2.12 校园绿地面积-【七彩课堂】2025-2026学年五年级数学上册同步课件（苏教版）

该小学数学课件围绕面积测量计算、数据统计及人均面积展开，从测量三角形和长方形所需数据入手，逐步引导学生统计校园草坪、花圃、树木面积，形成从具体测量到实际应用的学习支架。 其亮点在于以校园实景为情境，通过量感培养数学眼光，错解分析强化推理意识，统计表呈现数据发展数据意识，拓展不规则图形面积及课外活动激发创新。学生能联系生活提升应用能力，教师可借助完整情境案例高效教学。

苏教版 数学 五年级 上册 校园绿地面积 情境导入 活动探究 课外活动 活动课 拓展延伸 情境导入 同学们，在校园中见过草坪吗？ 校园绿地面积 返回 你们学校的绿地面积是多少？人均绿地面积呢？ 要知道学校的人均绿地面积，需要收集哪些数据？可以怎样收集数据？ 要知道校园内草坪、花圃和树木的占地面积。 要计算人均绿地面积，还要知道全校师生人数。 先了解校园内绿地的发布情况，再制订一个测量和统计校园绿地面积的方案，在全班交流。 可以查找资料或者实地测量计算面积所需的数据。 校园绿地面积 返回 活动探究 估计面积,组内分工 想一想有什么方法可以计算出草坪面积呢？ 用测量工具等直接测量。 要使测量的数据更准确，应该怎么测量呢？ 校园绿地面积 返回 把米尺的零刻度固定在长方形的一个顶点上，沿着长（或宽）拉直米尺到另一个顶点，读出米尺上的读数这就是长方形的长（或宽）。 测量计算面积所需要的数据 将米尺的零刻度固定在三角形底边的一个顶点上，沿着底边拉直米尺到另一个顶点读出米尺上的读数，就是三角形的底，用同样的方法沿着这条底边的高线，用米尺量出高。 怎样测量计算长方形面积所需要数据的？ 怎样测量计算三角形面积所需要的数据呢？ 可以用 测量所需要的数据。 校园绿地面积 返回 收集所测量的数据 我测得长方形草坪的长是18米，宽是15米。 我测量三角形草坪的底是16米，高是12米。 校园绿地面积 返回 序号 形状 量得的数据/米 面积/平方米 校园绿地面积计算与记录 校园绿地面积测量记录 如何算出长方形与三角形绿地面积？ 三角形面积公式:底×高÷2 2 合计 1 长方形 长18 宽15 270 三角形 底16 高12 96 366 校园绿地面积 返回 想一想除了草坪还有什么属于绿地面积？ 校园中还有花圃，树木。 校园绿地面积 返回 根据以上方法，测算出校园草坪、花圃和树木的占地面积做出统计表。 类别 合计 草坪 花圃 树木 面积/平方米 校园绿地面积统计表 366 424 410 1200 校园绿地面积 返回 全校人均占有绿地面积 人均绿地面积=校园绿地面积总和÷全校师生总人数 绿地总面积/平方米 全校师生人数/人 人均绿地面积/(平方米/人) 1200 600 人均绿地面积统计表 1200÷600=2（平方米/人） 2 校园绿地面积 返回 这样做是不对的，缺少树木面积，只加上了草坪面积和花圃面积，没有计算出校园绿地总面积，算出来不能代表学校的人均绿地面积。 （草坪面积+花圃面积）÷全校师生 （366+424）÷600 错解分析 这样计算出的人均绿地面积对吗？ 校园绿地面积 返回 回顾测量面积，说说自己的体会。 要爱护校园里的一草一木。 测量和计算绿地面积时，要灵活运用所学过的面积计算方法。 可以用查找资料、测量等方法收集数据。 校园绿地面积 返回 拓展延伸 如何测量不规则的草坪面积？ 将这草坪分为两部分长方形和三角形 长方形面积： 三角形面积： 整个草坪面积： 3×9=27平方米 3×4÷2=6平方米 长方形面积+三角形面积=27+6=33平方米 3米 9米 4米 校园绿地面积 返回 上坡时，要尽可能地省力，变速自行车的前轮和后轮该如何搭配呢？先想一想，试着和同伴们一起探究一下吧！ 课外活动 通过测量我们知道了人均绿地面积，那么哪种绿地类型中面积最大？与前几年相比学校绿地面积发生什么变化？ 校园绿地面积 返回 伴你成长 认识图形（二） 认识平面图形 $