2.2 养成亲社会行为-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版2024）河北专版

1 第一单元　走进社会生活 第二课　在社会中健康成长 第二框　养成亲社会行为 2 知识体系构建 主题情景练素养 社会道德要求 风俗习惯 社会公德 积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会 返回目录 　 学校发起“爱心社区行”活动，鼓励同学们走出校园，深入社区，在实践中了解和践行亲社会行为。同学们纷纷响应，积极参与到各项活动环节中。 任务一：识别亲社会行为，理解行为意义 1.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这给我们的启示是要养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是( ) ①认真学习考上好大学，将来挣大钱过富人生活 ②到社区宣传垃圾分类知识，为环境保护作贡献 ③十字路口看到老人，不由分说，立即热情搀扶至马路对面 ④寒假晓东和好朋友组织“墨缘 ·大手拉小手”的公益活动 A.②③ B.②④ C.③④ D.①④ B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 考查点：亲社会行为的表现。 分析：“挣大钱过富人生活”的说法歪曲了学习的目的，故①说法错误；③中“不由分说”的做法错误，关爱和帮助他人需要弄清楚当事人的实际需求，故③说法错误；故本题选 B。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 2. 中学生小东在暑假参加了社区组织的“大手拉小手”活动，辅导小学生书法和国画。为此，他认真钻研儿童心理学和国画技法，表达和组织能力也大大提升，还收获了不少“小粉丝”。以下对小东行为评价正确的是( ) ①他参加的“大手拉小手”活动属于亲社会行为 ②他的行为利于塑造健康人格，形成正确价值观 ③中学生的主要职责是学习，小东的做法本末倒置 ④不赞同小东的做法，教书法和国画是专业老师的事 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 考查点：亲社会行为的表现和意义。 分析：中学生的主要任务是学习，但也要积极参加社会实践活动，养成亲社会行为，故③说法错误；小东的做法是帮助他人的亲社会行为，值得提倡，故④说法错误； 故本题选A。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 3.2024年高考期间泉州市各级交通运输部门提供了247条公交线路供高考生免费乘坐，“爱心送考”活动在泉州市广泛开展，众多司机免费接送高考考生。这一做法( ) ①传递了社会正能量 ②是亲社会行为，有助于形成良好的社会风尚 ③能够提升参与者的社会地位 ④为了丰厚物质回报或社会赞誉 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 4.央视《三餐四季》节目播出后，小宁一家来到大美青海游山玩水、品尝美食……收获了美好的假期时光。此举有利于( ) ①获取社会课堂的健康滋养 ②促进家庭关系的和睦融洽 ③感受社会生活的绚丽多彩 ④体验学校学习的快乐时光 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 考查点：亲社会行为的意义。 分析：小宁一家来到大美青海游山玩水、品尝美食，这有利于促进家庭关系的和睦融洽，感受社会生活的绚丽多彩，获取社会课堂的健康滋养，故①②③说法正确；材料未体现体验学校学习的快乐时光，故④不符合题意；故本题选 A。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 5.【难忘假期生活】2024年寒假，很多中学生都体验到了特别的幸福。学校八年级学生畅谈了寒假假期生活。 华华：我和好朋友参加社区垃圾分类和清洁家园志愿服务活动。 明明：我和爸爸妈妈一起回老家看望爷爷奶奶。 欢欢：我在家里学会了制作几道美味可口的菜。 请你选择一位同学的假期经历，谈谈参与此活动的意义。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 示例一：选择华华：参与社区垃圾分类和清洁家园志愿服务活动，有助于增强社会责任感，培养亲社会行为；有利于提高自己的实践能力和沟通能力； 能够为社区环境改善贡献力量，带动更多人参与环保行动，促进社会和谐。 示例二：选择明明：和爸爸妈妈一起回老家看望爷爷奶奶，有利于传承孝亲敬长的传统美德；能增进与长辈的感情，让亲情更加浓厚；还可以感受家乡的变化，增强对家乡的热爱之情。 示例三：选择欢欢：在家里学会制作美味可口的菜， 能提高生活自理能力，培养劳动意识；为家人准备饭菜，能让家人感受到关爱，增进家庭温馨氛围；还 能丰富自己的生活技能，提升个人综合素质。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 任务二：探索养成亲社会行为的途径 6. 中央文明办等五部门联合举办的2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布会，向社会推出 50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。他们在传承红色基因、探索科学奥秘、热心公益活动等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这说明亲社会行为的养成需要做到( ) A. 投身实践，热心友善 B. 己所不欲，勿施于人 C. 信守承诺，合作谦让 D. 尊重他人，文明有礼 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 7.2024年广东省“学雷锋 · 文明实践我行动”主题系列活动在广州启动。某中学生志愿者走上街头清除小广告，走进福利院帮扶老弱病残……他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这告诉我们( ) ①服务社会有助于青少年实现人生价值 ②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ③服务和奉献社会能够促进青少年健康成长 ④培养亲社会行为只有赖于志愿者服务活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 考查点：养成亲社会行为的途径。分析：培养亲社会行为的途径有很多，不是只有赖于志愿者服务活动，故④说法错误；故本题选 A。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 8.2024年11月12日，第三季度“中国好人榜”发布仪式在湖北十堰市举办。上榜好人中，有三十多年坚守海上救援的“渔家子弟”董建海，有数九寒天跳入冰窟救人献出生命的普通村民高元岭……他们的行为启示我们( ) ①投身社会实践，参加社会公益活动 ②只有成为中国好人，才能成就自己 ③服务和奉献社会，积极承担社会责任 ④要关注、服务社会，养成亲社会行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 考查点：亲社会行为。分析：②中的“只有…… 才”说法过于绝对，可以通过多种途径成就自己，不是非要成为中国好人，故②说法错误；故本题选C。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 9.根据以下“行走的思政课”活动路线图推测，该活动的主题可能是( ) A. 走进社会生活，提升综合素养 B. 参与社会实践，完善社会关系 C.感受世界巨变，创造精彩人生 D.培养艺术修养，提高审美能力 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 10.【亲近社会，投身实践】 材料一 为了落实教育部发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，进一步加强未成年人思想道德建设，钦州市立足于本土文化、农耕文化和红色文化，积极组织中小学生前往 “刘永福故居”“坭兴陶博物馆”开展实践教育活动，让孩子们“带着课本去旅行”,真正实现实践教育与校本课程无缝衔接，引导未成年人“扣好人生第一粒扣子”。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 (1)小李同学打算用实际行动去亲近社会，你认为他该如何养成亲社会行为? ①小李可以像钦州市中小学生参与前往“刘永福故居”“坭兴陶博物馆”实践教育活动那样，积极参加各类社会实践活动，在与他人交往和实践过程中，培养亲社会情感和行为。 ②关注类似教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》这样的社会动态，以及本地开展的各类文化实践活动，增强对社会的认知和参与意识。 ③在参与实践教育活动等社会活动时，遵守活动场所的规则，比如在博物馆不触碰展品等；同时， 在活动中如遇到同学有困难，主动提供帮助。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 材料二 同学们以“遵守规则，从小事做起”为主题，拟定了一份倡议书。 (2)请你根据所学知识，将倡议书的部分内容补充完整。 示例：按时上课，不迟到、不早退 示例：乘坐公共交通工具时，要排队上车，主动给老弱病残孕让座 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $