6.2 学会依法办事-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治课时分层提优课件PPT(统编版2024)河北专版
2025-10-13
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13页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 学会依法办事 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 河北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.24 MB |
| 发布时间 | 2025-10-13 |
| 更新时间 | 2025-10-13 |
| 作者 | 山东学缘教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-10-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54218274.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治课件以“学会依法办事”为核心,通过知识体系构建梳理遵守宪法法律、遇事找法、法律途径解决问题等要点,形成“义务认知-途径掌握-行动落实”的逻辑网络,帮助学生建立完整知识框架。
其亮点在于“主题情景练素养”设计,结合“法治实践周”活动设置选择判断(如养犬规定遵守辨析)、案例分析(小敏维权经历)等任务,培养法治观念与责任意识,分层练习助力学生巩固,为教师复习教学提供针对性支持。
内容正文:
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第二单元 维护社会秩序
第六课 提升法治素养
第二框 学会依法办事
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知识体系构建
主题情景练素养
遵守宪法和法律
合法权益
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法律途径
法律武器
法律救济
诉讼
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学校开展“法治实践周”活动,小林通过模拟案例参与、学习依法办事的具体方法。
任务一:理解依法办事的基本要求
1.下列行为中,不符合依法办事要求的是( )
A. 小林在购物时发现商家多收了钱,向消费者协会投诉维权
B. 小孟在景区游玩时,自觉爱护环境,不随地乱扔垃圾
C. 小冯为了赶时间,在没有监控的路段闯红灯过马路
D. 小楚在与他人发生合同纠纷时,依据合同条款和法律规定与对方协商解决
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2.某市政府出台了一项关于城市养犬管理的规定,要求养犬人必须办理养犬登记,定期为犬只注射疫苗等。市民老张养了一只狗,但他认为这项规定限制了他的养狗自由,不愿意遵守。老张的朋友老王则认为应该遵守规定,并向老张进行解释。以下老王的解释中,符合法律规定和法治精神的是( )
A. “你不遵守规定,万一你的狗咬伤人,你要承担全部责任,这对你也没好处。”
B. “政府出台这个规定就是想多收点钱,不过你不办登记也没事,别让他们抓到就行。”
C. “大家都得遵守规定,这是法治的要求,规定也是为了保障公共安全和环境卫生。”
D. “你要是不遵守,城管来了会直接把你的狗抓走,到时候你更麻烦。”
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3.从法治社会建设的角度来看,以下关于公民增强法治意识、养成依法办事习惯的重要性,理解不正确的是( )
A. 公民增强法治意识、养成依法办事习惯是实现全面依法治国的重要基础
B. 公民依法办事能有效减少社会矛盾纠纷,维护社会和谐稳定
C. 只要公民都增强法治意识,法治社会就会自然而然地建成
D. 公民养成依法办事习惯,有利于推动全社会形成尊法学法守法用法的良好风尚
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任务二:掌握依法办事的实践路径
4.小林发现邻居在小区公共区域私搭乱建,对此,小林应该( )
A. 联合其他业主强行拆除 B. 向物业或城管部门举报
C. 置之不理 D. 自己也跟着违建
B
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5. 当公民合法权益受到侵害,寻求法律帮助时,下列做法正确的是( )
A. 自行对侵权人进行暴力报复 B. 忍气吞声,自认倒霉
C. 向人民调解委员会申请调解 D. 不通过法律程序,直接在网上曝光侵权人隐私
C
考查点:遇事找法。 分析:向人民调解委员会申请调解,是利用能够提供法律服务的机构,合法寻求法律帮助的途径,C 正确;自行暴力报复是违法行为,不能解决问题,还会使自己违法,A 错误;忍气吞声不利于维护自身合法权益,也不利于法治社会建设,B 错误;直接在网上曝光侵权人隐私,侵犯他人隐私权,是违法行为,不是正确的维权方式,D 错误。故选 C。
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6.阅读材料,回答问题。
中学生小敏在商场购物时,发现购买的商品存在质量问题。她一开始尝试与商场协商解决,但商场态度强硬,拒绝退换。小敏想到自己学过的法律知识,决定寻求法律帮助。她先是咨询了学校的法治辅导员,然后又联系了当地的法律援助中心。在法律援助中心律师的帮助下,小敏收集了相关证据,向人民法院提起诉讼,最终成功维护了自己的合法权益。
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(1)请结合材料,分析小敏的做法是如何体现学会依法办事的。
①小敏发现商品存在质量问题后,首先尝试与商场协商,这是通过合法、合理的方式解决问题的初步尝试。
②协商不成后,她咨询学校法治辅导员、联系法律援助中心,体现了在遇到法律问题时,主动寻求相 关专业人士和能够提供法律服务的机构的帮助,做到了遇事找法。
③在律师帮助下收集证据并向人民法院提起诉讼, 是在自己合法权益受到侵害时,运用法律武器,通过法律途径解决问题,体现了解决问题靠法。
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(2)从小敏的经历中,我们可以得到哪些关于增强法治意识、养成依法办事习惯的启示?
①要增强法治意识,学习法律知识,像小敏一样,在遇到问题时能想到运用法律解决。
②当合法权益受到侵害时,不能忍气吞声或采取非法手段,要养成依法办事的习惯,通过合法方式表达诉求,通过法律途径、运用法律武器加以解决。
③要积极利用身边的法律资源,如咨询专业人士、 寻求法律援助等,逐步提高依法办事的能力。
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