13.少年中国说（节选）课件-2025-2026学年五年级语文上册统编版

“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验,种在心中信念丝毫未减。” 这首歌,近期广为流传,不只因为旋律好听,更因为它唱出了我们少年的心。同学们,你们正值少年,心中可有丝毫未减的信念?这个信念，可跟我们的祖国相关? 《少年中国说》(节选)问学单 1.自主标注并学习本课生字、新词。 这几个字我读错了。 2.我查阅资料得出:“说”是一种文学体裁,相当于 。 3.我用“梁启超、少年中国说、戊戌变法”等关键词进行搜索，我最感兴趣的是 。 4.读完课文,课文前“学习提示”中的问题,我明白的有: ;还不懂的是: 。 一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 乳虎啸谷 百兽震惶 鹰隼试翼 风尘吸张 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 横有八荒 前途似海 来日方长 与国无疆 美哉 xiè lín qián xiào huánɡ sǔn shì yù ɡān jiānɡ xínɡ lǚ huánɡ jiānɡ zāi “说”是中国古代的一种文体,常用于记叙、议论或说明等方式来呈现一个观点,阐述一个道理,就是借事件或现象来表达作者对某些事物或问题的见解,常具有以小见大、托物寓意的特点。 少年中国说（节选） 《爱莲说》 《师说》 《马说》 本文就是一篇文言议论文。它议论的对象就是——少年中国。 梁启超(1873~1929),字卓如,一字任甫,号任公,又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人,中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家,戊戌变法(百日维新)领袖之一,中国近代维新派、新法家代表人物。 作者简介: 《少年中国说》写于1900年,正在戊戌变法后,作者梁启超流亡日本之时。那年是庚子年,当时由于帝国主义的侵略,中国爆发了义和团爱国运动。当时帝国主义制造舆论,污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言,也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理,唤起人民的爱国热情,激起民族的自尊心和自信心,梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。 创作背景: (1)初读全文,巩固读音,了解文章大意。 (2)体会文言文的语速、节奏、特点。 中国少年说（节选） 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。老年人常厌事，少年人常喜事。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文。老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西比利亚之铁路；老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智， 少年富则国富； 少年强则国强， 少年独立则国独立； 少年自由则国自由； 少年进步则国进步； 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲； 少年雄于地球，则国雄于地球。 这些字词无论从内容还是情感上都是层层推进的。 相似句式的八个分句组成了排比句，而且由短到长，意思逐层递进，朗读起来富有鲜明的节奏与越来越磅礴的气势。 　 ( )今日之( ),不在( ),而全在我( )。少年( )则国( ),少年( )则国( ),少年( )则国( ),少年( )则国( ),少年( )则国( ),少年( )则国( ),少年( )欧洲则国( )欧洲,少年( )地球则国( )地球。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 排比、递进,论述文章观点,具有不可阻遏的气势,表达了作者强烈的赞美之情,使读者产生自豪之感。 美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！ 中华少年勇挑重担，少年中国前程灿烂。少年中国能为中国少年的发展提供强有力的保障，少年中国和中国少年是相辅相成的关系。 中国少年 少年中国 主力军 勇挑重担 有力保障 前程灿烂 作者对于少年中国是充满热爱的，对于中国少年是充满期待的,对二者是充满赞美的。 那在我们现代,我们不一定通过战争与流血的方式去表达对祖国的热爱，作为新一代的中国少年，你能想到的让祖国更强大的方式是什么? 在一次次“逆行”中,你猜想,每一名战斗在一线的英雄,是怎样的信念支撑着他们，面对生命危险勇于直击灾难? 我们是幸福的新一代，也是负有重大责任的新一代。让我们弘扬民族精神, 不怕苦、不怕累、勤学好问,学知识、练技能、强体魄,树爱国之心，立报国之志,时刻准备着为我们伟大祖国的繁荣和富强贡献力量。 为实现中国强盛的历史过程中，有哪些人作出了巨大的贡献？ 中国少年说（节选） 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 红日初升，其道大光。河出伏流， 一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 这些事物和少年中国有什么关系呢？ 默读第2自然段，找出作者用来赞美少年中国的事物。 译 文 旭日东升，前程光明； 黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡。 潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐。 雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石； 珍奇的鲜花含苞待放，万木逢春，生机勃勃。 宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。 我们少年头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 从纵的时间上看有着千年万载的历史， 从横的空间上看可通达四面八方。 前途就像大海一样宽广，未来的岁月正长。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。 奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 四字一句 双句押韵 朗朗上口 铿锵有力 感句式特点： 作者为什么选择这七种事物来赞美少年中国呢？ 红日 河流 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将 这些事物和少年中国有什么关系呢？ 象征着少年中国前程 辉煌灿烂 象征着少年中国的发展 不可限量 象征着少年中国的崛起 红日 河流 潜龙 乳虎 象征少年中国的巨大声威 鹰隼 奇花 干将 指我中国少年创造的少年中国的英姿 是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景 两者都展现了蓬勃的生机、磅礴的力量、无限的希望。作者用这些充满生命力的事物来赞美少年中国具有强大的生命力，有着光辉灿烂的前途。 这就是象征的写作手法 中国少年说（节选） 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 课文诉说了100多年前梁启超先生的强国梦想,结合今日之中国,你认为他的心愿实现了吗?和同学交流。你立志为祖国做什么? 红旗颂 中国中央交响乐团 中国管弦乐纪念名盘·华之韵, track 10, disc 0 Blues 654501.75 $