精品解析：甘肃省天水市甘谷县等地区2025-2026学年九年级上学期9月月考语文试题

2025-2026 学年度第一学期第一次检测考试试题 九年级 语文 (满分：150分 时间：150分) 一、积累与运用（30 分） 1. 请阅读下面的语段，完成下面各题。 漫步在南岳长廊，总能让人感受到心旷神怡的悠然自在。时光流转，动静之间，独特的美的传承，展现着这里别样的魅力。春天时盎然生长，秋日里叠翠流金，冬雪下银zhuāng（ ）素裹。来东洲岛走一走，置身于桃浪与春樟的浪漫，那一片片摇曳的叶，在初夏的微风中翩翩起舞，让平日里奔波的心在这里找回宁静。三水汇流处，锦绣石鼓山，走进曾为宋代四大书院之一的石鼓书院，阅览书香名迹，字里行间，与前人对谈。笑谈“一代天骄”只识弯弓射大雕，是毛主席的诗意人生；笑对鲜妍（ ）婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生。或者拿起笔，于伞面描绘春秋，亲身探寻衡阳沉淀千年的诗意之美。不觉间，仿佛已经跨越了时空。诗意的人生不容 A（①崇敬 ②亵渎），不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该温文尔雅，使诗意与人生B（①相得益彰 ②相形见绌），传承好诗词文化，对涵养民族精神，安顿个体心灵和提高文化自信，都有着重要的意义。在外，习惯了走得快，在衡阳，脚步可以慢一些，一起去发现这座城的不同面貌。随意打打卡，“虚度”一点儿细碎的光阴；走走停停，感受生活里的细节，才不会错过这里的每一处好风景。 （1）根据语段中的拼音写汉字，给加点的字注音。 银zhuāng（ ）素裹 娉（ ）婷 （2）从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 A______ B______ （3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ） A. 继承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。 B. 传承好诗词文化，对提高文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 C. 传承好诗词文化，对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 D. 传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。 【答案】（1） ①. 装 ②. pīng （2） ①. ② ②. ① （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 银装素裹（yín zhuāng sù guǒ）：形容雪后的景色无比美丽。 娉婷（pīng tíng）：形容女子姿态美好的样子。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 A处，崇敬：推崇尊敬。亵渎：轻慢；不尊敬。本处前面加否定词“不”，意思是诗意的人生不能轻慢，因此用“亵渎”恰当，故选②。 B处，相得益彰：指两者互相配合或补充，使各自的优点和作用更加显著。相形见绌：指通过比较显出一方的不足或逊色。依据“为了人生的诗意，我们应该温文尔雅，使诗意与人生”可知，此句强调温文尔雅的态度能够提升人生的诗意，诗意也能丰富人生的内涵，两者相辅相成，互相促进，因此使用“相得益彰”恰当。故选①。 【小问3详解】 本题考查辨析修改病句。 此句语病一是搭配不当，“提高文化自信”搭配不当，因为“增强”强调的是力量或程度的增加，而“提高”通常用于水平、能力等方面的提升。结合语境，传承诗词文化的作用更在于增强文化自信的力量和程度，因此用“增强文化自信”更为准确。 语病二是语序不当，“涵养民族精神，安顿个体心灵和增强文化自信”语序不当，“安顿个体心灵”是从个体层面出发，强调个人的内心安宁；“涵养民族精神”是从群体层面出发，强调民族精神的培养和传承；“增强文化自信”是从整体文化层面出发，强调文化自信的提升。应改为“安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信”，这样的顺序从个体到群体再到整体，层次分明，逻辑清晰。 故选D。 2. “结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美”，是对下列哪幅书法作品的评价？（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据平时对各书法字体特点的掌握，可知“结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美”是汉隶的最突出特征。 A．楷书，其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模； B．隶书，其特点是：结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美； C．楷书，其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模； D．行书，有行云流水、书写快捷、飘逸易识的特有艺术表现力和宽广的实用性的特点； 故选B。 3. 请你给下面这段文字的中间部分进行排序，其中最恰当的语序是（ ） AI就是人工智能，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。__________。 此外，AI还将会带来极大的财富：据普华永道估计，到2030年，人工智能将带来16万亿美元的全球GDP增长，这会帮助消除贫穷和饥饿。 ①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的参与。 ②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领域，如绘画、作曲等，也开始被AI渗透，其作品的完成度让人惊叹。 ③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。 ④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用。 ⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。 A. ③⑤④②① B. ⑤③①④② C. ⑤①③②④ D. ①②④⑤③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句衔接与排序。 通读文段可知，这是一段说明文字。已知句子开头部分提出了被说明的对象“AI”并介绍了AI的定义和起源——AI是什么，1956年提出。空白后是“此外，AI还将会带来极大的财富……”这部分谈论AI的未来经济影响。空白部分应该连接开头和结尾，讨论AI的发展和当前应用。 句子③和⑤都属于定义性内容，是对AI定义的补充或解释。句子③是温斯顿教授的定义“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”，句子⑤出现人称代词“它”，指代前面出现的“AI”，提到AI“是对人的意识和思维过程的模拟”，与开头定义“它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论”衔接呼应，作为逻辑起点，所以句子⑤是首句，句子③是次句； 句子①②④是关于应用的。先定义或解释AI，然后讨论其发展，最后到具体应用。①中“经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中”呼应开头1956年提出，应紧随定义后，表示发展过程，并引入生活应用实例“如智能语音助手、人脸识别”。所以①应该放在③后面； 依据④句中的“也”和②句中的“甚至”可知，④②两句进一步介绍AI的应用。句子④描述AI在高精尖领域“医疗、物流、生产、交通等”的应用，属于专业层面。句子②以“甚至”开头，表示递进，强调AI在难以取代人类的领域“如绘画、作曲等”的渗透。从日常生活（①）到高精尖领域（④），再到艺术领域（②），体现从易到难、从普遍到特殊的逻辑，这三句是递进关系，排序为①④②； 故恰当排序为⑤③①④②； 故选B。 4. 下列画线短语类型和其他三项不同的是（ ） 以5G、人工智能为代表的新技术相互融合，引领数字经济（A）价值空间迅速扩大（B）。作为新一代基础设施（C），5G网络将与应用结合更紧密，助力产业转型（D）升级。 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查短语类型。 ABC.都是偏正短语； D.是主谓短语； 故选D。 5. 下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（ ） A. 绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。(比喻) B. 我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。(排比) C. 面对青春时光，我们必须坚持一个信念:珍惜，珍惜，再珍惜!(反复) D. 秋天的枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。(拟人) 【答案】A 【解析】 【详解】A.有误。这个句子没有本体喻体，虽然有比喻词，但不能构成比喻修辞手法。故选A。 6. 下列关于传统文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》“六义”中，赋、比、兴指的是表现手法，风、雅、颂指的是内容。 B. 古代对朋友有不同的称谓。贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；能同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”。 C. 古时住宅旁边长栽桑树和梓树，后人就用“桑梓”来代指家乡。 D. 《史记》是我国第一部编年体史书，作者是汉朝的司马光。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学和文化常识。 D.《史记》是我国第一部纪传体史书，不是编年体；作者是汉朝的司马迁，司马光是宋朝的史学家； 故选D。 7. 诗词名句填空。 ①______，直挂云帆济沧海。 ②汉文有道恩犹薄，_____________。 ③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：_______________，_______________。 ④苏轼的《水调歌头》中，与 “海上生明月，天涯共此时”意境相似的句子是：______________________，___________________。 ⑤毛泽东《沁园春・雪》中由写景到论史的过渡句是：________________，___________________。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 湘水无情吊岂知 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 江山如此多娇 ⑧. 引无数英雄竞折腰 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、婵娟、竞”等字词容易写错。 二、阅读能力（60 分） （一）（14 分） 阅读《精进之道》，完成下面小题。 ①成就美好人生离不开“精进”。 ②什么是精进？“精”，精者无杂，是集中精力、全力以赴做好一件事情。是对学习，对工作，对事业精益求精、专注投入的精神状态。“进”，是一种“锲而不舍”的钻劲，是为达到目标不懈付出努力的进取行为。“精进”也是勤勉、奋斗，不懈怠、不偷懒的代名词。 ③“精进”体现为一个人学习、工作、做事精神态度上奋发有为的“精气神”，有“想干事”的强烈愿望，有“下成事”的专注和热情。表现为工作水平及做事技艺上的精益求精，肯付出比别人更多的努力。“精进”的结果是出色完成工作任务，取得预期或超预期的做事结果，是“做成事”的圆满。中科院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超长年在手术台工作，他用手指在病人腹腔中一摸，就能准确找到需要处理的血管。他的右手食指指尖畸形歪曲，像个钩，这是长年累月拿手术刀自然形成的。这背后，是对病患无私的大爱，是对业务长年累月的精益求精，是对工作数十年如一日燃烧似的热情。他的一生，是对“精进”精神最好的诠释。 ④学习、工作、做事要“精进”，修身、立德也要“精进”。曾国藩说过，人生只有进德、修业两件事靠得住。进德，你则会处理好周围的人际关系，成为一个大家敬佩的人；修业，你则会提升自己的能力，遇事有主见，是团队的主心骨，遇到什么问题都能解决，人人信赖，人人敬服。做到这两件事，你就是大家心中的强者，自带光环。把这两件事都做好，离成功的彼岸就不再遥远。 ⑤大凡有成就的人，定然是精进之人。勤奋工作是精进，热爱工作，全身心投入工作是人生价值的体现，“努力到无能为力，拼搏到感动自己”是勤奋工作至高境界的写照；锲而不舍是精进，坚守信念，要有恒心毅力，不懈不怠，做人做事都需要一种钉钉子的精神，一种百折不挠的精神；日行三省是精进，______________，修身立德，是做人做事之本。 ⑥成就美好人生离不开“精进”。“精进”之道，就是人生大道。 （摘自《金华日报》，有删改） 8. 本文的中心论点是什么？ 9. 文中③④段是从哪两个方面来论证中心论点的？ 10. 分别指出文中划线句子所运用的论证方法。（每个括号只能写一种论证方法） （1）中科院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超长年在手术台工作，他用手指在病人腹腔中一摸，就能准确找到需要处理的血管。（ ） （2）做人做事都需要一种钉钉子的精神，一种百折不挠的精神。（ ） 11. 细读第⑤段你会发现，文中对“日行三省是精进”的论述没有稍加展开，你可以尝试着补充一下，填在横线处。（不超过25个字） 【答案】8. 成就美好人生离不开“精进”。 9. 学习、工作、做事要“精进”，修身、立德也要“精进”。 10. ①. 举例论证 ②. 比喻论证 11. 示例：日日反省，时时改过；多次反省，检讨自己，总结经验；反省自己，提高自己，修身养性。（表述合理即可。） 【解析】 【8题详解】 本题考查中心论点。 本文①段提出：成就美好人生离不开“精进”；接着第②段解释了什么是精进；接着第③段具体论述精进的具体表现；然后第④段论述了进德、修业都需要精进；第⑤段论述了大凡有成就的人，定然是精进之人；最后总结论述成就美好人生离不开“精进”。因此本文的中心论点为：成就美好人生离不开“精进”。 【9题详解】 本题考查内容理解。 第③段主要从“精进”在工作和学习上的体现来论证。它强调“精进”体现为一个人在学习、工作和做事上的奋发有为的精神状态，包括有“想干事”的强烈愿望，有“下成事”的专注和热情，以及在工作水平和做事技艺上的精益求精，愿意付出比别人更多的努力。通过引用中科院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超的例子，进一步说明“精进”精神在工作和学习中的体现。 第④段则从“精进”在修身和立德上的体现来论证。它指出除了在学习、工作、做事上需要“精进”外，修身、立德也需要“精进”。通过引用曾国藩的话，说明进德和修业是人生中靠得住的两件事，而“精进”正是实现这两件事的关键。通过做好这两件事，一个人就能成为大家心中的强者，离成功的彼岸也就不再遥远。 据此可知，第③段和第④段分别从工作和学习、修身和立德两个方面来论证中心论点“成就美好人生离不开‘精进’”。 【10题详解】 本题考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。 （1）句中具体举出吴孟超在手术台上的高超技艺这一例子，运用了举例论证的方法。 （2）句中将做人做事需要的精神比喻为“钉钉子的精神”和“百折不挠的精神”，运用了比喻论证的方法。 【11题详解】 本题考查补写句子。开放性试题，答案不唯一。结合文章内容和“日行三省（每天都会多次自省,检讨自己，总结经验）”言之有理即可。 示例：日行三省是精进，不断反思，自我完善，是提升自我修养的必经之路。 （二）（15 分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 线上线下 乔镜伊 ①“嘟——”老陈忐忑不安地捧着小木桌上的老式电话，生怕在漫长的“嘟”声后突然听见“对方暂时无法接听”的语音提示。 ②“喂？是爸吗？”电话那头终于接通了。老陈赶忙歪过头，贴向手中的电话：“哎，是，是我。兴儿啊，吃过饭了吗？” ③此时已是晚上九点多了，有哪家人还会没吃晚饭呢？可是电话那头的声音，却忽然变得有些局促不安：“啊……快了快了，今天的活儿有点多，刚刚才完工。爸，您和妈吃过了吗？” ④老陈忧伤地望向身后蜷缩着的一团“被子”，装出一种轻快愉悦的语气：“吃过啦，我和你妈包了你最爱吃的饺子，都想着你什么时候活儿轻了回家吃顿饭呢。”“回家啊……估计最近没多少时间。工地里活儿太重啦——不过我完全扛得住喔！”电话里儿子也是同样轻松的语气。 ⑤“这样啊……我和你妈先睡啦，你早点吃饭也早点睡吧。”老陈咬了咬干裂的唇，又缓缓补了一句：“吃点好的。”电话里儿子明显愣了一下，但很快回复了他的父亲：“好嘞，晚安啦，爸。”“嘟——”又是那串单调的挂线声，电话那边的人挂断了电话。 ⑥老陈和老伴生活在一个僻远的乡村。他们膝下只有一个年方二十出头的儿子——宝兴。老两口过了一辈子清贫的生活，不愿让唯一的儿子像自己那样没出息，便央求邻家老李那在镇上打工的儿子带他一起进城里打拼。寒来暑往，儿子回家的次数愈来愈少，老两口枯燥寂寞的日子里，唯一一个颜色艳丽的物件便是那台老式电话。老陈每日都会仔细地拿一小块布头擦去它上面浮露的灰尘，常常望着长长的电话线独自出神——这是他们与儿子保持联络使用最多的方式。 ⑦“老婆子啊，这马上就到春天了，你一定要快点好起来啊。”老陈轻轻抚着那团“被子”。“咳……我不要紧，咳咳……兴儿他过得怎么样……”想说的话还未说完，却早已咳不成声。老人刚才为了不让儿子担心，在被子里努力蜷缩着身子，现在伸展开来，便咳嗽不止。老陈赶紧轻拍老伴：“兴儿过得可好了，也没受苦，吃穿也比在家里好。”老陈背过身，黝黑的手悄悄从眼上滑过。 ⑧“宝兴哥，你又对陈淑叔说谎了。咱们明明还没有完工，哪里有啥饭吃？”李四根挠挠头，嘟囔着。宝兴急忙瞄了一眼手机，还好及时挂断了电话。他无奈地说：“咱们在外面打拼的，哪能跟爸妈诉苦，叫爸妈担心呢？爸妈让咱们进城是为了挣钱的，你还想享清福不成？”四根哭丧着脸，他的头越垂越低。“行了，振作起来，咱们是铁骨铮铮的汉子，你这副模样小心叫乡亲们见了笑话。哝，吃个馒头吧。”宝兴不忍看着同甘共苦的伙伴丧气难受，从脏破的背包中摸出早上省下的早饭塞进四根怀里。 ⑨“宝兴哥，谢谢，亏你想得这么周全……”四根如获珍宝般捧着那个馒头，宝兴接电话时的牵强却故作轻快的语调回响在他耳边。四根啃了一口馒头，哭了。“我想我娘……”“那就想着吧。咱们先好好挣钱，等攒够了，咱们一起回家看娘，吃饺子……”宝兴仰望茫茫无星的天空，眼中闪烁着明灭的星河。 ⑩“嘟——”“喂？是爸吗？”这一次电话很快就接通了。老陈在惊喜之余不免有几分疑惑。“哎，是我。兴儿啊，你那边活儿忙得过来吗？我和你妈包了你爱吃的饺子啊，都盼着你回来呢……”老陈努力遏制住关于儿子没空闲的想法，嘴角扯出一丝苍白无力的微笑，仿佛蜷曲的电话线能够把自己的面容传送到电话连接的那头。电话那头的儿子似乎在低低地笑。“爸，您先甭急着问。开门吧。” ⑪老陈如梦初醒，一把丢下电话，打着踉跄奔向小屋的大门。他结实挺拔的儿子正拎着行李伫立在那儿，冲着老迈瘦小的父亲咧开一个孩子气的笑。 ⑫荒僻的小乡村中并无绚丽的烟火绽放于高空，但小木桌上的那团电话线却弯聚成了一朵朵最美丽的烟花，在月光的照耀下，点亮了这座温馨的老屋。 (选自《中国青年作家报》2021年2月2日，有删改) 12. 本文叙述了老陈和儿子两次打电话的故事。请梳理相关内容，简要概括线上和线下有何不同，并完成表格。 线上 线下 第一次 （1）______________ （2）____________；儿子工作辛苦，做工到很晚还未吃饭 第二次 老陈惊喜于电话接通的速度，故露微笑，表达思念；（3）__________ 老陈和儿子门口相聚 13. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）老陈忧伤地望向身后蜷缩着的一团“被子”，装出一种轻快愉悦的语气。（如果把“一团”改为“一床”好不好？为什么？） （2）宝兴仰望茫茫无星的天空，眼中闪烁着明灭的星河。（理解加点词句） 14. 第⑪段中，老陈突然见到儿子会说些什么？请结合上下文内容，发挥想象，用第一人称写出来。 15. 校文学社设有“社会百态”“家庭亲情”“人间温暖”三个栏目，你认为这篇小说最适合推荐到哪个栏目？请结合小说内容说明理由。 【答案】12. ①. 老陈和儿子都故作轻松愉悦，告诉对方自己一切都好 ②. 老陈和老伴生活贫苦，并且老伴正在饱受病痛折磨 ③. 儿子告诉父亲自己已到家门口 13. （1）不好，“一团”生动地写出了老伴因担心电话那头儿子听到自己的咳嗽声而蜷缩在被子里的样子，表现出老人的良苦用心和对儿子的体贴，“一床”则没有这样的表达效果。 （2）“茫茫无星的天空”既实指黑暗的天空，也暗指宝兴目前贫困辛酸的生活状态；“明灭的星河”则指宝兴对未来充满信心，坚信自己能够通过努力过上美好的生活。 14. 示例：你小子，又长结实了，咋回来也不提前说一声啊，也好让我去接一下你啊，你看这大晚上的。快进来，还没吃晚饭吧，你妈包了你最爱吃的饺子。老伴啊，儿子回来啦。 15. 示例：我认为最适合推荐到“家庭亲情”栏目。小说主要写了老陈夫妇和在外务工的儿子通过电话联系的故事。故事中，为了不让彼此担心，双方在电话里都说了善意的谎言，且父母期待儿子回家吃饺子，儿子悄悄回来给父母惊喜，这些都说明他们是在用爱在呵护着彼此的。小说洋溢着暖暖的家庭亲情，最适合推荐到“家庭亲情”栏目。 【解析】 【12题详解】 本题考查情节概括。 第①空：根据题干“第一次”“线上”的沟通，可定位到第④段“老陈忧伤地望向身后蜷缩着的一团‘被子’，装出一种轻快愉悦的语气：‘吃过啦，我和你妈包了你最爱吃的饺子’”“‘工地里活儿太重啦——不过我完全扛得住喔！’电话里的儿子也是同样轻松的语气”可概括：老陈和儿子都彼此故作轻松愉悦，告诉对方一切都好； 第②空：根据题干“第一次”“线下”的表现以及“儿子工作辛苦，做工到很晚还未吃饭”可定位到第⑧段“宝兴哥，你又对陈淑叔说谎了。咱们明明还没有完工，哪里有啥饭吃”；再根据第⑥⑦段“老两口过了一辈子清贫的生活”“老婆子啊，这马上就到春天了，你一定要快点好起来啊”“咳……我不要紧，咳咳……兴儿他过得怎么样……”可概括：老陈和老伴生活贫苦，并且老伴饱经病痛折磨； 第③空：根据题干“第二次”“线上”沟通的提示，可定位到第⑩段“爸，您先甭急着问。开门吧”可概括：儿子告诉父亲自己已到家门口。 【13题详解】 本题考查句子赏析。 （1）根据第⑦段“‘老婆子啊，这马上就到春天了，你一定要快点好起来啊。’老陈轻轻抚着那团‘被子’”“老人刚才为了不让儿子担心，在被子里努力蜷缩着身子”可知，这里的“被子”指的是久卧病床的老伴。这里运用比喻与借代的修辞，生动形象地表现出因害怕让电话那头的宝兴听到母亲的咳嗽声而担心，将自己藏到被子里的良苦用心，凸显出老陈和老伴在心理上对宝兴的体贴、照顾，“一床”则没有这样的表达效果。 （2）根据第③⑧段“此时已是晚上九点多了”“宝兴哥，你又对陈叔说谎了。咱们明明还没有完工，哪里有啥饭吃？”可知，这里的“茫茫无星的黑夜”既实指宝兴工作的环境，即使已经夜晚，但仍要加班加点干活，同时也指他们目前贫困辛酸的生活状态，充满了困难和挑战，就像夜晚没有星星的天空一样，显得黯淡无光；根据第⑨段“咱先好好挣钱，等攒够了，咱们一起回家看娘，吃饺子……”可知，“明灭的星河”指宝兴希望通过自己的努力回家、过上体面舒适生活的展望，尽管外部环境艰难，但他的内心依然充满了对未来的憧憬和信念，就像在无星的夜空中，他眼中依然能看到明灭的星河一样。 【14题详解】 本题考查人物心理揣摩。 根据第⑩段“老陈努力遏制住关于儿子没空闲的想法，嘴角扯出一丝苍白无力的微笑，仿佛蜷曲的电话线能够把自己的面容传送到电话连接的那头”可知，老陈即使非常想念儿子，但也已做好了儿子没空闲的心理准备；根据第⑪段“老陈如梦初醒，一把丢下电话，打着踉跄奔向小屋的大门”可知，当老陈知道儿子回家时，“丢”下点化，“打着踉跄”“奔”向大门，足见老陈的激动与难以置信，心理活动围绕此进行拟写即可。 示例：兴儿，你……你怎么突然回来了？你妈她……她一直念叨着你呢。快进屋，饺子还热乎着，就等你回来吃了。你这孩子，也不提前说一声，好让妈给你准备点好吃的。 【15题详解】 本题考查文章主题理解。这篇小说主要围绕老陈与儿子宝兴之间的亲情展开，讲述了他们通过电话线传递的关爱与牵挂，以及最终儿子回家团聚的温馨场景。它更多地聚焦于家庭内部的情感交流和亲情的温暖。而“社会百态”栏目更侧重于反映社会的多样性和复杂性，可能涉及各种社会问题或现象，与小说主题不完全契合。因此，将这篇小说放到“家庭亲情”或“人间温暖”栏目更为合适。 “家庭亲情”栏目：小说通过老陈与儿子宝兴之间的电话交流，以及他们各自的生活状态，深刻展现了父子之间深厚的亲情。老陈每日用老式电话与儿子保持联系，用轻松的语气掩饰内心的担忧和期盼，表达了对儿子的思念和关爱。而宝兴在城里打工，尽管生活艰辛，也努力不让父母担心，展现出对家庭的责任和对父母的孝顺。最终，宝兴突然回家，给老陈带来了意外的惊喜，进一步升华了这份亲情的温暖和珍贵。因此，这篇小说以家庭亲情为主题，深刻描绘了亲情的力量和美好，适合推荐到“家庭亲情”栏目。据此分析作答即可。 “人间温暖”栏目：小说以父子之间的温情为主线，展现了即使身处异地、生活艰难，亲情依然是最坚实的依靠。儿子为了不让父母担心，报喜不报忧；父亲则在母亲病重时，强忍悲痛，用谎言为儿子编织一个美好的生活图景。最终，儿子突然回家的惊喜，更是将这份温暖推向了高潮。小说中的每一个细节都充满了温情与爱意，让人感受到亲情的伟大与力量，因此最适合放到“人间温暖”栏目中。 （三）诗歌赏析（8 分） 同李十一醉忆元九① （唐）白居易 花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。忽忆故人天际去，计程今日到梁州。 梁州梦 （唐）元稹 梦君②同绕曲江头，也向慈恩院院游。亭吏呼人排去马，忽惊身在古梁州。 注：①元九：元稹，与白居易齐名，是诗人好友。②君：指白居易。 16. 从体裁来看，这两首诗都是___________，而且都押同一个韵是__________。一写居者之忆，一写行人之思。根据诗歌内容推断，写“居者之忆”的是_____________，写 “行人之思”的是_________________。 17. 《唐诗鉴赏辞典》中写道：“两诗写于同一天，可见白居易与元稹友谊甚笃。”结合两首诗内容对这一观点加以论述。 【答案】16. ①. 七言绝句 ②. ou ③. 《同李十一醉忆元九》 ④. 《梁州梦》 17. 元、白的这两首诗一写于长安，一写于梁州；一写居者之忆，一写行人之思；一写真事，一写梦境：诗中情事却完全契合。更巧的是，两诗写于同一天，又用的是同一韵。这是两情的异地交流和相互感应。可见二人“友谊甚笃”。（意思对即可） 【解析】 【导语】这两首唱和诗以时空交错的手法，展现了唐代诗人白居易与元稹的深厚情谊。白诗以醉忆写实，元诗以梦境呼应，形成精妙的互文关系。“花时同醉”与“梦君同绕”的意象对仗，既见诗艺之妙，更显知己之诚。末句“计程”与“忽惊”的时空呼应，将两地相思凝于笔端。 【16题详解】 本题考查文学常识和诗歌内容。 第一、二空。两首都是四句，每句七字，因此是七言绝句。根据每句尾字“愁”“筹”“州”“头”“游”“州”可知，都押同一个韵“ou”。 第三空。由“忽忆故人天际去，计程今日到梁州”可知，这是居者写给行人的。白居易突然间想到老友远去他乡不可见，计算一下路程，今天该到梁州了。 第四空。由“亭吏呼人排去马，忽惊身在古梁州”可知，元稹突然从梦中惊醒，换乘的马已牵到阶下，送公文书信的使节已呼叫天亮了，这才知道自己身在古老的梁州。可见第二首写行人之思。 【17题详解】 本题考查诗歌内容理解。 《同李十一醉忆元九》末两句“忽忆故人天际去，计程今日到梁州”意思是：突然间，想到老友远去他乡不可见，计算一下路程，你今天该到梁州了。“计程”由上句“忽忆”来，是“忆”的深化。故人相别，居者忆念行者时，随着忆念的深入，常会计算对方此时已否到达目的地或正在中途某地。白居易对元稹行程的计算是很准确的。 当白居易在长安写这首《同李十一醉忆元九》诗时，元稹正在梁州，而且写了一首《梁州梦》：“梦君同绕曲江头，也向慈恩院院游。亭吏呼人排去马，忽惊身在古梁州。”巧的是，白居易诗中写的真事竟与元稹写的梦境两相吻合。 两诗写于同一天，这一巧合正是以元稹、白居易平日的友情为基础的。对元稹说来，当他在孤寂的旅途中怀念故人、追思昔游时，曲江头、慈恩院这两处长安名胜，不仅在日间会时时浮上他的心头，当然也会在夜间进入他的梦境。由于这样一个梦原本来自对故人、对长安、对旧游的朝夕忆念，他也只是如实写来，未事渲染，而无限相思、一片真情已全在其中。可见两人的交谊之笃，也更可见白居易的这首诗虽像是偶然动念，随笔成篇，却有其深厚真挚的感情基础。 把两人的诗合起来看：一写于长安，一写于梁州；一写居者之忆，一写行人之思；一写真事，一写梦境；诗中情事却如《本事诗》所说，“合若符契”。而且，两诗写于同一天，又用的是同一韵。这是两情的异地交流和相互感应。 据此理解概括作答。 （四）（16 分） 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 皇祐①二年，吴中大饥，殍殣②枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存③饷④，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。 监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财以惠贫者。贸易饮食、工技服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也。 （选自《梦溪笔谈全译》） （注释）①皇祐：宋仁宗赵祯的年号（1049—1053）。②殍（piǎo）殣：饿死的人。③存：慰问。④饷：馈赠。此指施送饮食。 18. 解释下列加点的词 （1）增其旧制 __________ （2）太守日出宴于湖上 __________ （3）至若春和景明 __________ （4）皆文正之惠也 __________ 19. 下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 或异二者之为 或王命急宣（《三峡》） B. 不以物喜 策之不以其道（《马说》） C. 希文乃纵民竞渡 乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） D. 及公私兴造 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） 20. 下列对选文理解有误的一项是（ ） A. 甲文通过对迁客骚人的 “览物之情” 和 “古仁人之心” 的对比分析，表达了作者 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的政治抱负。 B. 乙文叙述了范仲淹在饥荒之年针对实际情况采取有效的治理措施，让灾区平安无事没有百姓流离失所的事迹。 C. 甲文记事简明、写景铺张、抒情真切、议论精辟，大量运用排比、对偶等修辞手法，使文章音节和谐，富有文采和诗意。 D. 乙文运用了语言描写、动作描写、心理描写等多种手法刻画人物形象，并通过议论抒情对范仲淹的政绩进行了高度的评价。 21. 翻译文中画线的句子。 (1) 微斯人，吾谁与归？ (2) 皆欲以发有余之财以惠贫者。 22. 用 “/” 给下面句子断句，限断两处。 两 浙 唯 杭 州 晏 然 民 不 流 徙 皆 文 正 之 惠 也 【答案】18. ①. 规模 ②. 每天 ③. 阳光 ④. 恩惠 19. C 20. D 21. （1）如果没有这种人，我同谁一道呢？ （2）都是想用（这些办法）挖掘有余的财力，来救济贫穷的人。 22. 两浙唯杭州晏然/民不流徙/皆文正之惠也 【解析】 【导语】这篇文言文阅读通过甲、乙两则选段，展现了范仲淹“先忧后乐”的政治情怀与务实智慧。甲文《岳阳楼记》以雄浑笔法描绘洞庭气象，通过“迁客骚人”与“古仁人”的对比，升华出超越个人得失的崇高境界；乙文则以赈灾实例，体现其“以工代赈”的治理智慧。两文互补，既有理想抒怀，又有实践记录，语言或铺陈壮美，或简练务实，共同塑造了心系苍生的士大夫形象。 【18题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：扩大它原有的规模。制：规模。 （2）句意：他每天到湖上摆放宴席。日：每天。 （3）句意：至于春风和煦，阳光明媚的时候。景：阳光。 （4）句意：这都是范仲淹的恩德啊。惠：恩惠。 【19题详解】 本题考查一词多义。 A.副词，或许、也许/代词，有时； B.介词，因为/介词，按照； C.均为副词，于是，就； D.连词，以及/介词，到，等到； 故选C。 【20题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.乙文主要通过语言描写（如范仲淹与监司的对话，以及他对佛寺主首的谕示）和 动作描写（如“纵民竞渡”“日出宴于湖上”）来刻画范仲淹的形象。没有用到心理描写； 故选D。 【21题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语： （1）微，如果没有；斯人，这样的人；谁与归，就是“与谁归”；归，归依。 （2）皆，全、都；欲，想要；发，挖掘；以惠贫者：来使贫穷的人受到恩惠。 【22题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：两浙路灾区，只有杭州平安无事，老百姓中没有人外出流浪，这都是范仲淹的恩德啊。 “两浙唯杭州晏然”写杭州社会局势，“民不流徙”是杭州民众生活状况，“皆文正之惠也”是原因。 故断为：两浙唯杭州晏然/民不流徙/皆文正之惠也。 【点睛】参考译文： 【甲】 庆历四年的春天，滕子京被贬职到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。含着小山，吞没了长河，水流浩荡，宽阔无边，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】 皇祐二年，吴中一带饥荒严重，饿死的人叠压道路。当时范仲淹主持两浙西路，便发放粮食和劝民间施送饮食慰问灾民，采用的各种方法很周全。吴地一带的人爱好划船比赛，也喜欢做佛事。范仲淹就鼓励民众开展划船比赛，他每天到湖上摆放宴席，从春天到夏天，老百姓全都离家游玩。他又召集众佛寺的住持，吩咐他们：“灾荒之年工价非常低，可以大力兴建庙宇。”于是许多寺庙的修建工程非常兴旺。又翻修粮库和官员的住处，每天也使用着上千的劳力。 监司上奏告发杭州长官荒废政务，嬉游取乐没有节制，以及不管官府还是私人都大兴建造之风，损耗民力。范仲淹于是自拟奏章，逐一申诉大兴宴游和兴造之风的目的，都是想用（这些办法）挖掘有余的财力，来救济贫穷的人。从事买卖、饮食、建筑的人，依赖于公私宴游和土建工程而糊口的人，每天至少有几万人。救荒年措施中没有比这更大的了。这一年，两浙路灾区，只有杭州平安无事，老百姓中没有人外出流浪，这都是范仲淹的恩德啊。 （五）名著阅读 鱼化石 动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘； 过了多少亿年，地质勘探队员，在岩层里发现你，依然栩栩如生。 但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹； 你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。 凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。 活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。 23. 本诗选自《艾青诗选》，书中的诗歌出现最多的意象是_________和太阳。 24. 下列对诗句中词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “在大海里浮沉”，“浮沉”是指鱼儿在水中忽上忽下。 B. “你绝对的静止”，“绝对”限制“静止”，指变为化石的鱼儿完全彻底的静止状态。 C. “把能量发挥干净”，“发挥”表示把意思或道理充分表达出来。 D. “你是沉默的”，“沉默”是不讲话的意思，表示此鱼已经死去成为化石了。 25. 诗人通过对鱼化石的描写，告诉我们一个什么道理？ 【答案】23. 土地 24. C 25. 这首诗告诉人们，在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到升华。（意思对即可） 【解析】 【导语】这首《鱼化石》以化石为意象，通过对比鱼儿生前的活力与死后的静默，深刻揭示了生命与运动的辩证关系。艾青以地质变迁为背景，将个体命运置于宏大时空，最后升华出“斗争即生命”的哲学命题。 【23题详解】 本题考查名著内容。 《艾青诗选》中出现最多的意象是“土地”和“太阳”。“土地”凝聚着诗人对祖国母亲和劳动者最深沉的爱，“太阳”表现了诗人对光明、理想、美好生活的追求。 【24题详解】 本题考查对词语的理解。 C.“能量也要发挥干净”中“发挥”表示把内在的性质或能力表现出来，本项理解错误； 故选C。 【25题详解】 本题考查理解内容的能力。 《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。从“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，/能量也要发挥干净”可知，诗人认为要想不成为化石就要运动，即“活着就要斗争”，这是诗人从鱼化石中获得的领悟，告诉我们：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义就在于抗争。 三、写作能力（60 分） 26. 请你按照要求，写一段文字。 学校艺术节即将上演一场以“青春·梦想·远方”为主题的文艺汇演，作为主持人，请你为晚会撰写一段200字左右的开场白。 要求：语言优美，富有感染力；契合晚会主题，能渲染现场气氛。 【答案】示例：老师们，同学们，青春是操场上的呐喊，是教室里的仰望，更是此刻舞台上的光芒万丈！梦想藏在你练习千百遍的舞步里，远方就在你望向星空时的目光中。今天，我们用热爱作帆，以舞台为船，驶向名为“未来”的海洋。听，掌声已为青春鼓掌；看，灯光已为梦想点亮！现在，我宣布文艺汇演正式开始！愿每一段旋律都刻下我们的年少轻狂，每一次绽放都成为通往远方的桥梁——让我们一起，在这方舞台上，把青春的故事写成最耀眼的诗行！ 【解析】 【详解】本题考查拟写开场白。 首先，主题剖析与情感基调。（1）青春：需体现活力、朝气与成长的悸动，可关联校园日常（如课堂、操场、社团），用“朝阳”“萌芽”等意象传递蓬勃感。（2）梦想：侧重理想的炽热与追逐的勇气，可结合“星辰”“火种”“翅膀”等比喻，突出梦想的引领性。（3）远方：象征未来的无限可能，可用“地平线”“航线”“新起点”等意象，激发对未知的憧憬。情感基调：温暖、激昂、充满期待，需用富有韵律感的语言调动观众情绪，避免平淡叙述。 其次，可适当运用一些修辞，如比喻、排比等，紧密贴合主题，营造热烈期待的氛围，注意字数限制。 示例：尊敬的老师、同学们：今夜的舞台是青春的调色盘，梦想在此晕染，远方在此启航。你看，课桌上的笔耕不辍是青春的注脚，日记本里的星语心愿是梦想的种子，而此刻的聚光灯，正为我们照亮通往远方的路。让我们用歌声唱响年少的勇气，用舞姿旋出生命的热忱。当音乐响起，愿每一个跃动的音符都成为我们青春的勋章，每一次目光的交汇都凝成追逐梦想的力量。现在，“青春・梦想・远方”文艺汇演正式开始——让我们共赴这场时光的盛宴，把青春唱成歌，向远方出发！ 请在下面两题中任选一题完成作文（50 分） 27. 阅读下面的文字，按要求作文。 世界上没有永恒的东西，一切事物都在发展变化着。 雨过天晴、花落花飞、冬去春来……是自然发展中的变化。 沧海桑田、由穷变富、旧貌新颜……是社会发展中的变化 反败为胜、化悲为喜、失而复得……是人生成长中的变化。 请自拟题目，自选角度，写一篇文章，可以讲述经历和见闻，可以阐述观点和见解，可以发挥想象，创作故事。 要求：（1）表达真情实感，写作思路清晰，中心突出； （2）字迹工整，书写规范，不少于 600 字； （3）文中不得出现真实校名、班名和人名。 【答案】例文： 变化的力量 在这个瞬息万变的世界里，每一刻都上演着无数的变化。从自然界的四季更迭到人类社会的日新月异，从个体的成长历程到集体的兴衰起伏，变化无处不在，它既是时间的见证者，也是推动世界前行的动力。 记得小时候，家乡的小路还是坑坑洼洼的土路，每逢雨季便泥泞不堪，出行极为不便。但随着时间的推移，那条小路逐渐被宽敞平坦的水泥路所取代，两旁还种上了整齐的树木，不仅美化了环境，也极大地改善了村民的生活条件。这一变化，让我深刻感受到了社会发展带来的便利与美好。 在个人成长的道路上，我也经历了许多变化。记得初入初中时，面对全新的环境和激烈的竞争，我曾一度感到迷茫和挫败。但正是这些挑战，激发了我内心的斗志。我开始更加努力地学习，积极参与各种活动，逐渐找到了自己的定位和价值。从最初的胆怯不安到后来的自信满满，这一变化不仅让我收获了知识，更重要的是学会了如何面对困难与挑战。 学习中，我也深刻体会到了“只要努力，一定会有大的收获”的真谛。曾经，数学是我最大的软肋，每次考试都让我感到头疼。但我并没有放弃，而是利用课余时间请教老师、同学，不断练习，终于在一次考试中取得了突破性的进步。那一刻，我深刻理解了变化的力量——它能让一个曾经的弱项变成强项，也能让一个人从失败中走向成功。 变化，是这个世界最本质的特征之一。它既是挑战，也是机遇；既是结束，也是开始。面对变化，我们应该保持一颗开放的心态，勇于接受新事物，敢于挑战自我，才能在不断变化的世界中立于不败之地。 让我们拥抱变化，用智慧和勇气去创造更加美好的未来吧！因为在这个充满无限可能的时代里，变化的力量是无穷的。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。结合材料“世界上没有永恒的东西，一切事物都在发展变化着”可知，题目要求围绕“变化”这一主题进行写作，通过提供的自然现象、社会发展、人生经历以及学生学习中的变化实例，引导考生思考变化无处不在，以及变化对个人成长、社会发展的意义。关键在于理解“变化”的内涵及其对个人和社会的积极影响，并结合自身经历、见闻或想象来阐述。立意：强调变化是不可避免的，关键在于如何积极适应和利用变化，促进个人成长和社会进步。探讨变化中隐藏的机会，如何把握变化，实现自我超越。在变化中寻找不变的原则和信念，保持初心，同时灵活应对外界变化。通过个人经历展示变化如何促进个人能力的提升、心态的成熟和价值观的塑造。 第二，构思选材。此题目选材面非常宽泛也很容易写。而其中对自己的变化和家庭的以及亲人或者学校和班级的变化最容易上手。可以分别从以下三个角度来思考这一命题。①生活型思路：写一个人的变化，可以写由“好”变“坏”，也可以写由“坏”变“好”，要揭示出这种变化的“根源”，给读者有益的启发；或者从一个小的视角写社会生活的变化，可以写物质生活，也可以写精神生活，要能够把握社会生活发展变化的正确方向，做到观点正确，思想健康。②哲理型思路：客观环境变了，人的主观意识和行动却不能随之变化，故步自封，墨守成规，提醒人们适应客观环境的变化，不断地更新思想观念，推进事业的发展。写作时从哲学的角度切入，文章会显得深刻，富有思想的张力。③生活型思路大多是从纵向切入，如果换一种思路，从横向切入，从契诃夫的《变色龙》小说中获得启发，描写某人或一些人面对领导与群众，或面对地位有变化的同一个人的前后态度的变化，针砭世相，解剖人生。这种写法能避开常规，容易写出较强的思想性和艺术性。写作时，如写成记叙文，应讲述与“变化”有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如变化是生活的常态，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 28. 主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片，一段温馨的视频，一个难忘的生日，一次有趣的活动，一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。 请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 这一次，我是主角 我一直觉得自己是生活这场大戏中的配角，看着别人在舞台上光芒四射，而我只是默默鼓掌的那个人。直到那个春日的午后，一切都改变了。 学校组织了一场摄影比赛，热爱摄影的我怀着一丝期待报了名，却没想到，这个决定会让我成为主角。 刚开始准备参赛作品时，我完全没有头绪。走在校园里，看着平常的一草一木，怎么拍都觉得平淡无奇。我沮丧极了，甚至开始怀疑自己的选择。然而，转机悄然出现。一次偶然的机会，我路过学校的废弃花园，那里杂草丛生，却有一束光透过斑驳的树叶洒在一朵野花上，那画面美得惊心动魄。我赶紧举起相机，从不同角度拍摄，试图捕捉这一瞬间的美。 接下来的日子里，我反复研究拍摄技巧，学习如何调整光线、构图，让照片更加完美。我还向老师和摄影高手请教，不断改进自己的作品。 终于，到了比赛的那一天。我怀着紧张又激动的心情，将精心挑选的照片展示在评委和同学们面前。当大屏幕上出现那朵野花的照片时，我听到了台下的阵阵惊叹。照片中，野花在光影交织下绽放着顽强的生命力，仿佛在诉说着一个不为人知的故事。 投票环节，我紧张地握紧拳头，眼睛紧紧盯着票数的变化。随着票数的不断攀升，我的心跳也越来越快。最终，当主持人宣布我获得一等奖时，我简直不敢相信自己的耳朵。那一刻，聚光灯打在我身上，同学们的掌声和欢呼声将我包围，我成为了这场比赛真正的主角。 这次经历让我明白，生活中的每一个角落都可能成为我们的舞台，只要我们用心去发现、去努力，这一次，下一次，每一次，我们都能成为主角，绽放属于自己的光彩。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“这一次”限定了时间范围，突出特定经历；“我是主角”是核心，打破常规对主角的认知局限，强调个体在平凡日常或特殊时刻的中心地位与独特价值。立意在于引导初中生关注自我成长，挖掘自身闪光点，认识到每个人都能在属于自己的舞台绽放光芒，收获自信与成长，即便没有聚光灯，也能成为主宰生活片段的关键人物。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章开篇以自我认知的反差引入为佳，例如：“平日里，我如同隐匿在星河中的微光，总是看着别人在各个舞台闪耀，直到那特殊的一天，命运的齿轮转动，将我推至聚光灯下。”如此设置，能迅速抓住读者注意力，引发其对后续故事的好奇。​主体内容可从以下方面展开：​（1）班级文化节筹备：老师安排我负责策划关键环节，起初我满心忐忑，担心无法胜任。在收集同学们创意时，意见纷繁复杂，让我焦头烂额。但我没有退缩，认真梳理整合，与同学们反复沟通。文化节当天，看到精彩纷呈的节目、同学们开心的笑脸，我知道自己是这场欢乐盛宴的主角，成功统筹全局。​（2）户外拓展挑战：面对高空断桥项目，我吓得双腿发软，可团队成员信任的目光给我力量。攀爬过程中，恐惧如影随形，但我咬牙坚持，一步一步登上断桥。当我在高空中奋力一跃，跨越那看似不可逾越的鸿沟，听到下方的欢呼，我成为了挑战自我的主角，突破了内心极限。​结尾升华时，点明主旨：“这一次次的经历让我深知，生活恰似一场盛大演出，无论舞台大小，只要勇于担当、奋力拼搏，我就是主角，用行动书写属于自己的传奇。”以此呼应题目，升华成长感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年度第一学期第一次检测考试试题 九年级 语文 (满分：150分 时间：150分) 一、积累与运用（30 分） 1. 请阅读下面的语段，完成下面各题。 漫步在南岳长廊，总能让人感受到心旷神怡的悠然自在。时光流转，动静之间，独特的美的传承，展现着这里别样的魅力。春天时盎然生长，秋日里叠翠流金，冬雪下银zhuāng（ ）素裹。来东洲岛走一走，置身于桃浪与春樟的浪漫，那一片片摇曳的叶，在初夏的微风中翩翩起舞，让平日里奔波的心在这里找回宁静。三水汇流处，锦绣石鼓山，走进曾为宋代四大书院之一的石鼓书院，阅览书香名迹，字里行间，与前人对谈。笑谈“一代天骄”只识弯弓射大雕，是毛主席的诗意人生；笑对鲜妍（ ）婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生。或者拿起笔，于伞面描绘春秋，亲身探寻衡阳沉淀千年的诗意之美。不觉间，仿佛已经跨越了时空。诗意的人生不容 A（①崇敬 ②亵渎），不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该温文尔雅，使诗意与人生B（①相得益彰 ②相形见绌），传承好诗词文化，对涵养民族精神，安顿个体心灵和提高文化自信，都有着重要的意义。在外，习惯了走得快，在衡阳，脚步可以慢一些，一起去发现这座城的不同面貌。随意打打卡，“虚度”一点儿细碎的光阴；走走停停，感受生活里的细节，才不会错过这里的每一处好风景。 （1）根据语段中的拼音写汉字，给加点的字注音。 银zhuāng（ ）素裹 娉（ ）婷 （2）从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 A______ B______ （3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ） A. 继承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。 B. 传承好诗词文化，对提高文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 C. 传承好诗词文化，对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 D. 传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。 2. “结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美”，是对下列哪幅书法作品的评价？（ ） A. B. C. D. 3. 请你给下面这段文字的中间部分进行排序，其中最恰当的语序是（ ） AI就是人工智能，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。__________。 此外，AI还将会带来极大的财富：据普华永道估计，到2030年，人工智能将带来16万亿美元的全球GDP增长，这会帮助消除贫穷和饥饿。 ①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的参与。 ②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领域，如绘画、作曲等，也开始被AI渗透，其作品的完成度让人惊叹。 ③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。 ④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用。 ⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。 A. ③⑤④②① B. ⑤③①④② C. ⑤①③②④ D. ①②④⑤③ 4. 下列画线短语类型和其他三项不同的是（ ） 以5G、人工智能为代表的新技术相互融合，引领数字经济（A）价值空间迅速扩大（B）。作为新一代基础设施（C），5G网络将与应用结合更紧密，助力产业转型（D）升级。 A. A B. B C. C D. D 5. 下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（ ） A. 绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。(比喻) B. 我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。(排比) C. 面对青春时光，我们必须坚持一个信念:珍惜，珍惜，再珍惜!(反复) D. 秋天的枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。(拟人) 6. 下列关于传统文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》“六义”中，赋、比、兴指的是表现手法，风、雅、颂指的是内容。 B. 古代对朋友有不同的称谓。贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；能同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”。 C. 古时住宅旁边长栽桑树和梓树，后人就用“桑梓”来代指家乡。 D. 《史记》是我国第一部编年体史书，作者是汉朝的司马光。 7. 诗词名句填空。 ①______，直挂云帆济沧海。 ②汉文有道恩犹薄，_____________。 ③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：_______________，_______________。 ④苏轼的《水调歌头》中，与 “海上生明月，天涯共此时”意境相似的句子是：______________________，___________________。 ⑤毛泽东《沁园春・雪》中由写景到论史的过渡句是：________________，___________________。 二、阅读能力（60 分） （一）（14 分） 阅读《精进之道》，完成下面小题。 ①成就美好人生离不开“精进”。 ②什么是精进？“精”，精者无杂，是集中精力、全力以赴做好一件事情。是对学习，对工作，对事业精益求精、专注投入的精神状态。“进”，是一种“锲而不舍”的钻劲，是为达到目标不懈付出努力的进取行为。“精进”也是勤勉、奋斗，不懈怠、不偷懒的代名词。 ③“精进”体现为一个人学习、工作、做事精神态度上奋发有为的“精气神”，有“想干事”的强烈愿望，有“下成事”的专注和热情。表现为工作水平及做事技艺上的精益求精，肯付出比别人更多的努力。“精进”的结果是出色完成工作任务，取得预期或超预期的做事结果，是“做成事”的圆满。中科院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超长年在手术台工作，他用手指在病人腹腔中一摸，就能准确找到需要处理的血管。他的右手食指指尖畸形歪曲，像个钩，这是长年累月拿手术刀自然形成的。这背后，是对病患无私的大爱，是对业务长年累月的精益求精，是对工作数十年如一日燃烧似的热情。他的一生，是对“精进”精神最好的诠释。 ④学习、工作、做事要“精进”，修身、立德也要“精进”。曾国藩说过，人生只有进德、修业两件事靠得住。进德，你则会处理好周围的人际关系，成为一个大家敬佩的人；修业，你则会提升自己的能力，遇事有主见，是团队的主心骨，遇到什么问题都能解决，人人信赖，人人敬服。做到这两件事，你就是大家心中的强者，自带光环。把这两件事都做好，离成功的彼岸就不再遥远。 ⑤大凡有成就的人，定然是精进之人。勤奋工作是精进，热爱工作，全身心投入工作是人生价值的体现，“努力到无能为力，拼搏到感动自己”是勤奋工作至高境界的写照；锲而不舍是精进，坚守信念，要有恒心毅力，不懈不怠，做人做事都需要一种钉钉子的精神，一种百折不挠的精神；日行三省是精进，______________，修身立德，是做人做事之本。 ⑥成就美好人生离不开“精进”。“精进”之道，就是人生大道。 （摘自《金华日报》，有删改） 8. 本文的中心论点是什么？ 9. 文中③④段是从哪两个方面来论证中心论点的？ 10. 分别指出文中划线句子所运用的论证方法。（每个括号只能写一种论证方法） （1）中科院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超长年在手术台工作，他用手指在病人腹腔中一摸，就能准确找到需要处理的血管。（ ） （2）做人做事都需要一种钉钉子的精神，一种百折不挠的精神。（ ） 11. 细读第⑤段你会发现，文中对“日行三省是精进”的论述没有稍加展开，你可以尝试着补充一下，填在横线处。（不超过25个字） （二）（15 分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 线上线下 乔镜伊 ①“嘟——”老陈忐忑不安地捧着小木桌上的老式电话，生怕在漫长的“嘟”声后突然听见“对方暂时无法接听”的语音提示。 ②“喂？是爸吗？”电话那头终于接通了。老陈赶忙歪过头，贴向手中的电话：“哎，是，是我。兴儿啊，吃过饭了吗？” ③此时已是晚上九点多了，有哪家人还会没吃晚饭呢？可是电话那头的声音，却忽然变得有些局促不安：“啊……快了快了，今天的活儿有点多，刚刚才完工。爸，您和妈吃过了吗？” ④老陈忧伤地望向身后蜷缩着的一团“被子”，装出一种轻快愉悦的语气：“吃过啦，我和你妈包了你最爱吃的饺子，都想着你什么时候活儿轻了回家吃顿饭呢。”“回家啊……估计最近没多少时间。工地里活儿太重啦——不过我完全扛得住喔！”电话里儿子也是同样轻松的语气。 ⑤“这样啊……我和你妈先睡啦，你早点吃饭也早点睡吧。”老陈咬了咬干裂的唇，又缓缓补了一句：“吃点好的。”电话里儿子明显愣了一下，但很快回复了他的父亲：“好嘞，晚安啦，爸。”“嘟——”又是那串单调的挂线声，电话那边的人挂断了电话。 ⑥老陈和老伴生活在一个僻远的乡村。他们膝下只有一个年方二十出头的儿子——宝兴。老两口过了一辈子清贫的生活，不愿让唯一的儿子像自己那样没出息，便央求邻家老李那在镇上打工的儿子带他一起进城里打拼。寒来暑往，儿子回家的次数愈来愈少，老两口枯燥寂寞的日子里，唯一一个颜色艳丽的物件便是那台老式电话。老陈每日都会仔细地拿一小块布头擦去它上面浮露的灰尘，常常望着长长的电话线独自出神——这是他们与儿子保持联络使用最多的方式。 ⑦“老婆子啊，这马上就到春天了，你一定要快点好起来啊。”老陈轻轻抚着那团“被子”。“咳……我不要紧，咳咳……兴儿他过得怎么样……”想说的话还未说完，却早已咳不成声。老人刚才为了不让儿子担心，在被子里努力蜷缩着身子，现在伸展开来，便咳嗽不止。老陈赶紧轻拍老伴：“兴儿过得可好了，也没受苦，吃穿也比在家里好。”老陈背过身，黝黑的手悄悄从眼上滑过。 ⑧“宝兴哥，你又对陈淑叔说谎了。咱们明明还没有完工，哪里有啥饭吃？”李四根挠挠头，嘟囔着。宝兴急忙瞄了一眼手机，还好及时挂断了电话。他无奈地说：“咱们在外面打拼的，哪能跟爸妈诉苦，叫爸妈担心呢？爸妈让咱们进城是为了挣钱的，你还想享清福不成？”四根哭丧着脸，他的头越垂越低。“行了，振作起来，咱们是铁骨铮铮的汉子，你这副模样小心叫乡亲们见了笑话。哝，吃个馒头吧。”宝兴不忍看着同甘共苦的伙伴丧气难受，从脏破的背包中摸出早上省下的早饭塞进四根怀里。 ⑨“宝兴哥，谢谢，亏你想得这么周全……”四根如获珍宝般捧着那个馒头，宝兴接电话时的牵强却故作轻快的语调回响在他耳边。四根啃了一口馒头，哭了。“我想我娘……”“那就想着吧。咱们先好好挣钱，等攒够了，咱们一起回家看娘，吃饺子……”宝兴仰望茫茫无星的天空，眼中闪烁着明灭的星河。 ⑩“嘟——”“喂？是爸吗？”这一次电话很快就接通了。老陈在惊喜之余不免有几分疑惑。“哎，是我。兴儿啊，你那边活儿忙得过来吗？我和你妈包了你爱吃的饺子啊，都盼着你回来呢……”老陈努力遏制住关于儿子没空闲的想法，嘴角扯出一丝苍白无力的微笑，仿佛蜷曲的电话线能够把自己的面容传送到电话连接的那头。电话那头的儿子似乎在低低地笑。“爸，您先甭急着问。开门吧。” ⑪老陈如梦初醒，一把丢下电话，打着踉跄奔向小屋的大门。他结实挺拔的儿子正拎着行李伫立在那儿，冲着老迈瘦小的父亲咧开一个孩子气的笑。 ⑫荒僻的小乡村中并无绚丽的烟火绽放于高空，但小木桌上的那团电话线却弯聚成了一朵朵最美丽的烟花，在月光的照耀下，点亮了这座温馨的老屋。 (选自《中国青年作家报》2021年2月2日，有删改) 12. 本文叙述了老陈和儿子两次打电话的故事。请梳理相关内容，简要概括线上和线下有何不同，并完成表格。 线上 线下 第一次 （1）______________ （2）____________；儿子工作辛苦，做工到很晚还未吃饭 第二次 老陈惊喜于电话接通的速度，故露微笑，表达思念；（3）__________ 老陈和儿子门口相聚 13. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）老陈忧伤地望向身后蜷缩着的一团“被子”，装出一种轻快愉悦的语气。（如果把“一团”改为“一床”好不好？为什么？） （2）宝兴仰望茫茫无星的天空，眼中闪烁着明灭的星河。（理解加点词句） 14. 第⑪段中，老陈突然见到儿子会说些什么？请结合上下文内容，发挥想象，用第一人称写出来。 15. 校文学社设有“社会百态”“家庭亲情”“人间温暖”三个栏目，你认为这篇小说最适合推荐到哪个栏目？请结合小说内容说明理由。 （三）诗歌赏析（8 分） 同李十一醉忆元九① （唐）白居易 花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。忽忆故人天际去，计程今日到梁州。 梁州梦 （唐）元稹 梦君②同绕曲江头，也向慈恩院院游。亭吏呼人排去马，忽惊身在古梁州。 注：①元九：元稹，与白居易齐名，是诗人好友。②君：指白居易。 16. 从体裁来看，这两首诗都是___________，而且都押同一个韵是__________。一写居者之忆，一写行人之思。根据诗歌内容推断，写“居者之忆”的是_____________，写 “行人之思”的是_________________。 17. 《唐诗鉴赏辞典》中写道：“两诗写于同一天，可见白居易与元稹友谊甚笃。”结合两首诗内容对这一观点加以论述。 （四）（16 分） 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 皇祐①二年，吴中大饥，殍殣②枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存③饷④，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。 监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财以惠贫者。贸易饮食、工技服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也。 （选自《梦溪笔谈全译》） （注释）①皇祐：宋仁宗赵祯的年号（1049—1053）。②殍（piǎo）殣：饿死的人。③存：慰问。④饷：馈赠。此指施送饮食。 18. 解释下列加点的词 （1）增其旧制 __________ （2）太守日出宴于湖上 __________ （3）至若春和景明 __________ （4）皆文正之惠也 __________ 19. 下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 或异二者之为 或王命急宣（《三峡》） B. 不以物喜 策之不以其道（《马说》） C. 希文乃纵民竞渡 乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） D. 及公私兴造 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） 20. 下列对选文理解有误的一项是（ ） A. 甲文通过对迁客骚人的 “览物之情” 和 “古仁人之心” 的对比分析，表达了作者 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的政治抱负。 B. 乙文叙述了范仲淹在饥荒之年针对实际情况采取有效的治理措施，让灾区平安无事没有百姓流离失所的事迹。 C. 甲文记事简明、写景铺张、抒情真切、议论精辟，大量运用排比、对偶等修辞手法，使文章音节和谐，富有文采和诗意。 D. 乙文运用了语言描写、动作描写、心理描写等多种手法刻画人物形象，并通过议论抒情对范仲淹的政绩进行了高度的评价。 21. 翻译文中画线的句子。 (1) 微斯人，吾谁与归？ (2) 皆欲以发有余之财以惠贫者。 22. 用 “/” 给下面句子断句，限断两处。 两 浙 唯 杭 州 晏 然 民 不 流 徙 皆 文 正 之 惠 也 （五）名著阅读 鱼化石 动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘； 过了多少亿年，地质勘探队员，在岩层里发现你，依然栩栩如生。 但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹； 你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。 凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。 活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。 23. 本诗选自《艾青诗选》，书中的诗歌出现最多的意象是_________和太阳。 24. 下列对诗句中词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “在大海里浮沉”，“浮沉”是指鱼儿在水中忽上忽下。 B. “你绝对的静止”，“绝对”限制“静止”，指变为化石的鱼儿完全彻底的静止状态。 C. “把能量发挥干净”，“发挥”表示把意思或道理充分表达出来。 D. “你是沉默的”，“沉默”是不讲话的意思，表示此鱼已经死去成为化石了。 25. 诗人通过对鱼化石的描写，告诉我们一个什么道理？ 三、写作能力（60 分） 26. 请你按照要求，写一段文字。 学校艺术节即将上演一场以“青春·梦想·远方”为主题的文艺汇演，作为主持人，请你为晚会撰写一段200字左右的开场白。 要求：语言优美，富有感染力；契合晚会主题，能渲染现场气氛。 请在下面两题中任选一题完成作文（50 分） 27. 阅读下面的文字，按要求作文。 世界上没有永恒的东西，一切事物都在发展变化着。 雨过天晴、花落花飞、冬去春来……是自然发展中的变化。 沧海桑田、由穷变富、旧貌新颜……是社会发展中的变化 反败为胜、化悲为喜、失而复得……是人生成长中的变化。 请自拟题目，自选角度，写一篇文章，可以讲述经历和见闻，可以阐述观点和见解，可以发挥想象，创作故事。 要求：（1）表达真情实感，写作思路清晰，中心突出； （2）字迹工整，书写规范，不少于 600 字； （3）文中不得出现真实校名、班名和人名。 28. 主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片，一段温馨的视频，一个难忘的生日，一次有趣的活动，一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。 请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $