精品解析：新疆维吾尔自治区2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试卷

新疆维吾尔自治区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在试题卷和答题卷的相应位置上。 2.作答选择题时，选出正确答案后，用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案字母涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案字母，在试题卷上作答无效。 3.作答非选择题时，将答案写在答题卷上，在试题卷上作答无效。 4.考试结束时，将本试题卷和答题卷一并交回。 一、单项选择题 1. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。这一时期属于生命成长的“拔节孕穗期”，会对一个人的世界观、人生观、价值观的形成产生深远影响，对于我们意义非凡。让自己的初中生活过得更有价值，下列说法你认可的是（ ） ①每一次面临机遇与挑战，我们都能够逃避和退缩 ②每一次勇敢的搏击，我们要听到拔节生长的声音 ③每一次不轻言放弃的坚韧，我们努力收获更多成长的喜悦 ④每一次业精于勤的自我鞭策，我们可以增强奋进的勇气和信心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：“都能”的说法太绝对，且面对机遇与挑战时逃避退缩是消极态度，无法体现生命价值，故①说法错误； ②：勇敢面对挑战能促进成长，符合“拔节孕穗期”的积极意义，故②说法正确； ③：坚韧不放弃有助于收获成长，符合题干强调的“价值”，故③说法正确； ④：勤奋自我鞭策可增强信心，符合初中生应有的奋进态度，故④说法正确； 故本题选D。 2. “凡事预则立，不预则废”。这启示我们（ ） A. 制订规划，只要有个人发展目标就行了 B. 有了规划，我们更应当持之以恒再努力 C. 应当制定符合自身切实可行的行动方案 D. 我们只要做好了学习方面的规划就可以了 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：强调“只要有个人发展目标”，但题干强调全面、切实可行的计划，而非仅个人目标，故A说法错误； B：强调“持之以恒再努力”，属于执行规划的层面，而题干核心是“预先制定计划”，故B不符合题意； C：直接对应题干“预则立”，强调制定符合自身实际的可行方案，故C符合题意； D：“只要做好学习规划”过于片面，题干未限定领域，故D说法错误； 故本题选C。 3. “e人”和“i人”的说法风靡全网。年轻人经常利用MBTI来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，对此你认为（ ） ①MBTI性格评估在自我认知方面有一定参考价值 ②“知人者智，自知者明”，我们要多把尺子量自己 ③我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 ④在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ①：MBTI性格评估工具可以作为自我认知的参考，但并非唯一标准，故①说法正确； ②：“多把尺子量自己”强调从多个角度认识自我，符合全面看待自己的要求，故②说法正确； ③：从生理、心理、社会等方面认识自己，是教材中全面认识自我的方法，故③说法正确； ④：不同性格各有特点，不能绝对化判断“e人”更受欢迎，故④说法错误。 故本题选A。 4. 下表是刘爽同学在本学期期末获得的综合评价。 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 刘爽 勇于担当，具有团队意识和责任意识 知识丰富，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力明显提高 表格内容所体现的认识自己的途径是（ ） A. 在生活实践中认识自己 B. 通过自我分析认识自己 C. 与他人比较中认识自己 D. 通过他人评价认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：在生活实践中认识自己是指通过自身参与的活动来了解自己，而题干中的评价来自他人，故A不符合题意； B：通过自我分析认识自己是自己主动反思，而题干中是他人对刘爽的评价，故B不符合题意； C：与他人比较需要主动对比他人与自己的差异，题干未体现比较过程，故C不符合题意； D：班主任、同学、家长的评价均属于他人对刘爽的评价，因此是通过他人评价认识自己，故D符合题意； 故本题选D。 5. 香港视障歌唱演员萧凯恩，在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超过70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。她的事迹告诉我们（ ） ①要学会接纳自己 ②要学会欣赏自己 ③要忽略自己的不足 ④要发掘自己的潜能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：萧凯恩虽身体残疾，但接纳自身条件并坚持追梦，体现“学会接纳自己”，故①符合题意； ②：她通过努力赢得奖项并展现自身价值，说明“学会欣赏自己”的正确性，故②符合题意； ③：“忽略不足”违背正视不足、积极改进的要求，故③说法错误； ④：她克服障碍取得成就，体现“发掘潜能”的重要性，故④符合题意； 故本题选B。 6. 小南通过阅读书籍学到了“联想记忆法”“角度记忆法”等学习方法。他将这些方法运用到学习中，学习效果极大增强。小南的成功之处在于（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 掌握并运用科学的学习方法 C. 培养了良好的学习习惯 D. 养成自觉、主动的学习态度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 B：小南通过运用“联想记忆法”“角度记忆法”等具体方法提升学习效果，这直接体现他掌握并应用了科学的学习方法，故B符合题意； A：题干未提及小南对学习兴趣的发现或保持，故A不符合题意； C：学习习惯强调长期行为模式，而题干强调具体方法的运用，故C不符合题意； D：学习态度涉及主动性，但题干重点在于方法的使用而非态度转变，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……下列关于家的看法中，你赞同的有（ ） ①家都是由血缘关系结合而成的亲属生活组织②家是我们身心的寄居之所 ③家是我们心灵的港湾④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意味。 ②③④：依据教材知识，家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，故②③④符合题意； ①：都是，说法绝对，故①说法错误； 故本题选D。 8. 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与见多识广的朋友相处，我们会变得博学。这说明（ ） A. 只能和乐观开朗的人交友 B. 友谊总是一成不变的 C. 朋友对一个人的影响很大 D. 友谊是不需要原则的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的影响。 C：题干中与不同朋友相处带来的积极变化，直接体现了朋友对个人性格、见识的显著影响，故C符合题意； A：“只能和乐观开朗的人交友”说法绝对化，交友范围不应受限，故A错误； B：友谊会随环境、经历等变化，并非一成不变，故B错误； D：友谊需要原则，如诚信、尊重等，缺乏原则的友谊难以持久，故D错误； 故本题选C。 9. 本学期小北的学校开设了“体育、劳动、阅读、艺术”等特色课后服务课程，为同学们的成长搭建了更多平台。这些特色课后服务课程有利于让同学们（ ） ①消除学习压力，丰富校园生活 ②遵守集体规则，参与集体竞争 ③主动参与集体生活，与集体共成长 ④发展个性，涵养品格，提升自身能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：“消除学习压力”表述错误，特色课程可以缓解压力而非消除，故①说法错误； ②：题干未提及“参与集体竞争”，课程重点在于发展兴趣和集体参与，故②不符合题意； ③：特色课程为集体活动，能促使学生主动参与集体生活，与集体共同成长，故③符合题意； ④：课程涉及多领域，有助于学生发展个性、涵养品格、提升能力，故④符合题意； 故本题选D。 10. 2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（ ） ①拥有着共同的愿景和目标②充满着团队的协同与合作 ③凝聚着成员的才华和智慧④只看重集体的荣誉和利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体特征。 ①：材料中提到敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，这表明他们有着共同的愿景和目标，即致力于敦煌石窟的保护工作，长期坚守在艰苦的环境中，故①符合题意； ②：“团结协作，共同进步”直接体现了团队充满着协同与合作，成员之间相互配合，为实现保护文物的共同目标而努力，故②符合题意； ③：“不断升级完善文物的保护方法、技术”，这需要团队成员发挥各自的专业知识和技能，集思广益，将成员的才华和智慧凝聚起来，从而实现保护技术的创新和改进，故③符合题意； ④：“只看重集体的荣誉和利益”这种说法是错误的，一个优秀的团队在追求集体荣誉和利益的同时，也会关注成员的个人成长和发展，故④说法错误； 故本题选A。 11. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我们要保持“生命通道”畅通，是因为 A. 生命是脆弱的，要自立自强 B. 要保障其他车道的行车速度 C. 生命至上，要保障及时救援 D. 生命是独特的，道路是不同的 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀，坚持生命至上。保持“生命通道”畅通，有利于保障及时救援生命，C观点正确；生命是顽强的，也是脆弱的，我们要珍爱生命，题文中没有体现自立自强，A观点错误；从题文中对生命通道的解释中我们可以看出，B、D观点错误，所以本题选择C答案。 12. 生活谨慎一分，安全伴随一生。下列漫画中，主人公具有安全意识的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查守护生命。 D：班组的“安全留言板”有利于提高工人的安全防范意识，故D符合题意； A：“攀爬栏杆”容易造成安全事故，威胁生命安全，是缺乏安全意识的表现，故A错误； B：未成年人不能私自去“禁止游泳”领域下河游泳，容易发生溺水事故，是缺乏安全意识的表现，故B错误； C：易燃品附近吸烟，易引起火灾，是缺乏安全意识的表现，故C错误； 故本题选D。 13. 2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。(三减三健：减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼。)确定该主题日是因为（ ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握一些基本的自救自护方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①②：我国第18个“全民健康生活方式日”，主题为“‘三减三健’从我做起”这说明守护生命首先要关注自己的身体，守护生命需要养成健康的生活方式，故①②符合题意； ③④：材料没有体现养护我们的精神、自救自护方法，故③④不符合题意； 故本题选A。 14. 下图的“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，要（ ） A. 顺应时代的发展变化 B. 制订远大的人生规划 C. 综合考虑主客观因素 D. 只考虑自己兴趣爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标的影响因素。 A：图片中“人生目标”的形成涉及兴趣爱好、知识能力、家庭环境，未体现“时代发展变化”，故A不符合题意； B：模型强调多个因素的综合作用，而非“远大”这一规划特点，故B不符合题意； C：“兴趣爱好”“知识能力”属于个人主观因素，“家庭环境”属于客观因素，人生目标位于三者交集处，说明树立目标需综合考虑主客观因素，故C符合题意； D：“只考虑自己的兴趣爱好”与模型中多因素共同作用的特点不符，故D说法错误； 故本题选C。 15. 劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。下列选项中体现热爱劳动这一中华传统美德的是（ ） A. 天下之本在国，国之本在家 B. 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 A：“天下之本在国，国之本在家”强调家国关系，与劳动无关，故A不符合题意； B：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”直接描述日常劳动行为，体现热爱劳动的传统美德，故B符合题意； C：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达忧国忧民的奉献精神，与劳动无关，故C不符合题意； D：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现爱国忠诚，与劳动无关，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 16. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 2024年3月18日，习近平总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范学院，参观毛泽东主题展览馆。他在参观时鼓励青年大学生扎根社会一线，深入调查研究，了解社情民意，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，奋力书写好“青春答卷”。 从1914年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立，天下无可成之事，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。 （1）请运用所学知识，说一说你对学习重要性的认识? （2）阅读上述材料，谈谈作为新时代青少年，我们应该如何做有梦想的少年? （3）生逢伟大时代，人人都是追梦者。为了实现梦想我们要做哪些事情?请同学们列出自己的梦想清单。 必须现在做的事 ①_______。 可以将来做的事 ②_______。 需要用一生来做的事 ③_______。 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔，更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志、立大志、立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （3） ①. 努力学习、遵纪守法、团结同学、孝敬父母、诚实守信等 ②. 认真工作、自主创业、游历祖国大好河山等 ③. 磨砺坚强意志、关爱他人、热爱祖国、乐于助人等 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、做有梦想的少年。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查学习的重要性，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：志不立，天下无可成之事→可链接做有梦想的少年，应当树立远大志向。 关键词②：把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来→可链接做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求列出自己的梦想清单，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一 新学期开始，小新学校的400余名学生签署了一份《电子产品“断舍离”协议》，部分内容摘录如下： 甲方（孩子）不得在周一到周五使用手机、平板电脑等电子产品，周末使用不得超过1小时。 乙方（家长）以身作则，不沉迷于手机，不得在甲方学习的时候看手机。 （1）这份协议需要家长和孩子共同签订，二者地位平等，形成相互监督的机制。你赞同这样的协议吗？请运用“幸福和睦的家庭”的相关知识进行分析评论。 材料二 最近学校开展“我最喜欢的老师”评选活动。下表是小新班中的三位候选老师的基本情况： 王老师 张老师 高老师 性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课当面批改作业。有时甚至顾不上照料家人。 为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生要求严厉，不放弃任何一名学生。 见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 （2）你会给哪些老师投票呢？请说明理由。（至少推荐两位老师） （3）在今后学习生活中，我们可以为和谐师生关系的建设做些什么（至少给出三个方面的做法）？ 【答案】（1）赞同。在使用手机的问题上，一方面孩子要自律，自觉遵守协议内容，另一方面父母要以身作则，不沉迷手机，面对问题既需要父母作出表率，也需要我们自己努力。这体现了父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。用签订亲子协议的形式可以更好地化解手机问题带来的矛盾，有利于建立良好亲子关系，有利于家庭和睦。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设美好家庭作出贡献。 或者不（太）赞同。在使用手机的问题上，父母需要为子女作出表率，孩子也需要自律，协议体现了父母与子女平等的地位，有利于建立和谐亲子关系。但是在实际生活中，孩子有时可能需要用手机查找信息，家长也可能有工作上的需要，所以还是需要有弹性的规定。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员之间共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设美好家庭作出贡献。 （2）推荐王老师。理由:他爱岗敬业，无私奉献，有仁爱之心。推荐张老师。理由:他师德高尚，扎实工作，认真负责。推荐高老师。理由:他教学方法灵活，师生关系融洽，班级管理民主。 （3）①构建彼此尊重、教学相长、携手共进的师生交往理想而美好的状态；②老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们应该主动理解、关心老师；③面对老师的引领和指导，我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流；④学会正确对待老师的表扬和批评；⑤正确处理与老师发生的矛盾。⑥真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解⑦与老师分享自己的学习感受（学习成果）等。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、教师的作用、师生交往。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《电子产品“断舍离”协议》→可链接赞同+体现了父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”；有利于建立良好亲子关系，有利于家庭和睦；我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设美好家庭作出贡献。 关键词②：《电子产品“断舍离”协议》→可链接不赞同+体现了父母与子女平等的地位，有利于建立和谐亲子关系；孩子有时可能需要用手机查找信息，家长也可能有工作上的需要，所以还是需要有弹性的规定；在家庭生活中，家庭成员之间共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围；我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设美好家庭作出贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用教师的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课当面批改作业。有时甚至顾不上照料家人→可链接爱岗敬业，无私奉献，有仁爱之心。 关键词②：为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生要求严厉，不放弃任何一名学生→可链接师德高尚，扎实工作，认真负责。 关键词③：见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作意见→可链接教学方法灵活，师生关系融洽，班级管理民主。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何构建和谐的师生关系，可结合教材知识作答。 18. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 有价值的人生才是有意义的人生。小疆同学的班级正在召开“汲取榜样力量，追求美好人生”主题班会，请你参与并完成下列任务。 【榜样力量】“杂交水稻之父”袁隆平常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦。为了实现梦想，袁隆平从未停止探索。他说，电脑里长不出水稻，书本里也长不出水稻，要种出好水稻必须得下田。这位“看上去更像农民”的科学家，不在家就在试验田，不在试验田就在去试验田的路上，真正把论文写在了祖国的大地上，让中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 （1）“杂交水稻之父”袁隆平的人生目标是什么？正确的人生目标具有怎样的作用？ 【榜样心语】以下是小疆同学搜集的三组榜样人物的心语： 榜样心语一 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎 榜样心语二 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔! ——张桂梅 榜样心语三 再苦再累也要守好祖国每一寸土地。 ——卓嘎、央宗姐妹 （2）阅读三则榜样心语，概括其表达的共同主题，并写出对你追求美好人生的启发（至少写出三个方面）。 （3）上述榜样人物在平凡中凸显伟大，引领着我们前进的方向。为让更多同学向他们学习，请你策划一种宣传方式并说明理由。 【答案】（1）①让中国人的饭碗牢牢端在自己手中或“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 （2）共同的主题:将个人发展与国家、人民需要紧密相连，在个人与社会的统一中、在劳动和奉献中实现人生价值。①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。②我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴。③个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。④我们应该努力拥有积极的人生态度，在人生道路上要乐观向上、认真务实、勤奋进取。⑤顺境不骄、逆境不馁，搭建人生成长的阶梯。⑥人生价值是通过劳动创造的，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，我们要崇尚劳动、尊重劳动、弘扬劳动精神。⑦每个人都有自己的人生追求，也会从事各种各样不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。⑧立足岗位作奉献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。⑨在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己人生华章。⑩在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （3）①校园广播——传播面广、迅速、感染力强，也是受学生欢迎的宣传形式，有利于学生及时了解榜样故事。②宣传板报——通过图片、文字、色彩等多种元素的组合，在板报空间内集中展示榜样故事，可在校园或班级内可多次观看增加对榜样故事的印象。 【解析】 【分析】考点考查：人生目标的作用、树立人生目标、积极的人生态度、实现人生价值的做法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为袁隆平，需要运用人生目标的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：袁隆平常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦→可链接“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”。 关键词②：真正把论文写在了祖国的大地上，让中国人的饭碗牢牢端在自己手中→可链接让中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查人生目标的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的做法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血；倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔；再苦再累也要守好祖国每一寸土地→可链接将个人发展与国家、人民需要紧密相连，在个人与社会的统一中、在劳动和奉献中实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标、积极的人生态度、实现人生价值的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血→可链接只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路；要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴；只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 关键词②：只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔→可链接在人生道路上要乐观向上、认真务实、勤奋进取；顺境不骄、逆境不馁；要崇尚劳动、尊重劳动、弘扬劳动精神；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 关键词③：再苦再累也要守好祖国每一寸土地→可链接只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值；在奉献社会中创造自身价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求策划一种宣传方式并说明理由，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在试题卷和答题卷的相应位置上。 2.作答选择题时，选出正确答案后，用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案字母涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案字母，在试题卷上作答无效。 3.作答非选择题时，将答案写在答题卷上，在试题卷上作答无效。 4.考试结束时，将本试题卷和答题卷一并交回。 一、单项选择题 1. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。这一时期属于生命成长的“拔节孕穗期”，会对一个人的世界观、人生观、价值观的形成产生深远影响，对于我们意义非凡。让自己的初中生活过得更有价值，下列说法你认可的是（ ） ①每一次面临机遇与挑战，我们都能够逃避和退缩 ②每一次勇敢的搏击，我们要听到拔节生长的声音 ③每一次不轻言放弃的坚韧，我们努力收获更多成长的喜悦 ④每一次业精于勤的自我鞭策，我们可以增强奋进的勇气和信心 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “凡事预则立，不预则废”。这启示我们（ ） A. 制订规划，只要有个人发展目标就行了 B. 有了规划，我们更应当持之以恒再努力 C. 应当制定符合自身切实可行的行动方案 D. 我们只要做好了学习方面的规划就可以了 3. “e人”和“i人”的说法风靡全网。年轻人经常利用MBTI来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，对此你认为（ ） ①MBTI性格评估自我认知方面有一定参考价值 ②“知人者智，自知者明”，我们要多把尺子量自己 ③我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 ④在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下表是刘爽同学在本学期期末获得的综合评价。 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 刘爽 勇于担当，具有团队意识和责任意识 知识丰富，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力明显提高 表格内容所体现的认识自己的途径是（ ） A. 在生活实践中认识自己 B. 通过自我分析认识自己 C. 与他人比较中认识自己 D. 通过他人评价认识自己 5. 香港视障歌唱演员萧凯恩，在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超过70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。她的事迹告诉我们（ ） ①要学会接纳自己 ②要学会欣赏自己 ③要忽略自己的不足 ④要发掘自己的潜能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 小南通过阅读书籍学到了“联想记忆法”“角度记忆法”等学习方法。他将这些方法运用到学习中，学习效果极大增强。小南的成功之处在于（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 掌握并运用科学的学习方法 C. 培养了良好的学习习惯 D. 养成自觉、主动的学习态度 7. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……下列关于家的看法中，你赞同的有（ ） ①家都是由血缘关系结合而成的亲属生活组织②家是我们身心的寄居之所 ③家是我们心灵的港湾④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与见多识广的朋友相处，我们会变得博学。这说明（ ） A. 只能和乐观开朗的人交友 B. 友谊总是一成不变的 C. 朋友对一个人的影响很大 D. 友谊是不需要原则的 9. 本学期小北的学校开设了“体育、劳动、阅读、艺术”等特色课后服务课程，为同学们的成长搭建了更多平台。这些特色课后服务课程有利于让同学们（ ） ①消除学习压力，丰富校园生活 ②遵守集体规则，参与集体竞争 ③主动参与集体生活，与集体共成长 ④发展个性，涵养品格，提升自身能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（ ） ①拥有着共同的愿景和目标②充满着团队的协同与合作 ③凝聚着成员的才华和智慧④只看重集体的荣誉和利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我们要保持“生命通道”畅通，是因为 A. 生命是脆弱的，要自立自强 B. 要保障其他车道的行车速度 C. 生命至上，要保障及时救援 D. 生命是独特的，道路是不同的 12. 生活谨慎一分，安全伴随一生。下列漫画中，主人公具有安全意识的是（ ） A. B. C. D. 13. 2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。(三减三健：减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼。)确定该主题日是因为（ ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握一些基本的自救自护方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 下图“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，要（ ） A. 顺应时代的发展变化 B. 制订远大的人生规划 C. 综合考虑主客观因素 D. 只考虑自己的兴趣爱好 15. 劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。下列选项中体现热爱劳动这一中华传统美德的是（ ） A. 天下之本在国，国之本在家 B. 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 二、非选择题 16. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 2024年3月18日，习近平总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范学院，参观毛泽东主题展览馆。他在参观时鼓励青年大学生扎根社会一线，深入调查研究，了解社情民意，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，奋力书写好“青春答卷”。 从1914年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立，天下无可成之事，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。 （1）请运用所学知识，说一说你对学习重要性的认识? （2）阅读上述材料，谈谈作为新时代青少年，我们应该如何做有梦想的少年? （3）生逢伟大时代，人人都是追梦者。为了实现梦想我们要做哪些事情?请同学们列出自己的梦想清单。 必须现在做的事 ①_______。 可以将来做的事 ②_______。 需要用一生来做的事 ③_______ 17. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一 新学期开始，小新学校的400余名学生签署了一份《电子产品“断舍离”协议》，部分内容摘录如下： 甲方（孩子）不得在周一到周五使用手机、平板电脑等电子产品，周末使用不得超过1小时。 乙方（家长）以身作则，不沉迷于手机，不得在甲方学习的时候看手机。 （1）这份协议需要家长和孩子共同签订，二者地位平等，形成相互监督机制。你赞同这样的协议吗？请运用“幸福和睦的家庭”的相关知识进行分析评论。 材料二 最近学校开展“我最喜欢的老师”评选活动。下表是小新班中的三位候选老师的基本情况： 王老师 张老师 高老师 性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课当面批改作业。有时甚至顾不上照料家人。 为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生要求严厉，不放弃任何一名学生。 见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 （2）你会给哪些老师投票呢？请说明理由。（至少推荐两位老师） （3）在今后学习生活中，我们可以为和谐师生关系的建设做些什么（至少给出三个方面的做法）？ 18. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 有价值的人生才是有意义的人生。小疆同学的班级正在召开“汲取榜样力量，追求美好人生”主题班会，请你参与并完成下列任务。 【榜样力量】“杂交水稻之父”袁隆平常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦。为了实现梦想，袁隆平从未停止探索。他说，电脑里长不出水稻，书本里也长不出水稻，要种出好水稻必须得下田。这位“看上去更像农民”的科学家，不在家就在试验田，不在试验田就在去试验田的路上，真正把论文写在了祖国的大地上，让中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 （1）“杂交水稻之父”袁隆平的人生目标是什么？正确的人生目标具有怎样的作用？ 【榜样心语】以下是小疆同学搜集的三组榜样人物的心语： 榜样心语一 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎 榜样心语二 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔! ——张桂梅 榜样心语三 再苦再累也要守好祖国每一寸土地。 ——卓嘎、央宗姐妹 （2）阅读三则榜样心语，概括其表达的共同主题，并写出对你追求美好人生的启发（至少写出三个方面）。 （3）上述榜样人物在平凡中凸显伟大，引领着我们前进的方向。为让更多同学向他们学习，请你策划一种宣传方式并说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $