12《制作橡皮筋动力小车》（课件）-2025-2026学年科学二年级上册（粤教粤科版2024）

该小学科学课件聚焦橡皮筋动力小车制作，从生活中的车引入，通过“问题与想法”中的动手前规划、困难解决策略等学习支架，帮助学生衔接材料准备与实践操作，理解弹性势能转化原理。 其亮点在于以探究实践和态度责任为核心，通过明确材料（易拉罐、竹棒等）和分步操作（橡皮筋连接、铁丝穿入等）培养动手能力，结合“我的想法录”鼓励反思改进，激发科学热情。采用项目式教学，学生提升解决问题能力，教师可高效组织实践活动。

2 探究与实践 袋子里有什么？ 袋子里有什么？ 从独轮车、小拉车到自行车、汽车，车已经成为我们生活的一部分。今天，你要用身边的简单材料，制作一辆以橡皮筋为动力，能够前进一段距离的小车。 这次制作小车，有一定的难度，你要准备迎接挑战！ 问题与想法 和同学讨论一下，在制作过程中应该注意些什么。 问题与想法 问题与想法 探究与实践 根据提示与指导，完成橡皮筋动力小车的制作。 探究与实践 易拉罐（底部中心打孔）1 个； 竹棒或木棒 1 根； 圆 形纸板（直径 6 厘米，中心打孔）1 块； 橡皮筋 14 根； 钩状铁丝 1 根。 所需材料 探究与实践 操作步骤 1. 检查材料是否齐全。 2. 将 3 根橡皮筋两两 连在一起。 探究与实践 3. 准备 4 组三联的橡皮筋。 探究与实践 4. 取出易拉罐，有孔的底部朝上 。 探究与实践 5. 将钩状铁丝从易拉罐底部 圆孔穿入，从易拉罐上面穿出。 探究与实践 6. 用钩状铁丝钩住 4 组橡 皮筋的一端，将其从底部小孔 拉出。 探究与实践 7. 4 组橡皮筋另一端挂在易拉罐的拉环上。 探究与实践 8. 将 4 组橡皮筋靠近易拉罐底部的一端穿过圆形纸板的圆孔，套在竹棒上。 探究与实践 9. 把 2 根橡皮筋套在易拉罐的外面，小车就制作完成了。 探究与实践 10. 制作完成后的小车。 探究与实践 测试 握住易拉罐，旋转竹棒，上紧橡皮筋“发条”，将小车放在地上， 放手后让小 车 跑起来！ 讨论与发现 你制作好的小车与给定的工作任务成品图是否一致？上好橡皮筋“发条”的小车能否前进一段距离？ 讨论与发现 1. 说说同学制作的小车有什么优点。 问题与练习 2. 和同学交流后，再夸克你的小车，你有什么改进的想法吗？ 问题与练习 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 24 26 $