山东省泰安市肥城市孙伯镇初级中学2025-2026学年七年级上学期第一次月考语文试题

山东省泰安市肥城市孙伯镇初级中学 2025-2026学年七上语文第一次月考试题 一、积累与运用（30分） 1.阅读下面的文字，完成题目。（6分） 春风轻柔，花团锦簇；夏时枝繁叶茂，草木葱茏；秋天黄叶纷扬，冬则余晖斜照。校园四时之景，静(mì)安详而又生机盎然，真可谓美不(shèng)收。  上学路上晨光熹微，你与朋友结伴而行；运动场上欢呼声响彻云(xiāo),你与朋友龙争虎斗；校园小径云影徘徊，你与朋友倾心交谈。如此之情，使人温暖，使人振奋，真可谓情深意厚。 (1)请根据拼音写汉字。  静(mì)    美不(shèng) 收    响彻云(xiāo)     (2)请给语段中划线的字注音。  花团锦簇      余晖斜照      云影徘徊      2．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　）（2分） A．对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。 B．一场春雨过后，刚播下的种子油然而生了。 C．语文老师讲课旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人的气势很有感染力。 D．赛场上面对国外运动员的挑衅，他怒不可遏地扬起手往桌上一拍，霍地站了起来。 3．在朗读朱自清的《春》“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”这一句中的“盼望着，盼望着”时，你认为下列感情基调把握最恰当的一项是（2分）（） A．怅惘低回的感情基调。 B．急切欣喜的感情基调。 C．豪迈刚健的感情基调。 D．苍凉悲壮的感情基调。 4.下面语段中有一些错误，请按要求修改。(4分)  【甲】在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。 【乙】吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我。” 的坚定信念，为中华民族伟大复兴作出自己的贡献。  (1)【甲】处画线句有语病，请修改。(2分)  (2)【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 (2分)  5.古诗词默写：在横线上填入相应的古诗文名句。（8分） 品读诗文，泛舟书海，我们可以跟随古人的足迹去旅行。读《峨眉山月歌》，跟随李白一起欣赏峨眉山下“峨眉山月半轮秋，            ”的江月秋景；同曹操一起“观沧海”，可以领略“水何澹澹，            ”的宏伟气象；读马致远的《天净沙·秋思》，遇到了“       ， 　 ”所勾勒出的一位骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的游子；读李益的《夜上受降城闻笛》，可以去边塞大漠，听着“　               　 ”，感受“　                  　”的绵绵不绝的乡愁；舟行江上，与王湾一起“次北固山下”，领悟“           　，　        ”所蕴含的时序变迁和新旧交替的哲理。 6.名著阅读：(8分） （1）一到夏天，睡觉时地又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。这段文字选自鲁迅的散文集《       》，文段中描写的人物是        （人物称呼）。（2分） （2）读下列名著选段，完成填空。（2分） 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿…… “我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？” 这场充满地方民俗风情的“盛事”是指       ，这些情节出自《朝花夕拾》中的              （篇目名） （3）下列对《朝花夕拾》有关内容表述不正确的一项是（    ）（2分） A.《二十四孝图》中，鲁迅写出儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 B.《狗·猫·鼠》一文既有对童年时一只小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事的生动记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。 C.《琐记》中，鲁迅回忆了与衍太太有关的一些往事以及自己出国留学的原因，文中的衍太太对隔壁的孩子很好，文中饱含了作者对衍太太的感激之情。 D.《阿长与〈山海经〉》中描写了长妈妈的迷信、唠叨，表达了“我”对她的不满之情；对长妈妈为自己购买渴求已久的《山海经》，又充满了尊敬和感激之情。 （4）如果请你帮助鲁迅先生为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，群名为“‘朝花夕拾’之温馨回忆”，下面哪个人物不能入群？请你选出。（    ）（2分） A.藤野先生    B.阿长    C.范爱农    D.衍太太 二、古诗文阅读理解：(23分) （一）阅读下面的唐诗，回答问题。(6分)  春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 1.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(   )(2分) A.第一句写新年已到，花却未开，透露出人们久盼春色的急切心情。 B.第二句写二月亦无花，期待中却见“草芽”萌发，分外惊喜。 C.三、四句是说有雪无花，百花盛开的春色还未到来，主要表达了诗人深深的怅惘和遗憾。 D.“嫌”“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性。 2.诗中“惊”字最值得玩味，赏析它的表达效果。(3分） 3.诗中的“芳华”指的是（ ）(1分） A.草色 B.鲜花    C.年华 （二）课内文言文阅读。（9分） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （1）对下列划线词解释有误的一项是（  ）（3分）   A.与友期行     期：约定 B.太丘舍去    去：到，往 C.相委而去    委：舍弃 D.元方入门不顾  顾：回头看 （2）下列各项中划线词意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A.相委而去    学而时习之 B.下车引之    知之者不如好之者 C.去后乃至    乃破琴绝弦 D.尊君在不     匹夫不可夺志也 （3）下列对选文理解有误的一项是（   ）（3分）     A.《陈太丘与友期》这一章出自刘义庆组织编写的《世说新语》。 B.本文主要通过神态和动作描写刻画鲜明的人物形象，告诉我们为人处世应该讲礼守信的道理。 C.文章用“期行、期日中、不至、舍去、乃至”等词把事情、时间、起因交代得清清楚楚。 D.文章的结尾“惭、下、引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。 （三）阅读下面的文段，完成小题。（共8分） 谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，诸人色并遽②，便唱③使还。太傅神情方王④吟啸⑤不言。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无⑥归！”即承响而回。谢公与人围棋，俄而书至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害⑦，答日：“小儿辈大破贼。”意色举止不异于常。 【注释】①盘桓：逗留。②遽：惊惧。③唱：高呼。④王wàng：精神旺，兴致高。⑤吟啸：吟诗、啸呼。⑥将无：大概，恐怕。⑦利害：胜负。 1.用“/”给下面的文字断句。（画一处）（2分） 太傅神情方王吟啸不言 2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 谢公与人围棋，俄而书至。 3.结合文章内容，用自己的话说说谢太傅是一个怎样的人？（3分） 三、现代文阅读（17分） 阅读下面文章，完成下面小题。 秋意 胡竹峰 ①秋，一天天深了，天空渐渐变得清澈、深邃。走上前，像一头撞进了古画。 ②秋天有光，东边的山越来越蓝，西天常常披上各色霞帔①，人被一泓秋光包裹着。古人早发现了秋光，在诗词里一次次抒写：“高梧叶下秋光晚”“ 小院秋光浓欲滴”“露洗秋光透”“极目秋光夕照开”“银烛秋光冷画屏”“当檐飒飒生秋光”……秋光下，一个人出去走走，融入无边的秋，如无舵之舟，越漂越远，漂到秋意的深处。 ③秋意，在古城里。漫步在老旧的街巷，秋意从铺地的方砖里涌上来，秋意从红墙黄瓦中挤出来，秋意从钟鼓楼里游过来，秋意从老城墙下冒上来。走过了春夏的灯笼有些陈旧了，衬着粉饼般色调的外墙，墙角石灰有些脱落斑驳，裸露出藏青色大砖。几位老先生在老房子里转悠，举手投足颇有些俗世的清雅。触摸市井生活，就能感受到秋意。 ④秋意，还在山野中。 ⑤石榴挂色，梨已青黄，紫色的葡萄一串串饱满熟透了，青枣越来越大，开始泛红，柿子渐次发黄变软，还有白海棠、木瓜、香橼，累累如浓荫匝地。后山的栗子树枝繁叶茂，撑开了肥大的斗篷，露出深红的皮壳，惹得顽童眼馋。 ⑥秋菊冷香扑鼻，在田坝上，在山岚间，在篱笆下，在土墙旁，一簇簇， 一丛丛。芒花漫山遍野开过，然后一天天萎去，慢慢发白。秋分之后，草也渐渐泛黄了，从浅到深。池塘边的芦苇和水草，呈现出苍黄的颜色，太阳斜射，远远望去，像是倒插的宝剑，萧萧挺立。槐树、梧桐、水杉、玉兰……日渐疏朗。树叶不知不觉飘落，没有声音，没有气味，人走上去，恍若触动了地气。诗里说，“南中地气媛，初冬未重衣②”，这是地气不同。燕赵北国的地气似乎更厚重，白桦林与枫树林里，有慷慨悲歌。登高怀古，能望见连绵的山脉在秋光下巍然，像一卷卷竹帛史书。 ⑦有一年沿河游荡，秋意甚美，从人家屋旁摘下芭蕉叶，在飞花的香蒲中闲卧。两岸水草茵茵，翠鸟和白鹭在其间出没。天高而云稀，太阳挂在半空，风吹树枝，秋叶斜斜地荡漾。泠泠水响包裹住人，朦胧间依稀传来湿漉漉的耳语。醒来时，渐近黄昏。晚霞粲然，落日又大又圆，一只只鸟儿悠然归巢。 ⑧夜里借宿在一户农宅，以门板竹床搭一通铺，躺在上面闲话。夜深了，窗口夜色清润，忍不住开门走出庭院，仰望银河，静听虫声，大山深处的秋意和夜色渐渐将我融化了。野地成了虫子的世界，鸣声清远凄迷。 ⑨树影、人影，还有房屋的倒影，恍惚在白花花的月色下。秋意无边，田野像在澄澈的水里。远处人家如烟如雾，窗口泻出的灯光，若有若无地在月色中泛起。兴所至，心所往，真想驾一叶飞舟扶摇直上，邀明月秋风，饮酒怀古叙旧。 ⑩几个人与秋意、夜色一起游荡在长林丰草之间。风在耳畔吹过，树枝呼啸；风又从山头荡过，寒意料峭……这是秋夜的凛冽。明月高悬，秋风与虫鸣自如来去，松影参差。流水似乎比白天轻柔许多，声响却大了，远远能听到汩汩声，使得夜行人忍不住放慢脚步。 ⑪那夜秋意萧索，然萧索中分明有矜重，有肃穆，有不动声色的沉潜，安定稳重，承载万物。 【注释】①霞帔（pèi）：我国古时贵族妇女礼服的一部分，类似披肩。这里比喻为彩霞。②南中地气煖，初冬未重衣：出自郑泽的《暮秋见雪》。煖（nuǎn），同“暖”，温暖。 1.把握关键语句，梳理文章脉络，完成填空。（3分） 秋意：秋意在秋光里     （1）         （2）         秋意在瓜果中     （3）          秋意在夜色中 2．品味下面句中划线词话，体会表达效果。（3分） 秋意从铺地的方砖里涌上来，秋意从红墙黄瓦中挤出来，秋意从钟鼓楼里游过来，秋意从老城墙下冒上来。 3．对下面这句话的朗读处理，不恰当的一项是（）（3分） 流水似乎比白天轻柔许多，声响却大了，远远能听到汩汩声，使得夜行人忍不住放慢脚步。 A．朗读这句话时可轻读“轻柔”，重读“大”，来突出秋夜的宁静。 B．朗读这句话时应用欢快的节奏，来表现出作者此刻的喜悦与兴奋。 C．这句话应用陶醉的语气朗读，表现出作者沉醉于秋夜的汩汩水声。 D．这句话可在“忍不住”后停顿，表现夜行人情不自禁被夜景打动。 4．下列语句描写了菊花，请从“景物特点”与“写作目的”两个角度说说作用。（4分） 秋菊冷香扑鼻，在田坝上，在山岚间，在篱笆下，在土墙旁，一簇簇，一丛丛。 5.这篇文章与《秋天的怀念》都描写了菊花，请你联系课文内容，从修辞的角度赏析这句话。（4分） 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。(节选自史铁生《秋天的怀念》) 四、作文（共50分） 13．（60分）按要求作文。 请以《那一次，我真     》为题，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭，不得套作；④不少于600字（除诗歌外）。 提示:  这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击很强烈，让你印象深刻。  参考答案 一、1.答案：（1）谧   胜   霄（2）略 2．D。  3．B 4.(1)删去“在”和“中”。 (2)删去双引号内的句号。 5.（1）影入平羌江水流；山岛竦峙；夕阳西下；断肠人在天涯；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡；海日生残夜；江春入旧年 6.参考答案：【第1空】朝花夕拾【第2空】阿长（长妈妈） 解析：《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。文本所描写的是长妈妈不雅的睡相，文章出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。故此题答案为 朝花夕拾 长妈妈（阿长）。 （2）迎神赛会、五猖会 【分析】结合掌握的知识可知，选段出自《朝花夕拾》中的《五猖会》，“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为被父亲强迫背诵《鉴略》。 （3）C解析：【分析】 本题考查文章内容的把握。ABD正确；C.有误，“衍太太对隔壁的孩子很好，文中饱含了作者对衍太太的感激之情”有误，衍太太在鲁迅的父亲临死时，一 直怂恿他喊父亲的名字。还鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。作者对她持批判与反感的态度。 （4）D解析：【分析】衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。 二、（一）1.C【解析】C.三、四句“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”是说白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色。真正的春色(百花盛开)未来，但这穿树飞花的春雪也照样给人以春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛，并无怅惘和遗憾之情。  2.诗中“惊”字巧妙地描绘了诗人在二月时分初见草芽的意外与惊喜，突显了诗人对春天到来的渴望与期待。 3.B （二）（1）B有误，去，离开。（2）A解析：A .表顺承。B.代词，指元方/代词，指学问。C.才/于是。D.同“否”/表否定。故选：A。（3）B   B.有误，有语言描写。 （三）1.太傅神情方王/吟啸不言 2.谢安和人下围棋，不一会儿书信到了。 3.从他在海上面对风浪吟诗、啸呼，以及他得知儿辈打破贼军后神情自若的表现，可以看出他是一个沉静镇定、临危不乱、从容淡定、宠辱不惊的人。 译文：谢安隐居在东山时，与孙绰等人乘船到海上游玩。海上风起浪涌，孙绰、王義之等人的神色全都惊惧不已,就高呼让船开回去。谢安却兴致正高,吟诗啸呼，不说回去。转瞬间风势更急,浪头更猛，船上人都大喊坐不住了。谢安才缓缓地说：“既然这样，还不如回去吧!”大家即刻应声附和而回。谢安和人下围棋，不一会儿书信到了。谢安看完来信后，默默地不说话，慢慢地转向棋局。客人问他淮上胜负消息，谢安答道：“小孩子们大破贼军。”说话时的神态举动，与平常时候没有什么不同。 三、1．①秋意在古城里②秋意在山野中③秋意在草（花）木中（秋意在植物里）（说明：单写花、草、树不可）  2．示例：运用了拟人的修辞（或动词），将抽象无形的秋意化为具体有形的实体，生动形象地写出了古城的大街小巷、市井生活处处满是秋意（表述为秋意浓），表达了作者对古城秋意的陶醉（喜爱/赞美）之情。  3．B【解析] 这句话描述了秋天夜晚的宁静、轻柔,汩汩的流水声更是以动写静,突出了夜晚的宁静、祥和，表达了作者对这美妙的夜色的陶醉。故朗读这句话时应用舒缓的节奏,表现出陶醉之意。 4．示例： 景物特点:秋菊分布范围广、繁盛、茂密、香气浓郁。写作目的:意在展现山野中的秋意之美,抒发作者对秋意的赞美、喜爱之情。 【解析】从景物特点来看，“在田坝上,在山岚间,在篱笆下,在土墙旁”侧重表现了秋菊分布范围广,到处都是;“一簇簇,一丛丛”突出秋菊的繁盛、茂密;而“秋菊冷香扑鼻”则又突出秋菊香气浓郁。从写作目的来看,联系第④段“秋意，还在山野中”可知,描写秋菊是为了展现山野中的秋意之美，抒发了作者对秋意的赞美、喜爱之情。 5.运用排比修辞，表现了秋菊色彩热烈，艳丽烂漫或丰富多姿。表现了作者对“好好儿活”的生命领悟或对母亲的理解或抒发了对母亲的感激、怀念之情或借菊花赞美母亲的高洁品质。 【解析】本题考查句子赏析。“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”运用排比修辞，写出秋菊色彩热烈，突出色彩艳丽多彩，表现了菊花蓬勃的生命力，作者懂得了只有活下去才有希望，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化，表达了作者对“好好儿活”的生命领悟或对母亲的理解或抒发了对母亲的感激、怀念之情或借菊花赞美母亲的高洁品质。 四、略 学科网（北京）股份有限公司 $