精品解析：江西省赣州市龙南市2025-2026学年七年级上学期9月月考道德与法治试题

江西省赣州市龙南市2025-2026学年七年级上学期9月月考道德与法治试题 满分80分 作答时间75分钟 一、单项选择题：在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 跨进中学校园，我们有了一个新身份——中学生。关于初中阶段，下列说法正确的有（ ） ①意味着我们已经完全独立了 ②是决定人生命运的一个阶段 ③是规划未来之路的重要时期 ④为我们的发展提供了新的机会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 七年级某班拟出一期以“中学新起点”为主题的黑板报，同学们准备了以下几个小栏目。其中，你认为恰当的有（ ） ①在担当中历练，在尽责中成长 ②勇于创新，标新立异 ③把握生命成长的“拔节孕穗期” ④接受挑战，避免失败 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”这表明初中阶段（ ） A. 是我们身体生长发育的关键时期 B. 是开发智力潜力最快时期 C. 能够为我们成为科学家提供机遇 D. 对我们的人生具有独特的价值 4. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。以下名言能够体现这一主旨的是（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 书籍是人类进步的阶梯 C. 天行健，君子以自强不息 D. 人而无信，不知其可也 5. 进入七年级，班上的同学们就新学期的生活展开了热烈的讨论。以下发言属于合理规划初中生活的有（ ） ①小江：我喜欢打篮球，我要在新学期利用一切时间去练习打篮球 ②小西：我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果 ③小明：我想参加学校的辩论社，在那里，我可以锻炼自己的表达能力 ④小王：我的兴趣比较广泛，还没有想好新学期该发展哪一项 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 下图是小江制订行动方案时列出的时间表。根据时间表，以下对小江的规划点评正确的是（ ） A. 规划缺乏计划性，把多半时间用在了重要不紧急事情上 B. 规划高效合理，把多半时间放在做重要但不紧急的事情上 C. 有了合理的规划，就能很好地完成重要的事情 D. 规划主次分明，紧急的事情都要安排大量时间去完成 7. 《道德经》有云：“知人者智，自知者明。”司马迁在《史记》中写道：“反听之谓聪，内视之谓明，自胜之谓强。”这两句名言共同启示我们（ ） A. 不要把自己当回事 B. 要学会正确认识自己 C. 不要把别人当回事 D. 了解他人比了解自己更重要 8. 七年级某班开展同学互评活动，以下是两名同学对小江评价。面对同学的评价，小江应该（ ） 思维活跃，总能提出独特见解，但偶尔会忽略细节，建议多培养认真仔细的态度。 踏实认真，任务完成度高，如果能更主动地表达想法、积极参与班级活动，你会更加优秀的。 ①反省自己，弥补不足 ②冷静分析，理性面对 ③全部接受，立即改正 ④置之不理，相信自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 新学期班会课自我介绍环节，以下几名同学进行了自我介绍。其中能够体现正确认识自己的有（ ） ①甲：我身上有很多优点，几乎没有缺点 ②乙：我不是天才，但我相信天才来自勤奋 ③丙：奶奶经常说我粗心，我会审视自己的不足 ④丁：我觉得自己处处不如别人，担心大家会瞧不起我 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 脾气急躁的小华经常与他人发生争执，意识到这一问题后，他学习管理情绪，人际关系明显改善了；数学成绩一般但写作能力突出的小明，放弃盲目补课，专注文学创作，最终获得了作文大赛奖项。他们的经历启示我们，正确认识自己（ ） A. 取决于他人的评价 B. 是人生的唯一课题 C. 需要掌握科学方法 D. 可以促进自我发展 11. 邹忌是齐国的美男子，他问妻子、妾室和客人自己和徐公谁更美，三人都说他比徐公美。后来徐公来访，他发现自己不如对方美。他由此悟出：人容易因偏爱、畏惧或有所求而被蒙蔽。于是，他劝谏齐威王广开言路，不要被谄媚之言误导。这个故事启示我们（ ） ①他人的评价都是不客观的 ②要正确对待他人的评价 ③要欣赏自己的优势和长处 ④他人的评价并不一定真实 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”王阳明龙场悟道前，历经对自我的反复诘问；曾国藩通过写日记以达到“慎独”的境界……这些名人正确认识自己的共同方法是（ ） A. 通过自我反思 B. 通过他人的评价 C. 通过自我观察 D. 通过集体的评价 13. 2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 不断发掘自己的潜能 B. 扬长避短 C. 主动改正自己缺点 D. 向书本学习 14. 1990年，王浩泽出生于河北滦平。儿时，母亲的奋斗经历激励着她，她从小就深知努力的重要性。她努力学习，考入东南大学，后又投身航天事业。2018年，她报名航天员选拔，历经严苛训练，终在2024年乘神舟十九号圆梦太空。王浩泽的追梦故事告诉我们（ ） ①人生要有梦想，有梦想就一定能成功 ②要坚定理想信念，人生只能有一个目标 ③应当持之以恒，向着既定目标前进 ④要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 对下面的漫画理解正确的有（ ） ①锻炼身体，过健康生活②志向是人生的航标 ③梦想能激发生命的力量④有些梦想无法实现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 中国梦造就一个个时代传奇，成为激励广大青年团结奋进的精神旗帜：梁文锋带领“纯国产”团队，研制人工智能大模型DeepSeek，“掰手腕”“比进度”，演绎了科技逐梦的传奇；栾玉帅将每日的爬楼量转化为马拉松长跑优势，成为“跑进”巴黎奥运会的“快递小哥”，实现了自己的“奥运梦”……他们的逐梦经历启示我们要（ ） ①把个人梦与中国梦联系在一起 ②展现青春作为，努力张扬个性 ③学会接纳自我，等待他人助力 ④勇于追梦、勤于圆梦 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 2025年4月27 日，首次“飞天”的航天员王杰正式开始他的太空工作。据悉，小时候的王杰经常帮父母干活。冬天，他一边烧火一边背书。读书让他愈发明白知识才能改变命运，他也更加努力学习，学习成绩始终在学校数一数二、下列对王杰事迹的理解正确的有（ ） ①努力学习就能实现梦想、出人头地 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习让我们拥有实现梦想的持续力量 ④学习让我们的生活更富足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 下图“学习金字塔”形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在2周以后还能记住学习内容（学习内容平均留存率）的多少。这启示我们，学习需要（ ） ①一边就业，一边读书 ②依赖兴趣进行学习 ③掌握科学的学习方法 ④自觉、主动的态度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简要回答（本大题共2小题，共20分） 19. 刚进入初中阶段的小江，收到了亲人的寄语和期望。 爷爷的寄语 初中阶段,是人生美好的年华!三年时光虽短,却对未来发展影响深远。爷爷相信,只要踏实走好每一步,未来必能展翅高飞! 妈妈的期望 初中是成长的关键阶段,希望你能做好规划:平衡学习与兴趣、打牢基础、涵养品格……自律让你更优秀,妈妈永远支持你! （1）为什么说初中阶段“对未来发展影响深远”？ （2）结合“妈妈的期望”，请你规划好你的初中生活。 我的初中生活规划（节选） ①初中阶段的成长目标： 。 ②我需要培养的心理品质： 。 ③我目前最需要做的事情： 。 20. 中华文化源远流长、博大精深，蕴含着做人做事的道理。 古诗文 成长启迪 志不立，天下无可成之事 ① 金无足赤，人无完人 ② 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣 ③ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④ 运用所学知识，说说这些古诗文给了我们哪些成长启迪。 三、探究与实践（本大题共2小题，共24分） 21. 新时代的青年学生，当以勤学为本，求知若渴，惜时如金。 【认识学习】学习是点亮人生的火种，夯基铸魂，让我们的未来在知识沃土中拔节生长。 ●周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”，他在南开学校学习认真勤奋，成绩优异，为日后救国救民奠定了坚实的基础；他一生勤学不辍，以学习之力推动民族独立、国家富强。 ●“我的父亲钱学森和普通人一样，从小学、中学再升入到大学。他的学习经历没有天才式的捷径，却取得了如此大的科技成就，就是因为他能不停地学习、不停地研究，身上有一股使不完的拼劲儿、闯劲儿，这种劲头一直坚持到生命的最后一刻。”——钱永刚语。 ●“人民工匠”许振超，只有初中文化的他，干一行、爱一行、精一行，从一名普通码头工人成长为“人民工匠”，成为“学习型、知识型，创新型”当代产业工人的杰出代表。 （1）材料体现了关于学习的哪些道理？ 【学会学习】在历史的长河中，无数智者通过不懈追求与探索，为我们留下了丰富的知识遗产。他们的名言警句，充满智慧，启迪人心。 ◎工欲善其事，必先利其器。———《论语》 ◎学而不思则罔，思而不学则殆。———《论语》 ◎纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。———陆游 （2）这些名言警句对我们如何学习有何启示？ 22. 跨进中学校园，意味着一段新的人生旅程的开始。让我们走进七年级某班同学的学习和生活，分享他们的喜悦和收获。 【学习无处不在】以下是几名同学分享的国庆节假期“生活片段”： 小江：“在古镇斑驳的墙垣间，我用铅笔临摹飞檐斗拱的曲线，在笔记本里记下楹联上的诗句。青石板路上，白发老人讲述的抗战故事让我热泪盈眶。归程时书包沉甸甸的，不仅装着纪念品，更盛满历史课本里读不到的鲜活记忆。原来，山河本身就是最生动的课堂。” 小鄱：“10月1日，我穿上志愿者红马甲，在社区帮忙分发国旗。一位老爷爷接过国旗，给我讲起他年轻时参加阅兵的故事。阳光照在他胸前的勋章上，也照进我记满采访笔记的本子里。原来，飘扬的国旗背后，藏着这么多我从未听过的热血青春。” （1）结合两名同学的分享，你对“学习”有了哪些认识？ 【正确认识自己】课后延时服务，老师为同学们设计了一场别开生面、特别有意义的活动，活动的名称叫做“我的成长拼图”。以下是活动环节： ①自画像：用三个词描述自己，并分享理由。 ②他人眼中的我：匿名写下对同学的欣赏，随机抽取朗读。 ③优点树：每人将自己的优点写在“树叶”上，共同贴成班级大树。 ④目标卡：写下短期改进计划，封入“时光胶囊”，待期末启封。 （2）从做更好的自己的角度，分析开展这一活动对同学们有何重要意义。 【编织人生梦想】只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （3）分享你的追梦、圆梦规划，完成空格内容。 ★我的人生梦想是 ① ，这是因为 ② 。 ★少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。我打算做到： 学习规划——每日预习新课+复习重点知识+完成作业； ③___________； ④___________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省赣州市龙南市2025-2026学年七年级上学期9月月考道德与法治试题 满分80分 作答时间75分钟 一、单项选择题：在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。关于初中阶段，下列说法正确的有（ ） ①意味着我们已经完全独立了 ②是决定人生命运一个阶段 ③是规划未来之路的重要时期 ④为我们的发展提供了新的机会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对初中阶段的理解。 ①：初中生虽自主性增强，但经济和生活仍依赖家庭，未达到“完全独立”，故①说法错误； ②：初中是人生重要阶段，但“决定命运”过于绝对，人生发展受多阶段影响，故②说法错误； ③：初中生开始探索兴趣、规划未来，是成长的关键时期，故③说法正确； ④：初中课程和活动丰富，为个人能力发展提供新机会，故④说法正确； 故本题选D。 2. 七年级某班拟出一期以“中学新起点”为主题的黑板报，同学们准备了以下几个小栏目。其中，你认为恰当的有（ ） ①在担当中历练，在尽责中成长 ②勇于创新，标新立异 ③把握生命成长的“拔节孕穗期” ④接受挑战，避免失败 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战的相关知识。 ①：强调担当与尽责，符合中学生成长中培养责任感的导向，故①说法正确； ②：“标新立异”隐含刻意追求独特，可能偏离正确价值观，故②说法错误； ③：“拔节孕穗期”比喻青少年关键成长期，契合主题，故③说法正确； ④：“避免失败”不符合积极面对挫折的成长观，故④说法错误； 故本题选B。 3. 钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”这表明初中阶段（ ） A. 是我们身体生长发育的关键时期 B. 是开发智力潜力最快的时期 C. 能够为我们成为科学家提供机遇 D. 对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值的相关知识。 A：初中阶段是身体发育的重要时期，但题干强调知识和人生观的作用，与身体发育无关，故A不符合题意； B：智力开发并非仅限初中阶段，且题干未直接提及智力发展速度，故B说法错误； C：成为科学家需要多种因素，题干未表明初中阶段直接提供机遇，故C说法错误； D：钱学森的经历说明初中阶段对其人生观和知识积累有深远影响，体现了这一阶段的独特价值，故D符合题意； 故本题选D。 4. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。以下名言能够体现这一主旨的是（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 书籍是人类进步的阶梯 C. 天行健，君子以自强不息 D. 人而无信，不知其可也 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：“凡事预则立，不预则废”强调预先计划和准备的重要性，符合题干“生活需要规划”的主旨，故A符合题意； B：“书籍是人类进步的阶梯”强调读书的作用，与“规划”无关，故B不符合题意； C：“天行健，君子以自强不息”强调自强不息的精神，未直接体现规划，故C不符合题意； D：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，与规划无关，故D不符合题意。 故本题选A。 5. 进入七年级，班上的同学们就新学期的生活展开了热烈的讨论。以下发言属于合理规划初中生活的有（ ） ①小江：我喜欢打篮球，我要在新学期利用一切时间去练习打篮球 ②小西：我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果 ③小明：我想参加学校的辩论社，在那里，我可以锻炼自己的表达能力 ④小王：我的兴趣比较广泛，还没有想好新学期该发展哪一项 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的要求的相关知识。 ①：小江主张“利用一切时间”练习篮球，忽视了学习与其他活动的平衡，属于不合理规划，故①说法错误； ②：小西计划在科技节展示实验成果，既发展兴趣又结合学校活动，属于合理规划，故②符合题意； ③：小明通过参加辩论社锻炼表达能力，目标明确且有益个人发展，故③符合题意； ④：小王因兴趣广泛未明确规划，可能导致行动力不足，属于不合理规划，故④说法错误; 故本题选C。 6. 下图是小江制订行动方案时列出的时间表。根据时间表，以下对小江的规划点评正确的是（ ） A. 规划缺乏计划性，把多半时间用在了重要不紧急的事情上 B. 规划高效合理，把多半时间放在做重要但不紧急的事情上 C. 有了合理的规划，就能很好地完成重要的事情 D. 规划主次分明，紧急的事情都要安排大量时间去完成 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：重要不紧急的事情是时间管理中应重点规划的部分，小江将50%-60%的时间用于此，体现了计划性，并非缺乏计划性，故A说法错误； B：高效的时间管理应优先处理重要不紧急的事情（如长期规划、自我提升），小江将多半时间（50%-60%）放在重要但不紧急的事情上，规划高效合理，故B说法正确； C：“有了合理的规划，就能很好地完成重要的事情”中“就能”过于绝对，合理规划是重要条件，但完成事情还需要执行力等其他因素，故C说法错误； D：紧急的事情包括重要紧急（20%-30%）和不重要紧急（15%），并非“都要安排大量时间”，且不重要紧急的事情应减少时间投入，故D说法错误； 故本题选B。 7. 《道德经》有云：“知人者智，自知者明。”司马迁在《史记》中写道：“反听之谓聪，内视之谓明，自胜之谓强。”这两句名言共同启示我们（ ） A. 不要把自己当回事 B. 要学会正确认识自己 C. 不要把别人当回事 D. 了解他人比了解自己更重要 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。 A：“不要把自己当回事”与题干中强调“自知”“内视”等自我认知的重要性相悖，故A错误； B：“要学会正确认识自己”符合题干中“自知者明”“内视之谓明”的核心思想，强调自我认知和反省，故B符合题意； C：“不要把别人当回事”与“知人者智”矛盾，题干并未否定了解他人的意义，故C错误； D：“了解他人比了解自己更重要”与题干中“自知者明”的侧重点不符，两句话未比较二者重要性，故D错误； 故本题选B。 8. 七年级某班开展同学互评活动，以下是两名同学对小江的评价。面对同学的评价，小江应该（ ） 思维活跃，总能提出独特见解，但偶尔会忽略细节，建议多培养认真仔细的态度。 踏实认真，任务完成度高，如果能更主动地表达想法、积极参与班级活动，你会更加优秀的。 ①反省自己，弥补不足 ②冷静分析，理性面对 ③全部接受，立即改正 ④置之不理，相信自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：同学的评价指出了小江需要改进的地方（忽略细节、不够主动表达），反省自己并弥补不足是正确对待评价的表现，故①说法正确； ②：面对他人的评价应冷静分析、理性对待，同学的评价客观合理，理性面对是正确的，故②说法正确； ③：“全部接受”说法绝对，他人评价需辨别合理性，不能盲目全部接受，故③说法错误； ④：“置之不理”忽略了他人评价对认识自己的帮助，故④说法错误； 故本题选A。 9. 新学期班会课自我介绍环节，以下几名同学进行了自我介绍。其中能够体现正确认识自己的有（ ） ①甲：我身上有很多优点，几乎没有缺点 ②乙：我不是天才，但我相信天才来自勤奋 ③丙：奶奶经常说我粗心，我会审视自己的不足 ④丁：我觉得自己处处不如别人，担心大家会瞧不起我 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ①：甲认为自己“几乎没有缺点”，说明他未全面看待自身优缺点，故①说法错误； ②：乙承认自身不足但强调努力，体现了客观自我认知，故②符合题意； ③：丙通过他人评价反思不足，属于正确认识自我的方式，故③符合题意； ④：丁过度自卑，未正确看待自身价值，故④说法错误； 故本题选B。 10. 脾气急躁的小华经常与他人发生争执，意识到这一问题后，他学习管理情绪，人际关系明显改善了；数学成绩一般但写作能力突出的小明，放弃盲目补课，专注文学创作，最终获得了作文大赛奖项。他们的经历启示我们，正确认识自己（ ） A. 取决于他人的评价 B. 是人生的唯一课题 C. 需要掌握科学方法 D. 可以促进自我发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：正确认识自己需要结合自我评价和他人评价，但题干中小华和小明是通过自我反思而非依赖他人评价，故A说法错误； B：正确认识自己是重要课题，但“唯一”过于绝对，人生还有其他课题，故B说法错误； C：题干未强调使用具体科学方法，而是通过自我调整实现目标，故C不符合题意； D：小华改善人际关系、小明发挥特长获奖，均体现正确认识自己带来的积极发展，故D符合题意； 故本题选D。 11. 邹忌是齐国的美男子，他问妻子、妾室和客人自己和徐公谁更美，三人都说他比徐公美。后来徐公来访，他发现自己不如对方美。他由此悟出：人容易因偏爱、畏惧或有所求而被蒙蔽。于是，他劝谏齐威王广开言路，不要被谄媚之言误导。这个故事启示我们（ ） ①他人的评价都是不客观的 ②要正确对待他人的评价 ③要欣赏自己的优势和长处 ④他人的评价并不一定真实 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的相关知识。 ①：邹忌的故事中，妻子、妾和客人的评价因偏爱、畏惧或有所求而不客观，但“他人的评价都是不客观的”这一说法过于绝对，忽略了可能存在客观评价的情况，故①说法错误； ②：邹忌通过反思认识到他人评价的局限性，并劝谏齐王广开言路，说明要理性分析并正确对待他人评价，故②符合题意； ③：故事强调不要被不实评价蒙蔽，而非强调欣赏自身优势，故③不符合题意； ④：邹忌的经历表明，他人可能因主观原因给出不真实的评价，故④符合题意； 故本题选C。 12. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”王阳明龙场悟道前，历经对自我的反复诘问；曾国藩通过写日记以达到“慎独”的境界……这些名人正确认识自己的共同方法是（ ） A. 通过自我反思 B. 通过他人的评价 C. 通过自我观察 D. 通过集体的评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的方法。 A：曾子“三省吾身”、王阳明“反复诘问”、曾国藩“写日记”均是通过自我反思认识自己，故A符合题意； B：题干未涉及他人对名人的评价，故B不符合题意； C：自我观察强调对自身行为的直接关注，而题干更强调反思和总结，故C不符合题意； D：题干未提及集体对名人的评价，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 不断发掘自己的潜能 B. 扬长避短 C. 主动改正自己的缺点 D. 向书本学习 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：刘起通过17年苦练技能，打破世界纪录，体现其不断挖掘自身潜能并实现突破，故A符合题意； B：扬长避短强调发挥优势、规避不足，但题干未提及刘起规避短处，而是强调长期坚持提升技能，故B不符合题意； C：主动改正缺点与题干中“苦练技能、突破自我”的侧重点不同，未直接体现改正缺点，故C不符合题意； D：向书本学习在题干中无对应信息，刘起的成就源于实践积累，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 1990年，王浩泽出生于河北滦平。儿时，母亲的奋斗经历激励着她，她从小就深知努力的重要性。她努力学习，考入东南大学，后又投身航天事业。2018年，她报名航天员选拔，历经严苛训练，终在2024年乘神舟十九号圆梦太空。王浩泽的追梦故事告诉我们（ ） ①人生要有梦想，有梦想就一定能成功 ②要坚定理想信念，人生只能有一个目标 ③应当持之以恒，向着既定目标前进 ④要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的要求的相关知识。 ①：有梦想是成功的起点，但成功还需努力、方法等条件，“一定能成功”的说法绝对化，故①说法错误； ②：人生目标可随成长调整，并非“只能有一个”，表述过于绝对，故②说法错误； ③：王浩泽通过持续努力和严苛训练实现梦想，体现“持之以恒”，故③符合题意； ④：她克服困难最终圆梦，说明坚持努力能拉近与梦想的距离，故④符合题意； 故本题选D。 15. 对下面的漫画理解正确的有（ ） ①锻炼身体，过健康生活②志向是人生的航标 ③梦想能激发生命的力量④有些梦想无法实现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对梦想的认识。 ①：漫画主题是关于梦想的实现需要坚持，未涉及“锻炼身体，过健康生活”，故①不符合题意； ②：“朝着梦想继续走”体现了志向对人生的指引作用，说明志向是人生的航标，故②符合题意； ③：乌龟在兔子停下后仍坚持向梦想前进，表明梦想能激发生命的力量，推动人们持续努力，故③符合题意； ④：漫画强调通过坚持实现梦想，未体现“有些梦想无法实现”，故④不符合题意； 故本题选C。 16. 中国梦造就一个个时代传奇，成为激励广大青年团结奋进的精神旗帜：梁文锋带领“纯国产”团队，研制人工智能大模型DeepSeek，“掰手腕”“比进度”，演绎了科技逐梦的传奇；栾玉帅将每日的爬楼量转化为马拉松长跑优势，成为“跑进”巴黎奥运会的“快递小哥”，实现了自己的“奥运梦”……他们的逐梦经历启示我们要（ ） ①把个人梦与中国梦联系在一起 ②展现青春作为，努力张扬个性 ③学会接纳自我，等待他人助力 ④勇于追梦、勤于圆梦 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人梦与中国梦的关系、实现梦想的要求。 ①：梁文锋和栾玉帅将个人奋斗融入国家发展，体现了个人梦与中国梦的统一，故①符合题意； ②：“张扬个性”并非材料强调的重点，且未体现对社会的贡献，故②说法错误； ③：“等待他人助力”与材料中主动奋斗的事例相悖，故③说法错误； ④：两人通过持续努力实现梦想，体现了勇于追梦、勤于圆梦的精神，故④符合题意； 故本题选B。 17. 2025年4月27 日，首次“飞天”的航天员王杰正式开始他的太空工作。据悉，小时候的王杰经常帮父母干活。冬天，他一边烧火一边背书。读书让他愈发明白知识才能改变命运，他也更加努力学习，学习成绩始终在学校数一数二、下列对王杰事迹的理解正确的有（ ） ①努力学习就能实现梦想、出人头地 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习让我们拥有实现梦想的持续力量 ④学习让我们的生活更富足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的作用与意义。 ①：努力学习是实现梦想的重要因素，但“就能”表述过于绝对，忽略了其他客观条件和个人努力方式的影响，故①说法错误； ②：王杰通过学习成为航天员，体现了学习为报国为民打下基础，故②符合题意； ③：王杰通过持续学习积累知识，获得实现航天梦想的能力，说明学习提供持续动力，故③符合题意； ④：题干未体现学习直接带来物质富足，且“富足”侧重物质层面，与王杰事迹关联性不足，故④不符合题意； 故本题选C。 18. 下图“学习金字塔”形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在2周以后还能记住学习内容（学习内容平均留存率）的多少。这启示我们，学习需要（ ） ①一边就业，一边读书 ②依赖兴趣进行学习 ③掌握科学的学习方法 ④自觉、主动的态度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的要求的相关知识。 ①：“一边就业，一边读书”属于学习的场景或状态，题干“学习金字塔”强调的是不同学习方式的效果差异，与就业无关，故①不符合题意； ②：学习需要兴趣，但不能依赖兴趣，且题干未涉及兴趣对学习的影响，故②说法错误； ③：“学习金字塔”中主动学习（讨论、实践、教授他人）留存率远高于被动学习，这些主动学习方式属于科学的学习方法，启示我们要掌握科学的学习方法，故③符合题意； ④：主动学习需要自觉、主动的态度，如主动参与讨论、实践和教授他人，这体现了学习需要自觉主动的态度，故④符合题意； 故本题选D。 二、简要回答（本大题共2小题，共20分） 19. 刚进入初中阶段的小江，收到了亲人的寄语和期望。 爷爷的寄语 初中阶段,是人生美好的年华!三年时光虽短,却对未来发展影响深远。爷爷相信,只要踏实走好每一步,未来必能展翅高飞! 妈妈的期望 初中是成长的关键阶段,希望你能做好规划:平衡学习与兴趣、打牢基础、涵养品格……自律让你更优秀,妈妈永远支持你! （1）为什么说初中阶段“对未来发展影响深远”？ （2）结合“妈妈的期望”，请你规划好你的初中生活。 我的初中生活规划（节选） ①初中阶段的成长目标： 。 ②我需要培养的心理品质： 。 ③我目前最需要做的事情： 。 【答案】（1）初中阶段是身心发展的重要时期，是人生观、价值观形成的关键阶段，也是为未来学习和生活打下基础的重要时期。初中生活不仅影响学业发展，还关系到个性养成、社会适应能力的提升，对个人成长具有深远影响。 （2）①成长目标：全面发展，品学兼优。②心理品质：自律、坚韧、乐观。③最需要做的事情：制定学习计划，培养良好习惯，积极参与校园活动。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的重要性、初中生活规划 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用初中生活的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中阶段“对未来发展影响深远”→联系初中阶段的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查规划自己的初中生活，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 中华文化源远流长、博大精深，蕴含着做人做事的道理。 古诗文 成长启迪 志不立，天下无可成之事 ① 金无足赤，人无完人 ② 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣 ③ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④ 运用所学知识，说说这些古诗文给了我们哪些成长启迪。 【答案】①立志是成就事业的前提。②每个人都不是完美的，要学会接纳自己的不完美。③要善于发挥自己的长处，避免短处。④成功需要经历艰苦的磨炼和坚持不懈的努力。 【解析】 【分析】考点考查：志向的重要性、做更好的自己、努力的意义 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用志向的重要性、做更好的自己、努力的意义的有关知识，从启迪类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：志不立，天下无可成之事→意思就是如果一个人没有立下志向，那天下就没有他能做成的事情。强调立志是成就事业的前提。 关键词②：金无足赤，人无完人→强调每个人都不是完美的，要学会接纳自己的不完美。 关键词③：役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣→意思是一个人要充分发挥自己的长处。强调要善于发挥自己的长处，避免短处。 关键词④：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来→强调成功需要经历艰苦的磨炼和坚持不懈的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 三、探究与实践（本大题共2小题，共24分） 21. 新时代的青年学生，当以勤学为本，求知若渴，惜时如金。 【认识学习】学习是点亮人生的火种，夯基铸魂，让我们的未来在知识沃土中拔节生长。 ●周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”，他在南开学校学习认真勤奋，成绩优异，为日后救国救民奠定了坚实的基础；他一生勤学不辍，以学习之力推动民族独立、国家富强。 ●“我的父亲钱学森和普通人一样，从小学、中学再升入到大学。他的学习经历没有天才式的捷径，却取得了如此大的科技成就，就是因为他能不停地学习、不停地研究，身上有一股使不完的拼劲儿、闯劲儿，这种劲头一直坚持到生命的最后一刻。”——钱永刚语。 ●“人民工匠”许振超，只有初中文化的他，干一行、爱一行、精一行，从一名普通码头工人成长为“人民工匠”，成为“学习型、知识型，创新型”当代产业工人的杰出代表。 （1）材料体现了关于学习的哪些道理？ 【学会学习】在历史的长河中，无数智者通过不懈追求与探索，为我们留下了丰富的知识遗产。他们的名言警句，充满智慧，启迪人心。 ◎工欲善其事，必先利其器。———《论语》 ◎学而不思则罔，思而不学则殆。———《论语》 ◎纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。———陆游 （2）这些名言警句对我们如何学习有何启示？ 【答案】（1）学习是个人成长和国家发展的基础。学习需要持之以恒、勤奋刻苦。学习不仅限于学校，贯穿人的一生。学习可以改变命运，提升自我价值。 （2）掌握科学的学习方法，提高学习效率。学习要与思考相结合，避免盲目学习。要注重实践，将知识运用到实际中。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、对学习的正确认识、学会学习 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习意义的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”→联系学习是个人成长和国家发展的基础。 关键词②：他的学习经历没有天才式的捷径，却取得了如此大的科技成就，就是因为他能不停地学习、不停地研究，身上有一股使不完的拼劲儿、闯劲儿，这种劲头一直坚持到生命的最后一刻→联系学习需要持之以恒、勤奋刻苦。 关键词③：“人民工匠”许振超，从一名普通码头工人成长为“人民工匠”，成为“学习型、知识型，创新型”当代产业工人的杰出代表→联系学习不仅限于学校，贯穿人的一生。学习可以改变命运，提升自我价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习方法的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：工欲善其事，必先利其器→联系掌握科学的学习方法，提高学习效率。 关键词②：学而不思则罔，思而不学则殆→联系学习要与思考相结合，避免盲目学习。 关键词③：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行→联系要注重实践，将知识运用到实际中。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 跨进中学校园，意味着一段新的人生旅程的开始。让我们走进七年级某班同学的学习和生活，分享他们的喜悦和收获。 【学习无处不在】以下是几名同学分享的国庆节假期“生活片段”： 小江：“在古镇斑驳的墙垣间，我用铅笔临摹飞檐斗拱的曲线，在笔记本里记下楹联上的诗句。青石板路上，白发老人讲述的抗战故事让我热泪盈眶。归程时书包沉甸甸的，不仅装着纪念品，更盛满历史课本里读不到的鲜活记忆。原来，山河本身就是最生动的课堂。” 小鄱：“10月1日，我穿上志愿者红马甲，在社区帮忙分发国旗。一位老爷爷接过国旗，给我讲起他年轻时参加阅兵的故事。阳光照在他胸前的勋章上，也照进我记满采访笔记的本子里。原来，飘扬的国旗背后，藏着这么多我从未听过的热血青春。” （1）结合两名同学的分享，你对“学习”有了哪些认识？ 【正确认识自己】课后延时服务，老师为同学们设计了一场别开生面、特别有意义的活动，活动的名称叫做“我的成长拼图”。以下是活动环节： ①自画像：用三个词描述自己，并分享理由。 ②他人眼中的我：匿名写下对同学的欣赏，随机抽取朗读。 ③优点树：每人将自己的优点写在“树叶”上，共同贴成班级大树。 ④目标卡：写下短期改进计划，封入“时光胶囊”，待期末启封。 （2）从做更好的自己的角度，分析开展这一活动对同学们有何重要意义。 【编织人生梦想】只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （3）分享你的追梦、圆梦规划，完成空格内容。 ★我的人生梦想是 ① ，这是因为 ② 。 ★少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。我打算做到： 学习规划——每日预习新课+复习重点知识+完成作业； ③___________； ④___________ 【答案】（1）学习不仅发生在课堂，也发生在生活中；学习的形式多样，包括观察、体验、交流等；学习能丰富我们的见识，增强情感体验，提升综合素养。 （2）帮助同学们全面认识自己，增强自信心；学会接纳他人评价，明确改进方向；增强班级凝聚力，促进共同成长。 （3）★ 我的人生梦想是成为一名教师，这是因为我想传播知识、帮助他人成长。 ★ 行动规划： 兴趣发展——每周参加一次社团活动； 社会实践——每学期参与一次志愿服务。 【解析】 【分析】考点考查： 对学习认识、学习的意义、做更好的自己的原因、少年有梦、规划初中生活 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题设问主体是中学生，需要运用对学习的认识、学习的意义的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：更盛满历史课本里读不到的鲜活记忆。原来，山河本身就是最生动的课堂。一位老爷爷接过国旗，给我讲起他年轻时参加阅兵的故事→学习不仅发生在课堂，也发生在生活中；学习的形式多样；学习能丰富我们的见识； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的原因的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自画像、他人眼中的我、优点树、目标卡→帮助同学们全面认识自己，增强自信心；学会接纳他人评价，增强班级凝聚力等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 ①②本题考查自己的人生梦想以及原因，属于开放性试题，言之有理即可。 ③④本题考查行动规划，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $