8《变化的四季》 课件-2025-2026学年科学二年级上册粤教粤科版

该小学科学课件聚焦“变化的四季”，核心知识点为四季特征与差异。课堂从生活场景导入，如秋高气爽登高、冬雪草木凋零引发提问，通过观察图片、填写树叶及天气变化表格，从秋冬到春夏逐步探究，构建季节认知学习支架。 其亮点是以“问题-探究-讨论”为主线，结合观察人物穿着、植物状态的对比表格，培养探究实践与科学思维。通过联系生活实际（如最喜欢的季节原因）渗透态度责任，学生在观察中激发兴趣，教师获得结构化活动设计支持，提升教学效率。

2 秋高气爽，层林浸染，正式登高赏景的好时节。等到冬天，草木凋零，山上甚至还会有积雪，人们就很少去爬山了。不同的季节是有差异的。 我们的地球家园有春夏秋冬不同季节。我喜欢每一个季节。 我们的地球家园有春夏秋冬不同季节。我喜欢每一个季节。 我们的地球家园有春夏秋冬不同季节。我喜欢每一个季节。 我们的地球家园有春夏秋冬不同季节。我喜欢每一个季节。 秋天和冬天有什么不同？ 问题与想法 探究与实践 下页两幅图片，分别拍摄于秋天和冬天，观察图中任务的穿着，猜一猜当时的天气怎么样，说一说托中的植物是什么样子的。 探究与实践 秋天 探究与实践 冬天 探究与实践 讨论与发现 根据观察结果并结合生活实际，说一说这两个季节分别是什么样子。 春天和夏天有什么不同？ 问题与想法 探究与实践 观察下面两幅图片，说一说图中人物的穿着及植物有什么不同，判断当时的天气情况，想一想图片分别拍摄与什么季节。 探究与实践 身边的物体各有各的特征。 观察 探究与实践 探究与实践 讨论与发现 根据观察结果并结合生活实际，说一说这两个季节分别是什么样子。 思考与练习 1. 说出秋天比冬天更适合登高赏景的原因。 思考与练习 2. 说一说你最喜欢的季节以及喜欢它的原因。 探究与实践 袋子里有什么？ 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 26 28 $