山东省临沂市兰山区2024-2025学年六年级上学期期末语文试题

临沂兰山区2024一2025学年度第一学期期末质量检测 六年级语文试题 时间：90分钟 满分：120分 2024年，临沂文旅火遍全网。寒假将至，佳文想来临沂旅游，请你当小导游带着住文畅游临 沂，尽情感受临沂的独特魅力。让我们准备好行袭、开启令人期待的旅程吧！ 第一站：参观革命纪念馆重温革命岁月 临沂，是沂蒙精神之源，是红色革命圣地。让我们和佳文一起走进苹命纪念馆，回顾革命历 程，康续红色血脉。 一、请你补充解说词内容，完成练习、以便更好地向佳文介绍纪念馆。(22分) 一踏入临沂这片热土，浓厚的红色文化氛围便如xi6 ng yong peng pal( )的浪潮 席卷而来。xiong wei( )的孟良崮战役纪念碑yi( )在青山之上，铭刻着中国革命历 程的艰辛。qing ting( )历史的回声，当年pd!shan dǒohai( )般的枪炮 声似乎还在耳边回响，战士们kang k61( )赴战的场景令人动容。瞻仰华东革命烈士陵 园，全场sùjing( )zhuang hie( )的英雄事迹让人心生敬意。沂蒙儿女、凭借 hoo mar( )的气概，p心x色( )了光辉的篇章，革命精神代代相传。 1.结合语境，在括号里写出正确的词语。(10分) 2.下面加点字读音和字形全都正确的一项是( )。(2分) A.咆哮(xiào) 蔓然而止(g6) 悬递 暴露无遗 B.绷脸(beng) 惟妙惟肖(x1ào) 沮丧 轻歌漫舞 C.笨拙(zhu6) 一哄而散(hòng) 伶俐 别出心裁 D.婆娑(suo) 迴然不同(Jǒng) 单薄 自做自受 3.“临”在字典中有如下几种解释，“居高临下“中“临”的意思是( )。(2分) A.靠近；对着 B.从高处往下看 C.照着字画模仿 D.来到：到达 4.佳文在前往华东革命烈士陵园的路上乔到了右边这个路牌，它的拼音应 银雀山路 该是( )。(2分) 东 A.YINQUESHANLU B.YINQUESHAN 1.U C.YinQueShanLu D.yinqueshan lu 5.作为革命老区的孩子，我们从小耳濡目染“捐躯赴国难。 ”的爱国之情：“红 军不怕远征难， “的长征精神以及“祖宗土、 ”的坚定信念。正如鲁迅所说：我们从古以来，就有 .有为民请命的人，有舍身求法的人…这就是中 国的脊梁。(6分) 第二站：探访沂蒙文化展馆，领略传统韵味 三千年琅琊、底蕴深厚，文化一脉相传。让我们带领佳文走进沂蒙文化展馆，欣赏古韵诗词、 体验民俗活动。 二、“古韵流芳”展厅，让佳文驻足凝望。请补充诗句，完成练习。(18分) 1.读古诗，品诗中如画美景。(6分) 吟刘禹锡的“九曲黄河万里沙、 ”仿佛见到了黄河婉蜒奔腾 而来；诵苏轼的" ,白雨跳珠乱入船”仿佛见到了西湖盛夏骤雨忽 至：咏杜牧的· ,水村山郭酒旗风”仿佛见到了明媚绚丽的江南春 景；读王安石的“ ,两山排闼送青来”仿佛见到了小溪环绕的自然 风光，这句诗运用了对仗的修辞手法，请你再写一句这样的诗： 2.读《西江月·夜行黄沙道中》，赏词中夜色。(12分) 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片 七八个星天外，两三点雨山前。旧时苏店社林边，路转溪桥忽见。 (1)解释下而字词的意思。(2分) 别枝： 见： (2)上阕中，我们可以知道：宋代词人 伴着清风夜行于黄沙岭，看到了 的画面，闻到了 ,听到了 和 ,还 有人们对半收年景的谈论。(6分) (3)下闵中，与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是“ ”.(2分) (4)下列对这首词的赏析不正确的一项是( )。(2分) A.“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目 B.词的下闪由景即事，写突然的雨扰乱了词人夜行乡间的乐趣 C.这首词语言质朴，将乡村月夜景色描绘得恬静自然、优美如画 三、佳文来到民俗文化展厅，欣赏艺术之美。(8分) 艺术与历史息息相关。透过艺术作品，我们可以看到那时的那事、那景：临沂老城建筑群照 片记载着临沂的社会风貌与文化传承☐临漆柳编展现出临沂人民的动劳与智慧 近蒙山小 调承载着临沂的革命历史与浮补民风… 1.在文中加入合适的标点符号。(2分) 2.下列词语与语段中加点的艺术一一对应的一项是( )。(2分) A.余音绕梁巧夺天工黄钟大吕 B.古色古香行云流水天籁之音 C.余音绕梁笔走龙蛇黄钟大吕 D.古色古香巧夺天工余音绕梁 3.展厅里的沂蒙泥哨吸引了佳文，沂蒙泥哨外观朴素奇巧，系着五彩线绳，寓意吉祥，具有 浓郁的民间文化气息。传统文化中“五彩”指的是()。(2分) A青、白、赤、黑、黄B绿、白、赤、黑、黄C.赤、白、蓝、黑、黄D.青、白、赤、黑、橙 4.展馆前的广场上正在进行柳琴戏展演。根据语境，最恰当的一组词语()。(2分) 这位()的柳琴戏表演者，以一段《沂茶情》惊艳()。那质补坚韧的扮相， )的唱腔和到位的表演，受到观众的一致好评，成为本场演出的()之作。 ①有板有眼②跑龙套③亮相④压轴⑤科班出身( ⑥字正腔圆⑦行当 A.②④①③ B.⑤④©③ C.⑤③⑥④ D.②③①② 第三站：步入琅哪城市书房，沉浸阅读时光 佳文来到琅琊城市书房，这里有源远流长的琅琊文化，有齐鲁大地传承的万卷书香，这里已 成为城市中一道亮丽的文化风景线。 四、请你根据自己的阅读经历，从《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》中任选一本，分条列举推荐理 由（至少3条），将读书推荐卡送给佳文。(4分) 读书推荐卡 书名 作者 推荐理由 五、让我们和佳文跟着书本学知识.判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。(5分) 1.《开国大典》运用点而结合的写法，写出了开国大典的盛况。 () 2.《书戴嵩画牛讽刺了凭空想象的外行人。课题中的“书”是书信的意思。 () 3.(盼》是作家铁凝的作品，文章以“新雨衣”为线索，重点写了盼下雨、盼外出、盼雨停、如愿穿 上雨衣等情节 ( 4.《穷人)一课主要通过动作描写来表现桑娜的性格特点。 ( 5.《好的故事》一文中，“好的故事”指的是文中所指绘的一幅江南水乡的美丽画面。( 六、在城市书房阅读区，品读经典、认真完成练习。(11分) 宇宙生命之谜（节选） 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极 小的部分，银河系对字宙来说又是沧海一栗。整个银河系中有儿千亿颗恒星，类似太阳系这样的 天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天 体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起 源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在一50~150℃之 间：二是必要的水分、生命物质诺如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命； 三是适当成分的大气、虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对 于生命的存在是极为重要的：四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 1.阅读第】自然段可以采用 (A.寻找中心句B.浏览)的阅读方法，通过这种方法 可知，这段话的主要内容是 。(2分)》 2.认真阅读第2自然段，从中提取出生命存在的必要条件、并填写思维导图。(4分) 生命存在的必要条件 3.下列说法正确的一项是()。(2分) A.地球是唯一存在生命的星球 B.从理论上说.宇宙是无限的，地球是宇宙中极小的一颗行星 C银河系中类似太阳系这样的天体系统不是很多 D.厌氧菌不能在没有氧气的条件下生存 4.第2自然段中的加点词语“至少”能去掉吗？为什么？(3分) 七、跟着作者悟品质.认真完成练习。(15分) 赔偿 我拿上心仪的泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦。高高低 低、延仲向远处，墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。 “先生，请停一下”我转过身，看见一位六十岁左右的老人，浑身透着儒雅的气韵。“先生刚 才在·泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙，点头：“对，有问题吗？”老人从我手里拿过纸盒，慢慢打开。 只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧委眉。五给长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在 赤兔马上。老人猛地举起泥塑，“噗”的一声摔在地上。我 :“你…干什么！” 老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”他用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一 图团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这 泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 我既理解又疑惑：“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意一笑，一脸阳光。我惊呆 了，一时不知道说什么好。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了，我一时竞不知道说什么 好。老人拿出两个纸盒：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，那一尊关 公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，战着斗 笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。 我结结巴巴道：“我…只买了一个。”“泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。放心，保证货 真价实…” 我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，老人已经走远了… 1.请你快速默读小说，借助下面的图示梳理主要情节。(3分) 追赶买主→ 2.联系上下文，在第2自然段的横线上填上合适的词句。(2分) 3.下面对句子描写方法的判断不正确的一项是( )。(2分) A.只见“关公”身着绿袍、腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉。（外貌描写） B.老人得意一笑，一脸阳光。（神态描写） C.我既理解又疑惑：“你咋知道这些啊？”（语言描写） D.那一尊关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。（动作描写） 4.读小说，要关注环境。请你先用“”画出文中描写环境的句子，再写写它的作用。(4分) 5.小说刻画了鲜明的人物形象，请你结合短文内容，写出老人给你留下了怎样的印象？（至 少两点)(4分) 第四站：游览王羲之故居，品味书法魅力 让我们和佳文一同走进墨香四溢的王夜之故居，感受书法艺术的魅力，领略传统文化的博大 精深。 八、王羲之故居正在举行“墨韵：雅集”活动，我们和佳文一起来参加吧。(7分) 1.“颜筋柳骨”指的是()和()。(2分) A.柳公权 B.柳宗元 C.颜真卿 人必送 2.对右侧书法作品的欣赏，错误的一项是( )。(2分) 開有逸 A.这是宋代书法家柳公权《玄秘塔碑》中的作品 成守扑 B.采用的是楷书字体，瘦硬挺拔，骨力遒劲 元力被 C.用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙 年炒芹大 3.当热爱书法的佳文同学看着王羲之的《兰亭集序》时，她立刻沉浸其中。诮 六道者跟 写一写她当时人迷的样子。(3分) 月燃园 九、快乐习作。让我们用文字记录这段美好的时光，让情感在笔端尽情流淌。(30分) 旅行，可以愉悦心情，开阔视野；读书，可以增长知识，启智明理；书法，可以修身养性，缓 解压力：运动、可以强身健体，塑造意志…这些都可以让我们的生活变得更加美好，是什么 让你的生活更美好？它对你有着怎样的影响？原因是什么呢？请你以 让生活更美 好”为题目，结合自己的生活体验，完成习作。 要求：①补全题目；②用具体事例来写出对你的影响；③把原因写清楚；④叙事完整，有真 情实感，详略得当。 参考答案 一、1.汹涌澎溯雄伟屹立倾听 排山倒海 惊 假肃静壮烈來迈谐写 2.C3.B4.B 5.视死忽如归万水千山只等闲当以死守不 可以尺寸与人理头苦干的人有拼命硬干的人 二，1.浪沟风廠自天泺黑云翻墨未遮山千里发啼 绿映红一水护田将绿绕示例：两个黄鹏鸣深柳 一行白鹭上背天 2.(1)横斜的树枝同“现”，出现 (2)辛弃疾明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊稻花 飒香蝉鸣蛀叫声 (3)旧时茅店社林边路转溪桥忽见(4)B 三、1.：：2.D3.A4.C 四、示例：《童年》高尔基一是能够让我们了解到高 尔基的成长历程。二是能够从中汲取到面对困难和 挑战的勇气、智慧、三是，书中人物的语言、动作、心 理描写十分细赋，是一本值得每个人一读再读的 好书。 五、l.√2.×3.√4.×5.√ 六、1.A地球绝不是有生命存在的唯一天体 2.适合生物生存的温度必要的水分适当成分 的大气足够的光和热 3.B 1.不能去掉.“至少”是表示“最小的限度”的意思， 表明生命起源的过程除了这几个条件，还可能需要 其他条件，体现了说明文语言的严谨性和准确性， 七、1.掉碎泥塑说明真相双倍赔偿 2.示例：大吃一惊3.D 1,达子两边、粉墙黛瓦.高高低低、延伸向远处，墙 头不时骨出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞架舞。 烘托了“我”买到泥塑时的激动和兴奋的心情、渲染 愉快的气氛，与下文老人怒掉泥塑时“我”的心情变 化形成对比。 5.气韵偶雅，技艺精湛、诚实守信。 、1.CA2.A 3.示例：佳文同学目不转晴地盯着那一幅幅字帖、 手指在空中比划着.仿佛自己也在书写着那流传千 古的佳作。周围的一切似乎都消失了，只剩下她和 那幅字帖，在墨香四溢的空问里，进行着一场跨越时 空的对话。 、略