精品解析：吉林省吉林市第七中学校2025-2026学年统编版九年级上学期9月阶段质量检测历史试题

吉林七中大学区2025-2026学年度上学期阶段质量检测考试 九年级历史科试题 本试卷共4页，满分60，答题时间：50分钟 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（ ） A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 图像史料 2. 文字见证了辉煌灿烂的古代文明的发展，如古代中国的甲骨文、古埃及的象形文字、古印度的梵文、古希腊的字母文字等。这说明古代世界文明（ ） A. 彼此隔绝 B. 一脉相承 C. 多元发展 D. 结构单一 3. 阿育王（古印度摩揭陀国国王）在印度是个家喻户晓的人物，请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一种姓？ A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 4. 如图是一宗教的传播路线图。这一宗教是（ ） A. 佛教 B. 犹太教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 5. 公元前509年，罗马建立了共和国。对公元前509年，表述正确的是（ ） A. 公元前5世纪初期 B. 公元前5世纪末期 C. 公元前6世纪初期 D. 公元前6世纪末期 6. 诗人爱伦坡曾说：“光荣属于希腊，伟大归于罗马。”其光荣和伟大之处分别是（ ） A. 城邦众多；从城邦发展成帝国 B. 民主政治发达；法律体系完善 C. 城邦众多；法律体系完善 D. 民主政治发达；哲学思想深奥 7. 首创“元首制”，将罗马共和国演变为罗马帝国的是（ ） A. 斯巴达克 B. 伯里克利 C. 凯撒 D. 屋大维 8. 从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式封建庄园逐渐流行开来。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园里的居民不包括（ ） A. 领主 B. 农民 C. 农奴 D. 商人 9. 欧洲中世纪常常被认为是最黑暗的时代，但在这黑暗之中也盛开了“最美好的花朵”。“最美好的花朵”指的是（ ） A. 城市的自治 B. 庄园法庭的建立 C. 大学的兴起 D. 工商业的繁荣 10. 垂涎东方土地和财富西欧封建主结成哪一侵略军攻打拜占庭帝国（ ） A. 罗马军团 B. 英法联军 C. 八国联军 D. 十字军 11. 宗教是对生活的反应，在穆斯林看来，眼睛看到的，仪器检测到的，都在真主掌控的范围内，穆罕默德是真主的造物主和圣人。与此相关的宗教是（ ） A 佛教 B. 基督教 C. 犹太教 D. 伊斯兰教 12. “越来越多的人穿上丝绸衣服，房间里摆上了瓷器，窗户上的蜡布或纸也换成了玻璃，而这些在以前只有达官贵人才能享用。”材料反映出手工工场的发展（ ） A. 得益于工人的分工合作 B. 改善了人们的生活 C. 促进了社会结构的变化 D. 提高了劳动生产率 13. 达·芬奇，意大利画家、科学家、发明家。其最大的成就是绘画，他的杰作，体现了他精湛的艺术造诣。下列属于他的“杰作”有（ ） ①《最后的晚餐》 ②《罗密欧与朱丽叶》 ③《李尔王》 ④《蒙娜丽莎》 A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③ 14. 14至17世纪，欧洲发生了一场思想文化运动，涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。下列人物和作品搭配正确的是（ ） A. 但丁—《神曲》 B. 彼特拉克—《哈姆雷特》 C. 拉斐尔—《十日谈》 D. 莎士比亚—《蒙娜丽莎》 15. 印第安人认为哥伦布是强盗，欧洲人则认为哥伦布是功臣，造成这两种不同看法的最主要原因是 A. 各自立场的不同 B. 经济水平不平衡 C. 地理环境的迥异 D. 知识水平的差异 二、非选择题（5小题，共45分） 16. 某班以“古代世界文明”为主题制作学习展板，请你参与完成。 版块一： 版块二： A.《荷马史诗》 B.儒略历 C.罗马大竞技场 D.象形文字 版块三：罗塞塔石碑制作于公元前196年，由上至下刻有同一段诏书的三种语言版本，包括古埃及象形文字和古希腊文字等。1822年，法国人破解了石碑上的古埃及象形文字的含义，自此，人们便能阅读古埃及文物上的文字。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈《大英博物馆世界简史》 （1）根据版块一图片，分别写出①②③④代表的亚非文明名称。 （2）请将版块二中的内容进行归类。（要求：写出对应的英语字母即可） 示例：文字方面： D 建筑方面：______ 方法方面：______ 文学方面：______ （3）罗塞塔石碑是古埃及文物，却刻有古希腊文字，结合所学谈谈这可能与哪一事件有关？ 17. 人类社会的发展，经历了从专制到民主、从人治到法治的漫长过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 材料二 雅典民主政治的直接性特征的形成，除了小国寡民的因素外，雅典的法律也鼓励公民直接参与城邦政治活动。伯里克利宣称：“我们的政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。” ——《雅典民主政治的特征》 材料三 公元前450年左右，罗马颁布了成文法，这个成文法因刻在十二块牌子（铜表）上而得名。这无疑是罗马法制史上一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一个新时代。 ——《世界著名法典汉译从书》 （1）材料一出自于哪部法律文献？它维护是哪个阶级的利益？ （2）根据材料二指出，“雅典民主政治的直接性特征的形成”与哪些因素有关？根据所学知识，说出雅典民主政治的实质是什么？ （3）材料三的“成文法”指的是哪一法律？写出该部法律涉及的内容一例。根据材料三并结合所学知识，谈谈如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？ （4）综合上述材料，请你说说人类社会民主、法制发展历程给我们带来的启示。 18. 中世纪西欧经济不断发展，推动西欧向近代过渡。阅读下列材料，回答问题。 材料一 11-12世纪西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等城市争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧市民间广泛流传，并为市民所称颂。 材料二 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地。被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。 材料三 13、14世纪，西欧农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 （1）根据材料一并结合所学知识，写出西欧城市市民争取“城市自治”的常用手段。当时的农奴怎样才能获得市民身份？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析西欧庄园具有什么权利？惩罚各种违法行为的手段是什么？ （3）材料三中“13、14世纪”时西欧“逐渐资本主义化”在农业和手工业的表现分别是什么？当时农村中富有生气的阶级力量主要指什么？ 19. 五世纪后，欧、亚两洲许多国家进入封建时代。结合所学完成下列探究。 （1）列举封建时代地跨欧、亚、非三洲大帝国（两例）。 （2）法兰克王国的建立者是谁？西欧封建制度的形成以什么为纽带？该国疆域最大时的统治者是谁？ （3）写出使日本进入封建社会的改革名称。说说该改革在政治方面实行的措施。明朝戚继光抗倭时，日本国家大权把持在什么人手中？ （4）分别写出封建时代欧洲的法律文献及亚洲的文学作品各一部。 20. 在欧洲，随着封建社会的衰落和资本主义萌芽的出现，世界在发生剧变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路；腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义的新时期即将到来。依据所学，探究下列问题。 （1）思想文化巨人发起的“挑战”指什么事件？其指导思想是什么？从哪个国家开始的？ （2）“在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路”指的是什么重大历史事件？对世界有什么影响？哪位“勇敢的探险者”成为第一位横渡太平洋的欧洲人？ （3）根据所学知识回答，以上两个历史事件有什么共同作用？ （4）“找到了沟通世界的新路”后，欧洲人便开始了早期殖民掠夺。最先进行殖民掠夺并且强占我国澳门的是哪个国家？曾经强占中国台湾的是哪个国家？ （5）以上问题给我们的启示是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林七中大学区2025-2026学年度上学期阶段质量检测考试 九年级历史科试题 本试卷共4页，满分60，答题时间：50分钟 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（ ） A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 图像史料 【答案】B 【解析】 【详解】实物史料是前人活动场所和人们使用过的有形物品。金字塔是古代埃及国王的陵墓，是古埃及文明的代表，B项正确；文献史料是人类历史发展过程中被保存或遗留下来的文献资料，排除A项；口述史料是通过口述所收集的史料，可以是录音形式，也可以是有录音为依据的文字形式，排除C项；图像史料指适用于历史教学与研究的视觉图像，排除D项。故选B项。 2. 文字见证了辉煌灿烂的古代文明的发展，如古代中国的甲骨文、古埃及的象形文字、古印度的梵文、古希腊的字母文字等。这说明古代世界文明（ ） A. 彼此隔绝 B. 一脉相承 C. 多元发展 D. 结构单一 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息可知，中国、古埃及、古印度、古希腊的文字都是不相同的，体现了古代世界文明多元发展，C项正确；甲骨文、象形文字、梵文、字母文字等，无法表明世界文明彼此隔绝或一脉相承，排除AB项；各地区的文字都不相同，说明了文明的多元化发展而不是结构单一，排除D项。故选C项。 3. 阿育王（古印度摩揭陀国国王）在印度是个家喻户晓的人物，请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一种姓？ A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，印度种姓制度把社会分成四个等级，婆罗门 、刹帝利 、吠舍 、首陀罗，婆罗门是掌管宗教的祭司，刹帝利是掌管军政大权的贵族，阿育王应该属于刹帝利，B项正确；排除ACD项。故选B项。 4. 如图是一宗教的传播路线图。这一宗教是（ ） A. 佛教 B. 犹太教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 【答案】A 【解析】 【详解】据题干示意图可知，该宗教发源于古印度，结合所学知识可知，公元前6世纪，佛教诞生于古印度。公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。此外佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国，A项正确；犹太教，基督教发源于古代巴勒斯坦地区，排除BC项；伊斯兰教发源于阿拉伯半岛，排除D项。故选A项。 5. 公元前509年，罗马建立了共和国。对公元前509年，表述正确的是（ ） A. 公元前5世纪初期 B. 公元前5世纪末期 C. 公元前6世纪初期 D. 公元前6世纪末期 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，世纪的计算：公元前的世纪数为年份百位数字加1。例如，公元前509年的百位数字是“5”，故为公元前6世纪（5+1=6）。初期与末期的界定：公元前的年份，数值越大代表时间越早。公元前6世纪的时间范围是公元前600年—公元前501年，其中：初期接近世纪开端（如公元前600年—公元前570年）；末期：接近世纪末尾（如公元前530年—公元前501年）。因此公元前509年表述为公元前6世纪末期，D项正确；“公元前5世纪初期”“公元前5世纪末期”的世纪数计算错误，与题意不符，排除AB项；“公元前6世纪初期”的时间范围为公元前600年—公元前550年，与公元前509年不符，排除C项。故选D项。 6. 诗人爱伦坡曾说：“光荣属于希腊，伟大归于罗马。”其光荣和伟大之处分别是（ ） A. 城邦众多；从城邦发展成帝国 B. 民主政治发达；法律体系完善 C. 城邦众多；法律体系完善 D. 民主政治发达；哲学思想深奥 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识，希腊的光荣之处在于其创造了高度发达的民主政治，为近代西方民主政治产生了深远的影响，古罗马为人类文明作出的最伟大的贡献在于制定了罗马法，对后世产生了深远的影响，B项正确；“城邦众多”不是雅典的光荣所在，排除AC项；古希腊哲学思想深奥，排除D项。故选B项。 【点睛】 7. 首创“元首制”，将罗马共和国演变为罗马帝国的是（ ） A. 斯巴达克 B. 伯里克利 C. 凯撒 D. 屋大维 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“将罗马共和国演变为罗马帝国的是”和所学知识可知，公元前31年，屋大维成为罗马内战中最后的胜利者，他首创“元首制”这一政治形势，掌握了最高统治实权，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，D项正确；斯巴达克的领导了罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义，排除A项；伯里克利统治雅典时期，奴隶制民主政治发展到高峰，排除B项；公元前49年，凯撒担任罗马执政官，控制了元老院，排除C项。故选D项。 8. 从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式封建庄园逐渐流行开来。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园里的居民不包括（ ） A. 领主 B. 农民 C. 农奴 D. 商人 【答案】D 【解析】 【详解】依据课本所学可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式封建庄园逐渐流行开来，这就是庄园，在领主的统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，ABC三项的人物都是庄园的居民，不符合题意；商人是城市的居民，不是庄园的居民，D项符合题意；故选D。 9. 欧洲中世纪常常被认为是最黑暗的时代，但在这黑暗之中也盛开了“最美好的花朵”。“最美好的花朵”指的是（ ） A. 城市的自治 B. 庄园法庭的建立 C. 大学的兴起 D. 工商业的繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在这黑暗之中也盛开了‘最美好的花朵’”和所学知识可知，中世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，C项正确；城市的自治，与材料反映的大学兴起无关，排除A项；庄园法庭的建立，与材料反映的大学兴起无关，排除B项；工商业的繁荣，与材料反映的大学兴起无关，排除D项。故选C项。 10. 垂涎东方土地和财富的西欧封建主结成哪一侵略军攻打拜占庭帝国（ ） A. 罗马军团 B. 英法联军 C. 八国联军 D. 十字军 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“垂涎东方土地和财富的西欧封建主结成哪一侵略军攻打拜占庭帝国”和所学知识可知，中世纪西欧天主教势力以“收复圣地”为名发动的宗教性军事远征。​​第四次十字军东征​​（1204年）甚至将矛头转向了同属基督教的拜占庭帝国，对其进行了洗劫和破坏，符合题干中“西欧封建主”“攻打拜占庭”的描述，D项正确；罗马军团​​属于古代罗马帝国时期的军事力量，与中世纪的西欧封建主无关，排除A项；英法联军​​通常指近代史上英法联合组成的军队（如鸦片战争、一战中的联军），与中世纪攻打拜占庭帝国的历史事件不符，排除B项；八国联军​​是近代史上列强侵华的军队（1900年），与中世纪西欧和拜占庭帝国的冲突无关，排除C项。故选D项。 11. 宗教是对生活的反应，在穆斯林看来，眼睛看到的，仪器检测到的，都在真主掌控的范围内，穆罕默德是真主的造物主和圣人。与此相关的宗教是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 犹太教 D. 伊斯兰教 【答案】D 【解析】 【详解】7 世纪初，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教，D项正确；佛教创立者是释迦摩尼，排除A项；基督教信仰的是上帝，排除B项；犹太教是世界三大一神信仰中,最早而且最古老的宗教,其主要的诫命与教义，排除C项。故选D项。 12. “越来越多的人穿上丝绸衣服，房间里摆上了瓷器，窗户上的蜡布或纸也换成了玻璃，而这些在以前只有达官贵人才能享用。”材料反映出手工工场的发展（ ） A. 得益于工人的分工合作 B. 改善了人们的生活 C. 促进了社会结构的变化 D. 提高了劳动生产率 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“越来越多的人穿上丝绸衣服，房间里摆上了瓷器，窗户上的蜡布或纸也换成了玻璃，而这些在以前只有达官贵人才能享用。”可知，材料指出原本只有达官贵人享用的丝绸、瓷器、玻璃等商品逐渐普及到普通民众，反映出手工工场的发展使商品产量增加、成本降低，从而改善了人们的生活，B项正确；“得益于工人的分工合作”强调分工合作是手工工场发展的原因，但题干问的是结果，排除A项；“社会结构变化”在材料中未体现，材料仅描述生活水平提升，排除C项；“提高劳动生产率”是生产层面的结果，但题干直接指向生活改善，排除D项。故选B项。 13. 达·芬奇，意大利画家、科学家、发明家。其最大的成就是绘画，他的杰作，体现了他精湛的艺术造诣。下列属于他的“杰作”有（ ） ①《最后的晚餐》 ②《罗密欧与朱丽叶》 ③《李尔王》 ④《蒙娜丽莎》 A ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“达·芬奇，意大利画家、科学家、发明家。其最大的成就是绘画，他的杰作，体现了他精湛的艺术造诣”和所学知识可知，①《最后的晚餐》是达·芬奇的经典绘画作品，达·芬奇通过对人物神态、动作等细腻刻画展现高超艺术水准。②《罗密欧与朱丽叶》是英国剧作家莎士比亚创作的戏剧，并非达·芬奇的作品。③《李尔王》同样是莎士比亚创作的戏剧，反映人性等主题，不属于达·芬奇的作品。④《蒙娜丽莎》是达·芬奇的传世名画，画中人物神秘的微笑以及达·芬奇运用的晕涂法等绘画技巧，让这幅作品成为艺术史上的瑰宝。属于达·芬奇绘画杰作的是①《最后的晚餐》和④《蒙娜丽莎》，C项正确；ABD错误，排除ABD项。故选C项。 14. 14至17世纪，欧洲发生了一场思想文化运动，涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。下列人物和作品搭配正确的是（ ） A. 但丁—《神曲》 B. 彼特拉克—《哈姆雷特》 C. 拉斐尔—《十日谈》 D. 莎士比亚—《蒙娜丽莎》 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“14至17世纪，欧洲发生了一场思想文化运动，涌现出了许多文学家、思想家和艺术家”和所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，《神曲》是他的代表作，A项正确；《哈姆雷特》是莎士比亚的作品，而彼特拉克是意大利文艺复兴时期的诗人、学者，被誉为“人文主义之父”，他的代表作有《歌集》等，排除B项；《十日谈》是薄伽丘的作品，拉斐尔是文艺复兴时期著名画家，代表作有《雅典学院》，排除C项；《蒙娜丽莎》是达·芬奇的作品，莎士比亚的代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等，排除D项。故选A项。 15. 印第安人认为哥伦布是强盗，欧洲人则认为哥伦布是功臣，造成这两种不同看法的最主要原因是 A. 各自立场的不同 B. 经济水平不平衡 C. 地理环境的迥异 D. 知识水平的差异 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，哥伦布到达美洲为西欧国家向新大陆扩张、侵略、征服铺平了道路，但却给印第安人带来了灾难，因此印第安人认为哥伦布是强盗，欧洲人则认为哥伦布是功臣。也就是说，造成这两种不同看法的最主要原因是各自立场的不同，A项正确；经济水平不平衡、地理环境的迥异、知识水平的差异不是这两种看法的主要原因，排除BCD项。故选A项。 二、非选择题（5小题，共45分） 16. 某班以“古代世界文明”为主题制作学习展板，请你参与完成。 版块一： 版块二： A.《荷马史诗》 B.儒略历 C.罗马大竞技场 D.象形文字 版块三：罗塞塔石碑制作于公元前196年，由上至下刻有同一段诏书的三种语言版本，包括古埃及象形文字和古希腊文字等。1822年，法国人破解了石碑上的古埃及象形文字的含义，自此，人们便能阅读古埃及文物上的文字。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈《大英博物馆世界简史》 （1）根据版块一的图片，分别写出①②③④代表的亚非文明名称。 （2）请将版块二中的内容进行归类。（要求：写出对应的英语字母即可） 示例：文字方面： D 建筑方面：______ 方法方面：______ 文学方面：______ （3）罗塞塔石碑是古埃及文物，却刻有古希腊文字，结合所学谈谈这可能与哪一事件有关？ 【答案】（1）①古埃及文明 ②古代两河流域文明 ③古印度文明；④中国文明。 （2） ①. 建筑方面：C ②. 历法方面：B ③. 文学方面：A （3）事件：亚历山大东征。 【解析】 【小问1详解】 名称：从版块一的地图以及常见的古代亚非文明分布知识可知，①通常代表古埃及文明，古埃及位于非洲东北部尼罗河流域；②代表古代两河流域文明，发源于西亚的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）；③代表古印度文明，诞生于南亚的印度河流域；④代表中国文明，发源于东亚的黄河流域和长江流域。 【小问2详解】 归类：建筑方面​​：罗马大竞技场是古罗马的著名建筑，所以对应C。​​历法方面​​：儒略历是古罗马制定的历法，对后世历法影响深远，对应B。​​文学方面​​：《荷马史诗》是古希腊的文学巨著，具有极高的文学价值，对应A。 【小问3详解】 事件：罗塞塔石碑刻有古希腊文字，结合所学历史知识，亚历山大东征使希腊文化传播到东方，促进了希腊文化与东方文化的交流与融合，所以石碑上出现古希腊文字可能与亚历山大东征有关。 17. 人类社会的发展，经历了从专制到民主、从人治到法治的漫长过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 材料二 雅典民主政治的直接性特征的形成，除了小国寡民的因素外，雅典的法律也鼓励公民直接参与城邦政治活动。伯里克利宣称：“我们的政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。” ——《雅典民主政治的特征》 材料三 公元前450年左右，罗马颁布了成文法，这个成文法因刻在十二块牌子（铜表）上而得名。这无疑是罗马法制史上一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一个新时代。 ——《世界著名法典汉译从书》 （1）材料一出自于哪部法律文献？它维护的是哪个阶级的利益？ （2）根据材料二指出，“雅典民主政治的直接性特征的形成”与哪些因素有关？根据所学知识，说出雅典民主政治的实质是什么？ （3）材料三的“成文法”指的是哪一法律？写出该部法律涉及的内容一例。根据材料三并结合所学知识，谈谈如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？ （4）综合上述材料，请你说说人类社会民主、法制发展历程给我们带来的启示。 【答案】（1）《汉谟拉比法典》；奴隶主阶级 （2）因素：小国寡民，法律鼓励； 实质：少数奴隶主贵族的民主。 （3）《十二铜表法》；诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等（任一例）； 理解：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源（一点即可）。 （4）启示：民主、法制是社会进步的标志；民主是法制的前提、法制是民主的保障；要与时俱进，不断完善民主法制制度；加强民主与法制建设，实行依法治国。 【解析】 【小问1详解】 法律文献：从材料一中“倘奴隶告其主人云：‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳”这样维护奴隶主对奴隶绝对控制权的规定，结合所学知识可知，这出自古巴比伦的《汉谟拉比法典》， 利益：根据所学知识可知，该法典是为了维护奴隶主阶级的统治秩序，所以维护的是奴隶主阶级的利益。 【小问2详解】 因素：根据材料二“雅典民主政治的直接性特征的形成，除了小国寡民的因素外，雅典的法律也鼓励公民直接参与城邦政治活动”，可直接得出“雅典民主政治的直接性特征的形成”与小国寡民、法律鼓励有关。 实质：从材料二“我们的政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”以及雅典民主政治的实际情况可知，雅典民主只是少数成年男性公民的民主，广大妇女、奴隶和外邦人没有政治权利，其实质是少数奴隶主贵族的民主。 【小问3详解】 法律：由材料三“公元前450年左右，罗马颁布了成文法，这个成文法因刻在十二块牌子（铜表）上而得名”可知，该成文法是《十二铜表法》。 内容：根据所学知识可知，《十二铜表法》涉及内容广泛，如诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等，任举一例即可。 理解：对于“它开创了罗马法制史上的一个新时代”的理解，根据材料三及所学知识，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，使量刑定罪有了文字依据，避免了贵族随意解释法律，在一定程度上保护了平民利益，同时它是罗马法制建设的开端，为后世罗马法典和欧洲法学的发展奠定了基础。 【小问4详解】 启示：综合三则材料，从《汉谟拉比法典》到雅典民主政治再到罗马《十二铜表法》，可以看出民主和法制在人类社会发展进程中不断发展和完善，是社会进步的标志。民主是法制的前提，只有人民有参与政治的权利，才能制定出符合人民利益的法；法制是民主的保障，通过法律可以确保民主的实现和不被破坏。随着社会的发展，民主和法制也需要不断与时俱进，根据社会的变化进行调整和完善，以适应新的社会需求。加强民主与法制建设，实行依法治国，是维护社会稳定、保障人民权利、促进社会发展的重要方式。 18. 中世纪西欧经济不断发展，推动西欧向近代过渡。阅读下列材料，回答问题。 材料一 11-12世纪西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等城市争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧市民间广泛流传，并为市民所称颂。 材料二 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地。被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。 材料三 13、14世纪，西欧农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 （1）根据材料一并结合所学知识，写出西欧城市市民争取“城市自治”的常用手段。当时的农奴怎样才能获得市民身份？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析西欧庄园具有什么权利？惩罚各种违法行为的手段是什么？ （3）材料三中“13、14世纪”时西欧“逐渐资本主义化”在农业和手工业的表现分别是什么？当时农村中富有生气的阶级力量主要指什么？ 【答案】（1）金钱赎买；武力斗争；进入城市，住满一年零一天 （2）具有司法权；处以罚金 （3）建立租地农场（租地农场的出现）；手工工场的出现；富裕农民 【解析】 【小问1详解】 常用手段：对于西欧城市市民争取“城市自治”的常用手段，结合所学知识，中世纪西欧城市为了摆脱封建领主的控制，获得自治权，通常会采用金钱赎买和武力斗争这两种方式。 怎么样获得：同时，根据历史常识，农奴获得市民身份的常见方式是进入城市并住满一年零一天，这在当时是一种普遍的规定。 【小问2详解】 权利：从材料二“13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地。被罚款6便士”中可以看出，庄园法庭能够对佃户的各种违规行为进行审判和处罚，这表明西欧庄园具有司法权，能够处理庄园内部的事务和纠纷。 手段：材料二中明确提到，对于佃户不同违规行为，惩罚手段主要是处以罚金，通过经济处罚来维护庄园的秩序和领主的利益。 【小问3详解】 表现：对于13、14世纪西欧“逐渐资本主义化”在农业和手工业的表现，根据所学知识，农业上租地农场的出现和手工业上手工作坊向手工工场的转变是资本主义化的重要标志，租地农场和手工工场都采用了雇佣劳动和面向市场的生产方式，具有资本主义生产关系的特征。 阶级力量：在农村中，富裕农民通过经营租地农场等方式，采用新的生产方式，积累财富，成为推动农村经济发展和变革的重要力量，所以是农村中富有生气的阶级力量。 19. 五世纪后，欧、亚两洲许多国家进入封建时代。结合所学完成下列探究。 （1）列举封建时代地跨欧、亚、非三洲的大帝国（两例）。 （2）法兰克王国的建立者是谁？西欧封建制度的形成以什么为纽带？该国疆域最大时的统治者是谁？ （3）写出使日本进入封建社会的改革名称。说说该改革在政治方面实行的措施。明朝戚继光抗倭时，日本国家大权把持在什么人手中？ （4）分别写出封建时代欧洲的法律文献及亚洲的文学作品各一部。 【答案】（1）拜占庭帝国（东罗马帝国）；阿拉伯帝国 （2）建立者：克洛维；纽带：土地的封赐；查理。 （3）大化改新；建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；幕府将军。 （4）《查士丁尼法典》等；《天方夜谭》等 【解析】 【小问1详解】 列举：五世纪后，欧亚大陆进入封建时代，拜占庭帝国（东罗马帝国）继承了罗马帝国的部分遗产，其疆域在不同时期地跨欧、亚、非三洲；阿拉伯帝国在扩张过程中，势力范围也涵盖了欧、亚、非三大洲，成为当时地跨三大洲的大帝国。 【小问2详解】 法兰克王国的建立者：克洛维是法兰克王国的建立者，他带领法兰克人建立了自己的国家。 纽带：西欧封建制度以土地的封赐为纽带，封君将土地封赐给封臣，封臣为封君提供兵役等服务，形成了封建等级制度。 统治者：查理统治时期，法兰克王国疆域达到最大，他四处征伐，使法兰克王国的版图不断扩大。 【小问3详解】 改革名称：日本通过大化改新，学习中国唐朝的制度，进行了一系列改革，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。 措施：大化改新在政治方面的措施是建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理，加强了中央对地方的控制。 什么人：明朝戚继光抗倭时，日本处于幕府统治时期，国家大权掌握在幕府将军手中。 【小问4详解】 文学作品：在封建时代的欧洲，《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂的法典，它对欧洲法律的发展产生了深远影响，是欧洲封建时代重要的法律文献。在亚洲，《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是阿拉伯文学的瑰宝，生动地反映了阿拉伯帝国的社会生活和风土人情，是亚洲封建时代优秀的文学作品。 20. 在欧洲，随着封建社会的衰落和资本主义萌芽的出现，世界在发生剧变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路；腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义的新时期即将到来。依据所学，探究下列问题。 （1）思想文化巨人发起的“挑战”指什么事件？其指导思想是什么？从哪个国家开始的？ （2）“在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路”指的是什么重大历史事件？对世界有什么影响？哪位“勇敢的探险者”成为第一位横渡太平洋的欧洲人？ （3）根据所学知识回答，以上两个历史事件有什么共同作用？ （4）“找到了沟通世界的新路”后，欧洲人便开始了早期殖民掠夺。最先进行殖民掠夺并且强占我国澳门的是哪个国家？曾经强占中国台湾的是哪个国家？ （5）以上问题给我们的启示是什么？ 【答案】（1）文艺复兴；人文主义；意大利。 （2）新航路的开辟；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；麦哲伦 （3）都促进了资本主义发展 （4）葡萄牙；荷兰 （5）思想解放是社会变革的先声，推动社会发展进步；资本原始积累具有野蛮性、残酷性等。 【解析】 【小问1详解】 事件：从材料“在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战”结合所学可知，14世纪中叶，意大利出现资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，发起了一场以人文主义为核心的思想解放运动即文艺复兴。 指导思想：根据所学知识可知，文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，其核心思想是人文主义。 国家：根据所学知识可知，文艺复兴最早兴起于意大利，因为意大利最早出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级为了维护自身的经济和政治利益，要求打破教会的精神束缚。 【小问2详解】 历史事件：“在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路”描述的是新航路开辟。 影响：根据所学知识可知，新航路开辟打破了世界各大洲相对隔绝的状态，使世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立。 哪位：根据所学知识可知，1519-1522年麦哲伦船队完成环球航行，穿越大西洋、太平洋和印度洋，他是第一位横渡太平洋的欧洲人。 【小问3详解】 共同作用：根据所学知识可知，文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，新航路开辟促进了资本主义的产生和发展，二者都促进了资本主义发展。 【小问4详解】 侵占澳门：根据所学知识可知，新航路开辟后，葡萄牙最早进行殖民掠夺，1553年攫取了我国广东澳门的居住权。 侵占台湾：根据所学知识可知，荷兰在17世纪有“海上马车夫”之称，曾强占中国台湾。 【小问5详解】 启示：根据所学知识可知，文艺复兴作为思想解放运动推动社会变革，说明思想解放是社会变革的先声，能推动社会发展进步。早期殖民掠夺中欧洲殖民者的掠夺行为体现资本原始积累具有野蛮性、残酷性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $