精品解析：重庆市树人中学校2025-2026学年七年级上学期开学考试语文试题

文化素养评析 一、日积月累（30分） 1. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 今日 经过 晶莹 北京 B. 存款 嘴唇 纯洁 鹌鹑 C. 谨慎 昌盛 甚至 渗透 D. 大山 删掉 蹒跚 杉树 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.jīn/jīng/jīng/jīng，读音不完全相同； Bcún/chún/chún/chún，读音不完全相同； C.shèn/shèng/shèn/shèn，读音不完全相同； D.shān/shān/shān/shān，读音完全相同； 故选D。 2. 下列的四字词语与描述的事物不对应的一项是（ ） A. 季节：莺歌燕舞——春天 火伞高张——夏天 霜天红叶——秋天 B. 年龄：鹤发童颜——老年 春秋鼎盛——中年 两小无猜——童年 C. 声音：响彻云霄——响亮 不绝如缕——雄浑 万籁俱静——安静 D. 地理：赤县神州——中国 杏花烟雨——江南 百草黄边——边塞 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解。 不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。因此对应“雄浑”不恰当； 故选C。 3. 下面这句话的说明方法是（ ） 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 A. 下定义 B. 作比较 C. 打比方 D. 举例子 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 这句话将松鼠和山鼠进行对比，突出松鼠与山鼠在冬天行为上的不同，通过对比来进行说明，所以运用的说明方法是作比较； 故选B。 阅读下面三个语段，完成下面小题。 【语段一】 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 【语段二】 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 【语段三】 我们把四只鹅蛋放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡窝里，“黑桃皇后”孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。“黑桃皇后”一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。 4. 判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这三个语段都写了动物的性格特点。（ ） （2）语段一和语段二都描写了鹅的步态，体现其傲慢的性格特点。（ ） （3）语段三描写了一只温柔可亲且关爱自己孩子的母鸡。（ ） 5. 这三个语段分别运用了哪种写作方法来表现这些有特点的动物？ ①动作描写 ②对比描写 ③列举具体事例说明 语段一_____ 语段二______ 语段三______ 6. 那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡带着四只小鹅，会发生什么有趣的事情呢？请发挥想象，写一写母鸡带小鹅的情景。 【答案】4. ①. √ ②. √ ③. × 5. ①. ② ②. ① ③. ③ 6. 示例：“黑桃皇后”想把小鹅们带到竹林里去觅食，可是小鹅们却奔向竹林边的池塘，跳下水去游泳。急得“黑桃皇后”在池塘边团团转，一边用爪子刨着泥土，一边大声叫唤，仿佛在喊：“快上来呀，宝贝们，水里面危险！” 【解析】 【4题详解】 本题考查内容理解。 （1）正确，语段一通过描写鹅的步态，展现了其傲慢的性格特点；语段二也描绘了鹅走路时的慢条斯理，同样体现了其傲慢的性格；语段三则通过描写母鸡对待小鹅的态度，展现了其自高自大但又充满母爱的性格特点。因此，这三个语段都涉及到了动物的性格特点。 （2）正确，语段一明确提到“鹅的步态，更是傲慢了”，并通过与鸭的对比来体现鹅的傲慢；语段二详细描述了鹅走路时的每一个动作，如“慢条斯理”、“仔细掂量着每一步”等，进一步体现了鹅的傲慢性格特点。因此，这两个语段都通过描写鹅的步态来展现其傲慢的性格。 （3）错误，语段三主要描写了母鸡“黑桃皇后”对待小鹅的态度，虽然它以母亲般的关怀来对待小鹅，但这更多地体现了它的自高自大，而不是温柔可亲。此外，语段中并没有明确提到母鸡对自己孩子的关爱，因此不能说它描写了一只温柔可亲且关爱自己孩子的母鸡。 【5题详解】 本题考查写作方法。 语段一“鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的”把鸭与鹅进行对比，是对比描写。 语段二“它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上”主要通过动作描写来表现鹅的高傲，是动作描写。 语段三“‘黑桃皇后’孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。‘黑桃皇后’一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅”举了母鸡孵小鹅的例子来展现母鸡的性格特点，是列举具体事例说明。据此进行作答即可。 【6题详解】 本题考查发挥想象写句子的能力。开放性试题，答案不唯一，写出母鸡带小鹅的趣事即可。 示例：在庭院里，“黑桃皇后”带着小鹅们穿梭在草丛中，寻找美味的虫子和小草。小鹅们学着她的样子，用它们的小嘴啄食着，虽然动作还有些笨拙，但已经颇有几分小鹅的风范了。每当找到一处丰盛的食物，“黑桃皇后”就会咕咕地叫几声，像是在说：“快来，这里有好吃的。”小鹅们就会争先恐后地围上来，享受这顿美味的早餐。 7. 按要求写句子。 （1）仿照句子的开头，通过联想，在横线上填上恰当的内容，表达对老师的感激之情。 在我的心中，您是大树，能够为我们遮风挡雨；您是______，______；您是______，______。 （2）老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”（改为转述句） ________________________________________________ （3）这个故事妈妈感动不已。（改为反问句） ________________________________________________ （4）填入最恰当的关联词。 “黄叶”与“红叶”，______是两种很相似的东西，______在我们的观感上，各有不同的情调。如果容我做点譬喻，______黄叶就像清高的隐士，红叶______是艳妆的美人了。 【答案】（1） ①. 示例：明灯 ②. 示例：能够为我们照亮前路 ③. 示例：清泉 ④. 示例：能够为我们滋润心田 （2）老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体。 （3）这个故事难道不令妈妈感动不已吗？ （4） ①. 虽然 ②. 但是 ③. 那么 ④. 就 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子的仿写。 根据示例句式为“您是+事物名词，能够为我们+该事物的作用（动宾结构短语）”。这种句式通过比喻的手法，将老师比作某一事物，然后阐述该事物对“我们”的积极作用，以此来表达对老师的感激之情。 示例：明灯，能够为我们照亮求知的道路；春雨，能够为我们滋润干涸的心田。 【小问2详解】 本题考查改写句子。 直述句改转述句，要把冒号、引号去掉，第一人称“你们”改为第三人称“我们”，保持句子意思不变，所以改为“老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体”。 【小问3详解】 本题考查改写句子。 陈述句改反问句，要在句中添加反问词“难道”和否定词“不”，句末加“吗”和问号，以此增强语气，所以改“这个故事难道不令妈妈感动不已吗？” 【小问4详解】 本题考查关联词的使用。 前两句“是两种很相似的东西”和“在我们的观感上，各有不同的情调”存在转折关系，所以①②处用“虽然……但是……”； 后两句是假设下的比喻，“黄叶就像清高的隐士”和“红叶是艳妆的美人了”是假设后的顺承表述，所以③④处用“那么……就……”。 8. 诗词辨节日。 中华民族的传统节日有很多：王安石的“________，春风送暖入屠苏”让人想起温馨幸福的______节；杜牧的“________，路上行人欲断魂”让人想起哀思如潮的______节；王建的诗句“________，不知秋思落谁家”让人想起合家团圆的______节。 【答案】 ①. 爆竹声中一岁除 ②. 春 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 清明 ⑤. 今夜月明人尽望 ⑥. 中秋 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“爆、除、清、纷纷、望”等字词容易写错。 ②：王安石诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”里，“一岁除”指旧的一年过去，迎来新的一年，而春节是农历新年，是辞旧迎新、全家团圆的重要节日，诗句描绘的正是春节时热闹、温馨的氛围，所以对应春节； ④：杜牧诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，直接点明了“清明”时节，且清明节有扫墓祭祖的习俗，充满了对逝去亲人的哀思，与“路上行人欲断魂”中行人的哀伤情绪相契合，所以对应清明节； ⑥：王建诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，“月明”体现了中秋之夜明月当空的景象，“秋思”则蕴含着人们在中秋时节对远方亲人的思念，中秋节以团圆为主题，家人团聚共赏明月，所以对应中秋节。 二、（7分） 阅读下面文言文，回答问题 颜回好学 回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” （选自《史记·仲尼弟子列传》） 9. 解释句中画线词语。 蚤死（ ） 孔子哭之恸（ ） 门人益亲（ ） 10. 翻译句子。 （1）弟子孰为好学？ （2）不迁怒，不贰过。 11. 孔子“哭之恸”的原因是什么？（用原文并解释含义） 原文：____________________ 释义：____________________ 【答案】9. ①. 通“早”，早早 ②. 极度哀伤 ③. 更加 10. （1）你的学生中谁是最好学的？（2）他不把怒气迁移到别人身上，不重复犯错误。 11. ①. 不幸短命死矣，今也则亡 ②. 不幸年纪轻轻死了，现在没有（像颜回那样的好学的人）了。 【解析】 【导语】《颜回好学》通过简洁的叙事展现了颜回的品德与孔子对其的深厚情感。颜回虽英年早逝，却以“不迁怒，不贰过”的修养成为孔子心中“好学”的典范。文中“恸”字极写孔子悲痛，“益亲”则侧面反映颜回凝聚同门的作用。孔子两次强调“好学”，将道德修养与治学精神结合，突破单纯的知识追求。末句“今也则亡”的痛惜，既是对贤徒的追念，亦隐含对儒学传承的忧虑。全文以白描手法，通过对话与细节，生动呈现儒家师生情谊与人格理想，语言凝练而情感深沉。 【9题详解】 本题考查文言实词的含义。 句意是：很早就去世了。蚤：通“早”，早早。 句意是：孔子为他的死感到悲伤哭泣。恸：极度哀伤。 句意是：学生们更加亲近（我）。益：更加。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）孰：谁；为：是；好：爱好，热爱。 （2）迁怒：把怒气转移到别人身上；贰：重复；过：犯错误。 【11题详解】 本题考查内容的理解。 根据原文“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡”可知，孔子回答鲁哀公弟子中谁最好学时，指出颜回最好学，具备“不迁怒，不贰过”的优点，却不幸早逝，现在再也没有像颜回这样好学的人了，所以孔子因颜回的离世以及失去这样一位优秀且好学的弟子而“哭之恸”。对应原句为：不幸短命死矣，今也则亡。意思为：不幸年纪轻轻死了，现在没有（像颜回那样的好学的人）了。 【点睛】参考译文： 颜回二十九岁，头发全都白了，很早就去世了。孔子为他死感到悲伤哭泣，说：“自从我有了颜回（这样的弟子），学生们更加亲近（我）。”鲁哀公问（孔子）：“（你的）弟子中谁是最好学的？”孔子回答说：“有个叫颜回的人最好学，（他）不把怒气转移到别人身上，不重复犯同样的错误。不幸年纪轻轻就死了，现在（再也）没有（像颜回那样好学的人）了。” 三、阅读理解（23分） （一）（11分） 阅读短文，作答后面的问题。 择一事贵有恒 ①“我一生只做一件事。” ②这句话，已故翻译家草婴说过。他在70多年的职业生涯中尽管历经坎坷，但他始终专注于翻译事业，先后独立翻译了《托尔斯泰小说全集》12卷、《肖洛霍夫文集》3卷等。 ③这句话，获得2017年度国家最高科学技术奖的王泽山院士也说过。据了解，这位“火药王”为了做好一件事奋斗了60多个年头。1996年，王泽山摘得了国家技术发明一等奖。在不少人看来，王泽山已经功成名就，完全可以安闲度日、颐养天年，他却继续潜心钻研，苦苦实验20载，终于解决了火药领域一个世界性难题，走上国家最高科学技术奖领奖台，成为国内为数不多的“三冠王”。 ④这句话，“中国天眼之父”南仁东先生也曾身体力行过。这位FAST首席科学家、总工程师几乎将自己的生命都扑在了“天眼”上。为选最佳地址，从1994年到2005年，他一直在深山奔波，从立项到竣工，他事必躬亲，最后终于造出“天眼”，让中国在该领域领先世界20年。 ⑤三位业界巨擘，专业背景不同，所从事的工作也大相径庭，但他们都践履了“一生只做一件事”“一辈子做好一件事”的理念，他们________，并且都能穷其一生专注之。 ⑥其实，不管是谁，只要想干成一件事，最忌半途而废，最需坚定不移；最怕一曝十寒，最需坚持不懈；最忌遇难则退，最需坚韧不拔。“一辈子做好一件事”需要决心和信心，也需要恒心和耐心。这里的恒心，耐心，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦，“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。只要你确立了“一辈子做好一件事”的理念持续精进，纵然一辈子没有大的建树，却也绝不会平庸。怕只怕好高骛远，心浮气躁，这山望着那山高，到头来蹉跎一生。 ⑦一生择一事，选对方向，心无旁骛，这是一种追求，更是一种境界。 12. 联系上下文，说说文中加点词的意思。 一曝十寒：____________________ 好高骛远：____________________ 13. 结合上下文可知填入第⑤段中横线处最恰当的语句是（ ） A. 有的将人生价值融于国家的发展，有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的在遭遇困难、挫折时不改初心。 B. 有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的在遭遇困难、挫折时不改初心，有的将人生价值融于国家的发展。 C. 有的在遭遇困难、挫折时不改初心，有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的将人生价值融于国家的发展。 14. 作者为了说明观点，列举了哪三件事？请简要概括。 （1）_______________________________ （2）_______________________________ （3）_______________________________ 15. 联系自己的生活实际，说一说你对“一生只做一件事”“一辈子做好一件事”的理解。 【答案】12. ①. 比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。 ②. 不切实际地追求过高的目标。 13. C 14. ①. 翻译家草婴从事翻译工作70多年，始终专注于翻译事业。 ②. 王泽山院士为了做好一件事，奋斗了60多个年头。 ③. 南仁东先生几乎将自己的生命都扑在了“天眼”上。 15. 示例：“一生只做一件事”是历经岁月仍坚守，如草婴70年专注翻译、王泽山60余年钻研火药、南仁东倾尽毕生造“天眼”。这需要耐住寂寞、持续精进，不半途而废。我坚持每天练半小时书法，从字迹潦草到渐有风格。这让我懂得，不必追求惊天成就，只要选对方向、心无旁骛坚持，哪怕小事也能收获成长，不致蹉跎。 【解析】 【导语】这篇文章以“择一事贵有恒”为核心论点，通过三位杰出人物（翻译家草婴、王泽山院士、南仁东先生）的典型事例，生动诠释了专注与坚持的价值。全文结构清晰：开篇点题，中间以并列式事例论证（分别对应翻译、科研、工程领域），结尾升华主题。论证手法上，采用对比和引用（古诗词）增强说服力。语言风格兼具理性与感染力。 【12题详解】 本题考查词句的理解。 ①“一曝十寒”本义是晒一天，冻十天，文中指做事没有恒心，不能坚持，时而努力，时而懈怠。 ②“好高骛远”本义是不切实际地追求过高过远的目标，文中指人不踏实，一心想着追求难以实现的、不切实际的目标。 【13题详解】 本题考查论据的补充。 首先看第②段，草婴“历经坎坷，但他始终专注于翻译事业”，体现的是遭遇困难、挫折时不改初心；接着第③段，王泽山“已经功成名就，完全可以安闲度日、颐养天年，他却继续潜心钻研”，体现的是不满足于已有成绩勇于再攀高峰；然后第④段，南仁东“几乎将自己的生命都扑在了‘天眼’上”，“天眼”的建成让中国在该领域领先世界，体现的是将人生价值融于国家的发展。因此应当按照这个顺序进行总结； 故选C。 【14题详解】 本题考查论据的概括。 从第②段“已故翻译家草婴在70多年的职业生涯中尽管历经坎坷，但他始终专注于翻译事业，先后独立翻译了《托尔斯泰小说全集》12卷、《肖洛霍夫文集》3卷等”可知，草婴70多年专注翻译事业，翻译众多著作。 从第③段“王泽山院士为做好火药研究奋斗60多个年头，1996年获国家技术发明一等奖后，仍潜心钻研20载解决世界性难题，成为‘三冠王’”可知，王泽山院士60多年潜心研究火药，解决世界性难题。 从第④段“南仁东先生为造‘天眼’，从1994年到2005年在深山奔波选地址，从立项到竣工事必躬亲，几乎倾注毕生精力，最终让中国在该领域领先世界20年”可知，南仁东先生几乎倾尽一生，造出“天眼”，让中国在相关领域领先世界。 【15题详解】 本题考查看法。 从第②段“已故翻译家草婴在70多年职业生涯中尽管历经坎坷，但他始终专注于翻译事业，先后独立翻译了《托尔斯泰小说全集》12卷、《肖洛霍夫文集》3卷等”可知，“一生只做一件事”是历经磨难仍坚守初心，用漫长岁月深耕一个领域，将一件事做到极致，草婴以70年光阴专注翻译，用丰厚的译著践行了这份坚守。 从第③段“王泽山院士为做好火药研究奋斗60多个年头，1996年获国家技术发明一等奖后，仍潜心钻研20载解决世界性难题，成为‘三冠王’”可知，“一辈子做好一件事”不是浅尝辄止，而是在取得成就后仍不满足，以数十年如一日的坚持突破自我，即便功成名就，也始终朝着同一目标持续精进。 从第④段“南仁东先生为造‘天眼’，从1994年到2005年在深山奔波选地址，从立项到竣工事必躬亲，几乎倾注毕生精力，最终让中国在该领域领先世界20年”可知，“一生只做一件事”是愿意为目标付出极致的努力，哪怕要忍受深山奔波的艰辛、长期付出的寂寞，也始终心无旁骛，用全部心血实现既定目标。 可根据以上分析结合自己的实际生活阐述理解，开放性试题，答案不唯一。 示例：“一生只做一件事”“一辈子做好一件事”并非要求每个人都像草婴、王泽山、南仁东那样取得惊天动地的成就，而是在日常中保持专注与坚持。比如我坚持练习书法，起初总因笔画写不工整而烦躁，想过放弃，但想到“一辈子做好一件事”的理念，便每天抽出半小时临摹字帖，哪怕进步缓慢也不中断。如今一年过去，我的字迹不仅工整了许多，还能写出有自己风格的作品。这让我明白，“一生只做一件事”其实是在平凡中坚守，用恒心对抗浮躁，哪怕只是做好一件小事，长期坚持也能收获成长，避免因“这山望着那山高”而一事无成。 （二）（12分） 阅读下文完成各小题。 金蝉脱壳 ①这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴。空气十分新鲜。我轻手轻脚地爬上树，悄悄地守候在一只蝉虫的身旁，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 ②开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了。前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了。整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来。再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 ③刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化，又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉儿的触角也显现出一道道灰白色的光环。 ④这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。 16. 文中画横线的句子是把______比作______。这样写的好处是________________________。 17. 第②自然段中的“开始脱壳了！”提示了段落的主要意思，借助这句话，我知道这一自然段主要写了金蝉脱壳的过程，具体步骤可以用流程图表示为：后背裂开→_________→_________→_________ 18. 第③自然段从_______、身上颜色的变化、_______、触角显现光环四个方面说明蝉出壳后发生的奇迹般的变化。其中，身上的颜色变化是从_______到深绿色，再到_______。 19. “金蝉脱壳”在原文中的意思指_________，现比喻_________。 【答案】16. ①. 大眼睛 ②. 花椒籽 ③. 生动形象地展现出蝉的眼睛又黑又亮的特点，让读者能更直观地想象出蝉眼睛的模样。 17. ①. 头钻出来 ②. 六只脚出来 ③. 蝉尾出来 18. ①. 翅膀变大 ②. 翅膀出现斑纹 ③. 灰白色 ④. 棕黑色 19. ①. 蝉脱去外壳 ②. 用计逃脱而使对方不能及时发觉 【解析】 【导语】这篇文章生动描绘了金蝉脱壳的全过程，通过细腻的观察和形象的比喻，展现了自然界这一奇妙现象。作者以时间顺序展开叙述，从蝉虫背部裂开、头部钻出，到蝉尾脱壳，再到翅膀和颜色的变化，层次分明，细节丰富。文中运用了“花椒籽”等贴切比喻，增强了画面感。第③段通过颜色渐变（灰白→深绿→棕黑）和翅膀生长的动态描写，突出了生命蜕变的神奇。全文语言简洁优美，既有科学观察的准确性，又不失文学感染力，最后以感叹句收尾，抒发了作者对自然奥秘的惊叹之情，成功将科普知识与审美体验融为一体。 【16题详解】 本题考查词句的赏析。 根据第②段“前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮”可知，此句采用比喻的修辞手法，把蝉“透明发亮的大眼睛”比作“两颗花椒籽”。花椒籽的特点是又黑又亮，通过这样的比喻，将蝉眼睛的颜色和光泽感，以人们熟悉的花椒籽的样子呈现出来，让读者能更真切、形象地感受到蝉眼睛的形态，使蝉的形象更鲜活可感，增强了文字的画面感与感染力。 【17题详解】 本题考查内容的梳理与概括。 从第②段“蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了……接着，头钻出来了……六只脚出来了。整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着……又白又嫩的蝉尾就出来了”可知，金蝉脱壳的过程中，蝉虫首先后背裂开，然后头钻出来，接着六只脚也出来，最蝉尾经过使劲抖动和身体配合，也出来了。因此①处填写：头钻出来。②处填写：六只脚出来。③处填写：蝉尾出来。 【18题详解】 本题考查内容的梳理与概括。 从第③段“折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化，又小又嫩的翅膀逐渐大了起来”可知①是“翅膀的变化”； 从第③段“翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹”可知②是“翅膀出现斑纹”； 从第③段“刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的……身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色”可知身上的颜色变化是从灰白色，到深绿色，再到棕黑色。 【19题详解】 本题考查词句的理解。 从第②段“蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了……接着，头钻出来了……六只脚出来了。整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着……又白又嫩的蝉尾就出来了”可知“金蝉脱壳”在原文中指的就是蝉虫从壳中蜕变出来的过程； 而其比喻义为：用计脱身，使对方不能及时发觉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 文化素养评析 一、日积月累（30分） 1. 下列加点字的读音完全相同的一组是（ ） A. 今日 经过 晶莹 北京 B. 存款 嘴唇 纯洁 鹌鹑 C. 谨慎 昌盛 甚至 渗透 D. 大山 删掉 蹒跚 杉树 2. 下列的四字词语与描述的事物不对应的一项是（ ） A. 季节：莺歌燕舞——春天 火伞高张——夏天 霜天红叶——秋天 B. 年龄：鹤发童颜——老年 春秋鼎盛——中年 两小无猜——童年 C. 声音：响彻云霄——响亮 不绝如缕——雄浑 万籁俱静——安静 D. 地理：赤县神州——中国 杏花烟雨——江南 百草黄边——边塞 3. 下面这句话说明方法是（ ） 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 A. 下定义 B. 作比较 C. 打比方 D. 举例子 阅读下面三个语段，完成下面小题。 【语段一】 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 【语段二】 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 【语段三】 我们把四只鹅蛋放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡窝里，“黑桃皇后”孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。“黑桃皇后”一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。 4. 判断下面说法对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这三个语段都写了动物的性格特点。（ ） （2）语段一和语段二都描写了鹅的步态，体现其傲慢的性格特点。（ ） （3）语段三描写了一只温柔可亲且关爱自己孩子的母鸡。（ ） 5. 这三个语段分别运用了哪种写作方法来表现这些有特点的动物？ ①动作描写 ②对比描写 ③列举具体事例说明 语段一_____ 语段二______ 语段三______ 6. 那只外号叫“黑桃皇后”母鸡带着四只小鹅，会发生什么有趣的事情呢？请发挥想象，写一写母鸡带小鹅的情景。 7. 按要求写句子。 （1）仿照句子的开头，通过联想，在横线上填上恰当的内容，表达对老师的感激之情。 在我的心中，您是大树，能够为我们遮风挡雨；您是______，______；您是______，______。 （2）老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”（改为转述句） ________________________________________________ （3）这个故事妈妈感动不已。（改为反问句） ________________________________________________ （4）填入最恰当的关联词。 “黄叶”与“红叶”，______是两种很相似的东西，______在我们的观感上，各有不同的情调。如果容我做点譬喻，______黄叶就像清高的隐士，红叶______是艳妆的美人了。 8. 诗词辨节日。 中华民族的传统节日有很多：王安石的“________，春风送暖入屠苏”让人想起温馨幸福的______节；杜牧的“________，路上行人欲断魂”让人想起哀思如潮的______节；王建的诗句“________，不知秋思落谁家”让人想起合家团圆的______节。 二、（7分） 阅读下面文言文，回答问题 颜回好学 回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” （选自《史记·仲尼弟子列传》） 9. 解释句中画线词语。 蚤死（ ） 孔子哭之恸（ ） 门人益亲（ ） 10. 翻译句子。 （1）弟子孰为好学？ （2）不迁怒，不贰过。 11. 孔子“哭之恸”的原因是什么？（用原文并解释含义） 原文：____________________ 释义：____________________ 三、阅读理解（23分） （一）（11分） 阅读短文，作答后面的问题。 择一事贵有恒 ①“我一生只做一件事。” ②这句话，已故翻译家草婴说过。他在70多年的职业生涯中尽管历经坎坷，但他始终专注于翻译事业，先后独立翻译了《托尔斯泰小说全集》12卷、《肖洛霍夫文集》3卷等。 ③这句话，获得2017年度国家最高科学技术奖的王泽山院士也说过。据了解，这位“火药王”为了做好一件事奋斗了60多个年头。1996年，王泽山摘得了国家技术发明一等奖。在不少人看来，王泽山已经功成名就，完全可以安闲度日、颐养天年，他却继续潜心钻研，苦苦实验20载，终于解决了火药领域一个世界性难题，走上国家最高科学技术奖领奖台，成为国内为数不多的“三冠王”。 ④这句话，“中国天眼之父”南仁东先生也曾身体力行过。这位FAST首席科学家、总工程师几乎将自己的生命都扑在了“天眼”上。为选最佳地址，从1994年到2005年，他一直在深山奔波，从立项到竣工，他事必躬亲，最后终于造出“天眼”，让中国在该领域领先世界20年。 ⑤三位业界巨擘，专业背景不同，所从事的工作也大相径庭，但他们都践履了“一生只做一件事”“一辈子做好一件事”的理念，他们________，并且都能穷其一生专注之。 ⑥其实，不管是谁，只要想干成一件事，最忌半途而废，最需坚定不移；最怕一曝十寒，最需坚持不懈；最忌遇难则退，最需坚韧不拔。“一辈子做好一件事”需要决心和信心，也需要恒心和耐心。这里的恒心，耐心，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦，“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。只要你确立了“一辈子做好一件事”的理念持续精进，纵然一辈子没有大的建树，却也绝不会平庸。怕只怕好高骛远，心浮气躁，这山望着那山高，到头来蹉跎一生。 ⑦一生择一事，选对方向，心无旁骛，这是一种追求，更是一种境界。 12. 联系上下文，说说文中加点词的意思。 一曝十寒：____________________ 好高骛远：____________________ 13. 结合上下文可知填入第⑤段中横线处最恰当的语句是（ ） A. 有将人生价值融于国家的发展，有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的在遭遇困难、挫折时不改初心。 B. 有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的在遭遇困难、挫折时不改初心，有的将人生价值融于国家的发展。 C. 有的在遭遇困难、挫折时不改初心，有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的将人生价值融于国家的发展。 14. 作者为了说明观点，列举了哪三件事？请简要概括。 （1）_______________________________ （2）_______________________________ （3）_______________________________ 15. 联系自己的生活实际，说一说你对“一生只做一件事”“一辈子做好一件事”的理解。 （二）（12分） 阅读下文完成各小题 金蝉脱壳 ①这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴。空气十分新鲜。我轻手轻脚地爬上树，悄悄地守候在一只蝉虫的身旁，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 ②开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了。前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了。整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来。再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 ③刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化，又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉儿的触角也显现出一道道灰白色的光环。 ④这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。 16. 文中画横线的句子是把______比作______。这样写的好处是________________________。 17. 第②自然段中的“开始脱壳了！”提示了段落的主要意思，借助这句话，我知道这一自然段主要写了金蝉脱壳的过程，具体步骤可以用流程图表示为：后背裂开→_________→_________→_________ 18. 第③自然段从_______、身上颜色的变化、_______、触角显现光环四个方面说明蝉出壳后发生的奇迹般的变化。其中，身上的颜色变化是从_______到深绿色，再到_______。 19. “金蝉脱壳”在原文中的意思指_________，现比喻_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $