等等 14. ( 1 0 分)合理利用网络，传递网络正能量，快乐成长。 【网络助推】2024年8月20日，被称为首款国产3A游戏大作的《黑神话：悟空》正 式上线，“悟空”彻底火“出圈”。在某平台上的销量总收入已过人民币67.9亿 元，迅速登顶海内外多个社交媒体热搜榜单。带火的还有山西文旅，为山西带来 了巨大的经济价值。海外也引发“西游热”,中国不仅自己研究，也让外国人连夜 恶补西游知识，以文化为骨，游戏为肉，进行了一次有效的“文化输出”。 (1)结合材料和所学知识，分析网络平台如何助推社会的进步。(4 分 ) ①网络打破了文化传播的时空限制，为文化传播搭建新平台，《黑神话：悟空》以游戏为载体，传播西游文化，引发海外“西游热”,促进了中华文化在全球的交流与共享，实现文化输出。②网络推动了生产方式的深刻变革，《黑神话：悟空》带动了相关产业发展，促进了人才、资金等资源的流动。同时，带火山西文旅，催生新的经济增长点，推动传统文旅产业转型升级。 (2)请从合理利用网络的角度，为网络游戏玩家提几条锦囊妙计。(6分) ①提高媒介素养：面对其他玩家恶意嘲讽，要保持冷静，不被负面情绪左右，避免因冲动做出不当行为。②学会“信息节食”:不过度沉迷游戏，像林先生不应为提升等级牺牲陪伴家人时间，要合理安排游戏时长，避免影响正常生活和社交。③恪守道德、遵守法律：无论是 在游戏中与玩家交流，还是自身游戏行为，都要遵守道德和法律规范，营造健康的网络环境。④认清虚拟与现实：意识到游戏世界和现实存在差异，不能将游戏场景完全等同于现实，林先生应明白游戏取景和实际地点有出入是正常的，不要盲目迷信游戏内容。 【启思导行】林先生刚玩《黑神话：悟空》不久，在打怪过程中受到一些玩家的 恶意嘲讽，为提升游戏等级，他一有空闲就练习，彻底把陪伴家人的时间“偷走 了”。为表达自己的歉意， 林先生带家人来到了游戏里的取景点旅游散心，但发 现实际地点和游戏里的有些出入，内心有些失望。 15. ( 14 分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘 · 大手拉小手”活动， 他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画。 一个暑假下来， 小明和伙伴们 收获了很多“粉丝”,小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。 为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教 学。小明和伙伴们感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升了。 (1)请结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行点评。(8分) ①“墨哥哥”“墨姐姐”教小学生书法和国画的行为是亲社会行为。他们积极投身社会实践，关爱他人，服务社会，传递正能量。②在活动中他们发挥特长、分工协作，提升了表达能力、交际能力和组织能力，促进自身全面发展。③为了让课堂秩序更好，钻研儿童心理学和国 画技法教学，体现出积极进取的精神，以开拓进取服务社会。 (2)调查报告项目一 中的内容反映了什么问题?(2分) 反映了未成年人使用网络时风险意识较低，在设置密码、保护隐私等方面存在不足，容易因炫富、 炫耀等导致个人信息泄露。 材料二 2024年9月12日，《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告(2024)》 发布， 下面是未成年人互联网运用现状的调查报告(节选)。 项目一 使用网络风险意识及占比 项目二 沉迷网络的影响及占比 设置安全性较高的密码 24.2% 更爱玩手机游戏了，难以控制自己 32.4% 没有或偶尔会想到保护个人隐私 29.3% 更孤独了，与人面对面接触减少了 14.3% 炫富、炫耀家庭导致个人信息泄露 21.2% 用电脑和手机太多，视力下降很快 27.5% (3)请运用所学知识，为解决项目中所呈现的问题拟两条解决办法。(4分) ①加强网络安全教育，提高未成年人的网络风险意识和隐私保护意识。②提高媒介素养， 引导未成年人树立正确的价值观，避免炫富等不良行为。 $