精品解析：甘肃省定西市岷县城关初级中学2025-2026学年九年级上学期第一次学业水平检测化学试题

岷县城关初级中学2025年秋季第一次学业水平检测试卷 九年级化学 考试时间：90分钟 满分：50分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、选择题(每题1分，共10分。每题只有一个正确选项) 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 酒精挥发 C. 蜡烛燃烧 D. 矿石粉碎 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰雪融化只是水的状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误； B、酒精挥发只是酒精状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误； C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，正确； D、矿石粉碎都只是物质形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误； 故选C。 2. 大气中，体积分数约占0.94%的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】D 【解析】 【详解】空气中氮气的体积分数约占78%，氧气的体积分数约占21%，二氧化碳的体积分数约占0.03%，稀有气体的体积分数约占0.94%，故选D。 3. 下列变化属于缓慢氧化的是 A. 铁丝在氧气中燃烧 B. 醋的酿造 C. 铁高温下化为铁水 D. 蔗糖溶解 【答案】B 【解析】 【详解】缓慢氧化是进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。 A、铁丝在氧气中燃烧是剧烈的氧化反应，不是缓慢氧化，该选项错误； B、醋的酿造是粮食与空气中的氧气等发生的缓慢氧化过程，该选项正确； C、铁高温下化为铁水，只是物质状态的改变，属于物理变化，不是氧化反应，该选项错误； D、蔗糖溶解是物理变化，不是氧化反应，该选项错误。 故选B。 4. 下列实验操作正确的是 A. 用嘴吹灭酒精灯 B. 给试管中的液体加热时，试管口对着自己 C. 用托盘天平称量时，左盘放称量物，右盘放砝码 D. 将实验剩余的药品放回原试剂瓶 【答案】C 【解析】 【详解】A、酒精灯不能用嘴吹灭，因为吹气可能导致火焰扩散，引发火灾或烫伤。正确操作是用灯帽盖灭两次，确保酒精蒸汽完全熄灭，错误。 B、加热试管时，试管口不能对着自己或他人，以防液体沸腾喷溅造成烫伤。正确操作是试管口略向上倾斜，并朝向无人方向，错误。 C、托盘天平操作遵循“左物右码”原则，即左盘放置被称量物，右盘放置砝码，正确。 D、剩余药品不能放回原瓶，以免污染试剂或引入杂质。正确操作是将剩余药品放入指定回收容器或按老师指导处理，错误。 故选C。 5. 实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中取出导气管。其操作顺序正确的是 A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ②③①④⑤⑦⑥ C. ④②①③⑤⑦⑥ D. ④①②⑤③⑥⑦ 【答案】C 【解析】 【详解】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），因此操作顺序正确的是④②①③⑤⑦⑥，故选C。 6. 下列关于氧气的说法中，错误的是 A. 氧气能支持燃烧，可作燃料 B. 氧气能使带火星的木条复燃 C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D. 氧气的化学性质比较活泼 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但没有可燃性，不能作燃料，故选项说法不正确； B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故选项说法正确； C、氧气能供给呼吸，因此水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存，故选项说法正确； D、氧气的化学性质比较活泼，具有较强的氧化性，能与许多物质发生化学反应，故选项说法正确。 故选A。 7. 催化剂在化学反应中所起的作用是 A. 加快化学反应速率 B. 使生成物质量增加 C. 改变化学反应速率 D. 减慢化学反应速率 【答案】C 【解析】 【详解】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质，叫做催化剂。根据催化剂定义选择C。 8. 过氧化氢(H2O2)分解生成水和氧气，则构成一个过氧化氢分子的粒子是 A. 一个水分子和一个氧原子 B. 一个水分子和一个氧分子 C. 一个氢分子和一个氧分子 D. 二个氢原子和二个氧原子 【答案】D 【解析】 【详解】分子是由原子构成的，由过氧化氢（H2O2）的化学式可知，一个过氧化氢分子是由二个氢原子和二个氧原子构成的；分子是由原子构成的，过氧化氢分子中不含水分子、氢分子和氧分子； 故选：D。 9. 当下“共享单车”进入市区，方便了市民的绿色出行：但随着夏季气温的升高，“共享 单车”的充气轮胎容易发生爆炸，其主要原因是（ ） A. 分子停止运动 B. 分子质量变大 C. 分子本身的体积变大，分子运动速率减慢 D. 分子间隔变大，分子运动速率加快 【答案】D 【解析】 【详解】A、宏观物质由微观粒子构成，微粒间是有间隔的，温度升高间隔变大，气体的体积和压强增大，当气体膨胀发生在有限的空间里，易产生爆炸。分子处于永恒的运动中，错误； B、升温，分子种类不变，多少不变，质量不变，只是分子间的距离变大，错误； C、升温，分子本身的体积不变，只是分子间的间隔变大，运动速率变快，错误； D、升温时，分子间隔变大，分子运动速率加快，正确。故选D。 10. 下列对有关实验的现象描述正确的是 A. 红磷在空气中剧烈燃烧，有白雾生成 B. 红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，发出白光，产生气体 C. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体 D. 硫粉在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾。选项错误； B、红热木炭伸入盛有氧气的集气瓶中,发出白光、放出热量，产生气体。选项正确； C、铁丝需引燃并达到着火点才能燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体。选项错误； D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体。二氧化硫是实验结论而不是实验现象。选项错误； 故选：B。 二、填空题(每空1分，共23分) 11. 空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题： （1）测定空气中氧气的含量。 ①图甲为空气成分示意图，物质的名称为_____； ②图乙的装置可测定空气里氧气含量，写出反应的文字表达式_____； ③图丙是利用图乙装置中的传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势。请结合实验原理，解释段气体压强变化的原因：_____。 （2）工业上从空气中获取氧气，流程如图。 ①工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的_____不同。 ②上述流程图中的气体a是_____(填物质名称)，液体b是_____(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）保护空气，提倡“低碳”。 ①目前计入空气质量评价的主要污染物包括_____填字母； a．可吸入颗粒物b．一氧化碳c．水蒸气d．二氧化氮 ②为保护人类赖以生存的空气，我们可以做的是_____。答出一点即可 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 磷+氧气五氧化二磷 ③. 红磷燃烧消耗氧气，且随着反应结束，温度逐渐恢复至室温，装置内压强减小 （2） ①. 沸点 ②. 氮气 ③. 混合物 （3） ①. abd ②. 乘坐公共交通工具出行##植树造林等合理即可 【解析】 【小问1详解】 ①氧气约占空气总体积的21%，则物质B为氧气，故填：氧气； ②图乙的装置中红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷，故填：磷+氧气五氧化二磷； ③红磷燃烧消耗氧气，且随着反应结束，温度逐渐恢复至室温，装置内压强减小，所以BC段压强逐渐降低，故填：红磷燃烧消耗氧气，且随着反应结束，温度逐渐恢复至室温，装置内压强减小； 【小问2详解】 ①工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的沸点不同，故填：沸点； ②氮气沸点比氧气低，先被分离出来，所以气体a是氮气；液体b主要成分是液氧，还有液态稀有气体等其他杂质，则液体b是混合物，故填：氮气；混合物； 【小问3详解】 ①目前计入空气质量评价的主要污染物包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，而水蒸气不是污染物，故填：abd； ②为保护空气，我们可以做的是乘坐公共交通工具出行或植树造林等，故填：乘坐公共交通工具出行或植树造林等合理即可。 12. 地球大气中存在氧气(O2)和臭氧(O3)两种含有氧元素的单质，其中臭氧主要存在于15000~30000米的高空，能减弱高能量紫外线对地球表面的辐射。 （1）O3表示一个_____（填“原子”、“分子”或“离子”）； （2）高空中能发生转化：2O3=3O2（紫外线），该变化属于_____（填“物理”或“化学”）变化。 【答案】 ①. 分子 ②. 化学 【解析】 【详解】（1）是臭氧的化学式，可表示一个臭氧分子；故填：分子； （2）高空中臭氧能发生转化为氧气，两者为不同物质，该变化属于化学”变化；故填：化学。 13. 下列物质：①N2；②H2O2；③氧气和臭氧的混合气体；④海水；⑤MnO2；⑥铁粉；⑦五氧化二磷；⑧空气；⑨氯化钠溶液；⑩冰水混合物。 （1）其中属于纯净物的是___________。 （2）属于化合物的是___________。(填序号) 【答案】（1）①②⑤⑥⑦⑩ （2）②⑤⑦⑩ 【解析】 【小问1详解】 纯净物：由一种物质组成的物质。其中①N2；②H2O2；⑤MnO2；⑥铁粉；⑦五氧化二磷；⑩冰水混合物都是由一种物质组成的，属于纯净物；其余都是由多种物质组成，属于混合物。故属于纯净物的是：①②⑤⑥⑦⑩。 【小问2详解】 化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物。①N2是由一种元素组成的，属于单质；②H2O2由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物；⑤MnO2由锰、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物；⑥铁粉是由铁元素一种组成的，属于单质；⑦五氧化二磷由磷、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物；⑩冰水混合物由氢、氧两种元素组成的纯净物，所以属于化合物的有②⑤⑦⑩。 14. A~H是初中化学常见的8种物质，它们有如图所示的转化关系。已知：A是暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变；G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。 （1）写出下列物质的名称：B____；F____；H____。 （2）写出下列反应的符号表达式，并指出基本反应类型。 反应①：____，基本反应类型是____。  反应③：____，基本反应类型是____。 【答案】（1） ①. 二氧化锰 ②. 水 ③. 二氧化碳 （2） ①. ②. 分解反应 ③. ④. 化合反应 【解析】 【小问1详解】 推导过程：A是暗紫色固体，初中化学中暗紫色固体为高锰酸钾（），加热分解生成锰酸钾（）、二氧化锰（）和氧气（）。D能使带火星木条复燃，故D为氧气（）。B是黑色固体，且在反应②前后质量和化学性质不变，说明B是催化剂，结合高猛酸钾分解产物，确定B为二氧化锰（）。EF是无色液体，E在B（二氧化锰）催化下生成D（氧气）和F，故E为过氧化氢（），F为水（）。G是黑色固体，在D（氧气）中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体H（二氧化碳，），故G为碳（C）,H为二氧化碳（）。 故：①是二氧化锰；②是水；③是二氧化碳。 【小问2详解】 根据物质推断可得：反应①是高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符合表达式为：，高锰酸钾加热分解，符合“一变多”的分解反应特征，基本反应类型：②是分解反应。反应③是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，符合表达式为：，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，符合“多变一”的化合反应特征，基本反应类型：④是化合反应。 三、实验题(每空1分，共6分) 15. 回答下列问题。 （1）图中仪器a的名称是___________。 （2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，则选择的装置组合是___________，开始收集氧气的最佳时刻是___________。 （3）用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，可以选择的制取装置为___________。 （4）为了获得较为干燥的氧气，应选用的收集装置为___________。 （5）若用C装置收集氧气，证明氧气已经集满的操作和现象是___________。 【答案】（1）试管 （2） ①. AE ②. 均匀连续冒出气泡时 （3）B和C(或E) （4）C （5）在瓶口处放带火星的小木条，若复燃，则满 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是试管； 【小问2详解】 用高锰酸钾制取氧气，反应需要加热，所以发生装置选A，要制取较纯净的氧气，排水法收集的气体更纯净，所以收集装置选E，故选择的装置组合是AE；刚开始排出的是装置内的空气，此时收集，会导致氧气不纯，故开始收集氧气的最佳时机是：有均匀连续气泡冒出时； 【小问3详解】 用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，反应不需要加热，所以可以选择的发生装置为B，氧气密度比空气略大，不易溶于水，收集装置选C或E，故可以选择的制取装置为：B和C(或E)； 【小问4详解】 要获得较为干燥的氧气，应选用向上排空气法收集，所以收集装置为C； 【小问5详解】 证明氧气已经集满的操作和现象是：在瓶口处放带火星的小木条，若复燃，则满。 四、实验探究题(每空2分，8分) 16. 某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验。 （1）为探究催化剂的种类对过氧化氢溶液分解速率的影响，甲设计以下对比实验： Ⅰ.将3.0g 10%过氧化氢溶液与1.0g MnO2均匀混合； Ⅱ.将x g 10%过氧化氢溶液与1.0g CuO均匀混合。 在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。 Ⅰ中反应的文字表达式是________；Ⅱ中x的值应为______。 （2）乙探究影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素。实验数据记录如下： 过氧化氢溶液的质量 过氧化氢溶液的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2的体积 50.0g 1% 0.1g 9mL 50.0g 2% 0.1g 16mL 50.0g 4% 0.1g 31mL 实验结论：在相同条件下，__________，过氧化氢溶液分解得越快。 （3）我们还可以通过探究哪种因素_________（一种即可）对过氧化氢溶液分解速率的影响。 【答案】（1） ①. 过氧化氢水+氧气 ②. 3.0 （2）过氧化氢溶液的浓度越大 （3）温度 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰作催化剂时，迅速发生反应生成水、氧气，则Ⅰ中反应的文字表达式是：过氧化氢水+氧气；对比实验必须控制变量唯一性，其它条件都应该相同，才可探究出该条件对实验是否有影响，所以Ⅱ中x的值应为3.0。 【小问2详解】 由表中数据可知，在相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，过氧化氢溶液分解得越快。 【小问3详解】 我们还可以探究温度对过氧化氢溶液分解速率的影响。 五、计算题 17. 已知空气中氧气的体积分数约为21%，若某密闭容器内空气总体积为100L，求其中氧气的体积；若空气密度为1.29g/L，氧气密度为1.43g/L，求该容器内氧气的质量。 【答案】由于空气中氧气约占空气体积的21%， 所以：100L空气中氧气的体积为：100L×21%=21L， 氧气的质量为：21L×1.43g/L=30.03g. 答：氧气的体积是21L，氧气质量是30.03克。 【解析】 【分析】根据空气中氧气的体积分数，可计算出100L空气中氧气的体积多少升，再根据质量与密度、体积之间的关系来计算氧气的质量。 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 岷县城关初级中学2025年秋季第一次学业水平检测试卷 九年级化学 考试时间：90分钟 满分：50分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、选择题(每题1分，共10分。每题只有一个正确选项) 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 酒精挥发 C. 蜡烛燃烧 D. 矿石粉碎 2. 大气中，体积分数约占0.94%的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 下列变化属于缓慢氧化的是 A. 铁丝在氧气中燃烧 B. 醋的酿造 C. 铁高温下化为铁水 D. 蔗糖溶解 4. 下列实验操作正确的是 A. 用嘴吹灭酒精灯 B. 给试管中的液体加热时，试管口对着自己 C. 用托盘天平称量时，左盘放称量物，右盘放砝码 D. 将实验剩余的药品放回原试剂瓶 5. 实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中取出导气管。其操作顺序正确的是 A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ②③①④⑤⑦⑥ C. ④②①③⑤⑦⑥ D. ④①②⑤③⑥⑦ 6. 下列关于氧气的说法中，错误的是 A. 氧气能支持燃烧，可作燃料 B. 氧气能使带火星的木条复燃 C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D. 氧气的化学性质比较活泼 7. 催化剂在化学反应中所起的作用是 A. 加快化学反应速率 B. 使生成物质量增加 C. 改变化学反应速率 D. 减慢化学反应速率 8. 过氧化氢(H2O2)分解生成水和氧气，则构成一个过氧化氢分子的粒子是 A. 一个水分子和一个氧原子 B. 一个水分子和一个氧分子 C. 一个氢分子和一个氧分子 D. 二个氢原子和二个氧原子 9. 当下“共享单车”进入市区，方便了市民的绿色出行：但随着夏季气温的升高，“共享 单车”的充气轮胎容易发生爆炸，其主要原因是（ ） A. 分子停止运动 B. 分子质量变大 C. 分子本身的体积变大，分子运动速率减慢 D. 分子间隔变大，分子运动速率加快 10. 下列对有关实验的现象描述正确的是 A. 红磷在空气中剧烈燃烧，有白雾生成 B. 红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，发出白光，产生气体 C. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体 D. 硫粉在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体 二、填空题(每空1分，共23分) 11. 空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题： （1）测定空气中氧气的含量。 ①图甲为空气成分示意图，物质的名称为_____； ②图乙的装置可测定空气里氧气含量，写出反应的文字表达式_____； ③图丙是利用图乙装置中的传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势。请结合实验原理，解释段气体压强变化的原因：_____。 （2）工业上从空气中获取氧气，流程如图。 ①工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的_____不同。 ②上述流程图中的气体a是_____(填物质名称)，液体b是_____(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）保护空气，提倡“低碳”。 ①目前计入空气质量评价的主要污染物包括_____填字母； a．可吸入颗粒物b．一氧化碳c．水蒸气d．二氧化氮 ②为保护人类赖以生存的空气，我们可以做的是_____。答出一点即可 12. 地球大气中存在氧气(O2)和臭氧(O3)两种含有氧元素的单质，其中臭氧主要存在于15000~30000米的高空，能减弱高能量紫外线对地球表面的辐射。 （1）O3表示一个_____（填“原子”、“分子”或“离子”）； （2）高空中能发生转化：2O3=3O2（紫外线），该变化属于_____（填“物理”或“化学”）变化。 13. 下列物质：①N2；②H2O2；③氧气和臭氧的混合气体；④海水；⑤MnO2；⑥铁粉；⑦五氧化二磷；⑧空气；⑨氯化钠溶液；⑩冰水混合物。 （1）其中属于纯净物的是___________。 （2）属于化合物的是___________。(填序号) 14. A~H是初中化学常见的8种物质，它们有如图所示的转化关系。已知：A是暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变；G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。 （1）写出下列物质的名称：B____；F____；H____。 （2）写出下列反应的符号表达式，并指出基本反应类型。 反应①：____，基本反应类型是____。  反应③：____，基本反应类型是____。 三、实验题(每空1分，共6分) 15. 回答下列问题。 （1）图中仪器a的名称是___________。 （2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，则选择的装置组合是___________，开始收集氧气的最佳时刻是___________。 （3）用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，可以选择的制取装置为___________。 （4）为了获得较为干燥的氧气，应选用的收集装置为___________。 （5）若用C装置收集氧气，证明氧气已经集满的操作和现象是___________。 四、实验探究题(每空2分，8分) 16. 某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验。 （1）为探究催化剂的种类对过氧化氢溶液分解速率的影响，甲设计以下对比实验： Ⅰ.将3.0g 10%过氧化氢溶液与1.0g MnO2均匀混合； Ⅱ.将x g 10%过氧化氢溶液与1.0g CuO均匀混合。 在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。 Ⅰ中反应的文字表达式是________；Ⅱ中x的值应为______。 （2）乙探究影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素。实验数据记录如下： 过氧化氢溶液的质量 过氧化氢溶液的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2的体积 50.0g 1% 0.1g 9mL 50.0g 2% 0.1g 16mL 50.0g 4% 0.1g 31mL 实验结论：在相同条件下，__________，过氧化氢溶液分解得越快。 （3）我们还可以通过探究哪种因素_________（一种即可）对过氧化氢溶液分解速率的影响。 五、计算题 17. 已知空气中氧气的体积分数约为21%，若某密闭容器内空气总体积为100L，求其中氧气的体积；若空气密度为1.29g/L，氧气密度为1.43g/L，求该容器内氧气的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $