19 父爱之舟 课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕《父爱之舟》展开，整合生字书写、词语积累、文本解读等核心知识点，通过“舟”相关成语、古诗（如李清照《如梦令》）导入，搭建从语言基础（同音/多音辨析）到情感体验的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点是以“小渔船”为线索，融合语言运用（多音巧记、词语游戏）、思维能力（场景回顾、问题讨论）与审美创造（细节圈画、情景想象），通过“缝补棉被”细节分析等活动，增强文化自信与情感共鸣，助力学生深化理解，教师可高效落实核心素养培养。

19 父爱之舟 第六单元 风雨共舟 积羽成舟 敌国通舟 白鱼登舟 顺水推舟 一叶孤舟 白鱼入舟 借水行舟 舟 生字书写 蚕 考 疼 席 糖 屑 启 迪 钉 陪 毕 暑 煮 枕 生字识记 栈 枉 榜 兼 嘲 枕 从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？ 作者直抒胸臆，表达了对父亲难忘的爱和深切的怀念。 课文以“父爱之舟”为题，但是给“我”买枇杷、背“我”上学，带“我”逛庙会等这些场景中并没有写到舟。有的同学认为作者写偏题了，你认同吗？说说你的理由。 父爱之舟 承载 托举 支持 浓浓的父爱 微信公众号：小语匠 7 如果你是作者，拿着家里粜稻、卖猪凑来的学费，看到父亲为自己铺床，会怎样想？结合自己的生活经验，感受作者的内心活动。 对父亲的感激和心疼 对家庭情况的担忧 不能为家庭分忧的愧疚 带着你的理解和感受朗读课文。 默读第6自然段，想象父亲粜稻、卖猪，为作者东奔西走凑学费的情景，感受父亲竭尽全力支持作者读书的不易。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 客路青山外，行舟绿水前。 --王湾 李白乘舟将欲行，不及汪伦送我情。 --李白 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 --韦应物 同音辨析 dīng 钉 叮 字义：竹、木、金属制成的可以打 入他物的细条形的东西。 组词：（铁钉）（钉鞋）（斩钉截铁） 字义：追问，蚊子等 用针形口器吸食。 组词：（叮嘱）（叮问）（千叮万嘱） 多音巧记 关注下面句子中加点的字，你有什么发现？ 父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。 . 加点的字是多音字！ 挣 zhēng(挣扎) zhèng(挣钱) 巧记：为了挣(zhèng)钱养家父亲经常到浅海捞取一些海生植物，有时会被海草缠住身体，拼命挣(zhēng)扎才能摆脱困境。 . . 快速默读课文，回顾文章描绘了哪些场景？ 多音积累 撒 磨 词语游戏 恍惚 出嫁 落榜 兼顾 冤枉 踩高跷 偏僻 启迪 嘲笑 缴饭费 茧子 客栈 枕边 缝补棉被 不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能 给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！ 用横线画出令你感动的句子，用圆圈圈出打动你的细节。 17 父亲摇着姑爹的小渔船把作者带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。父亲和小渔船的形象在作者记忆中融为一体，永难磨灭，因此作者才会以“父爱之舟”为题。 18 “小渔船”在全文中起什么作用？ “小渔船”是本文的叙事线索。以此贯穿全文，把种种往事连为一体。 摇船、做饭 默读课文，说一说：小渔船在文中出现了几次？父亲在渔船上为“我”做了些什么？ 吴冠中有了一个怎样的未来？ 1946 年，考取全国公费留学绘画第一名，赴法国留学。 1947 年，就读于巴黎国立高等美术学校苏弗尔皮教授工作室进修油画。 1948 年，作品参加巴黎春季沙龙展和秋季沙龙展。 1950 年，留学归国，任教于中央美术学院 ；1953 年，任清华大学建筑系副教授。 1956 年，任教于北京艺术学院。 1964 年，任教于中央工艺美术学院。 1978 年，中央工艺美术学院主办“吴冠中作品展”。 1979 年，当选中国美术家协会常务理事。 1987 年，香港艺术中心主办“吴冠中回顾展”。 1991 年，法国文化部授予其法国文艺最高勋位。 2000年，入选法兰西学院艺术院通讯院士； 2006 年，获香港中文大学“荣誉文学博士”衔； 2007 年，湖南美术出版社出版《吴冠中全集》 …… 微信公众号：小语匠 22 缝补棉被 “我”报考和上学总是离不开小渔船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都是为了省吃俭用供“我”上学。 思考：父爱与舟有什么关系？课文为什么以“父爱之舟”为题？（课后第3题） 这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。 文章线索就是贯串一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以用来解读文章含义，了解文章主旨。线索可以使文章结构严谨，浑然一体。 ……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。 ……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。 ……我叫他也吃…… 这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。 父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。 联系全文思考：对父亲的付出，“我”有怎样的感受？ 从这句话中你体会到了作者对父亲怎样的情感？ 作者对父亲难忘的爱和深切的怀念。 父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。 能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。 老天不负苦心人，他的儿子考取了。 $