精品解析：贵州省六盘水市钟山区2024-2025学年九年级上学期期末检测历史试题

六盘水市钟山区2024-2025学年度第一学期期末质量监测 九年级历史试题卷 （考试时间：90分钟试卷满分：100分） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则无效。 考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1. “他们将人的遗体制作成了木乃伊，增长了解剖知识，从而促进了医学的发展。”材料中的“他们”是指（ ） A. 古埃及人 B. 古印度人 C. 古希腊人 D. 古罗马人 【答案】A 【解析】 【详解】由题干材料“他们将人的遗体制作成了木乃伊，增长了解剖知识，从而促进了医学的发展。”并结合所学可知，古埃及人以制作木乃伊闻名，这一过程需要处理内脏和保存遗体，积累了解剖经验，并反映在医学文献（如《埃伯斯纸草书》）中，A项正确；古印度人、古希腊人、古罗马人虽各有医学成就，但均无系统制作木乃伊的习俗，排除BCD项。故选A项。 2. “租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”马克思的这段话反映的是（ ） A. 租地农场主出现于马克思生活的时代 B. 西欧出现了资本主义性质的生产方式 C. 土地所有者主要由富裕农民转化而来 D. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 【答案】B 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，材料强调租地农场主通过雇佣和剥削工人进行生产，土地所有者与租地农场主之间是资本主义性质的契约关系，这反映了西欧资本主义生产方式的出现，B项正确；租地农场主在中世纪晚期已出现，早于马克思生活的时代，排除A项；题干未提及土地所有者来源，与题意不符，排除C项；实际剥削者是租地农场主而非土地所有者，排除D项。故选B项。 3. 历史史实是指对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 13世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变 B. 13世纪，欧洲水手掌握了中国的罗盘技术 C. 17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治 D. 19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家是以史料为依据，对历史事件的客观认识和评判，属于历史解释，D项正确；13世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变是对历史人物或历史事件的客观叙述，不属于历史解释，排除A项；13世纪，欧洲水手掌握了中国的罗盘技术是对历史人物或历史事件的客观叙述，不属于历史解释，排除B项；17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治是对历史人物或历史事件的客观叙述，不属于历史解释，排除C项。故选D项。 4. 但丁的名言：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！”体现的是（ ） A. 人文主义 B. 重商主义 C. 理性主义 D. 共产主义 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，人文主义是文艺复兴的核心思想，主张以人为中心，肯定人的价值。但丁的话体现对人的追求、自我意志的重视，契合人文主义，A项正确；重商主义是关于积累财富、发展工商业的经济思想，与题干无关，排除B项；理性主义是启蒙运动核心，强调理性思考，但丁处于文艺复兴时期，排除C项；共产主义是无产阶级思想体系，与但丁时代、思想范畴不符，排除D项。故选A项。 5. “意大利人马可·波罗描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富庶昌明。”材料中“富庶昌明”的作用是（ ） A. 刺激亚洲社会关注西方 B. 刺激非洲社会关注西方 C. 刺激美洲社会关注东方 D. 刺激欧洲社会关注东方 【答案】D 【解析】 【详解】由题干材料“意大利人马可·波罗描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富庶昌明。”并结合所学可知，马可·波罗对东方“富庶昌明”的描述激发了欧洲对东方的兴趣。马可·波罗是意大利人，其游记主要在欧洲传播，书中描绘的东方繁荣景象（如中国、印度）促使欧洲人渴望探索东方，间接推动了新航路开辟，D项正确；“亚洲”“非洲”与马可·波罗的受众（欧洲）无关，排除AB项；“美洲”此时尚未被欧洲人广泛认知，且关注东方的主体应为欧洲，排除C项。故选D项。 6. 下图反映的是（ ） A. 新航路的开辟 B. 罪恶的三角贸易 C. 拉丁美洲独立运动 D. 拿破仑对外战争 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，图中展示的是欧洲、非洲、美洲之间的贸易路线，分为出程、中程、归程。这与罪恶的三角贸易的路线和流程相符：欧洲殖民者从欧洲出发（出程），携带枪支、杂物等到达非洲，换取黑奴；然后将黑奴运往美洲（中程），卖给美洲的种植园主；最后从美洲携带蔗糖、烟草等原料返回欧洲（归程），B项正确；新航路开辟主要是指欧洲人开辟通往亚洲、美洲等的新航线，与图中这种特定的三角贸易路线不同，排除A项；拉丁美洲独立运动是拉丁美洲人民反抗殖民统治、争取民族独立的运动，与图中贸易路线无关，排除C项；拿破仑对外战争是拿破仑领导的法国与欧洲其他国家之间的战争，和图中的贸易路线没有关联，排除D项。故选B项。 7. “1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在莱克星顿与埋伏在那里的武装村民交火。”把材料中的时间换算成世纪年代应是（ ） A. 17世纪70年代 B. 17世纪80年代 C. 18世纪70年代 D. 18世纪80年代 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，世纪计算为年份除以100后向上取整，1775÷100=17.75，故为18世纪。年代的十位数为7，对应70年代（如1770-1779年），C项正确；选项A、B的世纪错误，排除AB项；选项D的80年代对应1780年后，与1775年不符，排除D项。故选C项。 8. 下图体现的是（ ） A. 英国君主专制 B. 美国三权分立 C. 法国制宪议会 D. 俄国的农奴制 【答案】B 【解析】 【详解】由题干图片并结合所学可知，图片展示了总统（行政权）、国会（立法权）、最高法院（司法权）三个权力分支，且三者之间存在相互制衡关系，如国会可宣布法律违宪、总统任命司法官员需参议院确认等。这符合美国1787年宪法确立的三权分立原则，立法、行政、司法相互独立又相互制衡，B项正确；英国君主专制是君主独揽大权，与分权制衡无关，排除A项；法国制宪议会是法国大革命时期的立法机构，并非三权分立整体结构，排除C项；俄国农奴制是关于农奴与土地的经济制度，与权力分配无关，排除D项。故选B项。 9. 《马赛曲》：“前进，前进！祖国的儿郎。那光荣的时刻已来临。专制暴政在压迫着我们，我们祖国鲜血遍地……”。该歌曲创作于（ ） A. 新航路开辟时期 B. 美国独立战争时期 C. 法国大革命时期 D. 美国南北战争时期 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《马赛曲》是法国大革命时期的歌曲。法国大革命旨在推翻封建专制暴政，建立资产阶级政权，歌曲中“专制暴政在压迫着我们，我们祖国鲜血遍地”体现了法国人民反抗封建专制统治的斗争情境，C项正确；新航路开辟主要是欧洲国家探索新航线、进行殖民扩张的时期，与反抗专制暴政无关，排除A项；美国独立战争反抗的是英国的殖民统治，并非本国的专制暴政，且美国独立战争时期的代表性歌曲等与《马赛曲》无关，排除B项；美国南北战争是美国国内北方资本主义工商业经济与南方奴隶制种植园经济之间的战争，核心是奴隶制存废问题，和法国的专制暴政无关，排除D项。故选C项。 10. 《全球通史》一书中写到：“法国革命比那些较早的变革引起更多的经济变化和社会变化，并在世界上的其他地方产生了更广泛的影响。”其“更广泛的影响”是指（ ） A. 确立了资产阶级君主立宪制 B. 传播了资产阶级自由民主思想 C. 强化了封建君主专制的统治 D. 推动了世界无产阶级革命运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“法国革命比那些较早变革引起更多的经济变化和社会变化，并在世界上的其他地方产生了更广泛的影响”结合所学可知，材料反映了法国大革命传播了资产阶级自由民主思想，产生了世界性影响，B项正确；法国大革命的政体从君主立宪制过渡到共和制，与题意不符，排除A项；法国大革命摧毁了法国的君主统治，拿破仑大军更是几乎横扫欧洲大陆，沉重打击了各地封建君主专制统治，排除C项；法国大革命推动了资产阶级革命运动，与无产阶级革命运动无关，排除D项。故选B项。 11. “他发誓说：‘在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。’”材料中的“他”是（ ） A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 玻利瓦尔 D. 章西女王 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领袖，他领导拉丁美洲人民反抗西班牙的殖民统治，立志打碎西班牙强加的枷锁，为拉丁美洲的独立解放事业作出了卓越贡献，与材料中“打碎西班牙强加在我们身上的枷锁”的表述相符，C项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命中的重要人物，领导英国人民反抗封建王权，与反抗西班牙殖民统治无关，排除A项；华盛顿领导美国人民进行独立战争，反抗的是英国的殖民统治，并非西班牙，排除B项；章西女王是印度民族大起义中的杰出女英雄，领导印度人民反抗英国的殖民统治，和西班牙无关，排除D项。故选C项。 12. 导致下表中人口数据发生变化的原因是（ ） 时间 伦敦人口（万） 巴黎人口（万） 柏林人口（万） 1800年 100 55 17 1851年 236 100 42 A. 战争推动 B. 环境污染严重 C. 生活成本增加 D. 工业革命推动 【答案】D 【解析】 【详解】由题干表格并结合所学可知，工业革命期间，机器生产取代手工劳动，工厂集中于城市，吸引大量农村人口涌入，推动城市化进程。伦敦、巴黎、柏林人口在1800-1851年显著增长，正是工业革命深化的时期，D项正确；“战争的推动”不符合史实，此时欧洲主要战争（如拿破仑战争）已结束，排除A项；“环境污染”和“生活成本增加”通常会导致人口外流，与数据趋势矛盾，排除BC项。故选D项。 13. “到了19世纪，那些有头脑的人已经越来越清楚地意识到:有知识的平民比只会苦干的劳役更有价值……推行大众教育……”。材料中“有头脑的人推行大众教育”的目的是（ ） A. 适应工业化发展 B. 增加国民的收入 C. 改善工作的环境 D. 增强民众国家观 【答案】A 【解析】 【详解】由题干材料“到了19世纪，那些有头脑的人已经越来越清楚地意识到:有知识的平民比只会苦干的劳役更有价值……推行大众教育……”可知，材料强调“有知识的平民比只会苦干的劳役更有价值”，结合19世纪工业革命的历史背景可知，工业化需要大量具备基础知识和技能的劳动力。推行大众教育的主要目的是培养适应工业化生产需求的工人，提高生产效率，A项正确；“增加国民的收入”是间接结果而非直接目的，排除B项；“改善工作的环境”在材料中未提及，而且不是推行大众教育的目的，排除C项；“增强民众国家观”属于政治层面，与材料中经济需求无关，排除D项。故选A项。 14. 下图的共同点是（ ） A. 都给人们的生产生活带来极大的便利 B. 都是第二次工业革命期间发明的 C. 都为工业革命的开展提供有力的保障 D. 发明者都是一些一线的技术工人 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，斯蒂芬森发明的火车，极大地改变了交通运输方式，促进了人员和货物的快速流动；早期汽车为人们的出行提供了新的便捷方式；1903年莱特兄弟发明的飞机开启了航空运输的新纪元。它们都在不同方面给人们的生产生活带来了极大的便利，A项正确；斯蒂芬森的火车是第一次工业革命的成果，而早期汽车、莱特兄弟的飞机是第二次工业革命的成果，并非都在第二次工业革命期间发明，排除B项；火车是第一次工业革命的重要成果，是工业革命开展的表现之一，并非为工业革命开展提供保障；汽车和飞机出现在工业革命之后，也不是为工业革命开展提供保障，排除C项；斯蒂芬森是工程师，莱特兄弟也并非一线技术工人，排除D项。故选A项。 15. 与“发动政变”“民法典”“加冕称帝”“远征俄国”等关键词相匹配的历史人物是（ ） A. 克伦威尔 B. 杰斐逊 C. 罗伯斯庇尔 D. 拿破仑 【答案】D 【解析】 【详解】由题干关键词“发动政变”“民法典”“加冕称帝”“远征俄国”并结合所学可知，“发动政变”指1799年拿破仑发动雾月政变；“民法典”是其颁布的《拿破仑法典》；“加冕称帝”为1804年拿破仑建立法兰西第一帝国；“远征俄国”是其1812年军事行动，D项正确；克伦威尔为英国革命领袖，未称帝且与民法典无关，排除A项；杰斐逊是美国开国元勋，排除B项；罗伯斯庇尔是法国雅各宾派领袖，未称帝或远征俄国，排除C项。故选D项。 16. 在马克思的墓碑上刻着这样一句话:“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”马克思“改变世界”的举措是（ ） A. 发表《共产党宣言》 B. 创办报刊宣传思想 C. 参与欧洲工人运动 D. 了解工人生活状况 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”和所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，为无产阶级革命提供了科学理论指导，成为无产阶级改变世界、进行革命斗争的思想武器，有力地推动了国际工人运动的发展，是马克思“改变世界”的重要举措，A项正确；创办报刊属于理论准备或宣传，属于“解释世界”的范畴，排除B项；参与工人运动是实践行动，但题干强调马克思本人的“举措”，其最根本贡献是理论指导，排除C项；了解工人状况属于理论准备或宣传，属于“解释世界”的范畴，排除D项。故选A项。 17. “……南北对峙，国家面临分裂的时候，一位伟大的总统将它从危机中拯救。”材料中这位“伟大的总统”是（ ） A. 华盛顿 B. 杰斐逊 C. 林肯 D. 罗斯福 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，美国内战（南北战争）时期，南方种植园奴隶主势力与北方工业资产阶级势力矛盾激化，南方宣布脱离联邦，国家面临分裂危机。林肯担任美国总统期间，领导北方军民进行战争，通过颁布《解放黑人奴隶宣言》等措施，调动了广大人民的积极性，最终平定南方叛乱，维护了国家统一，避免了美国分裂，所以材料中“伟大的总统”是林肯，C项正确；华盛顿领导美国独立战争，使美国摆脱英国殖民统治获得独立，并非在国家南北对峙、面临分裂时拯救国家，排除A项；杰斐逊参与起草《独立宣言》等，主要贡献在建国初期的政治理念和制度构建等方面，与解决国家分裂危机无关，排除B项；罗斯福面对1929-1933年经济大危机，推行新政缓解危机，以及在二战中领导美国等，并非在国家南北分裂危机时发挥作用，排除D项。故选C项。 18. 下表反映的是两次工业革命的（ ） 工业革命 第二次工业革命 技术的革新者是熟练工人或技师，由一国扩展到多国，发明少、应用慢，技术与科学没有真正结合 科学与生产技术紧密结合，在多个国家、多个领域发生，发明多、应用快，有些国家两次工业革命同时进行 A. 背景 B. 过程 C. 特点 D. 影响 【答案】C 【解析】 【详解】由题干表格可知，表格对比了两次工业革命在技术革新者、科学与技术结合程度、应用速度及范围等方面的差异。第一次工业革命的特点是技术革新主要依赖工人经验，科学与技术未紧密结合，发明少且应用慢；第二次工业革命则强调科学与生产结合，发明多且应用快，多国同时推进。这些内容均属于两次工业革命的“特点”，C项正确；背景涉及发生原因，表格未提及，排除A项；过程侧重时间顺序或事件发展，表格未体现，排除B项；影响指向工业革命的结果，而表格描述的是其自身属性，排除D项。故选C项。 19. “它是对他（马克思）的共产主义理论的一个有力证明。”材料中的“它”是指（ ） A. 新航路的开辟 B. 美国南北战争 C. 日本明治维新 D. 巴黎公社建立 【答案】D 【解析】 【详解】由题干材料“它是对他（马克思）的共产主义理论的一个有力证明。”并结合所学可知，巴黎公社（1871年）是历史上第一个无产阶级政权的尝试，直接实践了马克思关于无产阶级革命的思想，马克思在《法兰西内战》中总结其经验，认为它验证了理论的可行性，D项正确；新航路开辟属于资本主义早期扩张，与无产阶级革命无关，排除A项；美国南北战争是资产阶级内部矛盾，未涉及无产阶级政权，排除B项；日本明治维新是资产阶级改革，推动资本主义发展，排除C项。故选D项。 20. 下图研究的主题是（ ） 牛顿（1643—1727） 贝多芬（1770—1827） 达尔文（1809—1882） 拓尔斯泰（1828—19100) A. 近代的科学技术 B. 近代科学与文化 C. 近代文学与艺术 D. 近代的民族文化 【答案】B 【解析】 【详解】由题干中四位人物并结合所学可知，分别为：牛顿（科学家，经典力学奠基人，科学领域）、贝多芬（音乐家，艺术领域）、达尔文（生物学家，进化论提出者，科学领域）、托尔斯泰（文学家，文学领域）。“近代科学与文化”中，科学包括牛顿、达尔文，文化涵盖文学（托尔斯泰）、艺术（贝多芬），符合四位人物领域，B项正确；“近代的科学技术”仅涵盖科学领域，贝多芬（艺术）、托尔斯泰（文学）不属于科学技术，排除A项；“近代文学与艺术”仅涉及文学和艺术，牛顿、达尔文属于科学领域，不包含在内，排除C项；“近代的民族文化”侧重特定民族文化，四位人物分属不同国家且牛顿、达尔文为科学领域，与民族文化无关，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、填空题（第21—25小题，每空2分，共10分） 21. 达·芬奇以现实人物为主题，刻画的人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静似乎又有些哀伤的作品是《__________》。 【答案】《蒙娜丽莎》 【解析】 【详解】结合所学可知，达·芬奇以现实人物为主题，刻画人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静似乎又有些哀伤的作品是《蒙娜丽莎》。 22. 1776年7月4日，大陆会议通过了“人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利”的文献是《_________》。 【答案】《独立宣言》 【解析】 【详解】结合所学可知，1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣告“人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利”。 23. 进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，最终确立_________。 【答案】现代工厂制度 【解析】 【详解】结合所学可知，进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，最终确立现代工厂制度。 24. 第二次工业革命的显著标志是电力的广泛应用。电力技术把人类带入了一个前所未有的电力时代。下表中“”应是 时间 发明者 成就 1831年 法拉第 电磁感应现象 1866年 西门子 发电机 1879年 _________ 白炽灯泡 【答案】爱迪生 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在第二次工业革命时期的1879 年，爱迪生成功研制出白炽灯泡，为人类带来了便捷的照明方式，推动了电力的广泛应用，所以表格中1879年发明白炽灯泡的发明者是爱迪生。 25. 化学工业的建立是第二次工业革命的一项重大突破。化学工业不仅采用化学方法进行原料加工，而且采用化学方法合成物质。其中，1884年，法国人夏尔多内采用化学方法合成的新材料是_________。 【答案】人造纤维 【解析】 【详解】结合所学可知，1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。故答案为：人造纤维。 三、材料解析题（第26小题14分，第27小题16分，共30分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大。 ——伍丹戈《工业中资本主义发展的三个阶段》 材料二 公元1500年前后的地理大发现，揭开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕……从那时起，分散的世界开始连接在一起。 ——白万纲《大国的崛起》 材料三 哈格里夫斯发明的纺纱机 ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）依据材料一并结合所学知识，“社会关系发生了显著的变化”是指什么?这一“变化”预示着什么时代的来临? （2）依据材料二并结合所学知识，把“分散的世界开始连接在一起”的是哪一历史事件?任举一位为这一历史事件做出巨大贡献的航海家。 （3）依据材料三并结合所学知识，简析“纺纱机”出现的原因。 （4）简述以上三则材料之间的内在联系。 【答案】（1）变化指：①工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围 ②产生了资本主义萌芽等；时代：资本主义时代 （2）历史事件：新航路的开辟；航海家：迪亚士、达•伽马、哥伦布、麦哲伦 （3）原因：①市场的需求 ②国内外市场不断扩大 ③手工工场生产效率无法满足市场需求等。 （4）联系：①商品经济的发展刺激资本家需要寻找更加广阔的市场 ②新航路的开辟使世界连成一个整体，扩大了资本家商品倾销的市场 ③广阔的海外市场进一步刺激资本家扩大商品生产，从而推动工业革命的到来等。 【解析】 【小问1详解】 显著变化：根据材料一中的“扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产……商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大”可知，近代早期西欧社会关系发生的显著变化表现为：工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，小商品生产瓦解，资本的联系密切和扩大；产生了资本主义萌芽；时代：结合所学可知，资本主义萌芽的出现，预示着资本主义时代的来临。 【小问2详解】 事件：由材料二“公元1500年前后的地理大发现，揭开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕 …… 从那时起，分散的世界开始连接在一起”并结合所学可知，新航路开辟把“分散的世界开始连接在一起”；航海家：结合所学可知，迪亚士到达好望角；达·伽马找到通往东方的新航路；哥伦布发现美洲；麦哲伦进行环球航行。 【小问3详解】 原因：由材料三图片并结合所学可知，哈格里夫斯发明纺纱机标志着工业革命的开始，其出现的原因即工业革命开始的背景，如：①市场的需求   ②国内外市场不断扩大   ③手工工场生产效率无法满足市场需求等。 小问4详解】 联系：结合所学可知，资本主义萌芽，商品经济的发展刺激资本家寻找更加广阔的市场促进了新航路的开辟；新航路开辟使世界开始连为一个整体，进一步刺激资本家扩大商品生产，手工业生产无法满足需要，推动工业革命的到来。 27. 习近平指出:“制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争，制度稳则国家稳。”阅读下列材料，回答问题。 材料一 1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用了数十年的功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。 ——列宁 材料二 随着时间的推移，北方人对奴隶制的不满不断增加，而南方人则声称，如果没有奴隶劳动，他们便难以继续维持棉花种植业。就为这个问题，众议院和参议院的辩论一直持续了将近半个世纪。 ——[美]亨德里克·威廉·房龙著逸凡译《世界简史》 材料三 1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。《五条誓文》表明了日本改革旧制度、向西方学习的决心…… ——义务教育教科书《世界历史》九年级下册 （1）依据材料一并结合所学知识，“转变”是指什么？这种“转变”有什么不足之处？ （2）依据材料二并结合所学知识，“这个问题”指什么？“这个问题”是如何解决的？ （3）依据材料三并结合所学知识，“日本新政府颁布了《五条誓文》”的背景是什么？“日本新政府”是如何实现这个“决心”的？ （4）请你为上述材料拟定一个恰当的主题。 【答案】（1）“转变”是指：1861年俄国农奴制改革（亚历山大二世改革）。（任答一个即可） 不足之处：改革不彻底，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 （2）问题：奴隶制的存废问题（北方人对奴隶制的不满，南方人维持奴隶劳动）；解决办法：美国内战（南北战争）。 （3）背景：①幕府统治的危机 ②西方列强的入侵 ③倒幕运动的兴起 ④改革的必要性；决心：日本政府实行明治维新（日本改革旧制度、向西方学习）。 （4）主题：资本主义制度的扩展（资本主义制度的进一步发展、资本主义制度的巩固） 【解析】 【小问1详解】 转变：由题干材料“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用了数十年的功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。”并结合所学可知，1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的重要转折点，使俄国走上了发展资本的道路；不足：结合所学可知，俄国农奴制改革是在维护沙皇统治的前提下进行的，所以改革不彻底，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 【小问2详解】 问题：由题干材料“随着时间的推移，北方人对奴隶制的不满不断增加，而南方人则声称，如果没有奴隶劳动，他们便难以继续维持棉花种植业。”并结合所学可知，该问题为奴隶制的存废问题（北方人对奴隶制的不满，南方人维持奴隶劳动）；解决办法：结合所学可知，美国通过南北战争废除了奴隶制，维护了国家统一。 【小问3详解】 背景：由材料三“1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》”并结合所学可知，回答日本明治维新的背景，即，①幕府统治的危机   ②西方列强的入侵   ③倒幕运动的兴起   ④改革的必要性；如何实现：结合所学可知，日本通过明治维新向西方学习，使日本走上了发展资本主义的道路。 【小问4详解】 主题：由上述材料可知，探究了1861年俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新，这些事件均发生在19世纪60年代资本主义制度的扩展时期，所以其主题为：资本主义制度的扩展（资本主义制度的进一步发展、资本主义制度的巩固）。 四、综合问答题（第28小题20分，共20分） 28. 阅读材料，完成下列问题。 英国历史发展的时空坐标（部分） ——整理自义务教育教科书《世界历史》九年级上、下册 （1）文艺复兴运动时期英国的杰出代表人物是谁？这一运动对英国资本主义的发展有什么影响？ （2）《权利法案》颁布后，英国逐渐确立了什么政治体制？ （3）火车的出现作为工业革命的一项重大成果，其动力来源于哪一科技成果的改进？火车的出现标志着什么时代的开始？ （4）任举1例英国在北美或印度建立殖民地后引发的重大历史事件，并谈谈这一历史事件的影响。 （5）你从英国历史发展的进程中得到什么启示？ 【答案】（1）代表人物：莎士比亚；影响：①促进了英国社会的思想解放；引发了英国社会深刻的变革（为英国资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础） （2）政治体制：君主立宪制 （3）动力：蒸汽机；时代：铁路运输时代。 （4）历史事件：①美国独立战争 ②印度民族大起义；影响：美国独立战争是一次民族解放战争；是一场资产阶级革命。印度民族大起义沉重打击了英国殖民者；反映了印度民族意识的觉醒；这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。（选择一个事件及影响回答即可） （5）启示：生产力的发展推动社会的进步；先进的政治制度能推动社会经济的发展；思想解放是社会变革的助推器；思想是革命的先导；人民群众是历史的创造者；杰出人物在历史发展过程中起推动作用等。（两点即可） 【解析】 【小问1详解】 代表人物：结合所学可知，文艺复兴运动时期英国的杰出代表人物是莎士比亚；影响：结合文艺复兴运动可从思想解放和对英国社会变革角度分析，如：促进了英国社会的思想解放；引发了英国社会深刻的变革（为英国资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础）。 【小问2详解】 政治体制：结合所学知识可知，1689年，《权利法案》颁布后，英国逐渐确立了君主立宪制。 小问3详解】 动力：火车是第一次工业革命的产物，以蒸汽机为动力，1814年由斯蒂芬森发明；时代：火车的出现标志着铁路运输时代的开始。 【小问4详解】 历史事件：依据题干要求并结合所学可知，1776年美国独立战争推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立；或者印度民族大起义沉重打击了英国在印度的殖民统治；影响：美国独立战争是一次民族解放战争，是一场资产阶级革命；印度民族大起义可从国内和国际两个角度分析，如：沉重打击了英国殖民者；反映了印度民族意识的觉醒；这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。（选择一个事件及影响进行分析即可） 【小问5详解】 启示：本题为开放性试题，只要言之有理即可；通过英国历史发展的时空坐标所反映的事件，围绕着对社会或者历史进步展开即可，如：生产力的发展推动社会的进步 ；先进的政治制度能推动社会经济的发展；思想解放是社会变革的助推器；思想是革命的先导 ；人民群众是历史的创造者；杰出人物在历史发展过程中起推动作用等。（两点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六盘水市钟山区2024-2025学年度第一学期期末质量监测 九年级历史试题卷 （考试时间：90分钟试卷满分：100分） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则无效。 考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1. “他们将人的遗体制作成了木乃伊，增长了解剖知识，从而促进了医学的发展。”材料中的“他们”是指（ ） A. 古埃及人 B. 古印度人 C. 古希腊人 D. 古罗马人 2. “租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”马克思的这段话反映的是（ ） A. 租地农场主出现于马克思生活的时代 B. 西欧出现了资本主义性质的生产方式 C. 土地所有者主要由富裕农民转化而来 D. 土地所有者是农业工人实际剥削者 3. 历史史实是指对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 13世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变 B. 13世纪，欧洲水手掌握了中国的罗盘技术 C. 17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治 D. 19世纪中期，英国成世界上第一个工业国家 4. 但丁的名言：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！”体现的是（ ） A. 人文主义 B. 重商主义 C. 理性主义 D. 共产主义 5. “意大利人马可·波罗描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富庶昌明。”材料中“富庶昌明”的作用是（ ） A. 刺激亚洲社会关注西方 B. 刺激非洲社会关注西方 C. 刺激美洲社会关注东方 D. 刺激欧洲社会关注东方 6. 下图反映的是（ ） A. 新航路的开辟 B. 罪恶的三角贸易 C. 拉丁美洲独立运动 D. 拿破仑对外战争 7. “1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在莱克星顿与埋伏在那里的武装村民交火。”把材料中的时间换算成世纪年代应是（ ） A. 17世纪70年代 B. 17世纪80年代 C. 18世纪70年代 D. 18世纪80年代 8. 下图体现的是（ ） A. 英国君主专制 B. 美国三权分立 C. 法国制宪议会 D. 俄国的农奴制 9. 《马赛曲》：“前进，前进！祖国的儿郎。那光荣的时刻已来临。专制暴政在压迫着我们，我们祖国鲜血遍地……”。该歌曲创作于（ ） A. 新航路开辟时期 B. 美国独立战争时期 C. 法国大革命时期 D. 美国南北战争时期 10. 《全球通史》一书中写到：“法国革命比那些较早的变革引起更多的经济变化和社会变化，并在世界上的其他地方产生了更广泛的影响。”其“更广泛的影响”是指（ ） A. 确立了资产阶级君主立宪制 B. 传播了资产阶级自由民主思想 C. 强化了封建君主专制的统治 D. 推动了世界无产阶级革命运动 11. “他发誓说：‘在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。’”材料中的“他”是（ ） A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 玻利瓦尔 D. 章西女王 12. 导致下表中人口数据发生变化的原因是（ ） 时间 伦敦人口（万） 巴黎人口（万） 柏林人口（万） 1800年 100 55 17 1851年 236 100 42 A. 战争的推动 B. 环境污染严重 C. 生活成本增加 D. 工业革命推动 13. “到了19世纪，那些有头脑的人已经越来越清楚地意识到:有知识的平民比只会苦干的劳役更有价值……推行大众教育……”。材料中“有头脑的人推行大众教育”的目的是（ ） A. 适应工业化发展 B. 增加国民的收入 C. 改善工作的环境 D. 增强民众国家观 14. 下图的共同点是（ ） A. 都给人们的生产生活带来极大的便利 B. 都是第二次工业革命期间发明的 C. 都为工业革命的开展提供有力的保障 D. 发明者都是一些一线的技术工人 15. 与“发动政变”“民法典”“加冕称帝”“远征俄国”等关键词相匹配的历史人物是（ ） A. 克伦威尔 B. 杰斐逊 C. 罗伯斯庇尔 D. 拿破仑 16. 在马克思墓碑上刻着这样一句话:“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”马克思“改变世界”的举措是（ ） A. 发表《共产党宣言》 B. 创办报刊宣传思想 C. 参与欧洲工人运动 D. 了解工人生活状况 17. “……南北对峙，国家面临分裂的时候，一位伟大的总统将它从危机中拯救。”材料中这位“伟大的总统”是（ ） A. 华盛顿 B. 杰斐逊 C. 林肯 D. 罗斯福 18. 下表反映的是两次工业革命的（ ） 工业革命 第二次工业革命 技术的革新者是熟练工人或技师，由一国扩展到多国，发明少、应用慢，技术与科学没有真正结合 科学与生产技术紧密结合，在多个国家、多个领域发生，发明多、应用快，有些国家两次工业革命同时进行 A. 背景 B. 过程 C. 特点 D. 影响 19. “它是对他（马克思）的共产主义理论的一个有力证明。”材料中的“它”是指（ ） A. 新航路的开辟 B. 美国南北战争 C. 日本明治维新 D. 巴黎公社建立 20. 下图研究的主题是（ ） 牛顿（1643—1727） 贝多芬（1770—1827） 达尔文（1809—1882） 拓尔斯泰（1828—19100) A. 近代的科学技术 B. 近代科学与文化 C. 近代文学与艺术 D. 近代的民族文化 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、填空题（第21—25小题，每空2分，共10分） 21. 达·芬奇以现实人物为主题，刻画的人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静似乎又有些哀伤的作品是《__________》。 22. 1776年7月4日，大陆会议通过了“人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利”的文献是《_________》。 23. 进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，最终确立_________。 24. 第二次工业革命的显著标志是电力的广泛应用。电力技术把人类带入了一个前所未有的电力时代。下表中“”应是 时间 发明者 成就 1831年 法拉第 电磁感应现象 1866年 西门子 发电机 1879年 _________ 白炽灯泡 25. 化学工业的建立是第二次工业革命的一项重大突破。化学工业不仅采用化学方法进行原料加工，而且采用化学方法合成物质。其中，1884年，法国人夏尔多内采用化学方法合成的新材料是_________。 三、材料解析题（第26小题14分，第27小题16分，共30分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大。 ——伍丹戈《工业中资本主义发展的三个阶段》 材料二 公元1500年前后的地理大发现，揭开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕……从那时起，分散的世界开始连接在一起。 ——白万纲《大国的崛起》 材料三 哈格里夫斯发明的纺纱机 ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）依据材料一并结合所学知识，“社会关系发生了显著的变化”是指什么?这一“变化”预示着什么时代的来临? （2）依据材料二并结合所学知识，把“分散的世界开始连接在一起”的是哪一历史事件?任举一位为这一历史事件做出巨大贡献的航海家。 （3）依据材料三并结合所学知识，简析“纺纱机”出现的原因。 （4）简述以上三则材料之间的内在联系。 27. 习近平指出:“制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争，制度稳则国家稳。”阅读下列材料，回答问题。 材料一 1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用了数十年的功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。 ——列宁 材料二 随着时间的推移，北方人对奴隶制的不满不断增加，而南方人则声称，如果没有奴隶劳动，他们便难以继续维持棉花种植业。就为这个问题，众议院和参议院的辩论一直持续了将近半个世纪。 ——[美]亨德里克·威廉·房龙著逸凡译《世界简史》 材料三 1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。《五条誓文》表明了日本改革旧制度、向西方学习的决心…… ——义务教育教科书《世界历史》九年级下册 （1）依据材料一并结合所学知识，“转变”是指什么？这种“转变”有什么不足之处？ （2）依据材料二并结合所学知识，“这个问题”指什么？“这个问题”是如何解决的？ （3）依据材料三并结合所学知识，“日本新政府颁布了《五条誓文》”背景是什么？“日本新政府”是如何实现这个“决心”的？ （4）请你为上述材料拟定一个恰当的主题。 四、综合问答题（第28小题20分，共20分） 28. 阅读材料，完成下列问题。 英国历史发展的时空坐标（部分） ——整理自义务教育教科书《世界历史》九年级上、下册 （1）文艺复兴运动时期英国的杰出代表人物是谁？这一运动对英国资本主义的发展有什么影响？ （2）《权利法案》颁布后，英国逐渐确立了什么政治体制？ （3）火车的出现作为工业革命的一项重大成果，其动力来源于哪一科技成果的改进？火车的出现标志着什么时代的开始？ （4）任举1例英国在北美或印度建立殖民地后引发重大历史事件，并谈谈这一历史事件的影响。 （5）你从英国历史发展的进程中得到什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $