4《水》（课件）-2025-2026学年科学二年级上册（人教鄂教版2024）

该小学科学课件以“水”为核心，探究水的无色、无味、无气味及无固定形状等性质，引导学生用眼睛、耳朵等多种感觉器官观察，通过提问“水有确定的形状吗”、动手画不同容器中水的形状搭建学习支架，脉络从物理性质到观察方法，延伸至水的用途、古诗文化与环保。 特色在于融合探究实践（用感觉器官观察、画水的形状）、科学与人文（杜甫、李白等古诗中的水）及态度责任（节约用水、水污染影响），通过“议一议水的特点”等活动培养科学思维，跨学科设计提升学习兴趣，助学生形成科学观念与环保意识，为教师提供丰富实践与文化素材。

2 大自然中有很多水，它与其他物体有很大的不同。 我们每天都离不开水。水有哪些特点？ 水是什么样子的？它有什么特征呢？ 探究与实践 探究与实践 认识水 1. 准备一杯水，观察水有哪些特点。 探究与实践 探究与实践 探究与实践 2. 根据水的特点，找一找下面哪杯是水。 探究与实践 水没有颜色。 探究与实践 水没有气味。 探究与实践 水没有味道。 探究与实践 观察水时，用多种感觉器官进行观察。 眼睛 耳朵 鼻子 舌头 皮肤 探究与实践 探究与实践 3. 议一议：水还有哪些特点？ 探究与实践 3. 议一议：水还有哪些特点？ 探究与实践 水有确定的形状吗？ 探究与实践 水是什么形状呢？ 容器不同，水的形状也不同呦呦！ 探究与实践 把水倒进下面的容器中，水的形状是什么样子的？用彩笔画出水的形状。 探究与实践 科学与人文 古诗文中的“水” 科学与人文 古诗文中的“水” 科学与人文 古诗文中的“水” 拓展活动 水的用途 水是人和动植物赖以生存的资源，我们要养成节约用水的好习惯。 灌溉 拓展活动 水的用途 水是人和动植物赖以生存的资源，我们要养成节约用水的好习惯。 饮用 拓展活动 水的用途 水是人和动植物赖以生存的资源，我们要养成节约用水的好习惯。 清洗 拓展活动 水的用途 水是人和动植物赖以生存的资源，我们要养成节约用水的好习惯。 发电 水如果被污染了，对人和动植物的生存有哪些影响？ 水车，灌溉工具，是古代中国劳动人民，充分利用水力发展出来的一种运转机械。 根据文献记载，水车大约东汉时期出现。 拓展 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 34 36 $