2.1.4 脊椎动物 第3课时 鸟类(导学案)生物冀少版2024七年级上册

2025-11-24
| 2份
| 8页
| 137人阅读
| 3人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版七年级上册
年级 七年级
章节 三、鸟类
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 544 KB
发布时间 2025-11-24
更新时间 2025-10-04
作者 了加糖
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-10-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54215154.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.1.4脊椎动物 第3课时 鸟类(导学案) 1.描述家鸽适应飞行的形态结构特点。 2.解释鸟类的生理特征。 3.总结鸟类的主要特征:体表覆羽,前肢变成翼,有喙无齿,用肺呼吸且气囊辅助呼吸,体温恒定。 4.列举常见鸟类,明确爱鸟护鸟的具体措施。 【教学重点】 1.家鸽适应飞行的形态结构与生理特征。 2.鸟类的主要特征。 3.鸟类与人类的关系及爱鸟护鸟措施 【教学难点】 1.理解 “双重呼吸” 的过程及对飞行的意义。 2.理解鸟类恒温特征与飞行能量需求的关联。 1. 观察家鸽 (1)家鸽的身体呈__________,利于减少飞行时空气的__________。体表被覆__________,前肢变成__________。 (2)骨轻而__________,长骨__________。 (3)胸骨形成高大的__________,两侧附着有发达的__________,利于牵动两翼完成飞行动作。 (4)肺发达,还有与肺相通的__________辅助呼吸。家鸽每呼吸一次,空气就__________次经过肺,进行两次气体交换,这种呼吸方式称为__________。 (5)家鸽体温__________,保持在42℃左右,是__________动物。 2. 鸟类的主要特征 概括鸟类的主要特征:没有__________;体表被覆__________;前肢变成__________;长骨__________;__________发达;用__________呼吸,并有气囊__________;体温__________。 3. 鸟类和人类的关系 提供食品与原料:家禽可提供大量__________等食品,还能为制药和服装工业提供__________。 维护生态平衡:如椋鸟、伯劳、燕子等捕食害虫,__________是“森林医生”,猫头鹰是捕鼠能手,在保护绿色植物方面作用显著。 一、寻证据·观察→探究观察家鸽 (一)观察家鸽 观察家鸽/观看视频,思考以下问题。 【探究】1.家鸽的形态特征 小组讨论得出结论: 1.体型:呈__________ 作用 __________ 2. 体表:被覆 __________两翼和尾部的羽毛为__________ ,适于飞行;其他部位的羽毛为__________,用于__________3.前肢:变成 __________4. 肌肉: __________ 发达, 作用 __________ 5.胸骨:形成高大的 __________;作用有利于附着胸肌 6.骨骼:骨质轻而坚硬;长骨__________,充满空气,作用__________7.消化:有喙 __________,利于啄食。直肠很__________ 。食量 __________,消化吸收能力很__________8.呼吸器官:有发达的__________并有与肺相同的__________ 9.家鸽的体温 __________保持在42℃,是恒温动物。 【探究】1.双重呼吸对家鸽的飞行生活有什么意义? 【探究】2.家鸽各方面的特点为飞行提供了哪些条件? ①身体呈流线型 ②前肢变成翼,生有大型正羽 ③胸肌发达 ④骨质轻而坚硬,长骨中空 ⑤有喙无齿,直肠很短 ⑥食量大,消化吸收能力强 ⑦双重呼吸,供氧足 1.减小阻力:__________;2.减轻体重:__________ ;3.提供动力: __________ ; 2、 课堂探究→探究鸟类的主要特征 ①有角质 __________ ,没有__________; ②体表被覆__________; ③前肢变成 __________; ④长骨 __________; ⑤__________发达; ⑥用__________呼吸,并有__________辅助肺呼吸; ⑦体温__________。 3、 课堂探究→探究鸟类与人类关系 ①__________:家禽可提供大量肉、蛋等食品,还能为制药和服装工业提供原料。 ②__________:如椋鸟、伯劳、燕子等捕食害虫,啄木鸟是“森林医生”,猫头鹰是捕鼠能手,在保护绿色植物方面作用显著。 易错字: 翼 气囊 薄 喙 啄木鸟 家禽 1.下列关于布谷鸟特征的叙述,错误的是(   ) A.气囊辅助肺呼吸,增加了气体交换的面积 B.骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,减轻体重 C.食量大,消化能力强,为飞行提供大量能量 D.体温恒定,增强了对外界环境的适应能力 2.中华秋沙鸭是中国特有的野鸭种类,属于国家一级保护动物。下列不属于中华秋沙鸭适于飞行特征的是( ) A.胸肌发达 B.卵表面有坚硬的卵壳 C.前肢变成翼 D.气囊辅助肺呼吸 3.游隼是世界上飞行速度最快的鸟类之一,俯冲捕杀猎物时速度可达每小时389千米。下列鸟的特征中不是与其飞行生活相适应的是( ) A.体形为流线型,前肢变成翼 B.骨骼轻、薄、坚固,长骨中空 C.直肠短,粪便随时排出 D.体温恒定,有喙无齿 · 鸟不是动物中唯一会飞的类群。无脊椎动物里的昆虫,通常有两对翅,具备飞行能力;哺乳动物 中的蝙蝠,也能够飞行。 · 绝大多数鸟类善于飞行。不过像鸵鸟、企鹅等少数鸟类,是不能飞行的,除此之外,绝大多数鸟 类都擅长飞行。 · 鸟类的气囊与肺相通,主要功能是贮存空气,辅助呼吸;同时,气囊还有减轻身体比重、散发热 量、调节体温和减轻器官间的摩擦等作用。 / 学科网(北京)股份有限公司 $ 2.1.4脊椎动物 第3课时 鸟类(导学案) 1.描述家鸽适应飞行的形态结构特点。 2.解释鸟类的生理特征。 3.总结鸟类的主要特征:体表覆羽,前肢变成翼,有喙无齿,用肺呼吸且气囊辅助呼吸,体温恒定。 4.列举常见鸟类,明确爱鸟护鸟的具体措施。 【教学重点】 1.家鸽适应飞行的形态结构与生理特征。 2.鸟类的主要特征。 3.鸟类与人类的关系及爱鸟护鸟措施 【教学难点】 1.理解 “双重呼吸” 的过程及对飞行的意义。 2.理解鸟类恒温特征与飞行能量需求的关联。 1. 观察家鸽 (1)家鸽的身体呈流线型,利于减少飞行时空气的阻力。体表被覆羽毛,前肢变成翼。 (2)骨轻而薄,长骨中空。 (3)胸骨形成高大的龙骨突,两侧附着有发达的胸肌,利于牵动两翼完成飞行动作。 (4)肺发达,还有与肺相通的气囊辅助呼吸。家鸽每呼吸一次,空气就两次经过肺,进行两次气体交换,这种呼吸方式称为双重呼吸。 (5)家鸽体温高而恒定,保持在42℃左右,是恒温动物。 2. 鸟类的主要特征 概括鸟类的主要特征:没有牙齿;体表被覆羽毛;前肢变成翼;长骨中空;胸肌发达;用肺呼吸,并有气囊辅助呼吸;体温恒定。 3. 鸟类和人类的关系 提供食品与原料:家禽可提供大量肉、蛋等食品,还能为制药和服装工业提供原料。 维护生态平衡:如椋鸟、伯劳、燕子等捕食害虫,啄木鸟是“森林医生”,猫头鹰是捕鼠能手,在保护绿色植物方面作用显著。 一、寻证据·观察→探究观察家鸽 (一)观察家鸽 观察家鸽/观看视频,思考以下问题。 【探究】1.家鸽的形态特征 小组讨论得出结论: 1.体型:呈 流线型 作用 可减小飞行时的阻力 2. 体表:被覆 羽毛两翼和尾部的羽毛为 正羽 ,适于飞行;其他部位的羽毛为绒羽,用于 保温 3.前肢:变成 翼 4. 肌肉: 胸肌 发达, 作用 牵动两翼完成飞翔动作 5.胸骨:形成高大的 龙骨突;作用有利于附着胸肌 6.骨骼:骨质轻而坚硬;长骨 中空 ,充满空气,作用 有利于减轻体重 7.消化:有喙 无齿,利于啄食。直肠很 短 。食量 大 ,消化吸收能力很 强 8.呼吸器官:有发达的 肺并有与肺相同的气囊 9.家鸽的体温 高而恒定保持在42℃,是恒温动物。 【探究】1.双重呼吸对家鸽的飞行生活有什么意义? 双重呼吸提高了家鸽的摄氧能力,可以供给家鸽充足的氧气满足家鸽长时间飞行对能量的需求。 【探究】2.家鸽各方面的特点为飞行提供了哪些条件? ①身体呈流线型 ②前肢变成翼,生有大型正羽 ③胸肌发达 ④骨质轻而坚硬,长骨中空 ⑤有喙无齿,直肠很短 ⑥食量大,消化吸收能力强 ⑦双重呼吸,供氧足 1.减小阻力: ① ;2.减轻体重: ④ ⑤ ;3.提供动力: ② ③ ⑥ ⑦ ; 2、 课堂探究→探究鸟类的主要特征 ①有角质 喙 ,没有牙齿; ②体表被覆 羽毛 ; ③前肢变成 翼; ④长骨 中空; ⑤胸肌 发达; ⑥用 肺 呼吸,并有 气囊 辅助肺呼吸; ⑦体温 恒定。 3、 课堂探究→探究鸟类与人类关系 ①提供食品与原料:家禽可提供大量肉、蛋等食品,还能为制药和服装工业提供原料。 ②维护生态平衡:如椋鸟、伯劳、燕子等捕食害虫,啄木鸟是“森林医生”,猫头鹰是捕鼠能手,在保护绿色植物方面作用显著。 易错字: 翼 气囊 薄 喙 啄木鸟 家禽 1.下列关于布谷鸟特征的叙述,错误的是(     ) A.气囊辅助肺呼吸,增加了气体交换的面积 B.骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,减轻体重 C.食量大,消化能力强,为飞行提供大量能量 D.体温恒定,增强了对外界环境的适应能力 【答案】A 【解析】气囊辅助肺呼吸,气囊的作用是暂时储存气体,辅助肺进行双重呼吸,但气囊不能进行气体交换,所以不能增加气体交换的面积,A 错误;鸟类骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,可减轻体重,利于飞行,B 正确;食量大,消化能力强,能为飞行提供大量能量,C 正确;体温恒定,增强了对外界环境的适应能力,D 正确。 2.中华秋沙鸭是中国特有的野鸭种类,属于国家一级保护动物。下列不属于中华秋沙鸭适于飞行特征的是( ) A.胸肌发达 B.卵表面有坚硬的卵壳 C.前肢变成翼 D.气囊辅助肺呼吸 【答案】B 【解析】胸肌发达,能为飞行提供强大的动力,A 属于;卵表面有坚硬的卵壳,主要是起保护作用,与飞行无关,B 不属于;前肢变成翼,是飞行的重要器官,C 属于;气囊辅助肺呼吸,能提高气体交换效率,为飞行提供充足氧气,D 属于。 3.游隼是世界上飞行速度最快的鸟类之一,俯冲捕杀猎物时速度可达每小时389千米。下列鸟的特征中不是与其飞行生活相适应的是( ) A.体形为流线型,前肢变成翼 B.骨骼轻、薄、坚固,长骨中空 C.直肠短,粪便随时排出 D.体温恒定,有喙无齿 【答案】D 【解析】体形为流线型,可减少空气阻力,前肢变成翼,是飞行器官,A 与飞行生活相适应;骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,能减轻体重,B 与飞行生活相适应;直肠短,粪便随时排出,可减轻体重,C 与飞行生活相适应;体温恒定,增强了对环境的适应能力,但有喙无齿与飞行生活没有直接关系,D 不是与飞行生活相适应的特征。 · 鸟不是动物中唯一会飞的类群。无脊椎动物里的昆虫,通常有两对翅,具备飞行能力;哺乳动物 中的蝙蝠,也能够飞行。 · 绝大多数鸟类善于飞行。不过像鸵鸟、企鹅等少数鸟类,是不能飞行的,除此之外,绝大多数鸟 类都擅长飞行。 · 鸟类的气囊与肺相通,主要功能是贮存空气,辅助呼吸;同时,气囊还有减轻身体比重、散发热 量、调节体温和减轻器官间的摩擦等作用。 。 / 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

2.1.4 脊椎动物 第3课时 鸟类(导学案)生物冀少版2024七年级上册
1
2.1.4 脊椎动物 第3课时 鸟类(导学案)生物冀少版2024七年级上册
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。