精品解析：江西省吉安市青原区2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

七年级测评·语文 上册第一、二单元 注意事项： 1.满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟； 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）吟诵古典诗文，赴一场传统文化盛宴。读“____________，____________”（曹操《观沧海》）欣赏水波荡漾、海岛耸立的景象；读“____________，____________”（王湾《次北固山下》）体悟新旧交替的自然理趣；读“____________，____________”（《夜上受降城闻笛》）体会将士们闻笛而生发的思乡之情。 （2）李白与友人分别，吟咏“____________，____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），借明月表达对友人的同情与牵挂；杜甫与故人重逢，吟咏“____________，____________”（《江南逢李龟年》），借落花抒发对繁华时代落幕的慨叹。 【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 山岛竦峙 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 不知何处吹芦管 ⑥. 一夜征人尽望乡 ⑦. 我寄愁心与明月 ⑧. 随君直到夜郎西 ⑨. 正是江南好风景 ⑩. 落花时节又逢君 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦峙、残、夜郎”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯zào而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼zhì的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个。然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。 [甲] [乙] [丙] （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 仿佛（ ） 疏懒（ ） 枯zào（ ） 幼zhì（ ） （2）下列情节与以上选段有关联的一项是（ ） A. 衍太太怂恿“我”去偷拿母亲的钱或变卖家里的首饰。 B. “我”向先生询问怪哉虫，遭到先生的呵斥。 C. 阿长给“我”买来《山海经》，“我”对阿长产生了真正的敬意。 D. “我”与范爱农在同乡会上争执。 （3）联系[甲][乙][丙]三则材料所在篇目，没有体现《朝花夕拾》“理性的批判”这一特点的一则是______。 （4）童年时期的鲁迅是一个怎样的孩子？请结合语段中的相关内容进行分析。 【答案】（1） ①. fú ②. lǎn ③. 燥 ④. 稚 （2）C （3）乙 （4）从他喜欢画有许多神奇事物的《山海经》，不喜欢压抑童心的单调的儿童读物，可以看出小鲁迅是一个富有好奇心、想象力丰富，求知欲很强的孩子。从他不喜欢父亲在他想去看五猖会而让其读书，可见他向往自由不喜欢受拘束的天性。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 仿佛（fǎng fú）：似乎；好像。 疏懒（shū lǎn）：懒散而不习惯于受拘束。 枯燥（kū zào）：单调，没有趣味。 幼稚（yòu zhì）：年纪小。缺乏经验，不老练。 【小问2详解】 本题考查名著内容。 甲文段选自《五猖会》。乙文段选自《阿长与<山海经>》。丙文段选自《二十四孝图》。 A.这个情节出自《琐记》； B.这个情节出自《从百草园到三味书屋》； C.这个情节出自《阿长与<山海经>》； D.这个情节出自《范爱农》； 故选C。 小问3详解】 本题考查名著内容理解。 甲选自《五猖会》。本文开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。体现了《朝花夕拾》“理性的批判”这一特点。 乙选自《阿长与<山海经>》。本文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。本文没有体现《朝花夕拾》“理性的批判”这一特点。 丙选自《二十四孝图》。本文从作者小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所产生的强烈反感，形象地揭露了封建孝道所蕴含的虚伪、残酷及其对人性的沉重压制。同时，也对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。体现了《朝花夕拾》“理性的批判”这一特点。 故选乙。 【小问4详解】 本题考查人物形象分析。 根据语段乙“压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门”可知，有了压岁钱，但没有买书的机会，因为有书买的大街离“我”家很远，正月去一趟俩家书店又都关着门，由此可知他喜欢画有许多神奇事物的《山海经》，可见他是一个富有好奇心，想象力丰富的孩子； 根据语段丙“我的小同学因为专读‘人之初性本善’读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着‘文星高照’四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性”以及语段甲“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”可知，有点图画的本子都不能看，只有枯燥乏味的儿童读物，鲁迅不喜欢那单调的儿童读物，也不喜欢父亲在他想去看五猖会而让他读书，由此可见他向往自由不喜欢受拘束的天性。 3. 七年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）小文在活动中读到这样一句话：“读中华经典让我们知晓礼仪，传承中华文明；交贤明朋友让我们相互帮助，共同成长。”他依据这句话拟写了宣传标语的前半句，请你帮他完成后半句。 宣传标语：读经典知礼仪传承文明，____________。 （2）小语从合肥来到黄山看望朋友小文，下面是小语和小文的几次对话： 小文：欢迎来到寒舍。 小语：听说家父爱喝龙井茶，我特意从家乡带了两罐来送给他！ 小文：多谢你的奉送。请你赏光去奶茶店。 店员：欢迎光临“百草园”奶茶店，请随意挑选！ 小语：小文，我有选择困难症，你有何拙见呀？ 小文：我推荐这家的杨枝甘露，我经常惠顾这家店。 请指出小语和小文交流中使用不当的三个谦敬词语。 （3）同学们针对“怎样才能交到真正的好友”展开了讨论。下面是小文的发言： 我认为交朋友最重要的是“诚信”。如果不能说到做到，你就有可能失去朋友，就拿陈太丘来说吧，他的朋友没有按约定的时间准时前来，陈太丘就不再等候，独自离开了。所以，诚信是朋友间交往的根本。 请你仿照小文的发言谈谈你对交友之道的理解。 （4）下面是小语在“互联网交友的利弊”讨论环节中发言的部分内容，其中有一些错误，请你帮他修改。 [甲]通过正确的网络交友方式，使我们可以结交到更多志同道合的朋友；与身处不同地域的网友交流，我们可以了解到更多地区的风土人情。但网络交友时如果不加以辨别，我们便可能受到伤害。[乙]网络交友有利有弊，关键是我们用什么样的心态去结交网友，结交怎样的网友？ ①[甲]处画线句有语病，请提出修改意见。____________ ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。________ 【答案】（1）示例：结益友同进步互助前行 （2）“家父”应用“令尊”；“奉送”应用“馈赠”或“赠送；“拙见”应用“高见”；“惠顾”应用“光顾”或“去”。（任意三个即可） （3）示例：我认为交朋友最重要的是“包容”。若对朋友的误解或过失紧抓不放，不肯体谅，易让亲近关系生裂痕甚至疏远。就拿廉颇和蔺相如来说，蔺相如因立功封上卿，职位高于廉颇，廉颇心生不满多次挑衅；蔺相如为赵国大局始终包容退让，后廉颇醒悟负荆请罪，蔺相如爽快接纳，二人成生死挚友共辅赵国。所以，包容能化解矛盾、消融隔阂，是交友的重要基石，也是交到真友的关键。 （4） ①. 删去“通过”或“使” ②. 将问号改为句号 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。 补写宣传标语要与前半句结构对称，字数相等，内容呼应题干“交贤明朋友让我们相互帮助，共同成长”。上句中“读经典”“知礼仪”均为3字动宾短语，“传承文明”4字动宾短语，据此补写即可。 示例：交贤友共成长携手同行；交贤朋互帮助携手进步 【小问2详解】 本题考查谦辞和敬辞。 ①“家父”，称呼自己父亲应用“家父”，此处小语对小文说小文的父亲，应用“令尊”。 ②“奉送”，是敬辞，指自己恭敬地赠送对方，此处小文接受小语的礼物，应用“馈赠”或“赠送”。 ③“拙见”，是谦辞，指自己的粗浅见解，此处小语询问小文的意见，应用“高见”。 ④“惠顾”，是敬辞，指顾客光临，此处小文说自己去店里，应用“光顾”或“去”。 【小问3详解】 本题考查内容理解与概括。 可围绕“交友不计个人得失，要尊重对方，要真诚，要无私，要有尺度，不可透支”等角度表述。先点明交友关键品质，再说明缺此品质的后果，结合事例（如历史或生活中的），最后总结品质的重要性即可。 示例：我认为交朋友最重要的是尊重，若以自我为中心、不顾朋友感受，友情难长久。魏晋时，嵇康与山涛同为“竹林七贤”，曾是相知的挚友。山涛出仕后即将升迁，想举荐嵇康接任自己的官职，却全然不顾嵇康厌恶官场、坚守“越名教而任自然”的人生志向。嵇康深感自己的追求不被尊重，认为山涛是以己度人，遂写下《与山巨源绝交书》，斩断多年情谊。即便山涛或许出于善意，但其忽视朋友核心意愿的行为，仍让友情走向破裂。这表明，不尊重朋友的志向与选择，再深厚的情谊也会崩塌。 【小问4详解】 ①本题考查病句的辨析与修改。 成分残缺，删除“通过”或“使”。 ②本题考查标点符号。 句子是陈述语气（讨论关键点），非疑问句，问号使用不当，应将问号改为句号。 二、阅读（55分） 春天的节奏 康健 ①北京的春天，总是从容不迫带着自己的节奏，农历二月、三月、四月，一步步走来，顾盼生辉。 ②早春二月时，我路过公园的土坡旁，发现有亮眼的小花在悄然绽放，一点、几点，一小片、一大片……就像是一张张调皮孩子的灿烂笑脸，天真无邪又肆无忌惮地惹逗你，似乎都能听见花丛中传出的咯咯的笑声。 ③看远处，朝阳的柳树梢上，已有一抹亮色的鹅黄点染，像是高悬的米黄酒旗，又像是万千流苏迎风摆动，提醒人们春意已闹上枝头。北方的柳树多高大伟岸，看似粗粝豪放一些，却也呈现出潇洒妩媚的面相。柳色鹅黄新绿，也是春来的播报。 ④时令进入三月，春意开始浩荡。草色一天比一天绿，也一天比一天深。园中的花木由爆蕾而发华，而生新叶，而成花海、成绿阵。所有这些，都不用等上多少天，变化好像就是瞬息之间的事，稍不留神便会错过。 ⑤才几天不见，草地新绿已是无边蔓延，明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。而抬眼远望，几片小树林集体着了春衫。最惹眼的是春阳照耀之下，一树树的新叶也一天天长大不少，发出油亮而柔和的光泽。而各种花儿这时候已次第盛开，红的桃花，白的梨花、杏花、海棠花，还有各种粉的不知名字的什么花，一树树，一丛丛，高高低低盛开，各自乐此不疲。园中湖泊和池塘都是水清见底，倒映着周围的绿树杂花，居然还有偶尔几声零星的虫鸣，呈现出一种幽远静谧之美。林间、花丛，河边、路上，有各色各样好看的小鸟落下、飞起、掠过，三五成群，啾啾啁啁，叽叽喳喳，七嘴八舌很热烈的样子。 ⑥四月春深，已至暮春。绿色的规模和程度都大大地推进，到了一个前所未有的境界，所有的空间乃至所有的空白都被绿色充满。满坑满谷的绿意足够盛大，在地上膨胀溢出，还想往天上去。于是，看到那些遍地铺陈、漫无际涯的绿意真的就飞上天了。一树一树成排连片，腿脚扎进绿色的海洋，挺拔的腰身向空中延伸，披挂茂盛的绿叶连天蔽日。暮春是春之盛。此时的春天，是青春勃发、是风华正茂，热情迸发，活力彰显。 ⑦春意最浓，花事也最盛，大地就是一座大花园。这个时候，有花开，也有花落，一茬接着一茬。这边厢，花开正欢；那边厢，落英缤纷。花有花期，不过，大可不必伤春，在当下尚是脉脉温音，在前方更有炙人的热情，新陈代谢更加频繁，生命也会加速成长。 ⑧也该说说春雨了。春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情。悠的人在春燥时盼春雨，是为了让春雨滋润心田，给生活添加诗意；四季忙碌的农人在春耕时也条雨，是为了让春雨滋润禾苗，给一年好收成打下基础。“好雨知时节，当春乃发生”，经过雨：染的大地，花木扶疏，草色新绿，水汽氤氲于天地之间，不外是浓浓的春天的气息。 ⑨人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来。一年年，人们盼春、迎春、惜春，是因为春天总是激励着一整年的奋斗与创造。 （选自《人民日报》2024年5月11日，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.第②段中“咯咯的笑声”这一真实的听觉描写让读者身临其境地感受到孩童在花丛中嬉戏、玩耍的快乐。 B.第③段中“提醒人们春意已闹上枝头”中的“闹”字化静为动，生动地体现出柳树的勃勃生机。 C.第⑦段写春天的花开花谢，蕴含着作者对生命的感悟和思考，体现了作者积极乐观的心态。 D.文章按照从早春到暮春的时间顺序，描绘了北京春天的花草树木的变化，其中有近景描写也有远景描写。 5. 请分析结尾段在全文中的作用。 6. 请从修辞手法的角度赏析文章第⑤段画横线的句子。 每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。 7. 请你从重音、语气两个角度为文章画波浪线的句子做朗读设计，并简要说明理由。 春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情。 8. 本文能不能作为朱自清的《春》的拓展阅读篇目？请你从两篇文章的主题方面简要说明理由。 【答案】4. A 5. 结尾段在全文中的作用：①内容上，升华主题。点明人们盼春、迎春、惜春的原因是春天激励人们奋斗与创造，体现了春天对人们的激励作用，让人们对未来充满希望。②结构上，总结全文。收束前文对北京春天景色的描写，将对自然之春的描绘引向对人们生活的激励，使文章结构完整。 6. “每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子”运用了比喻和拟人修辞手法。将小草比作小姑娘，形象地描绘出小草鲜嫩、充满活力的样子；“挺直了腰肢”“努力生长”赋予小草人的动作和状态，生动地表现出小草蓬勃生长的姿态，体现了三月春天万物生长的蓬勃生机。 7. 朗读设计：重音落在“贵如油”“夸赞”“期盼”上，语气是赞美的、充满期待的。理由：“贵如油”强调春雨的珍贵，“夸赞”体现人们对春雨的赞美之情，“期盼”突出人们盼望春雨到来的心情，用赞美的、期待的语气能够更好地传达出作者对春雨的赞美和人们对春雨的期待之感。 8. 本文可以作为朱自清的《春》的拓展阅读篇目。理由如下：从主题方面来看，两篇文章都聚焦于春天，展现了春天的生机与活力，表达了对春天的热爱和珍视。这种主题上的相似性使得两篇文章在内容上具有关联性和互补性。读者在阅读《春》之后，可以通过阅读《春天的节奏》，进一步加深对春天的了解和感受，从而拓宽阅读视野，丰富阅读体验。   【解析】 【导语】本文通过描绘北京春天从早春到暮春的阶段性变化，展示了春天的生命力与美丽。从迎春花、连翘花、树梢柳色的初现，到草木繁茂、花开花落、鸟鸣虫啾，再到春雨滋润下的大地焕然一新，文章层层递进，描绘了一个充满生机的春天世界。作者运用细腻的笔触和丰富的意象，表达了对自然的热爱和对春天的礼赞。同时，文章也寓意了人们在春天中的希望与奋斗，激励人们向前追求目标。 【4题详解】 本题考查理解文章内容。 A.结合第②段“发现有亮眼的小花在悄然绽放，一点、几点，一小片、一大片……就像是一张张调皮孩子的灿烂笑脸，天真无邪又肆无忌惮地惹逗你，似乎都能听见花丛中传出的咯咯的笑声”可知，此处采用拟人手法来描写了小花绽放的情态，“似乎都能听见花丛中传出的咯咯的笑声”这是作者想象的，并非是真实的笑声。本项中的“这一真实的听觉描写”表述不当； 故选A。 【5题详解】 本段考查句段作用。 内容：结合第⑨段“人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来”“一年又一年，人们盼春、迎春、惜春，是因为春天总是激励着一整年的奋斗与创造”，可知：本段揭示了人们重视春天的深层原因，即春天象征着希望与新生，激励人们为未来努力。突出了人们对春天的期待和珍惜，强调春天对整年奋斗与创造的激励作用，深化文章的主题。 结构：第①段“北京的春天，总是从容不迫带着自己的节奏”，第⑥段“此时的春天，是青春勃发、是风华正茂，热情迸发，活力彰显”，第⑦段“在当下尚是脉脉温音，在前方更有炙人的热情，新陈代谢更加频繁，生命也会加速成长”，第⑧段“四季忙碌的农人在春耕时也条雨，是为了让春雨滋润禾苗，给一年好收成打下基础”，第⑨段“人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来”，可知：文章先写春天来了，自然界的生活在春天这一温暖的时节里焕发出勃勃生机，呈现出旺盛的生命力，然后作者由自然界的春天写到人们的春天，表现自然界的春天对人们的生活的激励。由此可见，此段是总结全文，将自然的春天与人生的春天紧密结合，形成一个完整的结构。 【6题详解】 本题考查赏析句子。 “每一根小草都挺直了腰肢”“努力生长”，把小草当作人来写，表现小草挺立努力生长的样子。“像花枝招展的小姑娘”把小草比作小姑娘，表现小草鲜嫩可爱，富有生机的样子。本句运用了拟人了比喻手法来描写春草生长旺盛，富有活力，颜色鲜绿，惹人喜爱的情态，表现作者对春草的喜爱之情，对春天勃勃生机的赞美之情。 【7题详解】 本题考查朗读节奏。 画波浪线的句子表现的是人们对春雨的喜爱之情。做朗读设计时，重音和语气需要强调表现作者对春雨的赞美之情。        重音：“贵如油”这个词语运用了对比手法，将雨和油进行对比，表现春雨的珍贵，人们对春雨的珍视之情；“夸赞”是运用了直接抒情的手法，表现人们对春雨的夸奖与赞美之情；“期盼”表现春雨对人们的重要性，因为春雨滋养万物，让这个世界焕发勃勃生机，，所以人们珍视它，期待它的到来。重读这些词能够直接表现人们对春雨的赞美之情。  语气：“春雨贵如油，是对春雨的夸赞”，这是直接抒情，表现作者对春雨的赞美之情；“也透露出人们对春雨的期盼之情”，这是表现春雨的重要性，它们滋养万物，让世界万物焕发勃勃生机，表现人们对春雨的期待之情。因此朗读时要将作者对春雨的赞美和期待之情表现出来。 【8题详解】 本题考查理解主题。 作答时首先要表明态度，然后结合两篇文章的主题进行分析。 我觉得本文可以成为《春》的拓展阅读篇目，理由如下： 结合第①段“北京的春天，总是从容不迫带着自己的节奏，农历二月、三月、四月，一步步走来，顾盼生辉”，第②段“早春二月时，我路过公园的土坡旁，发现有亮眼的小花在悄然绽放，一点、几点，一小片、一大片”，第④段“草色一天比一天绿，也一天比一天深。园中的花木由爆蕾而发华，而生新叶，而成花海、成绿阵”，第⑤段“一树树的新叶也一天天长大不少，发出油亮而柔和的光泽。而各种花儿这时候已次第盛开，红的桃花，白的梨花、杏花、海棠花，还有各种粉的不知名字的什么花，一树树，一丛丛，高高低低盛开，各自乐此不疲”，第⑧段“春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情”，第⑨段“人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来”，可知：作者先总写北京的春天的特点，然后依次描写了春天的小草、花朵、树木的生长情态，春雨滋润大地的情景以及人们迎春的情景，表达了对春天的热爱之情。 结合《春》“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿”，“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”，“雨是最寻常的，一下就是三两天”，“天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了”，可知：文章先总写春回大地的变化，然后依次描写了春草青青，春花绚烂，春风柔和，春雨常见的景物特点，以及人迎春时的热闹景象，表达作者对春天的热爱之情。 两篇文章在主题上都表达了对春天的赞美以及春天带来希望与活力的情感。朱自清的《春》通过描绘春天的景象表达了对春天的热爱和对生命旺盛的赞美。而康健的《春天的节奏》同样通过北京春天的具体描绘，展现了春天的生机勃勃和孕育希望的季节特性。两者都希望借助春天展现自然的美丽和生命的活力。因而，康健的文章可以作为朱自清《春》的拓展阅读，帮助读者更全面地理解春天所承载的丰富情感和象征意义。 阅读下文，完成各题。 思念都在微信上 明前茶 ①她是单位最后一个开始使用微信的人，作为一名致力于写长篇小说的作家，她需要在某些时段让自己成为一座孤岛，屏蔽外面所有的信息。 ②后来，终于有一个家庭大事件，令她必须竭力伸展手臂，去感受远方的雨露、风声和月光。那年，她的女儿去英国念书，她不得不在孩子上飞机前连夜下载微信，学会了发语音、打字、发表情包。 ③女儿走了以后，她的心中仿佛长出了一根漫长又坚韧的丝线，悠悠荡荡，跨越欧亚大陆。她习惯了按伦敦时间生活，总是把当前时间减去7小时，去揣度女儿在忽而暴风骤雨、忽而乌云阴晦、忽而晴空万里的国度如何生活。 ④她总是能抢先一步通过微信向女儿播报伦敦的天气，嘱咐女儿在夏天要换上风衣、带好长柄雨伞，以防小冰雹突袭。每次，当她的预言应验以后，女儿都会颇为惊讶地追问：“为何妈妈对伦敦的了解，比正在此地读书的我还要详尽？”她愣怔片刻，怀疑自己的牵挂妨碍到了女儿的自由，便笑着说：“好吧，这是我与生俱来的神秘功夫，以后我少使它就是了。” ⑤母女之间像是在跳一场双人舞，她后退一步，女儿便调皮地前进了两步，开始在微信上活跃起来，不时向她汇报学习、交友和假期动态。她知道女儿在旅行时，将乘坐水上公交前往火车站，去赶驶往罗马的火车，公交船将停靠各个码头，报站说的是意大利语，女儿在船上像捕捉密码一样紧张地聆听，生怕错过火车站的报站。饶是如此，女儿依旧忙中偷闲，拍摄威尼斯水道的小视频，给从未到过欧洲大陆的她欣赏。 ⑥在米兰，女儿将飞回伦敦，然而，人生地不熟的女儿弄错了飞返航班的机场名称，上了机场大巴后，过了一刻钟才发现自己坐错了。紧接着，她在语音消息中听到了女儿上气不接下气赶大巴的实时播报，又听到女儿倒豆子般地讲值机过程，在登机口关闭前5分钟，一路紧张奔跑的女儿终于如愿以偿地登上了摆渡车，赶上了飞机。 ⑦女儿在飞机滑行前的两分钟对她叮嘱：“北京时间已经凌晨1点了，妈妈，放心吧，别等了，你一觉醒来就会看见三条微信，第一条，我平安落地了，正在排队拿行李。第二条，我上了返回学校公寓的地铁。第三条，我回到宿舍，煮上了藜麦粥。藜麦是你让我到中国超市买的，每次旅行回来，疲惫乏力，唯有喝粥才最治愈。” ⑧她紧绷的心弦终于放松了，无梦到天明。打开手机，女儿的三条微信都到了，经历了那场惊险历程之后，简短的报告带来了微妙的慰藉，三条微信就像三只活泼精神的小猫咪挤在一起，调皮地向她张望，每一根稚嫩又暖心的猫毛上，都凝聚着太阳的光辉。 ⑨过了三四年，她80岁的老母亲也将老人机换成了智能手机，还学会了发微信消息和使用微信支付，这对大半辈子务农的母亲来说相当不容易。 ⑩到苏州生活后，老人家靠着认公交站牌和各家单位门口的牌匾，以及老年购物频道下面的字，一步步培养了读报的能力。但母亲不懂拼音，也没有正式学过偏旁部首，怎样在微信上打字，就成了难题。 ⑪因此母亲发给她的微信就像打哑谜——都是小视频。她看到，母亲与新结识的邻居们一同外出，一同去广场上跳扇子舞，一同去公园野餐。 ⑫母亲从乡下来，普通话带有浓重的口音，少不了会卑怯。一个偶然的机会，她发现微信话筒中出现了方言选项，如获至宝。她特意去了一趟苏州，教老人家使用方言小话筒。当母亲凑近手机，大声说着老家方言，而文字一行行地出现时，母亲眼睛里又出现了把公交站牌上的字认全时的光芒。是的，通过这一方式，母亲与儿孙辈的交流屏障被彻底打破了。 ⑬有一天，她看到女儿发来的微信截图，是母亲与外孙女的对话。月圆之夜，母亲给远在英国的外孙女留言说：“你念书念完了没有呢？在外国，你能不能吃到藕和豌豆尖？家里的老猫在等你回家，没有人弹的钢琴在等你回家，外婆熬的梅子酱颜色都深了，也在等你回家。外国的月亮，怎么会有老家的亮？” ⑭女儿发了微笑落泪的表情，跟她说：“你看，外婆偏不肯说一句她也想我了，可是，我两年多没有回国，她就变成一个老诗人了。” ⑮女儿的心仿佛被揪了一下，俄顷，眼眶红了。她明白了千山万水之外的思念，懂得了每一代人对后辈的期待：我那么想念你，却不知如何说起，此刻，我微信了你，不希望看到你敷衍的表情包，听见浩渺时空的嗡嗡回音，而想看到你的狡黠笑脸，听到你贴心响亮的回答。 （选自《莫愁》2023年第23期，有删改） 9. 文章围绕“微信”写了祖孙三人的哪些事？请简要概括。 10. 请赏析下面加点词语表达效果。 女儿走了以后，她的心中仿佛长出了一根漫长又坚韧的丝线，悠悠荡荡，跨越欧亚大陆。 11. 阅读第⑬段，假如你是文中的女儿，请你针对外婆的留言，写一条回复。（60字左右） 12. 在异国他乡求学的女儿对亲情的理解体现出了女儿的成长。请结合文本分析女儿发生的变化。 【答案】9. ①她通过微信抢先一步向女儿播报伦敦的天气，嘱咐女儿加衣或带伞；②女儿在微信上不时向她汇报学习、交友和假期动态；③母亲用微信给她发自己的日常生活；④她教母亲使用方言小话筒；⑤母亲用微信给外孙女留言，表达思念。 10. “漫长”点明她与女儿相距遥远，“坚韧”表明她对女儿执着的思念。这两个词语表达了她对女儿深深的爱。 11. 示例：外婆，我在国外一切都好，只是我想念外婆做的藕和豌豆尖了，做梦都能梦到在家撸猫的惬意。外婆，等着我，团聚的时候我会给您弹奏您最想听的钢琴曲。 12. 最初女儿不理解母亲对自己的牵挂，会惊讶地追问为何母亲对伦敦的了解，比正在此地读书的自己还要详尽。后来女儿懂得了母亲的心思，开始在微信上不时向母亲汇报学习、交友和假期动态。女儿为外婆想念自己而落泪，懂得了外婆辛苦学习使用微信交流背后的深深爱意。 【解析】 【导语】这篇文章通过微信这一现代通讯工具，巧妙地刻画了三代人之间的情感联结，描绘了一幅跨越时空的亲情画卷。文章用细腻的笔触表现了母亲对远在海外女儿的牵挂与思念，以及祖母对孙女的深沉关爱。通过女儿在异国求学的经历，展现了她逐渐理解、接受并感受亲情的过程，从而体现出她的成长。全篇情感真挚，语言生动，读来感人至深，是一曲现代科技下亲情永恒的赞歌。 【9题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第④段中“她总是能抢先一步通过微信向女儿播报伦敦天气，嘱咐女儿在夏天要换上风衣、带好长柄雨伞，以防小冰雹突袭。每次，当她的预言应验以后，女儿都会颇为惊讶地追问：‘为何妈妈对伦敦的了解，比正在此地读书的我还要详尽？’她愣怔片刻，怀疑自己的牵挂妨碍到了女儿的自由，便笑着说：‘好吧，这是我与生俱来的神秘功夫，以后我少使它就是了’”可知，作家母亲在女儿远赴英国留学后，通过微信时刻关注伦敦的天气情况，并提前告知女儿，以便女儿做好应对。这一行为体现了母亲对女儿的深深牵挂和细致入微的关怀。可概括为：她通过微信抢先一步向女儿播报伦敦的天气，嘱咐女儿加衣或带伞； 结合第⑤段中“母女之间像是在跳一场双人舞，她后退一步，女儿便调皮地前进了两步，开始在微信上活跃起来，不时向她汇报学习、交友和假期动态。她知道女儿在旅行时，将乘坐水上公交前往火车站，去赶驶往罗马的火车，公交船将停靠各个码头，报站说的是意大利语，女儿在船上像捕捉密码一样紧张地聆听，生怕错过火车站的报站。饶是如此，女儿依旧忙中偷闲，拍摄威尼斯水道的小视频，给从未到过欧洲大陆的她欣赏”可知，女儿在异国他乡的生活丰富多彩，她通过微信不时向母亲分享自己的学习进展、交友情况以及假期中的所见所闻。这种分享不仅让母亲了解了女儿的生活状态，也加深了母女之间的情感联系。可概括为：女儿在微信上不时向她汇报学习、交友和假期动态； 结合第⑪段中“因此母亲发给她的微信就像打哑谜——都是小视频。她看到，母亲与新结识的邻居们一同外出，一同去广场上跳扇子舞，一同去公园野餐”可知，作家的母亲在学会使用智能手机后，开始通过微信向女儿发送自己的日常生活视频。这些视频记录了母亲与新邻居的相处、参加广场扇子舞、公园野餐等场景，展现了母亲晚年生活的充实与快乐。可概括为：母亲用微信给她发自己的日常生活； 结合第⑫段中“母亲从乡下来，普通话带有浓重的口音，少不了会卑怯。一个偶然的机会，她发现微信话筒中出现了方言选项，如获至宝。她特意去了一趟苏州，教老人家使用方言小话筒。当母亲凑近手机，大声说着老家方言，而文字一行行地出现时，母亲眼睛里又出现了把公交站牌上的字认全时的光芒。是的，通过这一方式，母亲与儿孙辈的交流屏障被彻底打破了”可知，为了克服母亲普通话口音重、打字困难的问题，作家特意回到苏州，教母亲使用微信中的方言小话筒功能。这一举动不仅解决了母亲与儿孙辈交流的语言障碍，也让母亲感受到了科技带来的便利和乐趣。可概括为：她教母亲使用方言小话筒； 结合第⑬段中“有一天，她看到女儿发来的微信截图，是母亲与外孙女的对话。月圆之夜，母亲给远在英国的外孙女留言说：‘你念书念完了没有呢？在外国，你能不能吃到藕和豌豆尖？家里的老猫在等你回家，没有人弹的钢琴在等你回家，外婆熬的梅子酱颜色都深了，也在等你回家。外国的月亮，怎么会有老家的亮？’”可知，在月圆之夜，作家的母亲通过微信给远在英国的外孙女留言，用诗意的语言表达了对她的思念之情。这些留言虽然含蓄，但字里行间充满了对外孙女的深深牵挂和期待。可概括为：母亲用微信给外孙女留言，表达思念。 【10题详解】 本题考查词语的赏析。 结合“女儿走了以后，她的心中仿佛长出了一根漫长又坚韧的丝线，悠悠荡荡，跨越欧亚大陆”可知，“漫长”一词点明了作家母亲与女儿之间相距的遥远距离。女儿远赴英国留学，母女之间隔着千山万水，这种空间上的距离使得母亲对女儿的思念更加深沉和持久。因此，“漫长”不仅描述了物理上的距离，更隐含了时间上的漫长等待和无尽的期盼。“坚韧”一词则表明了作家母亲对女儿执着的思念和坚定的情感。这根“丝线”虽然细长，但异常坚韧，不易断裂。它象征着母亲对女儿的爱和牵挂，无论距离多远，时间多久，这份情感都始终如一，坚定不移。这种坚韧不拔的情感力量，正是母亲对女儿深深的爱意的体现。 综上所述，“漫长又坚韧”这两个词语生动地描绘了作家母亲心中对女儿的思念之情。它们不仅表达了母女之间相距的遥远和时间的漫长，更凸显了母亲对女儿执着的爱和坚定的情感。这种情感跨越了欧亚大陆，穿越了时间和空间的限制，成为母女之间最真挚、最动人的纽带。 【11题详解】 本题考查情景补写。 首先，需要仔细阅读第⑬段，理解外婆留言的背景和情感色彩。外婆的留言充满了对女儿的思念和对家乡的眷恋，同时也表达了对女儿未来归来的期待。在回复中，要体现出对外婆思念的回应，以及对外婆情感的共鸣。可以表达对外婆的感激、思念和安慰，同时承诺会尽快回家看望她。回复的语言要亲切、温暖，符合家庭成员之间的情感交流特点。可以适当运用一些温馨、感人的词汇和表达方式，以增强回复的感染力。根据题目要求，回复的字数应控制在60字左右，因此需要在表达清晰、完整的基础上，尽量精简语言，避免冗长和重复。 示例：外婆，您的留言让我感动得热泪盈眶。我在这边一切都好，请您放心。我一定会尽快完成学业，回家看望您和家人们。爱您，外婆！ 【12题详解】 本题考查内容理解。 结合全文来看，最初女儿刚去英国留学时，她可能还没有完全适应离开家的生活，对母亲的牵挂和关心也未能完全理解。例如，在文章第④段中，当母亲通过微信向女儿播报伦敦的天气，并嘱咐她加衣或带伞时，女儿会惊讶地追问为何母亲对伦敦的了解比自己这个正在此地读书的人还要详尽。这一细节表明，女儿最初可能觉得母亲的牵挂有些多余，甚至可能妨碍了自己的自由。 然而，随着时间的推移，女儿开始逐渐理解并接受母亲的关心。在文章第⑤段中，女儿开始在微信上不时向母亲汇报自己的学习、交友和假期动态。这一变化表明，女儿已经逐渐适应了异国他乡的生活，并开始主动与母亲分享自己的经历和感受。这种分享不仅让母亲更加了解女儿的生活状态，也加深了母女之间的情感联系。 更进一步地，当女儿看到外婆通过微信给她留言，表达对她的思念时，她深受感动，甚至落泪。这一细节出现在文章第⑬段中，它表明女儿已经深刻理解了亲情的珍贵和重要性。她懂得了外婆辛苦学习使用微信交流背后的深深爱意，也明白了自己作为晚辈应该更加珍惜和回报家人的关爱。 综上所述，女儿在异国他乡求学的过程中，对亲情的理解逐渐加深，从最初的不理解到后来的主动分享和深刻感悟，这一变化体现了她的成长和成熟。她学会了更加珍惜和回报家人的关爱，也更加理解了亲情的珍贵和重要性。 [三]（16分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 陈寔①，东汉人也，为人仁爱。时岁饥民馁②，有盗夜入其室，栖于梁上。寔阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”寔指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归③罪。寔徐④谕⑤之曰：“视君状貌不似恶人宜省己为善。”寔知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。 （选自《陈寔与梁上君子》） 【注释】①陈寔：陈太丘。②馁：闹饥荒。③归：承认。④徐：慢慢地。⑤谕：告诉，使人知道。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）相委而去 委：______（2）元方入门不顾 顾：______ （3）不善之人未必本恶 善：______（4）自是一县无复盗者 复：______ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 视 君 状 貌 不 似 恶 人 宜 省 己 为 善 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）待君久不至，已去。 （2）寔知其贫，乃令人与之绢二匹。 16. [甲]文中的元方和[乙]文中的陈寔在对待他人的错误行为时，所采取的方式有何不同？请简要分析。 【答案】13. ①. 舍弃 ②. 回头看 ③. 善良、品德好 ④. 再、又 14. 视君状貌/不似恶人/宜省己为善 15. （1）（我父亲）等了您很久您却还没有到，已经离开了。 （2）陈寔知道他贫穷，于是让人给了他两匹绢。 16. 【甲】文中的元方面对父亲友人的无信无礼直接指出其错误，强调信用与礼节。态度强硬，不妥协，维护父亲尊严；【乙】文中的陈寔面对小偷委婉劝导，给予其改过机会并提供帮助。以德感化，注重教化而非指责。 【解析】 【导语】【甲】文通过元方与友人的对话，展现了孩童的机敏与成人的失信、无礼形成对比。语言简洁，情节紧凑，以“信”“礼”为核心，批判了不守承诺的行为，同时凸显了家庭教育的智慧。【乙】文以陈寔感化盗贼的故事，体现其仁爱宽厚。通过“梁上君子”的典故，强调人性本善与教化的重要性。寓教于理，彰显了以德化人的儒家思想。 【13题详解】 本题考查文言词语解释， （1）句意：（却）丢下别人先离开了委：舍弃。 （2）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 （3）句意：品行不好的人，不一定原本就是坏人。善：善良、品德好。 （4）句意：从此以后，整个县再也没有出现过小偷。复：再、又。 【14题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：看你的相貌，不像是坏人，应该反省自己重新做个好人。 “视君状貌”是一个表意完整的动作表述，可断开；“不似恶人”是对“君状貌” 的判断；“宜省己为善”则是给出的建议。 据此断句为：视君状貌/不似恶人/宜省己为善。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译，重点词有： （1）待：等待；君：您；至：到；已：已经；去：离开。 （2）知：知道；贫：贫穷；乃：于是，就；令：让，叫；与：给；之：他（指小偷）；绢：绢帛。 【16题详解】 本题考查对比阅读。 由【甲】文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，面对友人失信又无礼的错误行为，元方直接且严肃地指出其“无信”“无礼”，态度鲜明，毫不留情，用有理有据的话语进行反驳，维护父亲和自己的尊严。 由【乙】文“寔徐谕之曰：‘视君状貌不似恶人宜省己为善。’寔知其贫，乃令人与之绢二匹”可知，对于梁上小偷的盗窃行为，陈寔没有直接斥责、惩罚，而是先以“梁上君子”的称呼委婉提醒，随后慢慢开导，让小偷反省自身，还考虑到小偷的贫困，送给他绢帛，以宽容、引导且带有善意帮助的方式，促使小偷改过自新。 总之，元方以理服人，陈寔以德化人；前者重原则，后者重感化。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”(元方)回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】陈寔是东汉时期的人，为人仁慈宽厚。当时正逢年成不好，百姓因饥荒挨饿，有一个小偷在夜里潜入他的家中，躲在房梁上。陈寔暗中发现了小偷，却没有声张，而是起身整理好衣服，叫醒儿孙们，神情严肃地教导他们说：“人不能不努力上进。品行不好的人，不一定原本就是坏人，（只是）长期习惯了坏行为，就逐渐养成了坏习性，最终才落到这般地步。”儿孙们问：“（您说的）是谁呀？”陈寔指着房梁上的小偷说：“房梁上的那位君子就是。”小偷非常吃惊，立刻从房梁上跳下来，跪在地上叩头，承认自己的罪行。陈寔慢慢开导他说：“看你的相貌，不像是坏人，应该反省自己，重新做个好人。”陈寔知道小偷家境贫寒，就派人送给小偷两匹绢。从此以后，整个县再也没有出现过小偷。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一次指点…… 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 赛场边的呐喊，让我逆风飞翔 在我的成长记忆里，运动会的赛场边那声声呐喊，宛如璀璨星辰，照亮了我曾黯淡的内心，让我有勇气逆风飞翔。 初一的运动会，我鬼使神差地报名了长跑项目。其实，我内心十分忐忑，因为我身材瘦小，平时也不擅长运动，在长跑上几乎没什么优势。可报名后，我只能硬着头皮训练。 比赛那天，阳光炽热得像团火，烘烤着大地。我站在起跑线上，看着身旁那些身形矫健、信心满满的对手，心里像揣了只小兔子，“砰砰”直跳。随着一声清脆的哨响，大家都如离弦之箭般冲了出去。我拼命地跑着，可没过多久，就感到体力不支，脚步渐渐沉重起来，呼吸也变得急促而困难。 很快，我被其他选手远远地甩在了后面。看着前面那一个个快速移动的身影，我越来越沮丧，甚至产生了放弃的念头。就在我脚步踉跄、几乎要停下来的时候，赛场边突然传来了一阵熟悉而响亮的呐喊声：“加油！坚持住！你可以的！” 我费力地抬起头，循声望去，原来是班里的同学们。他们有的挥舞着手中的彩旗，有的扯着嗓子大声呼喊，脸上满是焦急和期待。那声声呐喊，如同温暖的春风，吹散了我心中的阴霾；又似激昂的战鼓，敲醒了我沉睡的斗志。 我咬了咬牙，重新振作起来，加快了脚步。每一步都充满了力量，每一步都带着同学们的期望。我告诉自己，不能放弃，不能让同学们失望。 在同学们的呐喊声中，我逐渐超越了一个又一个对手。当冲过终点的那一刻，我激动得热泪盈眶。同学们纷纷围了过来，有的给我递水，有的拍着我的肩膀说：“你太棒了！” 那一刻，我深刻地感受到了团队的力量和友谊的温暖。赛场边的那声声呐喊，不仅让我完成了比赛，更让我从一个胆小、容易放弃的人，变成了一个勇敢、坚持的人。 这份感动，将永远珍藏在我心中。它让我明白，在成长的道路上，无论遇到多大的困难，只要有身边人的支持和鼓励，我就能逆风飞翔，飞向属于自己的那片天空。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1、审题立意：材料围绕“成长日记中的感动”展开，列举了孤独时的问候、沮丧时的鼓励、跌倒时的搀扶、迷路时的指点等不同类型的感动瞬间。这些瞬间都指向了成长过程中他人给予的温暖与支持，强调了这些善意举动对个人心灵的触动和积极影响。立意在于通过回忆成长中他人给予的某个具体感动瞬间，展现这份感动对自己精神层面的滋养，以及它如何成为自己成长道路上的动力，助力自己积极面对生活、勇敢追求梦想，实现心灵的成长和人格的完善。比如，这份感动可以让自己从自卑走向自信，从懦弱变得坚强，从迷茫中找到方向等。 2、选材构思：可以选择在自己生病时，父母日夜守候在床边，那关切的眼神、温柔的话语和悉心的照料让自己深受感动。例如，有一次自己发高烧，父母轮流用湿毛巾给自己降温，整夜未眠，第二天还强撑着给自己做营养早餐，他们的爱让自己在病痛中感受到了无尽的温暖，也明白了亲情的珍贵。可以写在学习上遇到困难，成绩一落千丈，自己陷入自我怀疑和沮丧时，老师耐心地找自己谈心，帮助分析问题，鼓励自己不要放弃。比如，老师利用课余时间给自己讲解难题，分享学习方法和经验，还讲述自己曾经的奋斗故事激励自己，老师的话语如同一束光，照亮了自己前行的道路，让自己重新找回了学习的信心。还可以写回忆与朋友之间的一次难忘经历，如在自己参加比赛紧张得不行时，朋友在台下用坚定的眼神和加油的手势给予自己力量，让自己克服了内心的恐惧，顺利完成比赛。或者在自己遭遇挫折，心情低落，躲在家里不想出门时，朋友不顾风雨前来陪伴，陪自己聊天、散心，让自己逐渐走出阴霾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级测评·语文 上册第一、二单元 注意事项： 1.满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟； 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）吟诵古典诗文，赴一场传统文化盛宴。读“____________，____________”（曹操《观沧海》）欣赏水波荡漾、海岛耸立的景象；读“____________，____________”（王湾《次北固山下》）体悟新旧交替的自然理趣；读“____________，____________”（《夜上受降城闻笛》）体会将士们闻笛而生发的思乡之情。 （2）李白与友人分别，吟咏“____________，____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），借明月表达对友人的同情与牵挂；杜甫与故人重逢，吟咏“____________，____________”（《江南逢李龟年》），借落花抒发对繁华时代落幕的慨叹。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯zào而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼zhì的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个。然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。 [甲] [乙] [丙] （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 仿佛（ ） 疏懒（ ） 枯zào（ ） 幼zhì（ ） （2）下列情节与以上选段有关联的一项是（ ） A. 衍太太怂恿“我”去偷拿母亲的钱或变卖家里的首饰。 B. “我”向先生询问怪哉虫，遭到先生的呵斥。 C. 阿长给“我”买来《山海经》，“我”对阿长产生了真正的敬意。 D. “我”与范爱农在同乡会上争执。 （3）联系[甲][乙][丙]三则材料所在篇目，没有体现《朝花夕拾》“理性的批判”这一特点的一则是______。 （4）童年时期的鲁迅是一个怎样的孩子？请结合语段中的相关内容进行分析。 3. 七年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）小文在活动中读到这样一句话：“读中华经典让我们知晓礼仪，传承中华文明；交贤明朋友让我们相互帮助，共同成长。”他依据这句话拟写了宣传标语的前半句，请你帮他完成后半句。 宣传标语：读经典知礼仪传承文明，____________。 （2）小语从合肥来到黄山看望朋友小文，下面是小语和小文的几次对话： 小文：欢迎来到寒舍。 小语：听说家父爱喝龙井茶，我特意从家乡带了两罐来送给他！ 小文：多谢你的奉送。请你赏光去奶茶店。 店员：欢迎光临“百草园”奶茶店，请随意挑选！ 小语：小文，我有选择困难症，你有何拙见呀？ 小文：我推荐这家的杨枝甘露，我经常惠顾这家店。 请指出小语和小文交流中使用不当三个谦敬词语。 （3）同学们针对“怎样才能交到真正的好友”展开了讨论。下面是小文的发言： 我认为交朋友最重要的是“诚信”。如果不能说到做到，你就有可能失去朋友，就拿陈太丘来说吧，他的朋友没有按约定的时间准时前来，陈太丘就不再等候，独自离开了。所以，诚信是朋友间交往的根本。 请你仿照小文的发言谈谈你对交友之道的理解。 （4）下面是小语在“互联网交友的利弊”讨论环节中发言的部分内容，其中有一些错误，请你帮他修改。 [甲]通过正确的网络交友方式，使我们可以结交到更多志同道合的朋友；与身处不同地域的网友交流，我们可以了解到更多地区的风土人情。但网络交友时如果不加以辨别，我们便可能受到伤害。[乙]网络交友有利有弊，关键是我们用什么样的心态去结交网友，结交怎样的网友？ ①[甲]处画线句有语病，请提出修改意见。____________ ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。________ 二、阅读（55分） 春天的节奏 康健 ①北京的春天，总是从容不迫带着自己的节奏，农历二月、三月、四月，一步步走来，顾盼生辉。 ②早春二月时，我路过公园的土坡旁，发现有亮眼的小花在悄然绽放，一点、几点，一小片、一大片……就像是一张张调皮孩子的灿烂笑脸，天真无邪又肆无忌惮地惹逗你，似乎都能听见花丛中传出的咯咯的笑声。 ③看远处，朝阳的柳树梢上，已有一抹亮色的鹅黄点染，像是高悬的米黄酒旗，又像是万千流苏迎风摆动，提醒人们春意已闹上枝头。北方的柳树多高大伟岸，看似粗粝豪放一些，却也呈现出潇洒妩媚的面相。柳色鹅黄新绿，也是春来的播报。 ④时令进入三月，春意开始浩荡。草色一天比一天绿，也一天比一天深。园中的花木由爆蕾而发华，而生新叶，而成花海、成绿阵。所有这些，都不用等上多少天，变化好像就是瞬息之间的事，稍不留神便会错过。 ⑤才几天不见，草地新绿已是无边蔓延，明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。而抬眼远望，几片小树林集体着了春衫。最惹眼的是春阳照耀之下，一树树的新叶也一天天长大不少，发出油亮而柔和的光泽。而各种花儿这时候已次第盛开，红的桃花，白的梨花、杏花、海棠花，还有各种粉的不知名字的什么花，一树树，一丛丛，高高低低盛开，各自乐此不疲。园中湖泊和池塘都是水清见底，倒映着周围的绿树杂花，居然还有偶尔几声零星的虫鸣，呈现出一种幽远静谧之美。林间、花丛，河边、路上，有各色各样好看的小鸟落下、飞起、掠过，三五成群，啾啾啁啁，叽叽喳喳，七嘴八舌很热烈的样子。 ⑥四月春深，已至暮春。绿色的规模和程度都大大地推进，到了一个前所未有的境界，所有的空间乃至所有的空白都被绿色充满。满坑满谷的绿意足够盛大，在地上膨胀溢出，还想往天上去。于是，看到那些遍地铺陈、漫无际涯的绿意真的就飞上天了。一树一树成排连片，腿脚扎进绿色的海洋，挺拔的腰身向空中延伸，披挂茂盛的绿叶连天蔽日。暮春是春之盛。此时的春天，是青春勃发、是风华正茂，热情迸发，活力彰显。 ⑦春意最浓，花事也最盛，大地就是一座大花园。这个时候，有花开，也有花落，一茬接着一茬。这边厢，花开正欢；那边厢，落英缤纷。花有花期，不过，大可不必伤春，在当下尚是脉脉温音，在前方更有炙人的热情，新陈代谢更加频繁，生命也会加速成长。 ⑧也该说说春雨了。春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情。悠的人在春燥时盼春雨，是为了让春雨滋润心田，给生活添加诗意；四季忙碌的农人在春耕时也条雨，是为了让春雨滋润禾苗，给一年好收成打下基础。“好雨知时节，当春乃发生”，经过雨：染的大地，花木扶疏，草色新绿，水汽氤氲于天地之间，不外是浓浓的春天的气息。 ⑨人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来。一年年，人们盼春、迎春、惜春，是因为春天总是激励着一整年的奋斗与创造。 （选自《人民日报》2024年5月11日，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.第②段中“咯咯的笑声”这一真实的听觉描写让读者身临其境地感受到孩童在花丛中嬉戏、玩耍的快乐。 B.第③段中“提醒人们春意已闹上枝头”中的“闹”字化静为动，生动地体现出柳树的勃勃生机。 C.第⑦段写春天的花开花谢，蕴含着作者对生命的感悟和思考，体现了作者积极乐观的心态。 D.文章按照从早春到暮春的时间顺序，描绘了北京春天的花草树木的变化，其中有近景描写也有远景描写。 5. 请分析结尾段在全文中的作用。 6. 请从修辞手法的角度赏析文章第⑤段画横线的句子。 每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。 7. 请你从重音、语气两个角度为文章画波浪线的句子做朗读设计，并简要说明理由。 春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情。 8. 本文能不能作为朱自清的《春》的拓展阅读篇目？请你从两篇文章的主题方面简要说明理由。 阅读下文，完成各题 思念都在微信上 明前茶 ①她是单位最后一个开始使用微信的人，作为一名致力于写长篇小说的作家，她需要在某些时段让自己成为一座孤岛，屏蔽外面所有的信息。 ②后来，终于有一个家庭大事件，令她必须竭力伸展手臂，去感受远方的雨露、风声和月光。那年，她的女儿去英国念书，她不得不在孩子上飞机前连夜下载微信，学会了发语音、打字、发表情包。 ③女儿走了以后，她的心中仿佛长出了一根漫长又坚韧的丝线，悠悠荡荡，跨越欧亚大陆。她习惯了按伦敦时间生活，总是把当前时间减去7小时，去揣度女儿在忽而暴风骤雨、忽而乌云阴晦、忽而晴空万里的国度如何生活。 ④她总是能抢先一步通过微信向女儿播报伦敦的天气，嘱咐女儿在夏天要换上风衣、带好长柄雨伞，以防小冰雹突袭。每次，当她的预言应验以后，女儿都会颇为惊讶地追问：“为何妈妈对伦敦的了解，比正在此地读书的我还要详尽？”她愣怔片刻，怀疑自己的牵挂妨碍到了女儿的自由，便笑着说：“好吧，这是我与生俱来的神秘功夫，以后我少使它就是了。” ⑤母女之间像是在跳一场双人舞，她后退一步，女儿便调皮地前进了两步，开始在微信上活跃起来，不时向她汇报学习、交友和假期动态。她知道女儿在旅行时，将乘坐水上公交前往火车站，去赶驶往罗马的火车，公交船将停靠各个码头，报站说的是意大利语，女儿在船上像捕捉密码一样紧张地聆听，生怕错过火车站的报站。饶是如此，女儿依旧忙中偷闲，拍摄威尼斯水道的小视频，给从未到过欧洲大陆的她欣赏。 ⑥在米兰，女儿将飞回伦敦，然而，人生地不熟的女儿弄错了飞返航班的机场名称，上了机场大巴后，过了一刻钟才发现自己坐错了。紧接着，她在语音消息中听到了女儿上气不接下气赶大巴的实时播报，又听到女儿倒豆子般地讲值机过程，在登机口关闭前5分钟，一路紧张奔跑的女儿终于如愿以偿地登上了摆渡车，赶上了飞机。 ⑦女儿在飞机滑行前的两分钟对她叮嘱：“北京时间已经凌晨1点了，妈妈，放心吧，别等了，你一觉醒来就会看见三条微信，第一条，我平安落地了，正在排队拿行李。第二条，我上了返回学校公寓的地铁。第三条，我回到宿舍，煮上了藜麦粥。藜麦是你让我到中国超市买的，每次旅行回来，疲惫乏力，唯有喝粥才最治愈。” ⑧她紧绷的心弦终于放松了，无梦到天明。打开手机，女儿的三条微信都到了，经历了那场惊险历程之后，简短的报告带来了微妙的慰藉，三条微信就像三只活泼精神的小猫咪挤在一起，调皮地向她张望，每一根稚嫩又暖心的猫毛上，都凝聚着太阳的光辉。 ⑨过了三四年，她80岁的老母亲也将老人机换成了智能手机，还学会了发微信消息和使用微信支付，这对大半辈子务农的母亲来说相当不容易。 ⑩到苏州生活后，老人家靠着认公交站牌和各家单位门口的牌匾，以及老年购物频道下面的字，一步步培养了读报的能力。但母亲不懂拼音，也没有正式学过偏旁部首，怎样在微信上打字，就成了难题。 ⑪因此母亲发给她的微信就像打哑谜——都是小视频。她看到，母亲与新结识的邻居们一同外出，一同去广场上跳扇子舞，一同去公园野餐。 ⑫母亲从乡下来，普通话带有浓重的口音，少不了会卑怯。一个偶然的机会，她发现微信话筒中出现了方言选项，如获至宝。她特意去了一趟苏州，教老人家使用方言小话筒。当母亲凑近手机，大声说着老家方言，而文字一行行地出现时，母亲眼睛里又出现了把公交站牌上的字认全时的光芒。是的，通过这一方式，母亲与儿孙辈的交流屏障被彻底打破了。 ⑬有一天，她看到女儿发来的微信截图，是母亲与外孙女的对话。月圆之夜，母亲给远在英国的外孙女留言说：“你念书念完了没有呢？在外国，你能不能吃到藕和豌豆尖？家里的老猫在等你回家，没有人弹的钢琴在等你回家，外婆熬的梅子酱颜色都深了，也在等你回家。外国的月亮，怎么会有老家的亮？” ⑭女儿发了微笑落泪的表情，跟她说：“你看，外婆偏不肯说一句她也想我了，可是，我两年多没有回国，她就变成一个老诗人了。” ⑮女儿的心仿佛被揪了一下，俄顷，眼眶红了。她明白了千山万水之外的思念，懂得了每一代人对后辈的期待：我那么想念你，却不知如何说起，此刻，我微信了你，不希望看到你敷衍的表情包，听见浩渺时空的嗡嗡回音，而想看到你的狡黠笑脸，听到你贴心响亮的回答。 （选自《莫愁》2023年第23期，有删改） 9. 文章围绕“微信”写了祖孙三人的哪些事？请简要概括。 10. 请赏析下面加点词语的表达效果。 女儿走了以后，她的心中仿佛长出了一根漫长又坚韧的丝线，悠悠荡荡，跨越欧亚大陆。 11. 阅读第⑬段，假如你是文中女儿，请你针对外婆的留言，写一条回复。（60字左右） 12. 在异国他乡求学女儿对亲情的理解体现出了女儿的成长。请结合文本分析女儿发生的变化。 [三]（16分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 陈寔①，东汉人也，为人仁爱。时岁饥民馁②，有盗夜入其室，栖于梁上。寔阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”寔指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归③罪。寔徐④谕⑤之曰：“视君状貌不似恶人宜省己为善。”寔知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。 （选自《陈寔与梁上君子》） 【注释】①陈寔：陈太丘。②馁：闹饥荒。③归：承认。④徐：慢慢地。⑤谕：告诉，使人知道。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）相委而去 委：______（2）元方入门不顾 顾：______ （3）不善之人未必本恶 善：______（4）自是一县无复盗者 复：______ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 视 君 状 貌 不 似 恶 人 宜 省 己 为 善 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）待君久不至，已去。 （2）寔知其贫，乃令人与之绢二匹。 16. [甲]文中的元方和[乙]文中的陈寔在对待他人的错误行为时，所采取的方式有何不同？请简要分析。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一次指点…… 上面材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $