黑龙江省大庆市第五十七中学2025-2026学年九年级上学期9月月考历史试题

班级 至正至真 大庆市第五十七中学 姓名 2025一2026学年度上学期九年级第一次月考 考场 历史试题答题卡 座位号 一、选择题（每小题2分，20题共计40分） △△△△△ △△△△△ 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 △△△△△ △△△△△O 答案 △△△△△O △△△△△ 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 △△△△△冷 △△△△△静 答案 △△△△△思 △△△△△考 二、材料题(21-23三题，共计30分) △△△△△ △△△△△ 21.(1) △△△△△规 △△△△△范 △△△△△答 △△△△△题 △△△△△ △△△△△ (2) △△△△△期 △△△△△待 △△△△△着 △△△△△你 △△△△△的 △△△△△进 (3) △△△△△步 △△△△△ △△△△△ △△△△△O △△△△△O △△△△△ △△△△△ 第1页 至善至美 22.(1) (2) 23.(1) (2) 共1页 大庆市第五十七中学 2025—2026学年度上学期九年级第一次月考 历 史 试 题 参 考 答 案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B A C A A B B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C B A A C D C C B 21．(1)① 人物：伯里克利② 政治：奴隶制民主政治 (2)① 机构：公民大会② 制度：津贴制度③ 阶级：奴隶主阶级 (3)① 名称：亚历山大帝国② 评价：亚历山大大帝东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。 22．（1）土地 （2）不正确。从9世纪逐渐流行开来的农业经济组织形式是庄园，而种姓制度是古代印度的社会等级制度。 23．(1)原因：尼罗河滋养了两岸的土地和人民，孕育出古老埃及文明。 称作：法老。 (2)显著标志：国家的出现；文字的产生；阶级的分化。 答案第8页，共9页 第1页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $学会审美 学会生活 学会健康 学会学习 至正 至真 至善 至美 大庆市第五十七中学 班 级 姓 名 考 场 座位号 △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△○ △△△△△ △△△△△冷 △△△△△静 △△△△△思 △△△△△考 △△△△△ △△△△△ △△△△△规 △△△△△范 △△△△△答 △△△△△题 △△△△△ △△△△△ △△△△△期 △△△△△待 △△△△△着 △△△△△你 △△△△△的 △△△△△进 △△△△△步 △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△○ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ 2025—2026学年度上学期九年级第一次月考 历 史 试 题 一、选择题（每小题2分，20题共计40分） 1．下表所示内容，与哪一宗教有关（    ） 1世纪巴勒斯坦地区忍受苦难，死后可以升入“天堂” A．犹太教 B．佛教 C．基督教 D．道教 2．首创“元首制”，将罗马共和国演变为罗马帝国的是（    ） A．凯撒 B．屋大维 C．斯巴达克 D．克洛维 3．古代埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学。这说明（    ） A．古代埃及是人类文明的起源地 B．古代埃及科技文化的发展与尼罗河紧密相关 C．古代文明都产生在大河流域 D．古代埃及的科学具有独特性 4．某历史研究性学习小组的同学收集了下面两张图片。据此判断，与他们研究主题相关的文明古国是（    ） A．印度河和恒河流域的古代印度 B．尼罗河流域的古代埃及 C．爱琴海地区的古代希腊 D．长江、黄河流域的古代中国 5．阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经四千多年风雨沧桑的金字塔，仍巍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证着人世间的变迁。金字塔的建造者是（    ） A．苏美尔人 B．古希腊人 C．古埃及人 D．古罗马人 6．某电视剧制作中心准备拍摄《罗马帝国》，导演让罗马帝国第一位皇帝的扮演者上场试镜。这位皇帝是（    ） A．屋大维 B．凯撒 C．伯里克利 D．查理·马特 7．法国和德国均是当今世界重要的国家，在西欧历史上，与法国和德国的形成有直接历史渊源的国家是（    ） A．查理曼帝国 B．西罗马帝国 C．东罗马帝国 D．马其顿王国 8．伟大作家雨果说： “我们既要有婆罗门教徒的慈悲，也要有法官的严厉，不忍心伤害一条癞蛤蟆，但要决心踏死一条毒蛇”。这里和婆罗门教相联系的制度是（    ） A．西周分封制度 B．古印度种姓制度 C．印度佛教 D．西欧封建制度 9．实行民主制的雅典被称作“男性公民的俱乐部”。这意味着雅典的主人是（    ） A．除奴隶之外的全体成年男性居民 B．除奴隶和外邦人之外的成年男性公民 C．除妇女之外的全体雅典人 D．从事工商业的成年男性公民 10．某历史研究性学习小组开展了以“蓝色的海洋文明”为主题的探究活动，其搜集的书目应该是（    ） A．《尼罗河畔的金字塔世界》 B．《汉谟拉比和他的法典》 C．《种姓与印度教社会》 D．《罗马：从共和走向帝制》 11．下列法典的内容，说明二者的共同点是（    ） 《十二铜表法》第八表第三条规定：折断自由人(奴隶主)的骨头的，处300 阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150 阿斯的罚金。 《汉谟拉比法典》规定：如果奴隶主把一个无公民权的自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的钱财就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。 A．维护奴隶主阶级的利益 B．法律面前每一个人都平等 C．十分注重保护私有财产 D．赋予了奴隶阶级公民权利 12．下图是世界古代不同区域文明的代表性成就。下列说法正确的是（    ） A．相对孤立，毫无交流 B．起源中东，不断扩散 C．多元分散，独立共存 D．亚洲领先，非洲落后 13．下列关于佛教的创立和传播，说法有误的是（    ） A．释迦牟尼创立了佛教 B．早期佛教反对刹帝利特权 C．佛教宣扬“众生平等” D．公元前3世纪后，佛教开始外传 14．观察下图，对该制度的影响理解正确的是（    ） A．有利于维护社会稳定 B．强化了国王中央集权 C．形成松散的等级关系 D．推动基督教思想发展 15．近代翻译家严复在《原富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”，进而解释为“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗。……用拂特之制，民往往知有主而不必知有王。故地大民众者，王力不足以御临之也。”下列选项哪个不属于“拂特之制”的特点（    ） A．以血缘关系为纽带 B．以土地关系为纽带 C．我附庸的附庸不是我的附庸 D．封君与封臣之间相互承担义务和负有责任 16．基督教产生于（    ） A．公元前6世纪 B．公元前l世纪 C．公元1世纪 D．公元6世纪末 17．伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有（    ） A．5人 B．3人 C．2人 D．1人 18．《摩诃婆罗多》中的毗湿摩说：“首陀罗女为前三个种姓的人所生的孩子，有道性的人是鄙视的。一个婆罗门让首陀罗女为她生了孩子，这个婆罗门应该为此赎罪。”毗湿摩所言（    ） ①反映了古代印度的一种社会现象 ②维护高级种姓的特权地位 ③倡导各种姓要严格实行内部联姻 ④批评首陀罗女子没有节操 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 19．13世纪欧洲庄园的经营花费很少，生产最大限度地利用了庄园内部的人力和物力。芦苇可以盖房，桦树可以充作各种用途的木料，鳝鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户劳力。这表明当时的庄园经济（    ） A．孕育着社会转型因素 B．有利于扩大再生产投资 C．具有自给自足的特点 D．促进了资本的原始积累 20．比较是历史研究的重要方法，通过比较，可以认识客观事物的特性和本质。对下面两幅图片进行比较研究，结论正确的是（    ） A．都是纪传体史书 B．都具有极高的文学价值和史料价值 C．两书作者都体现了秉笔直书、尊重史实、不阿于权贵的特点 D．都意味着本民族信史时代的开始 二、材料题（21-23三题，共计30分） 21．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一   材料二 (1)材料一中人物是谁？他主政时期的雅典 什么政治的发展达到了高峰？（4分） (2)材料一当时国家的最高权力机构是什么？为了保证贫穷公民参政议政，他还建立了什么制度？其政治制度的实质是维护哪个阶级的利益？（6分） (3)材料二中人物经过十年征战，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，帝国的名称是什么？如何评价图中人物的东征？（6分） 22．阅读材料，完成下列要求。（6分） 【材料】5至9世纪是西欧封建制度的形成时期，该地区各国确立了以土地为纽带的封建领主制。随着西欧封建领主制的确立，封建庄园取代农村公社成为农业生产基本单位和农村基层社会组织。 ——摘编自王令云《中世纪西欧封建领主制的特点》 （1）根据材料，指出西欧封建领主制的纽带。（2分） （2）小历同学认为，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐在欧洲流行开来，它是种姓制度。小历的看法是否正确？请简要说明理由。（4分） 23．阅读图文材料，回答问题。（8分） 材料一  万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命：阿孟神啊，你将黑夜引到白天，你的引导使人高兴！繁殖了拉神创造的花园。给一切动物以生命；不歇地灌溉着大地；从天堂降下的行程：食物的爱惜者，五谷的给予者，普塔神啊！你给家家户户带来光明！ ——摘编自《尼罗河颂》 材料二  美索不达米亚平原是早期文明诞生区域之一……到公元前3000年时，苏美尔地区已出现12个独立的城市国家，如乌鲁克……关于灌溉设施和灌溉计划的一切复杂的细节，都得记账或记录……这种最早的文字形式称为楔形文字……美索不达米亚人也试图通过编制完备的法典来减轻人们的不安全感……（法典的内容）同时也体现了阶级歧视：对下层社会的赔偿低于上层社会。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料一中的埃及人为什么要热情地歌颂尼罗河？古埃及最高统治者被称作什么？ （4分） (2)阅读材料二并结合所学知识归纳，人类进入文明时代有哪些显著标志？（4分） 第 2 页 共 2 页 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大庆市第五十七中学 2025—2026学年度上学期九年级第一次月考 历 史 试 题 一、选择题（每小题2分，20题共计40分） 1．下表所示内容，与哪一宗教有关（    ） 1世纪巴勒斯坦地区忍受苦难，死后可以升入“天堂” A．犹太教 B．佛教 C．基督教 D．道教 【答案】C 【详解】根据材料“它起源于公元1世纪，产生于巴勒斯坦一带，该宗教宣传叫人忍受苦难”可知这个宗教是基督教。公元1世纪，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。当时生活在巴勒斯坦地区的古代犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，人民把希望寄托于宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。基督教教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，故C正确。犹太教的诞生要早于基督教，佛教诞生于古印度，道教诞生于古代中国，故ABD不正确。故选C。 2．首创“元首制”，将罗马共和国演变为罗马帝国的是（    ） A．凯撒 B．屋大维 C．斯巴达克 D．克洛维 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”的尊号，首创“元首制”，独揽大权，从此，罗马从共和国演变为帝国，B项正确；凯撒并未创立“元首制”，排除A项；斯巴达克领导了奴隶起义，加速了罗马共和国的衰落，排除C项；克洛维是法兰克王国奠基人，排除D项。故选B项。 3．古代埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学。这说明（    ） A．古代埃及是人类文明的起源地 B．古代埃及科技文化的发展与尼罗河紧密相关 C．古代文明都产生在大河流域 D．古代埃及的科学具有独特性 【答案】B 【详解】根据材料“当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历”“由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学”可知，古代埃及科技文化的发展与尼罗河紧密相关，故B正确；仅从材料中无法体现古代埃及是人类文明的起源地，故A排除；C项材料无从体现，排除；材料没有体现古代埃及科学的“独特性”，故D排除；故选B。 4．某历史研究性学习小组的同学收集了下面两张图片。据此判断，与他们研究主题相关的文明古国是（    ） A．印度河和恒河流域的古代印度 B．尼罗河流域的古代埃及 C．爱琴海地区的古代希腊 D．长江、黄河流域的古代中国 【答案】A 【详解】摩亨佐·达罗遗址是古印度早期文明遗址。孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 5．阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经四千多年风雨沧桑的金字塔，仍巍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证着人世间的变迁。金字塔的建造者是（    ） A．苏美尔人 B．古希腊人 C．古埃及人 D．古罗马人 【答案】C 【详解】根据所学知识可知，金字塔是埃及法老的陵墓，所以，金字塔的建造者是古埃及人，C项正确；苏美尔人是两河流域的居民，与位于埃及的金字塔无关，排除A项；古希腊人和古罗马人是发源于地中海沿岸的古希腊和古罗马的居民，他们均与埃及金字塔无关，排除BD项。故选C项。 6．某电视剧制作中心准备拍摄《罗马帝国》，导演让罗马帝国第一位皇帝的扮演者上场试镜。这位皇帝是（    ） A．屋大维 B．凯撒 C．伯里克利 D．查理·马特 【答案】A 【详解】结合所学知识可知，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，屋大维成为罗马帝国第一位皇帝。故A符合题意；凯撒在公元前49年曾经担任过罗马执政官和地方总督。故B不符合题意；伯里克利是古代雅典的执政者，故C不符合题意；查理•马特是法兰克王国的宫相，故D不符合题意。故选A。 7．法国和德国均是当今世界重要的国家，在西欧历史上，与法国和德国的形成有直接历史渊源的国家是（    ） A．查理曼帝国 B．西罗马帝国 C．东罗马帝国 D．马其顿王国 【答案】A 【详解】在西欧历史上，与法国和德国的形成有着直接历史渊源的国家是查理曼帝国。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系，A项正确；BCD项“与法国和德国的形成”没有直接关系，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 8．伟大作家雨果说： “我们既要有婆罗门教徒的慈悲，也要有法官的严厉，不忍心伤害一条癞蛤蟆，但要决心踏死一条毒蛇”。这里和婆罗门教相联系的制度是（    ） A．西周分封制度 B．古印度种姓制度 C．印度佛教 D．西欧封建制度 【答案】B 【详解】依据所学知识，和婆罗门教相联系的制度是古印度种姓制度，古印度时期逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，第一等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业，第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，B项正确；西周分封制度下并没有所谓婆罗门教，排除A项；印度佛教的兴起，最初是反对种姓制度，主张众生平等，排除C项；西欧封建制度下基督教会占据精神文化领域的主导地位，基督教与婆罗门无关，排除D项。故选B项。 9．实行民主制的雅典被称作“男性公民的俱乐部”。这意味着雅典的主人是（    ） A．除奴隶之外的全体成年男性居民 B．除奴隶和外邦人之外的成年男性公民 C．除妇女之外的全体雅典人 D．从事工商业的成年男性公民 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味着雅典国家的主人是除奴隶和外邦人之外的成年男性。公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 10．某历史研究性学习小组开展了以“蓝色的海洋文明”为主题的探究活动，其搜集的书目应该是（    ） A．《尼罗河畔的金字塔世界》 B．《汉谟拉比和他的法典》 C．《种姓与印度教社会》 D．《罗马：从共和走向帝制》 【答案】D 【详解】古代希腊罗马属于海洋文明。《罗马：从共和走向帝制》符合蓝色的海洋文明”为主题的探究活动的主题。故D符合题意；尼罗河属于大河文明，排除A；《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明成果，排除B；《种姓与印度教社会》是印度河流域的文明，排除C。故选D。 11．下列法典的内容，说明二者的共同点是（    ） 《十二铜表法》第八表第三条规定：折断自由人(奴隶主)的骨头的，处300 阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150 阿斯的罚金。 《汉谟拉比法典》规定：如果奴隶主把一个无公民权的自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的钱财就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。 A．维护奴隶主阶级的利益 B．法律面前每一个人都平等 C．十分注重保护私有财产 D．赋予了奴隶阶级公民权利 【答案】A 【详解】根据题干信息“折断自由人(奴隶主)的骨头的，处300 阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150 阿斯的罚金”和“如果奴隶主把一个无公民权的自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的钱财就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿”并结合所学知识可知，这两部法典都是奴隶社会时期的重要法典，从规定可以看出，它们都主要维护奴隶主阶级的利益，A项正确；自由人和奴隶的地位并不平等，排除B项；题干阐述了《十二铜表法》和《汉谟拉比法典》都注重维护奴隶主的利益，没有体现注重保护私有财产，排除C项；奴隶没有公民权，赋予奴隶公民权与题干不符，排除D项。故选A项。 12．下图是世界古代不同区域文明的代表性成就。下列说法正确的是（    ） A．相对孤立，毫无交流 B．起源中东，不断扩散 C．多元分散，独立共存 D．亚洲领先，非洲落后 【答案】C 【详解】根据题干图片“《汉谟拉比法典》，金字塔，释迦摩尼佛像，司母戊鼎”和所学知识可知，图片展示的分别是古代两河流域、古代埃及、古代印度、古代中国的文明成就，这说明世界四大文明古国同时并存分布在多个不同的区域，具有多元分散、独立共存的特征，C项正确；“毫无交流”说法过于绝对，单从四副图片也无法说明，排除A项；从图片中无法看出文明的起源地区及传播情况，排除B项；从图片中无法看出文明发展水平是先进或落后，排除D项。故选C项。 13．下列关于佛教的创立和传播，说法有误的是（    ） A．释迦牟尼创立了佛教 B．早期佛教反对刹帝利特权 C．佛教宣扬“众生平等” D．公元前3世纪后，佛教开始外传 【答案】B 【详解】依据所学可知，早期佛教反对婆罗门的特权，故B表述错误，符合题意；公元前6世纪释迦牟尼创立了佛教、佛教宣扬“众生平等”、公元前3世纪后，佛教开始外传，故ACD表述正确，排除。故选B。 【点睛】本题考查佛教，考查学生识记能力。 14．观察下图，对该制度的影响理解正确的是（    ） A．有利于维护社会稳定 B．强化了国王中央集权 C．形成松散的等级关系 D．推动基督教思想发展 【答案】A 【详解】根据题干“中世纪西欧某制度示意图”“帝王、大封建主、小封建主、效忠和提供军队、效忠和服兵役”等信息并结合所学知识可知，这是以土地的封赐为纽带而形成的封君封臣制。这种制度通过封君对封臣的保护和封臣对封君的效忠，形成了一种相对稳定的政治和经济关系，从而在一定程度上维护了社会的稳定和秩序‌，A项正确；在封君封臣制下，中央集权大为削弱，不利于君主专制集权，排除B项；封君封臣制度下，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，因此形成松散的等级关系说法错误，排除C项；题干反映的是封君封臣制的积极影响，与基督教思想发展不符，排除D项。故选A项。 15．近代翻译家严复在《原富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”，进而解释为“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗。……用拂特之制，民往往知有主而不必知有王。故地大民众者，王力不足以御临之也。”下列选项哪个不属于“拂特之制”的特点（    ） A．以血缘关系为纽带 B．以土地关系为纽带 C．我附庸的附庸不是我的附庸 D．封君与封臣之间相互承担义务和负有责任 【答案】A 【详解】根据材料“近代翻译家严复在《财富》一书中把‘feudalism’翻译为‘拂特之制’，进而解释为‘顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗……用拂特之制，民往往知有主而不必知有王。故地大民众者，王力不足以御临之地。’”文中的“拂特之制”是指封君封臣制；8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。所以11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；即封君与封臣之间相互承担义务和负有责任。所以流行“我附庸的附庸不是我的附庸”。根据分析可知封君封臣制不是以血缘关系为纽带的，A项符合题意；BCD项说法都是封君封臣制的特点，不符题意，排除。故选A项。 16．基督教产生于（    ） A．公元前6世纪 B．公元前l世纪 C．公元1世纪 D．公元6世纪末 【答案】C 【详解】依据所学可知，公元1世纪，基督教发源于罗马的巴勒斯坦省，生活在巴勒斯坦地区的古代犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望寄托于宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生，C项符合题意；ABD三项的时间不是基督教诞生的时间，不符合题意；故选C。 17．伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有（    ） A．5人 B．3人 C．2人 D．1人 【答案】D 【详解】根据材料结合所学知识可知，雅典民主政治体制下，只有本邦的成年公民享有参政权利，众多的妇女、儿童、外邦人和奴隶无法享受这种民主，由此可知，可以参加投票的只有男主人1人，D项正确；根据所学雅典民主政治史实可知，能够参加投票的是男主人，剩余的都不能参与投票，即就一个有参加投票，排除A、B、C项。故选D项。 18．《摩诃婆罗多》中的毗湿摩说：“首陀罗女为前三个种姓的人所生的孩子，有道性的人是鄙视的。一个婆罗门让首陀罗女为她生了孩子，这个婆罗门应该为此赎罪。”毗湿摩所言（    ） ①反映了古代印度的一种社会现象 ②维护高级种姓的特权地位 ③倡导各种姓要严格实行内部联姻 ④批评首陀罗女子没有节操 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 【答案】C 【详解】材料反映了古代印度的种姓制度，主张同一种姓内部通婚，维护高级种姓的特权地位，反映了古代印度的一种社会现象，①②③正确，C项正确；材料反映的是高级种姓不能同低级种姓通婚，并非批评首陀罗女子没有节操，排除④，排除ABD项。故选C项。 【点睛】 19．13世纪欧洲庄园的经营花费很少，生产最大限度地利用了庄园内部的人力和物力。芦苇可以盖房，桦树可以充作各种用途的木料，鳝鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户劳力。这表明当时的庄园经济（    ） A．孕育着社会转型因素 B．有利于扩大再生产投资 C．具有自给自足的特点 D．促进了资本的原始积累 【答案】C 【详解】据题干“生产最大限度地利用了庄园内部的人力和物力。芦苇可以盖房，桦树可以充作各种用途的木料，鳝鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户劳力”和所学知识可知，从题干中庄园经营花费少，依靠内部人力物力满足各种生产生活需求，如建筑材料、劳动力报酬等都在庄园内部解决，可以明显看出庄园经济具有自给自足的特点，C项正确；题干中仅仅描述了庄园经济的内部运作情况，并没有任何信息表明这种经济模式正在孕育社会转型的因素，排除A项；题干中没有提及关于扩大再生产投资的相关内容，主要围绕的是庄园内部资源的利用，排除B项；资本原始积累通常涉及到对外掠夺、贸易积累财富等，排除D项。故选C项。 20．比较是历史研究的重要方法，通过比较，可以认识客观事物的特性和本质。对下面两幅图片进行比较研究，结论正确的是（    ） A．都是纪传体史书 B．都具有极高的文学价值和史料价值 C．两书作者都体现了秉笔直书、尊重史实、不阿于权贵的特点 D．都意味着本民族信史时代的开始 【答案】B 【详解】依据所学可知，西汉著名史学家司马迁撰写的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是后世编写史书的范例。史料翔实，文笔生动，在中国文学史上也有重要地位。《荷马史诗》是古代欧洲著名的长篇文学作品，是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部作品。相传它是古希腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗，反映了前11一前9世纪希腊的社会生活面貌，是研究早期希腊社会的重要史料，因此结论正确的是B，B项符合题意；而ACD三项均不是两部书的共同点，排除。故选B。 二、材料题（21-23三题，共计30分） 21．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一   材料二 (1)材料一中人物是谁？他主政时期的雅典 什么政治的发展达到了高峰？（4分） (2)材料一当时国家的最高权力机构是什么？为了保证贫穷公民参政议政，他还建立了什么制度？其政治制度的实质是维护哪个阶级的利益？（6分） (3)材料二中人物经过十年征战，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，帝国的名称是什么？如何评价图中人物的东征？（6分） 【答案】(1)① 人物：伯里克利② 政治：奴隶制民主政治 (2)① 机构：公民大会② 制度：津贴制度③ 阶级：奴隶主阶级 (3)① 名称：亚历山大帝国② 评价：亚历山大大帝东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。 【详解】（1）人物：据所学可知，这是雅典执政官伯里克利。 政治：据所学可知，伯里克利扩大了公民的权利，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）机构：据所学可知，公民大会是最高权力机构， 具有立法、司法等多种职能。 制度：据所学可知，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。 阶级：据所学可知，雅典是奴隶制国家，维护的是奴隶主的利益，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （3）名称：据所学可知，图中人物是亚历山大，经过十年征战，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国——亚历山大帝国。 评价：据所学可知，亚历山大大帝东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。 22．阅读材料，完成下列要求。（6分） 【材料】5至9世纪是西欧封建制度的形成时期，该地区各国确立了以土地为纽带的封建领主制。随着西欧封建领主制的确立，封建庄园取代农村公社成为农业生产基本单位和农村基层社会组织。 ——摘编自王令云《中世纪西欧封建领主制的特点》 （1）根据材料，指出西欧封建领主制的纽带。（2分） （2）小历同学认为，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐在欧洲流行开来，它是种姓制度。小历的看法是否正确？请简要说明理由。（4分） 【答案】（1）土地 （2）不正确。从9世纪逐渐流行开来的农业经济组织形式是庄园，而种姓制度是古代印度的社会等级制度。 【详解】（1）根据材料“5至9世纪是西欧封建制度的形成时期，该地区各国确立了以土地为纽带的封建领主制。”可知，西欧封建领主制的纽带是土地。 （2）小历同学认为，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐在欧洲流行开来，它是种姓制度。结合所学知识可知，小历的看法不正确。理由是：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园的土地分为两部分--直领地、份地；庄园内发生纠纷，需交付地方法院审理，庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天。剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。种姓制度是古代印度的制度。 23．阅读图文材料，回答问题。（8分） 材料一  万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命：阿孟神啊，你将黑夜引到白天，你的引导使人高兴！繁殖了拉神创造的花园。给一切动物以生命；不歇地灌溉着大地；从天堂降下的行程：食物的爱惜者，五谷的给予者，普塔神啊！你给家家户户带来光明！ ——摘编自《尼罗河颂》 材料二  美索不达米亚平原是早期文明诞生区域之一……到公元前3000年时，苏美尔地区已出现12个独立的城市国家，如乌鲁克……关于灌溉设施和灌溉计划的一切复杂的细节，都得记账或记录……这种最早的文字形式称为楔形文字……美索不达米亚人也试图通过编制完备的法典来减轻人们的不安全感……（法典的内容）同时也体现了阶级歧视：对下层社会的赔偿低于上层社会。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料一中的埃及人为什么要热情地歌颂尼罗河？古埃及最高统治者被称作什么？（4分） (2)阅读材料二并结合所学知识归纳，人类进入文明时代有哪些显著标志？（4分） 【答案】(1)原因：尼罗河滋养了两岸的土地和人民，孕育出古老埃及文明。 称作：法老。 (2)显著标志：国家的出现；文字的产生；阶级的分化。 【详解】（1）原因：根据材料一“万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命”并结合所学古埃及的知识可知，尼罗河对古埃及的经济和社会发展起到了至关重要的作用‌。尼罗河为古埃及提供了丰富的水资源，促进了农业的发展。尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的淤泥，使得土地肥沃，有利于农作物的生长。此外，尼罗河还促进了贸易和交通的发展，成为古埃及最重要的交通干线，使得不同地区的产品和人员能够顺利交流‌。因此可得出原因是：尼罗河滋养了两岸的土地和人民，孕育出古老埃及文明。 称作：结合法老的知识可知，古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、 财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。因此可得出古埃及最高统治者被称作法老。 （2）显著标志：根据材料二“苏美尔地区已出现12个独立的城市国家”可得出，国家的出现；根据材料二“这种最早的文字形式称为楔形文字”可得出，文字的产生；根据材料二“（法典的内容）同时也体现了阶级歧视：对下层社会的赔偿低于上层社会”可得出，阶级的分化。因此可得出标志是：国家的出现；文字的产生；阶级的分化。 第16页 共16页 第15页 共16页 学科网（北京）股份有限公司 $班级 至正至真至善至关 大庆市第五十七中学 姓名 2025一2026学年度上学期九年级第一次月考 22.(1) 考场 历史试题答题卡 (2) 座位号 一、选择题（每小题2分，20题共计40分） △△△△△ △△△△△ 题号 2 4 6 7 9 10 △△△△△ 23.(1) △△△△△O 答案 △△△△△O △△△△△ 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 △△△△△冷 △△△△△静 答案 △△△△△思 △△△△△考 二、材料题(21-23三题，共计30分) △△△△△ (2) △△△△△ 21.(1) △△△△△规 △△△△△范 △△△△△答 △△△△△题 △△△△△ △△△△△ (2) △△△△△期 △△△△△待 △△△△△着 △△△△△你 △△△△△的 △△△△△进 (3) △△△△△步 △△△△△ △△△△△ △△△△△O △△△△△O △△△△△ 第1页共1页 △△△△△班级 至正至真 大庆市第五十七中学 姓名 2025一2026学年度上学期九年级第一次月考 考场 | 历史试题 座位号 一、选择题（每小题2分，20题共计40分） △△△△△ 1.下表所示内容，与哪一宗教有关( △△△△△ 世纪巴勒斯坦地区忍受苦难，死后可以升入“天堂” △△△△△ △△△△△O A.犹太教 B.佛教 C.基督教 D.道教 △△△△△O △△△△△ 2.首创元首制”，将罗马共和国演变为罗马帝国的是( △△△△△冷 A.凯撒 B.屋大维 C.斯巴达克 D.克洛维 △△△△△静 △△△△△思 3.古代埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。 △△△△△考 他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的 △△△△△ △△△△△ 两岸土地，古埃及人发展了数学。这说明() △△△△△规 A.古代埃及是人类文明的起源地B.古代埃及科技文化的发展与尼罗河紧密相关 △△△△△范 △△△△△答 C.古代文明都产生在大河流域D.古代埃及的科学具有独特性 △△△△△题 4.某历史研究性学习小组的同学收集了下面两张图片。据此判断，与他们研究主题相 △△△△△ △△△△△ 关的文明古国是( △△△△△期 △△△△△待 △△△△△着 △△△△△你 △△△△△的 △△△△△进 △△△△△步 △△△△△ 摩亨佐·达罗遗址 阿育王（孔雀王朝第三代国王）石柱 △△△△△ △△△△△O A. 印度河和恒河流域的古代印度 △△△△△O △△△△△ B.尼罗河流域的古代埃及 △△△△△ 第1页 至善至美 C.爱琴海地区的古代希腊 D.长江、黄河流域的古代中国 5.阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经四千多年风雨沧 桑的金字塔，仍巍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证着人世间的变迁。金字塔的建造者是 ( A.苏美尔人 B.古希腊人 C.古埃及人 D.古罗马人 6.某电视剧制作中心准备拍摄《罗马帝国》，导演让罗马帝国第一位皇帝的扮演者上场 试镜。这位皇帝是() A.屋大维 B.凯撒 C.伯里克利 D.查理·马特 7.法国和德国均是当今世界重要的国家，在西欧历史上，与法国和德国的形成有直接 历史渊源的国家是() A.查理曼帝国B.西罗马帝国 C.东罗马帝国 D.马其顿王国 8.伟大作家雨果说：“我们既要有婆罗门教徒的慈悲，也要有法官的严厉，不忍心伤 害一条癞蛤蟆，但要决心踏死一条毒蛇”。这里和婆罗门教相联系的制度是() A.西周分封制度B.古印度种姓制度C.印度佛教 D.西欧封建制度 9.实行民主制的雅典被称作“男性公民的俱乐部”。这意味着雅典的主人是( A.除奴隶之外的全体成年男性居民 B.除奴隶和外邦人之外的成年男性公民 C.除妇女之外的全体雅典人 D.从事工商业的成年男性公民 10.某历史研究性学习小组开展了以“蓝色的海洋文明”为主题的探究活动，其搜集的书 目应该是( ) A.《尼罗河畔的金字塔世界》 B.《汉漠拉比和他的法典》 C.《种姓与印度教社会》 D.《罗马：从共和走向帝制》 11.下列法典的内容，说明二者的共同点是( 《十二铜表法》第八表第三条规定：折断自由人（奴隶主）的骨头的，处300阿斯的罚金； 如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。 《汉漠拉比法典》规定：如果奴隶主把一个无公民权的自由民的眼睛弄瞎，只要拿出 共3页 学会审美学会生 定数量的钱财就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。 A.维护奴隶主阶级的利益 B.法律面前每一个人都平等 C.十分注重保护私有财产 D.赋予了奴隶阶级公民权利 12.下图是世界古代不同区域文明的代表性成就。下列说法正确的是( 《汉谟拉比法典》 金字塔 释迦摩尼佛像 司母戊鼎 A.相对孤立，毫无交流 B.起源中东，不断扩散 C.多元分散，独立共存 D.亚洲领先，非洲落后 13.下列关于佛教的创立和传播，说法有误的是() A.释迦牟尼创立了佛教 B.早期佛教反对刹帝利特权 C.佛教宣扬“众生平等” D.公元前3世纪后，佛教开始外传 14.观察下图，对该制度的影响理解正确的是（) 帝王 效忠和提供军队给予土地和保护 大封建主 效忠和服兵役■给子土地和保护 小封建主 服劳役和耕种提供农耕土地 农奴、自由农民和城镇平民 中世纪西欧某制度示意图 A.有利于维护社会稳定 B.强化了国王中央集权 C.形成松散的等级关系 D.推动基督教思想发展 15.近代翻译家严复在《原富》一书中把feudalism”翻译为“拂特之制”，进而解释为“顾 分土因而分民，于是乎有拂特之俗。…用拂特之制，民往往知有主而不必知有王。故 地大民众者，王力不足以御临之也。”下列选项哪个不属于拂特之制的特点( A.以血缘关系为纽带 B.以土地关系为纽带 C.我附庸的附庸不是我的附庸D.封君与封臣之间相互承担义务和负有责任 16.基督教产生于() 第2 活学会健康学会学习 A.公元前6世纪B.公元前1世纪 C.公元1世纪 D.公元6世纪末 17.伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一 名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度， 可以参加投票的有( A.5人 B.3人 C.2人 D.1人 18.《摩诃婆罗多》中的毗湿摩说：“首陀罗女为前三个种姓的人所生的孩子，有道性的 人是鄙视的。一个婆罗门让首陀罗女为她生了孩子，这个婆罗门应该为此赎罪。”毗湿 摩所言( ①反映了古代印度的一种社会现象 ②维护高级种姓的特权地位 ③倡导各种姓要严格实行内部联姻 ④批评首陀罗女子没有节操 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 19.13世纪欧洲庄园的经营花费很少，生产最大限度地利用了庄园内部的人力和物力。 芦苇可以盖房，桦树可以充作各种用途的木料，鳝鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部 维修也主要使用佃户劳力。这表明当时的庄园经济( ) A.孕育着社会转型因素 B.有利于扩大再生产投资 C.具有自给自足的特点 D.促进了资本的原始积累 20.比较是历史研究的重要方法，通过比较，可以认识客观事物的特性和本质。对下面 两幅图片进行比较研究，结论正确的是( 荷马史诗 欧洲文学史上的第一里程碑 A.都是纪传体史书 B.都具有极高的文学价值和史料价值 C.两书作者都体现了秉笔直书、尊重史实、不阿于权贵的特点 D.都意味着本民族信史时代的开始 页共3页 至正至真 二、材料题(21-23三题，共计30分) 21.阅读材料，回答问题。(16分) 材料一 材料二 (1)材料一中人物是谁？他主政时期的雅典什么政治的发展达到了高峰？(4分) (2)材料一当时国家的最高权力机构是什么？为了保证贫穷公民参政议政，他还建立了什 么制度？其政治制度的实质是维护哪个阶级的利益？(6分) (3)材料二中人物经过十年征战，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，帝国的名称是什么？ 如何评价图中人物的东征？(6分) 22.阅读材料，完成下列要求。(6分) 【材料】5至9世纪是西欧封建制度的形成时期，该地区各国确立了以土地为纽 带的封建领主制。随着西欧封建领主制的确立，封建庄园取代农村公社成为农业生产基 本单位和农村基层社会组织。 摘编自王令云《中世纪西欧封建领主制的特点》 (1)根据材料，指出西欧封建领主制的纽带。(2分) (2)小历同学认为，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐在欧洲流行开来， 它是种姓制度。小历的看法是否正确？请简要说明理由。(4分) 23.阅读图文材料，回答问题。(8分) 材料一万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命：阿孟 神啊，你将黑夜引到白天，你的引导使人高兴！繁殖了拉神创造的花园。给一切动物以 第3页 至善至美 生命；不歌地灌溉着大地；从天堂降下的行程：食物的爱惜者，五谷的给予者，普塔神 啊！你给家家户户带来光明！ —摘编自《尼罗河颂》 材料二美索不达米亚平原是早期文明诞生区域之一…到公元前3000年时，苏 美尔地区已出现12个独立的城市国家，如乌鲁克…关于灌溉设施和灌溉计划的一切 复杂的细节，都得记账或记录…这种最早的文字形式称为楔形文字…美索不达米亚 人也试图通过编制完备的法典来减轻人们的不安全感…（法典的内容）同时也体现了 阶级歧视：对下层社会的赔偿低于上层社会。 一一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料一中的埃及人为什么要热情地歌颂尼罗河？古埃及最高统治者被称作什么？ (4分) (2)阅读材料二并结合所学知识归纳，人类进入文明时代有哪些显著标志？(4分) 共3页