第5章 第1节 第2课时 生长素的生理作用-【金版新学案】2025-2026学年新教材高二生物选择性必修1 稳态与调节同步课堂高效讲义配套课件（人教版 不定项）

该高中生物学课件聚焦生长素的作用方式、特点及顶端优势、向地性等实例，通过“自我诊断”导入，以“活动1”“活动2”的材料分析为支架，衔接基础概念与实例应用，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过曲线图分析不同器官敏感度、设计实验计算向光侧浓度范围等培养学生分析能力，结合除草剂使用等实例渗透社会责任，“归纳总结”与“针对练”助力知识内化，教师可直接用于互动教学，提升效率。

　 第5章 第1节　植物生长素 第2课时　生长素的生理作用 学习目标 1. 理解生长素的生理作用及其特点。　 2.根据生长素的作用及特点，尝试分析和解决生活实际 问题。 任务　生长素的生理作用 1 课时测评 5 课堂小结 3 内容索引 课堂评价 4 生长素的生理作用 任务 返回 1.生长素的作用方式、表现和实质 (1)作用方式：不催化细胞代谢，不为细胞提供能量，只给细胞传达信息，起着______细胞生命活动的作用。 (2)作用表现 ①细胞水平：促进______________、诱导细胞分化等作用。 ②器官水平：影响器官的生长、发育，如促进______________发生，影响花、叶和果实发育等。 (3)作用实质：生长素与生长素受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导________________，从而产生效应。 新知导学 调节 细胞伸长生长 侧根和不定根 特定基因的表达 (4)作用特点 ①浓度：一般情况下，生长素在____________________，在浓度过高时则会抑制生长。 ②器官：不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为____________。 ③成熟程度：一般来说，____________________，衰老细胞则比较迟钝。 浓度较低时促进生长 根＞芽＞茎 幼嫩细胞对生长素敏感 2.顶端优势 (1)概念：顶芽(生长素浓度低)__________，侧芽(生长素浓度高)生长受抑制的现象。 (2)形成原因 (3)解除方法：摘除顶芽。 (4)应用：棉花打顶，果树剪枝等。 优先生长 低 抑制 微提醒 1.根的向地性体现了生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长的特点。茎的近地侧生长素浓度高，远地侧生长素浓度低，近地侧生长速度快，不能体现生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长的特点。 2.不同浓度的生长素对茎生长的促进作用不一定不同，因为在最适浓度的两侧，会有两个不同浓度的生长素对植物产生相同的促进效果。 1.生长素能催化细胞代谢，但不能提供能量。 ( ) 2.对生长素的敏感性：根＞芽＞茎，幼嫩细胞＞衰老细胞。( ) 3.生长素的作用效果受植物的种类、器官种类和生长素浓度等因素影响。 ( ) 4.顶芽产生的生长素通过自由扩散的方式运输到侧芽部位。( ) 5.生长素与细胞内的生长素受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应。( ) 自我诊断 × √ √ × √ 活动1　分析生长素的作用方式、表现和实质 材料1：下图表示同一种植物不同器官对生长素的敏感度： (1)对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 提示：生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。 (2)对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ 提示：对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同。 探究导思 (3)当浓度为10－6 mol·L－1时，生长素对根、芽、茎的生理效应分别是什么？说明了什么问题？ 提示：生长素浓度为10－6 mol·L－1时对根起抑制作用，对芽的作用是既不促进也不抑制，对茎起促进作用。这说明不同的器官对生长素的敏感程度不同，根、芽、茎的敏感程度大小为根＞芽＞茎。 材料2：下图为生长素浓度对双子叶植物和单子叶植物的影响，回答下列问题： (1)双子叶植物和单子叶植物对生长素的敏感程度如何？ 提示：双子叶植物比单子叶植物敏感。 (2)若要除掉单子叶作物中的双子叶杂草，应选择图中哪一点所对应生长素浓度？为什么？ 提示：D点，因为该点所代表的生长素浓度能促进单子叶植物的生长，同时抑制双子叶植物的生长。 材料3：图示表示同一器官在不同生长素浓度下的作用。回答下列问题： (1)若曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是多少？ 提示：大于m小于M。 (2)若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是多少？ 提示：大于0小于m。 (3)若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，测得其根的远地侧生长素浓度为m，则近地侧浓度范围是多少？ 提示：大于i。 归纳总结 不同浓度的生长素对同一器官的影响不同 (1)作用的特性：图中d点之前，低浓度促进生长，d点之后，高浓度抑制生长。 (2)关键点的含义 ①某浓度的生长素起促进还是抑制作用是与浓度为“0”时的效果相比的。b点促进作用最强，对应的生长素浓度为最适浓度。 归纳总结 ②d点表示既不促进，也不抑制，是“低浓度”与“高浓度”的分界点。 ③e点对应的生长素浓度为较高浓度，抑制生长。 ④a、c两点对应的生长素浓度不同，但促进作用相同。 针对练1.(2025·大庆高二期中)下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述正确的是 A.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 B.生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量 C.生长素与细胞膜上的受体结合，引发细胞核内基因的选择性表达 D.某浓度的生长素对茎起抑制作用，则该浓度的生长素对芽起促进作用 √ 胚芽鞘尖端产生生长素，单侧光会影响生长素的分布，使其分布不均匀，但生长素的产生与是否有光无关，A错误；生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中的运输方式是主动运输，因此会消耗能量，B正确；色氨酸是生长素合成的前体物质，生长素的化学本质是吲哚乙酸，推测生长素受体可能位于细胞内，生长素与细胞内的特异性受体结合，引发细胞内一系列信号转导过程，进而诱导细胞核内基因的选择性表达，从而产生效应，C错误；芽对生长素的敏感性高于茎，某浓度的生长素对茎起抑制作用，则该浓度的生长素对芽也起抑制作用，D错误。 针对练2.图1表示芽的生长与生长素浓度的关系，图2表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是 A.若图1中a点表示植株顶芽的生长状况，则b点可表示该植株侧芽部位的生长状况 B.图2中c、d点的作用效果，体现了生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长 C.图2中f点可表示根近地侧生长素的作用 D.图2中e点的生长素浓度对植物根的生长没有促进作用 √ 具有顶芽的植株，由于顶芽产生的生长素积累在侧芽部位，使侧芽生长缓慢，生长1 cm所用的时间长，图1中a点表示植株顶芽的生长状况，则b点可表示该植株侧芽部位的生长状况，A正确；图2中c、d点的作用效果相同，都体现了生长素促进生长的作用，不能体现生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长的作用，B错误；图2中f点对应的生长素浓度有抑制生长的作用，而根近地侧由于生长素浓度高，起抑制生长的作用，C正确；图2中e点对应的纵坐标为0，因此该生长素浓度对植物根的生长既不促进也不抑制，D正确。 活动2　分析影响生长素分布的因素 材料1：顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，称为顶端优势。科学家利用豌豆幼苗进行的经典实验，回答下列问题。 (1)a、b组处理的结果能否说明生长素抑制了侧芽的生长？并说明理由。 提示：不能说明，a、b组的自变量是顶芽的有无而不是侧芽生长素浓度，只能说明顶芽的存在抑制了侧芽的生长。 组别 侧芽增加的长度/mm a.保留顶芽 3.4±0.5 b.去除顶芽 16.0±2.7 c.去除顶芽，外施生长素 1.8±0.6 (2)对比三组实验，归纳概括顶端优势现象形成的原因。 提示：顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽处，使得侧芽处生长素浓度较高。侧芽对生长素浓度比较敏感，因此侧芽的生长受到抑制，而顶芽处生长素浓度较适宜，生长受到促进。 (3)棉花种植时需要解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而多开花、多结果。请提供解除顶端优势的措施。 提示：适时摘除棉花的顶芽。 组别 侧芽增加的长度/mm a.保留顶芽 3.4±0.5 b.去除顶芽 16.0±2.7 c.去除顶芽，外施生长素 1.8±0.6 材料2：如图，植物幼苗水平放置一段时间后，地上部分背地生长(茎的背地性)，地下部分向地生长(根的向地性)。请结合生长素的运输和作用特点分析原因。 提示：水平放置时，重力作用下生长素由远地侧(A、C处)向近地侧(B、D处)横向运输，使得近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低(D＞C、B＞A)。根对生长素浓度敏感，近地侧生长素浓度高，生长受到抑制，远地侧生长素浓度低，生长受到促进，远地侧比近地侧长得快，从而表现出向地性；茎对生长素浓度不太敏感，近地侧生长素浓度高，促进生长作用大，远地侧生长素浓度低，促进生长作用小，近地侧比远地侧长得快，从而表现出背地性。 归纳总结 向光性和顶端优势 (1)向光性 归纳总结 (2)顶端优势 针对练3.图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是 A.图甲曲线表明生长素既可促进生长，也可抑制生长，P点对应生长素浓度为最适浓度 B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同 C.图乙中根的向地生长体现了生长素的生理作用的特点 D.图乙中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似 √ 图示生长素浓度小于M点时可促进生长，高于M点时可抑制生长，P点对应的浓度促进效果最明显，说明P点对应的浓度为最适浓度，A正确；用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同，如位于最适浓度两侧纵坐标相等时对应的浓度，B错误；根向地生长的原因是近地侧高浓度抑制生长，远地侧低浓度促进生长，体现了生长素生理作用特点，C正确；图乙中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用均是促进生长，作用机理相似，D正确。 √ 针对练4．(不定项)(2025·吉林高二模拟)研究发现，嫩芽顶端的弯钩是其成功出土的关键所在。中国科学院遗传发育所关于植物顶端弯钩形成机制的研究成果，揭示了植物嫩芽顶端弯钩的发育形成机制与生长素浓度有关(如图)。下列叙述错误的是   A．该植物在萌发过程中，整个嫩芽中的生长素仅来源于芽的顶端 B．可推测弯钩内侧生长素浓度低于外侧且内侧浓度越低角度越小 C．该植物萌发过程中弯钩内外侧生长素浓度不均匀与单侧光照射有关 D．该植物萌发过程中弯钩的形成与植物产生顶端优势的原理相同 √ √ 种子发芽过程中也会产生生长素，不仅来自芽，A错误；弯钩内侧生长素由于重力作用，其浓度高于外侧，与单侧光无关，B、C错误；弯钩内侧生长素浓度高于外侧，导致内侧抑制生长外侧促进生长，与顶端优势的原理相同，D正确。 返回 课堂小结 返回 思维导图 要语必背 返回 1.植物生长素的作用特点：在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。 2.生长素不直接参与细胞代谢，但可以给细胞传达一种调节代谢的 信息。 3.生长素生理作用：在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育。 4.生长素的作用效果受植物的种类、器官种类和生长素浓度等因素影响。不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，如双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。 课堂评价 返回 1.(2025·淮安高二期中)下列关于生长素的叙述，错误的是 A.同一植物的不同器官对生长素的敏感程度可能不同 B.植物形成的顶端优势体现了高浓度的生长素会抑制侧芽生长的生理效应 C.在细胞水平上，生长素可以促进细胞伸长生长、诱导细胞分化 D.生长素对发育中的种子和果实只有促进作用，没有抑制作用 同一植物的不同器官对生长素的敏感程度可能不同，敏感程度一般 根＞芽＞茎，A正确；顶端优势是顶芽产生生长素向侧芽运输，抑制了侧芽生长，体现了高浓度的生长素会抑制侧芽生长的生理效应，B正确；在细胞水平上，生长素可以促进细胞伸长生长、诱导细胞分化，这是生长素的作用之一，C正确；生长素对发育中的种子和果实有促进作用，如果浓度过高也有抑制作用，D错误。 √ √ 2.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物？应当选用生长素类似物的浓度是 A.单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 B.双子叶植物、单子叶植物；b点浓度 C.单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 D.双子叶植物、单子叶植物；d点浓度 双子叶植物一般比单子叶植物对生长素敏感。生长素类似物作为除草剂的原理是：所选用的生长素类似物浓度能够促进单子叶农作物的生长、抑制双子叶杂草的生长，据此结合题意并分析曲线图可知，A、B曲线分别表示双子叶植物、单子叶植物；若要除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，应当选用生长素类似物的浓度是d点浓度，D正确。 √ 3.(2025·龙岩高二期中)植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株(Ⅰ组)为对照进行了以下实验：Ⅱ组去除顶芽，Ⅲ组去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，实验结果如图。下列叙述正确的是 A.Ⅰ组与Ⅱ组对照，说明侧芽的生长受抑制是顶芽产 生IAA影响的结果 B.Ⅱ组与Ⅲ组对照，说明IAA在豌豆植株内的运输方 向是只能从形态学上端到形态学下端 C.32 h时Ⅱ组侧芽的长度大于24 h时，说明前者侧芽 处的IAA含量高于后者 D.本实验可以说明生长素对侧芽的生长具有低浓度时 促进生长和高浓度时抑制生长的作用 Ⅰ组与Ⅱ组对照说明顶芽能抑制侧芽生长，但不能说明 侧芽的生长受抑制是顶芽产生IAA影响的结果，A错 误；Ⅱ组与Ⅲ组对照，说明侧芽的生长受抑制与IAA 有关，但不能说明IAA在豌豆植株内的运输方向是只 能从形态学上端到形态学下端，B错误；IAA具有在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长的特点，在最适浓度两侧存在作用相同的两个不同浓度，故32 h时Ⅱ组侧芽的长度大于24 h时，前者侧芽处的IAA含量不一定高于后者，C错误；通过三组实验的对照可知，顶芽存在时会导致侧芽处生长素浓度过高而抑制侧芽的生长，去除顶芽后侧芽处生长素浓度低而促进侧芽生长，即本实验可以说明生长素对侧芽的生长具有低浓度时促进生长和高浓度时抑制生长的作用，D正确。 √ 4．(不定项)图甲表示生长素浓度与作用效应的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图丙表示燕麦胚芽鞘。下列叙述正确的是   A．由图甲可知，同种生物不同的器官对生长素的敏感度不同 B．由图甲可知，生长素浓度为10-9 mol·L-1时，抑制根的生长，促进芽的生长 C．图乙中b侧的生长素浓度小于a侧，根向地生长体现了生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长的特点 D．图丙A段产生的生长素，可以向B段进行极性运输 √ √ 由图甲可知，根对生长素的敏感度高于芽，体现了同种生物不同的器官对生长素的敏感度不同，A正确；图甲中生长素浓度等于10-9 mol·L-1时，根和芽的生长状况均为促进，B错误；生长素受到重力作用，图乙中b侧的生长素浓度小于a侧，但是根对生长素更加敏感，因此a侧生长素浓度高，生长受抑制，b侧生长素浓度低，生长被促进，进而出现根向地生长，C正确；图丙A段产生的生长素，可以向B段进行极性运输，D正确。 5.(创新情境)苹果植株茎和根的生长效果与生长素浓度的关系如图所示。测定根尖和茎尖的生长素含量，发现照光前其向光侧和背光侧生长素含量相当，照光后向光侧和背光侧生长素含量存在明显差异，但总含量基本保持不变。回答下列问题。 (1)单侧光照射下，苹果植株茎表现出向光生长，与单侧光照射下生长素发生__________________运输有关。若要在细胞水平上证明生长素对茎生长的影响，应取___________________(填“尖端”或“尖端以下弯曲部位”)作纵切装片，显微镜观察细胞形态。 横向运输和极性 尖端以下弯曲部位 植物向光弯曲生长是在单侧光的作用下，生长素由向光侧移向背光侧，导致背光侧生长素浓度过高，再通过极性运输，使背光侧生长速度比向光侧更快，所以苹果植株茎表现出向光生长，与单侧光照射下生长素发生横向运输和极性运输有关。生长素可以促进尖端以下部位细胞伸长，所以要在细胞水平上证明生长素对茎生长的影响，应取尖端以下弯曲部位作纵切装片，显微镜观察细胞形态。 (2)在单侧光的照射下，苹果植株根表现背光生长，其原因是____________ ________________________________________________________________________________________________________。相同单侧光照条件下，苹果植株根和茎生长不同，主要原因是____________________________。 在单侧光的照射下，苹果树根部尖端生长素分布不均匀，造成背光侧生长素浓度高于向光侧，所以背光侧生长速度比向光侧慢 根对生长素的敏感度比茎高 在单侧光的照射下，苹果树根部尖端生长素分布不均匀，造成背光侧生长素浓度高于向光侧，所以背光侧生长速度比向光侧慢，导致苹果树根部背光弯曲生长。相同单侧光照条件下，苹果植株根和茎生长不同，主要原因是根对生长素的敏感度比茎高。 (3)图中两曲线交点所对应的生长素浓度对茎和根生长的效应分别为______ _______。 促进 促进、 两曲线交点所对应的生长素浓度对茎和根生长的效应都是促进作用。 (4)某同学在实验过程中发现一个非常有趣的现象：喷洒两种不同浓度的生长素溶液后茎生长的高度均为h。为确定该生长素的实际浓度是m还是2m，最简便的方法是：将一定量该生长素溶液__________后作用于茎。若茎的生长高度h不变，则__________________；若___________________，则为另一浓度。 稀释2倍 生长素浓度为2m 茎的生长高度降低 喷洒两种不同浓度的生长素溶液后茎生长的高度均为h，为确定该生长素的实际浓度是m还是2m，可以将该生长素溶液稀释2倍后作用于茎，如果茎的生长高度h不变，则生长素浓度为2m，如果茎的生长高度降低，则浓度为m。 返回 课时测评 返回 题组一　生长素的作用方式、表现和实质 1.关于生长素的生理作用的理解，下列叙述错误的是 A.生长素既能促进发芽，也能抑制发芽 B.生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果 C.不同浓度的生长素对同一器官的作用效果一定不同 D.棉花摘心的目的是去除顶端优势，促进侧芽生长 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 生长素既能促进生长，也能抑制生长，既能促进发芽，也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能疏花疏果，A、B正确；不同浓度的生长素对同一器官的作用效果可能相同，如最适浓度两侧各有一点作用效果相同，C错误；棉花摘心就是去掉顶芽，进而解除顶端优势，促进侧芽生长，使枝条增多，达到增产的目的，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2.生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，正确的是 A.胚芽鞘向光弯曲生长说明生长素抑制生长 B.细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥 C.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用 D.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 胚芽鞘向光弯曲生长不能说明生长素抑制生长，其向光侧和背光侧均为促进作用，A错误；细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，幼嫩细胞对生长素更为敏感，B错误；生长素运送到作用部位会对代谢起调节作用，催化作用是酶的功能，C错误；极性运输属于主动运输，需要消耗能量，故缺乏氧气会影响细胞呼吸，进而影响植物体内生长素的极性运输，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 3.如图为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应，下列叙述错误的是 A.图示可说明植物的不同器官对生长素的敏感程度不同 B.图中B点对应的生长素浓度对根、茎均表现出促进生长的效应 C.图示可体现两种不同浓度的生长素可能具有相同的生理效应 D.若甲为双子叶植物，则可用C点对应的生长素浓度杀死小麦田中的甲 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 甲曲线代表根，乙曲线代表茎，B点对应的生长素浓度可促进茎的生长，但对根表现出的生理效应是既不促进生长也不抑制生长，也可以说明植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，A正确，B错误；在最适浓度两侧，存在两种不同浓度的生长素具有相同的生理效应，C正确；相比单子叶植物，双子叶植物对生长素更敏感，C点浓度对甲的效应是抑制生长，故若甲为双子叶植物，则可用C点对应的生长素浓度杀死小麦田中的甲，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 4.如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(为10－10 mol·L－1)，下列描述正确的是 A.CD属于生长抑制范围，所以根不再生长 B.在F、C(不含C点)的范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进生长也不抑制生长 C.b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢 D.在太空中，根的生长状况将不同于上右图，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 CD属于生长抑制范围，只是相对于生长素浓度为0时生长缓慢，A错误；由图知，在F、C(不含C点)范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进生长也不抑制生长，B正确；由于受到重力作用，b侧生长素浓度较a侧高，C错误；在太空中，由于失重，a侧与b侧的生长素浓度相等，根的生长状况将不同于上右图，但坐标图中生长素的曲线照样适用于根的生长，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 题组二　影响生长素分布的因素 5.植物顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象称为顶端优势。顶端优势的强弱与植物类型、周围环境条件等多种因素有关。下列对顶端优势的分析，不合理的是 A.乔木的顶端优势要明显强于灌木 B.顶芽产生的生长素较少，对顶芽生长起促进作用 C.去除顶芽后，长成的侧枝仍会表现出顶端优势 D.顶端优势使植物在竞争阳光和空间时更占优势 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 灌木的顶端优势极弱，几乎没有主茎与分枝的区别，A正确；顶芽优先生长是由于顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，抑制侧芽生长，顶芽生长素含量降低对顶芽生长有促进作用，B错误；去除顶芽后，长成的侧枝又会具有新的顶芽，表现出顶端优势，C正确；顶芽优先生长会使植物长得更高，这样可使植物在竞争阳光和空间时更占优势，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 6.生长素对植物生长的调节作用具有在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长的特点。如图所示，P点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度。该图能表示 A.去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化 B.胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化 C.水平放置后根近地侧生长素浓度的变化 D.水平放置后茎远地侧生长素浓度的变化 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 没去掉顶芽之前， 侧芽部位生长素浓度过高，抑制 侧芽发育，去掉顶芽后， 生长素浓度逐渐降低，抑制 作用解除，进而促进侧芽生长，A正确；在单侧光照 射下，胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度会随时间延长而 降低，但是只表现促进生长的作用，B错误；由于重力的作用，水平放置后根近地侧的生长素浓度会升高，抑制近地侧的生长，C错误；由于重力的作用，水平放置的茎的远地侧的生长素浓度会随时间延长而降低，但是只表现促进生长的作用，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 7.(2025·西安高二期中)某同学用不同浓度的生长素溶液处理植物甲，记录植物甲的芽生长1 cm所需时间，结果如图所示，将a～e视为生长素浓度。下列分析正确的是 A.该实验不需要设置空白对照组 B.促进芽生长的生长素浓度为a～c C.c浓度的生长素对芽生长的促进作用最强 D.b、d浓度的生长素抑制芽生长的效果相同 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 该实验中自变量为外源生长素浓度，因此需要设 置外源生长素浓度为零的空白对照组，以比较不 同浓度生长素的作用是促进生长还是抑制生长， A错误；图中生长1 cm所需时间少于生长素浓度 为零时对应的生长1 cm所需时间的浓度值均为促进生长的生长素浓度，因此促进芽生长的生长素浓度为大于a小于e，B错误；生长素浓度为c时，芽生长1 cm所需时间最短，生长速度最快，说明c浓度的生长素对芽生长的促进作用最强，C正确；b、d浓度的生长素促进芽生长的效果相同，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 8.(2025·郑州高二期中)生长素信号传导分为两条主要途径：途径①为细胞膜上的生长素结合蛋白(ABP)可能起接收细胞外生长素信号的作用，并将细胞外信号向细胞内传导，从而诱导细胞伸长；途径②为细胞中存在的细胞液或细胞核可溶性结合蛋白(SABP)与生长素结合，在转录和翻译水平上影响基因表达。下列说法正确的是 A.生长素进入细胞后，直接参与细胞内的代谢 B.细胞膜上不可能存在运输生长素的转运蛋白 C.生长素在植物体内发挥作用后仍可以重复使用 D.生长素通过影响基因的表达对生物体的代谢活动进行调节 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 植物激素不直接参与细胞代谢，而是作为信号分子起调节作用，A错误；途径②中生长素与细胞内结合蛋白结合，生长素需进入细胞，故细胞膜上存在运输生长素的转运蛋白，B错误；生长素属于植物激素，一经与靶细胞结合并起作用后就被灭活，C错误；生长素通过影响基因的表达对生物体的代谢活动进行调节，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 9.(2025·广安高二期中)如图表示不同生长素浓度对植物生长的影响，下列说法错误的是 A.若曲线表示生长素浓度对胚芽鞘生长的影响，当胚芽鞘出现向光性时，测得向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是大于m小于M B.若曲线表示生长素浓度与植物芽的关系，在顶端优势中，测得顶芽生长素浓度为m，则侧芽的生长素浓度范围是大于i C.若曲线表示植物的茎，在植物水平放置、表现出茎的背地性时，测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围大于0小于m D.若曲线表示植物的根，在植物水平放置、表现出根的向地性时，测得其根的远地侧生长素的浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是大于0小于m √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 若曲线表示生长素浓度对胚芽鞘生长的影响，当胚芽鞘出现向 光性时，背光侧生长素浓度高于向光侧，且背光侧生长速度比 向光侧快。因为向光侧生长素浓度为m，从图中可知，生长素 浓度在m到M之间时促进生长作用增强，所以背光侧生长素浓 度范围是大于m小于M，A正确。若曲线表示生长素浓度与植物芽的关系，在顶端优势中，顶芽生长素浓度低，生长快，侧芽生长素浓度高，生长受抑制。顶芽生长素浓度为m，从图中可知，生长素浓度大于i时生长受抑制，B正确。若曲线表示植物的茎，植物茎水平放置出现背地性时，近地侧生长素浓度高于远地侧，近地侧生长快。近地侧生长素浓度为M，那么远地侧生长素浓度较低，远地侧生长素浓度范围是大于0小于m，C正确。若曲线表示植物的根，植物根水平放置出现向地性时，近地侧生长素浓度高于远地侧，近地侧生长受抑制。远地侧生长素浓度为m，生长素浓度大于i时生长受抑制，近地侧生长素浓度范围是大于i，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 10.(不定项)(2025·吉林高三测试)PIN基因家族表达产生的PIN蛋白家族是生长素进行极性运输的转运蛋白。图a为拟南芥PIN蛋白转运IAA的机制示意图，图b为测得的不同类型的拟南芥对IAA或NPA(一种常见除草剂)的亲和力(Kd越小，亲和力越强)，下列叙述错误的是 A.IAA主要通过促进拟南芥细胞的伸长实现生长 B.PIN在运输生长素时其空间构象会发生改变 C.IAA的运输与PIN上的第145位氨基酸密切相关 D.NPA可能与IAA竞争性结合PIN而促进植物生长 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 IAA通过促进细胞伸长促进拟南芥的生长，A正确；PIN是一种转运蛋白，运输物质时会发生构象改变，B正确；PIN第145位的氨基酸发生突变后，拟南芥对IAA的亲和力Kd值大于野生型，故PIN第145位的氨基酸发生突变后，与IAA的亲和力降低，C正确；图b比较第一组和第三组实验可知，野生型PIN对NPA的亲和力高于对IAA的亲和力，NPA可能与IAA竞争性结合PIN，抑制PIN的转运活性，从而抑制植物生长，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 √ 11．(不定项)(2025·潍坊高二期中)生长素运输渠道化理论认为，顶芽产生的生长素通过主茎运输，当主茎中生长素运输流饱和时，会限制侧芽合成的生长素外流，侧芽处于休眠状态，形成顶端优势。下列说法正确的是 A．植物体内的生长素多为IAA，合成它的原料是吲哚乙酸 B．根据生长素运输渠道化理论，去除顶芽后侧芽处生长素外流加强 C．顶芽产生的生长素向侧芽运输的过程中需要消耗能量 D．顶端优势、茎的背地性都说明生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 植物体内的生长素多为IAA，合成它的原料是色氨酸，A错误。根据生长素运输渠道化理论，植物去除顶芽后侧芽逐渐生长，说明侧芽处生长素外流加强，B正确。顶芽产生的生长素向侧芽运输的过程属于主动运输，消耗能量，C正确。顶端优势说明生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，这是生长素的作用特点。茎的背地生长与向光生长都只是体现了生长素促进生长的作用，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 √ 12．(不定项)(2025·湖南长沙高二期中)生长素(IAA) 主要促进细胞的伸长，而细胞壁的弹性非常小， 影响细胞的伸长。科学家根据“酸生长理论”和 “基因活化学说”提出IAA对细胞伸长的作用机 理如图。下列说法正确的是  A．图中生长素的运输方向未能体现横向运输 B．pH较低时细胞壁软化松弛利于细胞伸长 C．生长素是植物体内的信息分子，其受体位于细胞壁上和细胞质中 D．生长素对细胞促进生长的作用体现在促进细胞伸长，对细胞分裂无影响 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 横向运输是指生长素在受到单侧光、重力等外 界刺激时，在植物体内发生的横向移动。题图 表示的是生长素与细胞膜上的受体结合和与活 化因子结合，引发细胞内的一系列生理活动， 并不能体现横向运输，A正确。根据“酸生长 理论”，生长素通过促进细胞分泌H＋，使细 胞壁酸化(pH降低)，从而软化细胞壁中的果胶 层，使细胞壁变得松弛，有利于细胞的伸长，B正确。由图知，生长素的受体既存在于细胞膜上，也存在于细胞质中，C错误。生长素(IAA)主要促进细胞的伸长，但不能得出生长素对细胞分裂无影响，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 13.(14分)(2025·保定高二期中)请据图回答下列与植物激素有关的问题： (1)在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行_________运输。 非极性 在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素发生极性运输，而在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 (2)从图甲可以看出，对芽促进作用最大的生长素浓度，对根表现为______ ________________________，说明__________________________________ __________。 促进生长，也不抑制生长 既不 植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同 由图甲可知，对芽促进作用最大的生长素浓度为10－8mol·L－1，该浓度对根表现为既不促进生长，也不抑制生长，说明植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同，根比芽敏感。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 (3)图乙中a侧生长素浓度最终大于_______mol·L－1，对根生长的效应是_______；b侧生长素对根生长的效应是_______。a、b两侧生长素分布不均匀是受到________因素的影响。 10－8 抑制 促进 重力 图乙中，b侧生长速度快于a侧，b侧促进根的生长，a侧抑制根的生长，结合图甲可知，生长素浓度最终大于10－8mol·L－1。图乙表示的是生长素在重力影响下发生横向运输，导致根部a、b两侧生长素分布不均匀。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 (4)根据图丙信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为_______________。若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为__________。 大于m小于M 小于m 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 在单侧光的影响下，生长素会从向光侧到背光侧运输，使背光侧浓度高于向光侧，且两侧都表现为促进作用，故其背光一侧生长素浓度范围应为大于m小于M。若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应小于m，水平放置会在重力影响下，生长素沿重力方向运输，是近地侧浓度高于背地测，且近地侧生长速度快于背地侧。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 14.(14分)将一株正在生长的植物水平放入正在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源，如图1所示；图2表示不同浓度的生长素对植物茎生长的作用情况；图3表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的作用情况。回答下列问题： (1)图1中植物茎的生长方向是__________________，根的生长方向是_____ _____。单侧光使生长素由_______侧运向_______侧。 向着光源方向生长 水平 生长 向光 背光 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 在失重的状态下，重力对生长素的分布没有影响，而单侧光仍能引起生长素分布不均匀，使向光侧生长素分布少，背光侧生长素分布多，引起茎向着光源方向生长，而对植物的根来说，此时不受重力和光照影响，根会水平生长。单侧光使生长素由向光侧运向背光侧。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 (2)图2中促进茎生长的最适生长素浓度为_____。从图中可以看出，茎生长速度为n时，对应的生长素浓度有两种，即m或2m。现有生长速度为n的植物茎若干，请用实验探究促进茎的生长素浓度是哪种浓度，简述实验思 路﹑结果和结论：________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________。 g 将这些生长速度为n的植物茎分别加入少量且等量的外源生长素处理，观察植物茎的生长速度，若茎的生长速度高于n，则对应的生长素浓度为m，若茎的生长速度低于n，则对应的生长素浓度为2m 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 图2中促进茎生长的最适生长素浓度为g，在H点时，对植物茎生长的促进作用最大。当生长素浓度为m或2m时，茎的生长速度都为n，现有生长速度为n的植物茎若干，为探究促进茎的生长素浓度是哪种浓度，可设计以下实验：将这些生长速度为n的植物茎分别加入少量且等量的外源生长素处理，观察植物茎的生长速度，若茎的生长速度高于n，则对应的生长素浓度为m，若茎的生长速度低于n，则对应的生长素浓度为2m。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 (3)图3中表示生长素浓度对根部生长影响的是曲线______。ab段生长素浓度对顶芽生长的影响是_______。 ① 促进 由于根比芽对生长素敏感，因此图3中表示生长素浓度对根部生长影响的是曲线①，②表示的是顶芽，ab段生长素浓度对顶芽的生长起促进 作用。 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 谢 谢 观 看 第5章 植物生命活动的调节 $