江苏省淮安市清江浦区2022-2023学年七年级下学期期末语文试卷

江苏省淮安市清江浦区2022-2023学年七年级下学期期末 语文试卷 一、调动你的知识储备（21分） 1．（6分）阅读文字，完成下面的题目。 总要来趟淮安吧。在和煦的微风里，看浮光跃金、花海làn漫；在宣闹的老街道，看人流如织、 （浮光掠影/华灯初上）；在翠染层林中，看小桥流水、园林静谧……在一座座文化博物场馆，感受城市记忆；在一家家书店，寻访文学踪迹；在一个个美食摊位，开启舌尖盛宴……美丽的不只是这座城市，还有每个人对她的向往。 （1）请从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。（2分） （2）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分） 煦　 　 làn：　 　 （3）找出并改正语段中的一个错别字。（2分） 　 　 改为 　 　 （4）结合语境，请在横线上填写合适的词语。 2．（9分）小清一家本周末从外地来淮游玩，请你完成以下任务，帮助他们获得更好的游玩体验。 （1）【任务一】请根据他们一家人的爱好，为他们推荐一处景点，可从表格中选择，也可以推荐其他的景点。（3分） ①爸爸：喜欢拍摄自然、人文风光。 ②妈妈：热爱中国文化遗产。 ③小清：喜爱品尝特色美食。 推荐地点：　 　 推荐理由：　 　 淮安景点清单 ①里运河文化长廊景区 ②清晏园 ③古淮河文化生态景区 ④河下古镇 ⑤盱眙第一山国家森林公园 ⑥周恩来故居 …… （2）【任务二】“淮安大米”多次在中国优质稻米博览会上被评选为“金奖大米”。小清一家品尝到了软糯飘香的淮安大米，赞不绝口。请你向他解说“淮安大米”广告宣传语的妙处。（3分） “淮安大米”宣传广告语：好水•好土•好味稻 （3）【任务三】告别前，你制作了一张印有淮安“百里画廊”的明信片送给小清。请把下面4个词语填入空格，组成一副切合主题的对联。（3分） 春光 长河 千酬 登高 上联：一枕 　 　 ，逐梦 　 　 故里 下联：　 　 紫气，　 　 古道丰年 3．（6分）古诗文名句填空。 （1）双兔傍地走，　 　 ？（《木兰诗》） （2）山重水复疑无路，　 　 。（陆游《游山西村》） （3）　 　 ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （4）出淤泥而不染，　 　 。（周敦颐《爱莲说》） （5）王安石《登飞来峰》中富于哲理，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：　 　 ，　 　 。 二、展示你的阅读能力（59分） 4．（6分）阅读曾巩《城南》，完成问题。 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西①。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 【注释】①路东西：分东西两路奔流而去。 （1）“过”“满”二字动态十足，请分析其表达效果。（2分） （2）本诗三四句与龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”中都有“落花”意象，请结合诗句，分析其各自用意。（4分） 5．（18分）阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。清静亡为，少耆①欲，不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱，家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如③也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。 雄尝好辞赋。先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作《离骚》，自投江而死。悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行④，不得时则龙蛇⑤。遇不遇，命也。何必湛⑥身哉！桓谭曰：“今杨子之书文意至深，而论不诡于圣人，若使遭遇明君，更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。” ——《汉书•扬雄传》（有删改） 【注释】①耆：同“嗜”，嗜好。②儋石：两石与一石，指数量少。③晏如：平静，安定。④大行：大有作为。⑤龙蛇：像龙蛇蛰伏。⑥湛：同“沉”，使沉没。 【乙】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——刘禹锡《陋室铭》 （1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（2分） 不得时则龙蛇。 （2）解释加点的词语。（4分） ①雄尝好辞赋 　 　 ②每作赋 　 　 ③读之未尝不流涕也 　 　 ④谈笑有鸿儒 　 　 （3）翻译句子。（4分） ①不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。 （4）【甲】文结尾引用桓谭的话，有何作用？（4分） （5）结合【甲】文，分析《陋室铭》举“西蜀子云亭”例子来进行类比是否恰当？（4分） 6．（11分）小江阅读《海底两万里》，对以下内容做了探究，请你一起参与。 【语段一】 回到大艇上之后，我开始思考我们的历险经历，从而得出了两个结论：一是尼摩船长勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神。无论这个奇怪的人嘴上怎么说，反正他至今仍然人性未泯。 当我把自己的这些想法跟他说了之后，他稍稍有点激动地回答我说： “那个采珠人，教授先生，是被压迫国家的居民，我是心向被压迫国家的人民的。只要我还有口气，我就永远站在被压迫国家的人民一边！” 【语段二】 我回到房间，尼德•兰和康塞尔正在那里静静地呆着。此时，我对尼摩船长产生了一种无法克制的憎恶。不管他从人类那里受过怎么样的苦，他也没有权利进行这样的惩罚。可是他，如果不是让我做了同谋，至少让我做了他复仇的证人！这已经太过分了。 （节选自《海底两万里》，有删改） 【关注故事情节】 （1）小江结合【语段一】并联系前后情节写了一则航海日志，请你挑出其中两处情节错误。（4分） 航海日志 1868年1月29日 尼摩船长带我们去锡兰岛的采珠场。在潜艇开往那里时，尼摩船长给我讲了那些采珠人悲惨的生活。我们看见了一个印度的采珠人。可怜的采珠人刚潜到水下，一头章鱼突然出现攻击了他。我们都不敢靠近章鱼，此时船长舍身相救，与章鱼展开了一场殊死搏斗。正在尼摩船长危在旦夕时，尼德•兰将鱼叉投向章鱼。尼摩船长救了采珠人并送给他一袋金子。 【关注人物形象】 （2）小江发现经典名著往往利用反差塑造立体多面的人物。结合【语段一】和【语段二】简要分析尼摩船长“反差”性格。（4分） 【关注读书方法】 （3）下面是小江同学做的读书笔记，有误的一项是 　 　 （3分） A.圈点批注读《骆驼祥子》：祥子起初老实坚忍，自尊好强，吃苦耐劳；最后麻木潦倒，好占便宜，自甘堕落。 B.精读跳读《西游记》：人生就要有所追求，为了实现理想不惧艰难险阻，以超强韧劲和斗志战胜一切困难，到达胜利的终点。 C.快速阅读《海底两万里》：善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。如文中的景物描写、知识介绍需要格外关注。 D.消除隔膜《朝花夕拾》：以简洁舒缓的文字描绘往事，又不时夹杂有趣的议论或犀利的批判。 7．（11分）学习小组搜集了科幻小说的相关资料，请你协助他们共同完成以下任务。 【材料一】 世界公认的第一部科幻小说是英国作家玛丽•雪莱于1818年创作的《弗兰肯斯坦》。美国的爱伦•坡和英国的柯南•道尔也写过科幻作品，他们同时又是侦探小说作家，他们把悬念和逻辑推理带入科幻创作，取得了极好的效果。 这一时期，真正开创了科幻小说流派、对后世产生巨大影响的科幻作家是法国的儒勒•凡尔纳和英国的乔治•威尔斯。他们的作品几乎涉及到了后世科幻小说写作的大部分题材。从此以后，科幻小说作为缪斯殿堂里的一个新品种，逐渐被人们确定下来。 科幻小说最发达的国家首推美国和英国。在美国，20世纪30年代出现了一个科幻小说创作和出版的黄金时代。克拉克是英国科幻小说的大师，他最著名的作品是《2001：太空漫游》等。 科幻小说传入中国是在19世纪末至20世纪初，如凡尔纳的《八十天环游地球》。建国后，凡尔纳、威尔斯和别里亚耶夫的科幻小说被大量翻译和介绍进我国，学科学、爱科学的精神也在青少年中被倡导。《布克的奇遇》《神秘的小坦克》等成为传诵一时的佳作。 20世纪90年代初，随着日本科幻卡通画册和动画片对中国图书市场的冲击、美国科幻影视的大量引进，中国科幻小说的创作再次被激活。另外，电脑、网络等高科技的发展也为中国科幻小说的再次繁荣提供了契机。 【材料二】 目前中学生科幻阅读还存在不少缺陷。多数学生表示最大的困惑是不知道如何阅读科幻作品。 首先要关注科学点子和环境设定，感受故事背后的思考。语文课本七年级下册上有刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》，讲述了一个失事的飞船领航员“她”的故事。作品通过倒叙，揭开谜底，让你了解故事发生的前因，一点点拼出人物绝望的处境。理解小说的科学设定才能理解作者构思表达的独特之处：把人物放到极端残酷的环境中，表现正常情况难以表现出的人物终极表现。 还要体会科学设定与故事情节交融的魅力所在。例如《带上她的眼睛》中“落日六号”、炽热的岩浆、发动机烧毁、沉入地心、高温5000℃，孤独一人度过余生……这是“科”，而通过类似VR的“眼睛”领略的自然风光，感受微风的吹拂和溪水的凉意……这是“幻”。科与幻结合，幻极而真，你浸润其中，感受到震撼心灵的冲击力量，从科学原理、科学知识、科学设定的角度去体会故事构思的精妙之处，感受到科幻之美！ 更应培养欣赏科幻形象的意识和眼光。科幻小说关注的是人类的未来和变化，个体在这其中，是人类集体的缩影、文明种族的代表，作为一个符号起说明作用。在科幻小说构建的超现实世界中，作品形象不仅有地球人，还有仿生人、人工智能，或者外星生命，还有各种动物、生物，甚至高新的设备和武器…… 科幻阅读的高境界是理解科幻形象中的创意、点子和奇妙的想象，深度体验“科”与“幻”完美融合的故事美。 （1）试概括两则材料分别是从哪两个方面介绍科幻小说的？（4分） （2）【材料一】中加点词语“几乎”“大部分”能否删去？（4分） （3）学习小组从网上搜集了几则一句话微型科幻故事，请结合【材料二】，从“科”与“幻”的角度，说说你最喜欢哪一则。（3分） A.“小王，猎户支臂上有一个叫太阳的恒星在发生氦闪，影响附近道路的照明，有人报修，你赶紧去修理下。”——《银河系修理工》 B.“医生，我的眼睛看不见了。”“只是一颗小螺丝松动了。”——《失明》 C.冬天过去了，整片大陆迎来第五个季节。——《季节》 8．（13分）阅读《又是一年梨花开》一文，完成下面的任务。 ①“我的家在那棵老梨树下，春天里梨树上开满了洁白的花，花开花落，我渐渐长大，长大后我还是那梨乡的娃……”儿时的这首歌谣，至今还萦绕在我耳边。 ②我的家乡河北魏县，是一座有花有水的小城，小城的花是梨花，水是漳河水、黄河水。这里四季分明，景色宜人。清明时节，20万亩梨花竞相绽放。这座有着千年历史的小城，也迎来它一年中最娇艳的时刻。 ③万亩梨花香雪海，踏春赏花正当时。走啊，叫上几个知己好友，一起去赴一场梨花的盛宴。 ④徜徉在乡间小道，放眼望去，广袤的梨园就是没有尽头的白色海洋。 ， ，那花蕊或浅黄或淡紫，又有几柱嫣红自然点缀。空气清新，微风吹来，花瓣摇曳起舞，疑是雪纷纷，却有清香来。阳光透过层层叠叠的花枝洒下来，拈一羽花瓣在唇间，思绪也随梨花飞扬。 ⑤“粉淡香清自一家，未容桃李占年华”，在不知不觉里开花，在悄无声息里绽放。置身梨花树下，几十亩梨花在眼前缓缓铺开，一树一树开得正好，粉红的桃花、金黄的油菜、碧绿的麦苗点缀其间。远处，清澈的河水恰如一抹蓝色丝带，淙淙流水，幽幽花香，在蓝天白云的衬托下，俨然一幅浑然天成的水墨画。如织的游人，有的兴致勃勃观赏梨花，有的坐画舫、乘快艇，享受花与水相交融的乐趣……” ⑥梨花开时，也是梨农们最繁忙的季节，他们忙于给梨花授粉、浇灌，面带微笑忙碌着、劳作着，和梨花一样，站成春天里一道亮丽的风景。梨花清纯高洁，秀而不媚。梨乡的人们憨厚善良，聪慧能干。他们辛勤的汗水洒遍了家乡的每一片土地，一步一个脚印创造着自己的新生活。“游千年古县，逛梨乡水城，赏万顷梨花”，勤劳善良的梨乡人，春天用洁白的梨花迎接远道而来的朋友，秋天用黄澄澄的梨子召唤远方的朋友前来品尝。 ⑦细细咀嚼梨花的美，不仅仅是姿态，还有内在的精神。年年岁岁，它们坦然地开着，助推一方经济的繁荣，帮助乡亲们走出一条“致富路”。那一棵棵梨树从小树苗到粗壮大树，从长出枝丫到开花，到秋天结出果实，不仅赏心悦目，还能让你唇齿留香，生津清肺。但我还是更喜欢那一树树如雪一样洁白的花朵、那一抹沁人心脾的芳香——在我心里，这些胜过了千山万水的风景。 ⑧“长风响梨叶，秋光遍原埠”，这诗句说的就是魏县鸭梨。魏县鸭梨个大、皮薄、核小、肉细、汁多，酥脆可口。身为梨乡人，这也是我引以为豪的事情。 ⑨这些年，我目睹了魏县的巨大变化。漫步城区，宽阔整齐的马路两旁，幢幢高楼雨后春笋般拔地而起。城市建设的宏伟蓝图正徐徐展开，一座秀美、宜居的园林化小城呈现在人们眼前。如今，行走在这座美丽的小城中，时时处处可以感受到花与城相映，人与景共美。 （选自《人民日报》2023年4月3日，有删改） （1）阅读全文，分析“梨花的美”表现在哪些方面。（4分） （2）将下面两个句子按顺序填入第④段空缺处，并说说理由。（5分） A低头细瞧，一朵朵的梨花，有的含苞欲绽，有的昂首怒放，缀满虬曲的枝条。 B大片的梨花，就像一朵朵飘浮在半空中的白云，一树树舒展白玉般的容颜，向天边蔓延开去。 顺序：　 　 （只填AB或BA）理由：　 　 （3）本文结尾画线句子和课内《驿路梨花》结尾，人和景相互映衬，富有韵味，请谈谈你的理解。（4分） 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” ——彭荆风《驿路梨花》 三、欣赏你的精彩文笔（40分） 9．（40分）阅读下面文字，按要求写作。 又是一年梨花开，一起去赴一场梨花的盛宴，感受花与城相映，人与景共美。生活中，有很多美丽的风景日复一日，有很多动人的故事年复一年，有很多温情的瞬间次次复现…… 请以“又是 ”为题，写一篇不少于600字的文章。补全题目，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不套作，不抄袭，不泄露个人信息。 参考答案 一、调动你的知识储备（21分） 1．【分析】（1）本题考查汉字书写。按照题干要求，任选一幅，规范、工整地写在田字格中即可。 （2）本题考查字音字形。“和煦”读作hé xù，“làn漫”写作“烂漫”。 （3）本题考查易错字辨析。“在宣闹的老街道”中，“宣”错，应写作“喧”。 （4）本题考查词语运用。浮光掠影：水面的反光和一闪而过的影子。比喻观察粗疏不细致或学习浮泛不认真，了解不多，印象不深。华灯初上：雕饰华美或光华灿烂的灯刚刚点亮，一般用来形容夜幕刚刚降临时的城市景象。结合语境可知，应使用“华灯初上”。 【解答】答案： （1）示例一：浮光跃金 示例二：小桥流水 （2）xù 烂 （3）宣 喧 （4）华灯初上 【点评】做汉字书写题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 2．【分析】（1）本题考查推荐介绍。 学生需根据自己对各景区特点的了解，结合小清一家人的爱好分析作答。如推荐古淮河文化生态景区，推荐理由为：位置在江苏省淮安市清江浦区，为国家AAAA级旅游景区。景区是一处生态优良、景观优美的生态型园林景区，是全国低碳旅游示范区、江苏自驾游基地。景区内建有中国淮扬菜文化博物馆、中国西游记博览馆、中国城市化史馆、淮安国际摄影艺术馆等一批文化旅游项目。景区将艺术与历史、生态与文化完美融合，是游人领略淮安深厚历史文化以及享受淮扬美食的生态旅游胜地。可满足小清一家人的爱好。 （2）本题考查广告语赏析。 “淮安大米”宣传广告语“好水•好土•好味稻”一句运用排比的修辞方法，点明了淮安大米的三大优势：水好，土好，味道好；语言凝练，朗朗上口，易于记忆和传播，给人以深刻印象。 （3）本题考查拟写对联。 学生需根据对联字数相等、词性相对等特点，结合提示词语分析作答。根据对联词性相对的特点，可确定：“一枕”应对“千酬”“逐梦”应对“登高”“紫气”应对“春光”“古道”应对“长河”。因此，上联为：一枕春光，逐梦长河故里；下联为：千酬紫气，登高古道丰年。 【解答】答案： （1）示例：里运河文化长廊 小清，里运河文化长廊为国家4A级旅游景区。景区包含世界文化遗产——中国大运河的两处遗产点（清口枢纽、清江大闸）和一处遗产河道（淮扬运河淮安段）。景区分为“起”“承”“转”“和”四大板块，集高端论坛、文化旅游、生态养生、商务休闲以及特色主题乐园多功能于一体。可满足你一家人的爱好。 （2）运用排比的修辞方法，突出了淮安大米的三大优势：水好，土好，味道好；语言凝练，朗朗上口，易于记忆和传播，给人以深刻印象。 （3）春光 长河 千酬 登高 【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 3．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）安能辨我是雄雌（注意“雌”的书写） （2）柳暗花明又一村 （3）会当凌绝顶 （4）濯清涟而不妖（注意“涟”的书写） （5）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 二、展示你的阅读能力（59分） 4．【分析】这首诗描写了暮春时节大雨过后的山野景象，通过桃花、李花容易凋谢与小草青色长久相对比，暗示了这样的一个哲理：桃花、李花虽然美丽，生命力却弱小；青草虽然朴素无华，生命力却很强大。 【解答】（1）本题考查诗句赏析。“雨过横塘水满堤”的意思是：春雨迅猛，池塘水满与堤齐平。“过”“满”二字写出春雨的雨量大，雨势猛。 （2）本题考查比较阅读。“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”写出了暴雨过后，桃花和李花已经开尽了，只有青草翠绿齐整，显得生机勃勃。这里作者将雨后的桃李和青草作对比，或者也可以理解为以雨后的桃李衬托雨后的青草，桃李零落殆尽，虽然美丽，但是生命力弱，青草虽然不如桃李艳丽，但富有生机。表达作者赞扬青草顽强的精神。“落红不是无情物，化作春泥更护花”中落红”是诗人的自比，赋予自己的身世之感，从落花到春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观。 答案： （1）“过”“满”二字写出春雨的雨量大，雨势猛。 （2）“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”中“落花”衬托雨后的青草，桃李零落殆尽，虽然美丽，但是生命力弱，青草虽然不如桃李艳丽，但富有生机。表达作者赞扬青草顽强的精神。“落红不是无情物，化作春泥更护花”中“落花”运用移情于物的写法，诗人把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。 译文： 城南 春雨迅猛，池塘水满与堤齐平，远处群山高低不齐，东边西侧，山路崎岖。热闹地开了一阵的桃花和李花已经凋谢，只能看见萋萋的春草，碧绿一片。 【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。 5．【分析】参考译文： 【甲】扬雄字子云，蜀郡成都人。扬雄小时候喜欢学习，博览群书，没有什么不知道的，喜欢一个人沉思。为人简朴，悠闲自在，很少特别的喜好，家里的财产不过几两银子，家境贫寒，没有什么储存的物件，安然自若。自己有最低的限度：不是圣贤的书不喜欢，不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。 扬雄曾经喜好辞赋。此前，蜀有司马相如，作赋很壮丽典雅，扬雄心中佩服他，每次作赋，常把他作为榜样模仿。又惊讶屈原文才超过相如，却至于不被容纳，作《离骚》，自己投江而死，为他的文章感到悲伤，读时没有不流泪的。认为君子时势顺利就大有作为，时势不顺就像龙蛇蛰伏。机遇好不好是命，何必自己投水呢！桓谭说：“现在扬子的书文义最深，论述不违背圣人，如果后来遇到逢时的明君，再经历几个贤明的人的阅读，被他们称道，那么必定超过诸子了。” 【乙】山不在于高，有了神仙就会出名。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读珍贵的经文。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：这有什么简陋的呢？ 【解答】（1）本题考查文言断句。这句话的意思为：时势不顺就像龙蛇蛰伏。根据意思可断句为：不得时/则龙蛇。 （2）本题考查文言词语的意义。 ①句意：扬雄曾经喜好辞赋。尝，曾经。 ②句意：每次写作赋。作，写，写作。 ③句意：读时没有不流泪的。涕，眼泪。 ④句意：到这里谈笑的都是博学之人。鸿，大。 （3）本题考查文言句子翻译。 ①重要词语有：汲汲，热衷；戚戚，忧惧。句意：不急切追求功名利禄，不为贫贱而忧愁担心。 ②重要词语有：上，长到；入，映入。句意：苔痕碧绿，长到台上；草色青葱，映入帘里。 （4）本题考查对文章内容的理解。桓谭是当时有名的学者，作者此处引用他的话，起到侧面烘托的作用，以此衬托杨雄才华出众、文赋绝伦。 （5）本题考查对文言文内容的理解。首先明确所举的“西蜀子云亭”例子恰当。结合杨雄的境况、追求及作者的思想分析。作者以古代名贤自。由“家产不过十金，乏无修石之储，晏如也”分析，扬雄是一个安贫乐道、淡薄于功名富贵，潜心修学之士，生活情趣淡泊高雅。举“西蜀子云亭”的例子，表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的情怀。表现了作者不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚节操。 答案： （1）不得时/则龙蛇。 （2）①曾经；②写，写作；③眼泪；④大。 （3）①不急切追求功名利禄，不为贫贱而忧愁担心。 ②苔痕碧绿，长到台上；草色青葱，映入帘里。 （4）侧面烘托杨雄才华出众、文赋绝伦。 （5）恰当，扬雄家贫，没有储粮，淡薄于功名富贵，潜心修学之士，拥有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者把他当作楷模，希望自己也能和他一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。以“西蜀子云亭”自况，旨在表达陋室主人身居陋室，而精神思想却那般富有充实。 【点评】文言文翻译“六字诀”： 1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译； 2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来； 4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去； 5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯； 6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。 6．【分析】《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 【解答】（1）本题考查内容识记。文中是鲨鱼，不是章鱼；“尼摩船长救了采珠人并送给他一袋金子”错，应是“尼摩船长救了采珠人并送给他一袋珍珠”。 （2）本题考查人物性格。由“”尼摩船长一方面正义，富有同情心，在锡兰采珠场勇救采珠人；但他也有残酷的一面，当鹦鹉螺号面对战舰的进攻时，他冷酷无情摧毁战舰，夺去船员的生命。 （3）本题考查名著内容的理解。 ABD.正确； C.有误，“如文中的景物描写、知识介绍需要格外关注”错，“如文中的景物描写、知识介绍可以跳过去”。 故选：C。 答案： （1）把“章鱼”改为“鲨鱼”；尼摩船长送给采珠人一袋珍珠。 （2）示例：“一是尼摩船长勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神。无论这个奇怪的人嘴上怎么说，反正他至今仍然人性未泯”可知，尼摩船长一方面正义，富有同情心，在锡兰采珠场勇救采珠人；“我对尼摩船长产生了一种无法克制的憎恶。不管他从人类那里受过怎么样的苦，他也没有权利进行这样的惩罚”可知，但他也有残酷的一面，当鹦鹉螺号面对战舰的进攻时，他冷酷无情摧毁战舰，夺去船员的生命。 （3）C 【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 7．【分析】材料一主要介绍了科幻小说的历史发展和对中国科幻小说的影响；材料二则着重介绍了中学第一阅读科幻作品的困惑和阅读方法，强调了科学设定与故事情节的交融，以及欣赏科幻形象的重要性。本题考查对文章内容的概括。第二题考查说明类文本语言的特点。第三题考查开放性作答。 【解答】（1）从内容来看，材料一结合“他们同时又是侦探小说作家，他们把悬念和逻辑推理带入科幻创作，取得了极好的效果”“从此以后，科幻小说作为缪斯殿堂里的一个新品种，逐渐被人们确定下来”“科幻小说最发达的国家首推美国和英国”“”“科幻小说传入中国是在19世纪末至20世纪初”“20世纪90年代初，随着日本科幻卡通画册和动画片对中国图书市场的冲击、美国科幻影视的大量引进，中国科幻小说的创作再次被激活。另外，电脑、网络等高科技的发展也为中国科幻小说的再次繁荣提供了契机”等内容可得：主要介绍了科幻小说的历史发展和对中国科幻小说的影响，以及科幻小说在不同国家的发展情况；材料二结合“目前中学生科幻阅读还存在不少缺陷。多数学生表示最大的困惑是不知道如何阅读科幻作品”“首先要关注科学点子和环境设定，感受故事背后的思考”“还要体会科学设定与故事情节交融的魅力所在”“更应培养欣赏科幻形象的意识和眼光”等内容可得：介绍了中学生阅读科幻作品的困惑和阅读方法。 （2）解答此题首先明确态度：加点词语“几乎“和“大部分“不可以删去。然后分析词语的含义和语境义。“几乎”“大部分”这两个词语表示的是大概的程度，并没有具体的数量或比例说明；接着分析将其删去后表达效果发生改变，则表示肯定无误的数据，与原文不符。最后强调词语的作用：这表现了说明文语言的准确性。 （3）回答时要贴合文本内容，并将自己的理由叙述完整充分。题目要求从“科”“幻”角度分析，可以从文本中与现实不同的叙述内容入手。 答案： （1）材料一主要介绍了科幻小说的历史发展和对中国科幻小说的影响；材料二则着重介绍了中学生阅读科幻作品的困惑和阅读方法。 （2）不可以删去。因为这两个词语表示的是大概的程度，并没有具体的数量或比例说明，将其删去后则表示肯定无误的数据，与原文不符。这表现了说明文语言的准确性。 （3）示例一：我最喜欢的是选项A：这个故事结合了科幻中的科学和幻想元素。其中提到了恒星氦闪现象和道路照明的问题，暗示了新时代恒星可以直接进行照明。这样的故事可以激发读者对科学现象的好奇心，并且通过修理员的角色也展现了人类面对科技发展所面临的挑战和解决问题的能力。整个故事短小精悍，给人留下了深刻的印象。 示例二：我非常喜欢选项B：这个微型故事展现了科幻中的幻想和惊奇。故事中一个人声称看不见了，而真正的原因只是一颗小螺丝松动了。这种转折和反转给人以奇妙的感觉，暗示了未来世界人的器官可以被机械更换。通过这个故事，我们可以思考人的感知和机械的联系，以及科技带来的潜在风险。虽然只有简短的几句话，但这个故事在短暂的句子中展现了巧妙的构思。 示例三：我喜欢选项C.：这个故事给人以科幻的想象力和奇特的氛围。故事中描述了一个大陆经历了四个季节后又迎来了第五个季节。这种对季节的重新定义，打破了常规的设定，带给读者一种与众不同的感觉。通过这个故事，我们可以思考自然规律和人类社会的变化。这种变异的季节给人以神秘感和想象的空间，让人产生无限的遐想和思考。这个故事短小有力，给人留下了深刻的印象。 【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。 8．【分析】选文以“又是一年梨花开”为题，通过对家乡梨花的描写：“梨花”的绽放给人们带来了赏心悦目的视觉盛宴，长出的果实也给人们带来经济收益，带乡亲们走上了致富的道路，表达了作者对家乡及乡亲们的赞美之情，也表现了人与景共美的主题。 【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和概括。从形态上来看，第④段“一朵朵的梨花，有的含苞欲绽，有的昂首怒放，缀满虬曲的枝条”写出梨花的千姿百态；第⑥段“梨花清纯高洁，秀而不媚”写出梨花清纯高洁、秀面不媚；从精神上来看，第⑤段“在不知不觉里开花，在悄无声息里绽放”写出梨花不与其他花争奇斗艳；第⑦段“年年岁岁，它们坦然地开着，助推一方经济的繁荣，帮助乡亲们走出一条‘致富路’”写出梨花无私奉献；“那一棵棵梨树从小树苗到粗壮大树，从长出枝丫到开花，到秋天结出果实，不仅赏心悦目，还能让你唇齿留香，生津清肺”写出梨花不仅赏心悦目，还能让你吃完东西后，香味仍在口中保留，生津清肺。 （2）本题考查句子顺序分析。语序为：BA。“大片的梨花，就像一朵朵飘浮在半空中的白云，一树树舒展白玉般的容颜，向天边蔓延开去”从整体上写出了梨花洁白、柔软、纯净的特点。“低头细瞧，一朵朵的梨花，有的含苞欲绽，有的昂首怒放，缀满虬曲的枝条”从局部写梨花的美丽。抒发了作者对梨花深深的喜爱之情。 （3）本题考查句子内容的理解。结合第⑦段中“细细咀嚼梨花的美，不仅仅是姿态，还有内在的精神。年年岁岁，它们坦然地开着，助推一方经济的繁荣，帮助乡亲们走出一条‘致富路’。那一棵棵梨树从小树苗到粗壮大树，从长出枝丫到开花，到秋天结出果实，不仅赏心悦目，还能让你唇齿留香，生津清肺。但我还是更喜欢那一树树如雪一样洁白的花朵、那一抹沁人心脾的芳香在我心里，这些胜过了千山万水的风景”，第⑨段中“这些年，我目睹了魏县的巨大变化。漫步城区，宽阔整齐的马路两旁，幢幢高楼雨后春笋般拔地而起。城市建设的宏伟蓝图正徐徐展开，一座秀美、宜居的园林化小城呈现在人们眼前。如今，行走在这座美丽的小城中，时时处处可以感受到花与城相映，人与景共美”的内容可知，该句一语双关，意味深长。“景美”指的是梨花美；“人美”指的是梨乡的人更美，他们憨厚善良，聪慧能干，正用智慧的双手，创造着美好的新生活。 答案： （1）梨花的美不仅仅是姿态，还有内在的精神。梨花千姿百态，清纯高洁、秀面不媚；坦然开放、无私奉献，助推一方经济的繁荣。 （2）BA 按照由整体到局部的顺序写梨花的美。 （3）一语双关。梨花美，梨乡的人更美，他们憨厚善良，聪慧能干，正用智慧的双手，创造着美好的新生活。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 三、欣赏你的精彩文笔（40分） 9．【分析】本题考查半命题作文。“又是_____”，表示的是时间节点，到了每年的某个时候，你想起了谁，想起了什么事？因此，这个题目可以理解成“每当一年 的时候，我想起……”。标题只是给出了时间范围或写作背景。要被写的可是某个节日，如“中秋”“清明”“元宵”“国庆”等；可以是某个表示季节的物候现象，如“燕来”“菊黄”“桃红”“叶落”等；可以是季节，如“秋凉”“春暖”“严冬”等；可以是某种农事活动，如“麦收”“插秧”“秋收”“采茶”等；可以是学习生活中的某个节点，如“暑假”“毕业”“升学”等，总之，所填的词语或短语只要能够表示某个时间段或具体时间，都是符合要求的。这个题目适宜写成记叙文或叙事散文，所写内容一定要与所补的时间有关。比如，“又是一年清明时”，所写内容一定要与往年有关清明节的事情有关，运用倒叙的写作顺序，重点写对往事的回忆，联系眼前的情节要略写，只做为往事的引子或衬托即可。所写的内容还要与所补写的时间在气氛上适应，如“又是一年中秋时”，要写与团圆、欢乐的事件，不能写令人哀愁伤感的内容。 【解答】 又是一年春来到 又是一年春来到，我与春天又再次相逢了。 这是一个温暖的季节，每到我小心翼翼地打开属于春天的窗户时，我便会感受到和煦的春风轻轻拂过我的面庞，好像许多无形的小手在梳理我的头发，那是一种十分惬意的感觉。 紧接着，下起了春雨。我从雨中闻到了泥土的味道，还有那各种花的芳香。春雨细细地、密密地，我伸出手接住它，我感觉冰冰地、凉凉的。雨悄无声息地下着，柳树慢慢倾吐出春天的枝桠。 春雨过后，我走在田间的小路上。小路虽是泥泞的，坎坷不平的，但它的周围是另一番的景象。柳树抽出了新的枝芽，小草更加繁密、更加碧绿。有的植物探头探脑，充满着对新世界的好奇；有的植物哗啦啦地抖着叶子，表示着对春姑娘的欢迎与赞美，都恨不得把自己的绿意都奉献给美丽的春天。各种花朵竞相开放，一朵、两朵、三朵……都展开了那迷人的笑靥。蝴蝶在身旁翩翩起舞，燕子在枝头上时时呢喃，春天终于热闹起来。这样的环境，好像走入了诗词歌赋的深处，流连忘返…… 春总是一样的，年复一年，可每次与它相见，心中都会有一些不同的感受。我知道，春总是在重复着同样的生长中的故事，几乎有着固定的时间与固定的模式。可这一年又一年的故事中，总会充满一丝新意。 今年的叶子和去年的叶子终归不同，今年的花瓣也和去年的花瓣做着不一样的梦。就好像人一般，今年与去年都有着同样的灵魂，却有着不同的想法。 我想，如果喜欢春天仅仅是贪恋它的美，那是没有多大意义的。我之所以期待与春的相见，是因为在春天里我更想在那儿播种下一颗种子，一颗希望的种子，然后用心呵护，等待秋天的收获。没有播种的春天毫无意义。如果你喜欢春天就请在这个季节播下你梦想的种子吧！ 现在，又是一年春来到！走在这桃红柳绿的世界中，我播下一粒粒种子，等待它们的生根、发芽。期待再见它们时，我看到的是一道风景，属于我的风景。当然，我更希望看到的是越来越多与我一般播种的人。 【点评】这是一篇写景抒情的散文。文章开篇开门见山点明他们“又是一年春来到”，文中用优美的笔墨描写了春天再次来临时的优美的景色，春雨的细密、冰凉，雨中泥泞的小路，抽出新丫的柳树，繁密、碧绿的小草，各种各样的植物，竞相开放地花朵，蝴蝶、燕子，无不各具情态，充满了春天的气息。文末升华主题，与春天的再相逢不仅仅是为了贪恋它的美，更是为了在春天播下希望的种子，等待秋天的收获。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $