内容正文:
第三部分
题组训练
题组训练(一)
(时间:25分钟
总分:32分)
1.(6分)(2025德阳)海水“晒盐”后剩下的“苦
(1)仪器①的名称是
卤”也是宝贵的化学资源,其中主要是由氯、
(2)氢气是最理想的能源。实验室用锌与稀
钠、镁、硫、钙、钾、溴等元素组成的盐。利用
硫酸反应制取氢气的化学方程式为
苦卤生产“国防元素”金属镁的工艺流程如
;制取并收
下。回答下列问题:
集一瓶较干燥的氢气,应选择的装置组合是
熟石灰
盐酸。
超整图-4
(填字母):实验室制取氢气不用
CI2
苦卤一沉淀酒O溶解泡凸电解泡
镁的原因是
→Mg
废液
H.O
(3)装置B可用于实验室制取氧气和二氧化
(1)从“沉淀池”中分离出Mg(OH)2沉淀的
碳,实验过程中该装置在操作上的优点是
操作名称是
(2)“溶解池”中发生反应的化学方程式为
(4)装置F中进行的是木炭分别在空气和氧
气中燃烧的实验。木炭在空气中燃烧不剧
烈,发出红光,而在氧气中剧烈燃烧,发出白
(3)“电解池”中发生反应的基本反应类型为
光。由此可得出的结论是
(4)生产过程中,将“苦肉”中的MgC2先转
3.(8分)项目式学习(2025赣北学考联盟一
化为Mg(OH)2,再将Mg(OH)2重新转化
模)化学社团的同学对“吹不灭”的蜡烛开展
为MgCl2,其目的是
(填字母)。
了探究活动。
A.富集MgCl2
B.提纯MgCl,
【查阅资料】
C.没有任何价值
①普通蜡烛由石蜡和棉线烛芯制成。
2.(8分)(2025九江五校联考)气体的制取和
性质是初中化学的核心知识。结合以下实
②“吹不灭”的蜡烛的棉线烛芯上包裹一层金
验装置回答问题。
属打火石粉末,打火石的着火点只有150℃。
当蜡烛燃烧时,棉线烛芯的金属被石蜡蒸气
包围,隔绝了氧气,故金属没有燃烧:但当蜡
烛吹灭后,石蜡蒸气遇热的金属又使蜡烛
复燃。
③打火石中的金属可能是镁、铁或铜中的
一种。
任务一:探究蜡烛的成分
【提出问题】蜡烛是由哪些元素组成的?
集训本
199
【进行实验】点燃一支蜡烛,在火焰上方罩一
的质量变化如上图所示(石灰石中的杂质不
个干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾,片刻后
参加反应)。请回答下列问题:
取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰
(1)实验时先将石灰石样品粉碎,其目的是
水,振荡,澄清石灰水变
,由此
说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
【结论】小明认为蜡烛一定含有碳、氢、氧三
(2)将36%的浓盐酸稀释配制成一定质量分
种元素;小华认为该结论不合理,只能得出
数的稀盐酸,其实验步骤为计算,量取、
蜡烛含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧
元素,理由是
(3)请通过计算判断当地石灰石中碳酸钙含
量是否符合炼铁的要求(写出计算过程)。
(4)反思:①若实验时直接用质量分数为
任务二:探究打火石中金属的成分
36%的浓盐酸进行实验,对所测碳酸钙的质
为确定打火石中金属的成分,某同学设计了
量分数的影响是
(填“偏大”
如下实验:
“无影响”或“偏小”,下同)。
实验
操作步骤
实验现象
实验结论
②若在稀释浓盐酸时,仰视读数量取水(其
打火石呈
该金属一定不
他操作均正确),对所测碳酸钙的质量分数
取一块打火石,
用砂纸打磨
银白色
的影响是
该金属一定不
是铁,而是钱,
取少量打磨后的
反应的化学方
2
打火石于试管
程式为
中,滴加稀盐酸
任务三:寻找熄灭“吹不灭”的蜡烛的方法
【交流讨论】这种“吹不灭”的蜡烛实际上也
可以熄灭,你采用的方法是
,其原理是
4.(10分)石灰石在炼铁中主首
要用于炉渣形成和调节炉4
温,炼铁所用石灰石要求等
碳酸钙含量大于89.3%。
稀盐酸的质量名
化学小组欲判断本地石灰石矿的碳酸钙含
量是否满足炼铁的要求,进行如下实验:取
石灰石样品粉碎,称取11.0g于锥形瓶中,
逐滴加入稀盐酸,测得实验过程中产生气体
200.2026江西化学疑步骤③对应的结论,理由是步骤②中向上层清液中
滴加了足量的稀盐酸,会干扰对原有氯离子的检验,
20.(1)与红铅颜料曝露在空气中的环境一致(2)光照
越强,PbO,变色越快(3)用带火星的木条检验,若
木条复燃,则为氧气(4)PCO,+2HNO,
Pb(NO2):+CO2↑+H:O(5)无论是否含有
Pb(OH):,实验的现象都相同(6)>(7)禁止开
K
闪光灯拍照【解析】(1)红铅颜料在空气中会缓慢变
成白色,则试管应保持敞口状态,目的为控制变量,
与红铅颜料曝露在空气中的环境一致。(2)根据表中
内容可知,光照强度越强,现象越明显,说明Pb,O,
变色越快。(3)氧气具有助燃性,能使带火星的木条
复燃,则可以用带火星的木条检验氧气,若木条复
燃,则气体为氧气,(4)二氧化碳能使澄清石灰水变
浑浊,则A为二氧化碳。根据反应前后元素种类不
变,碳酸铅能和稀硝酸反应生成硝酸铅、水和二氧化
碳,反应的化学方程式为PbCO,十2HNO,
Pb(NO,):+CO,↑+H:O,(5)氢氧化铅能和稀硝
酸反应生成硝酸铅和水,反应无明显现象,侧无法确
定白色固体M中是否还含有Pb(OH):,(6)氢氧化
铅的相对分子质量为207十(16+1)×2=241,碳酸
铅的相对分子质量为207+12+16×3=267,若含有
氢氧化铅,则x>y,(7)由于光照强度越大,Pb,O,
变色越快,因此应禁止开闪光灯拍照,
第三部分题组训练
题组训练(一)
1.(1)过滤(2)2H+Mg(OH):一MgC1:+2H:O
(3)分解反应(4)AB【解析】(1)过滤能将固体和液
体分离,则“沉淀池”中分离出Mg(OH):沉淀的操作
名称是过滤。(2)由图可知,“溶解池”中发生的反应是
盐酸和氢氧化镁反应生成氯化镁和水,反应的化学方
程式为2HCI+Mg(OH):一MgCl+2H:O,
(3)“电解池”中氯化镁转化为镁和氢气,该反应由一种
物质生成两种物质,属于分解反应。(4)“苦卤”中的氯
化镁含量很低,还含有其他杂质,生产过程中,将“苦
卤"中的MgCl2先转化为Mg(OH),再将Mg(OH):
重新转化为MgCL,,其目的是富集MgC:并提纯
MgCz,有实际的生产价值。
2.(1)铁架台(2)Zn+H:SO,-ZnSO,+H:◆BC
镁比锌活泼,镁和稀硫酸反应太快,不利于收集氢
气(3)可随时添加液体(4)氧气浓度越高,反应越
剧烈【解析】1)仪器①的名称是铁架台,(2)锌和稀
疏酸反应生成疏酸锌和氢气,该反应为固液常温型反
应,发生装置选B,用排空气法收集的气体较干燥,且
氢气的密度比空气小,收集装置选C,镁比锌活泼,镁
和稀硫酸反应太快,不利于收集氢气,(3)反应过程中
可通过装置B中的长颈漏斗随时添加液体。(4)木炭
在氧气中比在空气中燃烧更剧烈,说明氧气浓度越
高,反应越剧烈,
3.任务一:【进行实验】浑浊【结论】蜡烛燃烧时与氧气
反应,氧气中含有氧元素,无法确定生成物中的氧元
素是否来自蜡烛(合理即可)任务二:铜有气泡产
生,溶液颜色无明显变化Mg+2HC一MgC,+
H:◆任务三:【交流讨论】用湿抹布盖灭(合理即可)
隔绝氧气(与上一空对应即可)【解析】任务一:【进
行实验】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,在实验中,
向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变
浑浊,由此说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。【结论】蜡
烛燃烧是蜡烛与氧气反应,氧气中含有氧元素,在火
焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾,说明
生成了水,水中的氢元素米自蜡烛:澄清石灰水变浑
浊,说明生成了二氧化碳,二氧化碳中的碳元素来自
蜡烛。但是由于氧气参与了反应,所以不能确定生成
的水中的氧元素和二氧化碳中的氧元素是否来自蜡
烛因此只能得出蜡烛含有碳、氢元素,不能确定是否
含有氧元素。任务二:镁是银白色金属,铁在打磨后也
是银白色金属,铜是红色金属。已知打火石呈银白色,
所以该金属一定不是铜。根据实验的结论“该金属一
定不是铁,而是镁”,镁和稀盐酸反应会生成氯化镁和
氢气,反应的化学方程式为Mg十2HC1一MgCl:+
H:◆,会观察到有气泡产生,溶液颜色无明显变化
任务三:【交流讨论】可以采用湿抹布盖灭的方法熄灭
“吹不灭”的蜡烛。用湿抹布盖灭蜡烛的原理是隔绝氧
气(或空气),使蜡烛因缺少氧气而熄灭,
4.(1)增大反应物间的接触面积,使反应更快、更充分
(2)混匀
(3)解:设所取样品中碳酸钙的质量为x,
CaCO,+2HCI-CaCl+H:0+CO:
100
44
x
4.4g
100
44-4.4g
x=10g
石灰石中碳酸钙的质量分数为0X100
90.9%>89.3%,符合炼铁的要求
答:当地石灰石中碳酸钙含量符合炼铁的要求,
(4)①偏大②无影响
题组训练(二)
1.(])增大反应物之间的接触面积,使反应更快、更充分
玻璃棒(2)两(或2)(3)H:0(4)Fe,(S0,),+
6NaOH-2Fe(OH),+3Na:SO,
2.1)铁架台(2BD(32H0,02,0+0,+
②(4)白磷是可燃物,温度达到着火点,且与氧气
接触
3.【进行实验】IⅢ【改良方案】D【实验原理】
Na:SO,+BaCl,一BaSO,,+2NaCl【定量分析】
0.14%【交流反思】C【解析】【进行实验】由现象
“土壤干燥,有少量结块,根系完整”可知,猜想I不成
立。测得浸出液的pH=8,说明土壤浸出液显碱性,
故土壤碱化,猜想Ⅲ成立,【改良方案】土壤呈弱碱性,
应选用稀米醋中和。【实验原理】土壤浸出液中的硫酸
钠会与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和氯化
钠,反应的化学方程式为Na:SO,十BaC2一BaSO,Y
十2NaC1,【定量分析】已知滤渣硫酸钡的质量为
0.233g,可计算出参加反应的硫酸钠的质量为0.142g,
参考答案
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